Đây là giáo án (kế hoạch) chủ đề Âm nhạc 6.Chủ đề Quê hương. Giáo án được soạn theo chủ đề công văn hướng dẫn 3280 của Bộ giáo dục. kế hoạch theo 5 bước mới nhất. Từng phần có bảng mô tả chủ đề. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra đánh giá chủ đề có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021
GIÁO ÁN ÂM NHẠC CHỦ ĐỀ LỚP Chủ đề : QUÊ HƯƠNG NỘI DUNG - Học hát : Vui bước đường xa - Tập đọc nhạc : TĐN số - Âm nhạc thường thức: nhạc sĩ Văn Cao hát làng I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực Yêu cầu cần đạt Mã hóa Năng lực đặc thù Thể âm nhạc - HS ngồi hát tư -HS hát đúng, thucgiai điệu , lời ca hátVui bước đường xa Hát trì tốc độ ổn định đến hết chủ động lấy hơi,điềuchỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà - Đọc cao độ gam C dur - Đọc tên nốt nhạc thể cao độ, trường độ TĐN số - HS thể phách, trọng âm nhịp 2/4 - HS đánh đươc nhịp2/4 - HS biết hát đơn ca, song ca, tốp ca… hátVui bước đường xa - HS đọc cao độ gam Cdur , đọc nốt hợp âm chủ HS đọc cao độ, trường độ, trọng âm, sắc thái, ghép lời ca trì tốc độ ổn định TĐN số – Mùa xuân rừng - HS đọc TĐN số kết hợp gõ đệm theo phách, huy nhịp 2/4 - HS đọc TĐN số kết hợp gõ đệm theo phách, huy nhịp 2/4 Cảm thụ hiểu biết âm nhạc 10 * H¸t - HS cảm nhận tính chất vui tươi, sơi nổi, rộn ràng ca hát dõn caVui bc trờn ng xa 11 - HS biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc hát Vui bước đường xa, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với người khác * Nhạc lí:HS cảm nhận tính chất nhịp 2/4 12 * Tập đọc nhạc: HS cảm nhận tính chất thiết tha TĐN số 14 * Âm nhạc thường thức: HS cảm nhận tính chất nhịp nhàng, tình cảm tha thiết hát Làng Ứng dụng sáng tạo âm nhạc * Hát: - HS vận động nhẹ nhàng ,tạo động tác phù hợp với hát : Vui bước đường xa, biểu diễn hát ngồi nhà trường với hình thức phù hợp 13 15 16 17 - HS hát đối đáp hòa giọng - HS trình bày cách hát đuổi canon 18 * Nhạc lí: - HS biết sử dụng kiến thức nhịp phách, nhịp 2/4 , hát, đọc nhạc chơi nhạc cụ 19 * Tập đọc nhạc: - HS đọc nhạc có thay đổi cao độ trường độ số nốt 20 * Âm nhạc thường thức: - Nghe, hát biểu diễn hát Làng hoạt động văn hóa văn nghệ lớp, trường… 21 - Giới thiệu vài nét nhạc sĩ Văn Cao tác phẩm ông cho người khác 22 Năng lực chung Tự chủ – tự học Tích cực, chủ động tìm kiếm thơng tin đặc điểm hát, TĐN, tác giả, tác phẩm, nhạc cụ, nhạc nhạc sĩ Văn Cao 23 Giao tiếp – hợp tác Tích cực, chủ động thực hành tương tác, phân công nhiệm vụ trình học hát, đọc nhạc, nhạc cụ, hoạt động nhóm 24 Giải vấn đề sáng tạo Giải vấn đề học tập, sáng tạo biểu diễn hát, TĐN, diễn tấu nhạc cụ vẽ tranh minh hoạ chủ đề yêu cầu 25 Phẩm chất chủ yếu: Yêu nước - Giáo dục Học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu CNXH, tự hào truyền thống dân tộc Tích cực học tập, rèn luyện góp phần xây dựng bảo vệ tổ quốc ngày giàu đẹp (TÍCH HỢP LỒNG GHÉP ANQP) qua phần ÂNTT 26 II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - Bảng phụ chép sẵn hát Hát chuẩn xác hát có phần đệm sẵn - Bảng phụ chép TĐN số 2, số Hát chuẩn xác hát có nhạc đệm - Tìm hiểu lời cổ dân ca Lí consáo Gò Cơng Sưu tầm thêm vài hát thuộc thể loại lí - Tư liệu giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao Học sinh: Sgk, kiÕn thøc bµi cị, vë ghi chÐp Phương pháp, kĩ thuật, thiết bị: *Phương Pháp: - Thực hành luyện tập, Giải vấn đề, PP Dacroze , *Kĩ thuật: - Khăn trải bàn * Thiết bị - Đàn phím điện tử, phách IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học Mục tiêu (thời gian) Nội dung dạy học PP, KTDH trọng tâm Hoạt động 1: Khởi động Vận động gõ thể theo đoạn nhạc PP: Dalcroze, bàn,… PP: Dalcroze, Off -schulwerk KTDH: Khăn trải bàn,… PP: Hoạt động 2: Học hát (45 phút) 1,2,3,4,5,6,23, 24,25,26 Hát: Vui bước đường xa Hoạt động 3: TĐN số (45 phút) 7,8,9,10 TĐN số Hoạt động 4: Âm nhạc thường thức 21,22,23,24,25, Âm nhạc 26 thường thức Phương án đánh giá Vấn đáp, trình diễn thực hành đánh giá chéo Dalcroze, KTDH: Khăn trải bàn,… NỘI DUNG I : HỌC HÁT BÀI : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Theo điệu Lí sáo Gị Công ( Dân ca Nam Bộ ) Đặt lời mới: Hoàng Lân A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : ( PP: Dacroze) Mục tiêu: - Tạo khơng khí vui tươi cho tiết học cho HS vận động sử dụng gỗ thể Nội dung : - Gv cho nghe đoạn nhạc hướng dẫn HS vận động gõ thể theo tiết tấu Sản phẩm: - HS biết vận động gõ thể theo nhạc Tổ chức hoạt động: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho nghe giai điệu đoạn nhạc nhạc - Thực nhiệm vụ: HS Thực động tác vận động thể theo sáng tạo riêng - Báo cáo kết học tập : Học sinh thực vận động theo cặp Dự kiến đánh giá Mức 1: Nghe nhạc vận động thể Mức 2: Vận động tiết tấu đoạn nhạc Mức 3: Vận động, trì tốc độ đoạn nhạc B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( PP :OFF -SCHULWERK ) Mục tiêu: 1,2,3,4,5,6,23,24,25,26 Nội dung: Học hát hát Vui bước đường xa Sản phẩm: Học sinh thể lời ca, giai điệu hát Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ GV chia Phiếu học tập cho nhóm bàn HS: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu hát thông qua kĩ thuật khăn trải bàn - Giáo viên đàn cho học sinh luyện học hát câu * Thực nhiệm vụ học tập - Nghe hát mẫu “Vui bước đường xa” - Khởi động giọng: Luyện theo âm hình chủ đạo hát - Tìm hiểu hát (Kí hiệu âm nhạc, chia câu, chia đoạn, nội dung, tính chất hát) thông qua kĩ thuật khăn trải bàn - Học hát câu, bài: Giáo viên dạy hát câu theo lối móc xích câu, * Báo cáo kết học tập: Cá nhân, nhóm học sinh thực hồn chỉnh hát “Hành khúc tới trường” * Đánh giá kết học tập: Mức 1: khuyến khích, động viên ghi nhận tiến Mức 2: Hát ®óng, thuộc giai ®iƯu , lời ca hát Vui bc trờn ng xa Mức 2: Hát ®óng, thuộc giai ®iƯu , lêi ca hátVui bc trờn ng xa Hỏt trì tốc độ ổn định đến hết HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu : 11,12 Nội dung: + HS tự luyện tập hát + GV giúp HS sửa chỗ hát sai + GV hướng dẫn HS thể sắc thái tình cảm hát + Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, khen ngợi đưa kết luận Hoạt động chung lớp Sản phẩm học tập: Học sinh hát hát theo hình thức Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: Các nhóm lựa chọn hình thức biểu diễn sau: + Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách * Thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên chia nhóm học sinh thực hình thức biểu diễn theo phiếu học tập * Báo cáo kết học tập: - Các nhóm thể hồn chỉnh hát * Đánh giá kết học tập: Mức 1: khuyến khích, động viên ghi nhận tiến Mức 2: Hát ®óng, thuộc giai ®iƯu , lêi ca hát Vui bc trờn ng xa Mc 2: Hỏt đúng, thuc giai điệu , lời ca h¸tVui bước đường xa Hát trì tốc độ ổn định đến hết HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu : 16,17,18 Luyện hát vui bước đường xa kết hợp vận động biểu diễn theo nhạc Nội dung: + Tập hát đuổi canon: Người hát Câu hát HS nhóm Đường dài đường dài khơng ngại bước chân HS nhóm Ta hát vang tưng bừng rộn ràng mùa xuân HS nhóm Vui hát vang đương xa thấy gần HS nhóm Muôn người chung lời tâm Cả lớp Vai kề vai nhịp nhàng bước chân + Tập hát đối đáp hịa giọng: Người hát Câu hát Nhóm Đường dài đường dài khơng ngại bước chân Nhóm Ta hát vang tưng bừng rộn ràng mùa xuân Nhóm Vui hát vang đương xa thấy gần Nhóm Mn người chung lời tâm Cả lớp Vai kề vai nhịp nhàng bước chân + Tập hát đuổi theo nhóm: hát bè Canon - Học sinh vẽ tranh minh họa cho hát “vui bước đường xa” - Sưu tầm thể số hát theo điệu lí dân ca nam Sản phẩm: Học sinh thể hoàn chỉnh hát, kết hợp gõ đệm, vận động thể theo nhạc Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập số cho nhóm 1,2 : + Tập hát đối đáp hòa giọng Phiếu học tập số cho nhóm 3,4 : + Tập hát bè Canon - Vẽ tranh minh họa cho hát * Thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên chia nhóm học sinh thực hình thức biểu diễn theo phiếu học tập * Báo cáo kết học tập: - Các nhóm biểu diễn hồn chỉnh hát theo nhiệm vụ giao * Đánh giá kết học tập: Mức 1: khuyến khích, động viên ghi nhận tiến Mức 2: Hỏt đúng, thuc giai điệu , lời ca hát Vui bc trờn ng xa Mc 2: Hỏt đúng, thuc giai điệu , lời ca hátVui bc đường xa Hát trì tốc độ ổn định đến hết NỘI DUNG : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2: MÙA XUÂN TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: 10; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24 Nội dung dạy học trọng tâm: Trò chơi vận động Đọc thang âm Đô trưởng Sản phẩm: HS vận động theo nhạc đọc gam Đô trưởng Tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Phiếu giao nhiệm vụ số 1: Nghe vận động tự theo nhạc Tái gam Đô trưởng theo đàn * Thực nhiệm vụ học tập: Theo tập thể, nhóm - GV cho HS nghe nhạc không lời vận động theo nhạc - Đọc thang âm Đô trưởng theo đàn * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: Tập thể vận động theo nhạc đọc gam Đô trưởng * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: 2; 9; 18; 19; 21; 22 Nội dung dạy học trọng tâm: Học TĐN số 2: Mùa xuân rừng Sản phẩm: - Nêu hiểu biết TDN số - Trình bày TĐN số Tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Phiếu giao nhiệm vụ số 2: Thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn - HS quan sát tìm hiểu nhạc trả lời câu hỏi sau: ? Nhận xét nhịp, cao độ, trường độ, cấu trúc, kí hiệu âm nhạc… ? Các nhóm thảo luận vấn đề lí thuyết đọc nhạc * Thực nhiệm vụ học tập: Hoạt động khởi động giọng: Thực hành đọc thang âm Đô trưởng, quãng 2, quãng 3, hợp âm rải HS lắng nghe, quan sát thực hành, tập luyện theo nhóm Cho HS nghe giai điệu TĐN số - Giáo viên đàn, hướng dẫn đọc câu theo lối móc xích, ghép bài, hồn chỉnh giai điệu sắc thái - Luyên tập theo nhóm, cá nhân, kết hợp gõ đệm GV Hướng dẫn đọc cao độ theo PP Kodály: HS thực hành đọc thang âm Đơ trưởng kết hợp với kí hiệu bàn tay HS luyện tập theo hướng dẫn GV TĐN số theo kí hiệu bàn tay GV hướng dẫn HS thực hành đọc nhạc kết hợp cao độ, tiết tấu kí hiệu bàn tay theo nhiều hình thức (cá nhân theo nhóm): GV hướng dẫn HS tập ghép lời ca TĐN số * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: Các cá nhân, nhóm đọc nhạc, đánh nhịp, ghép lời ca kết hợp gõ đệm TĐN số Mùa xuân * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: +Mức độ 1: khuyến khích, động viên ghi nhận tiến + Mức độ 2: Đọc tên nốt TĐN số + Mức độ 3: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ TĐN số + Mức độ 4: Đọc cao độ, trường độ kết hợp gõ đệm TĐN số HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: 13; 18; 19; 21; 22 Nội dung dạy học trọng tâm: Đọc cao độ theo kết hợp tập gõ đệm theo nhạc cụ ( Song loan) 3.Sản phẩm: Biểu diễn TĐN kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ Song Loan 4.Tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Phiếu giao nhiệm vụ số 3: HS đọc nhạc kết hợp tập gõ đệm theo nhạc cụ ( Song loan) * Thực nhiệm vụ học tập: HS đọc nhạc kết hợp tập gõ đệm theo nhạc cụ ( Song loan) HS thực hành theo hướng dẫn kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ nhạc đệm GV (theo nhóm) * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - Các nhóm trình bày TĐN số kết hợp gõ đệm, kết hợp với nhạc cụ ghép lời ca * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập +Mức độ 1: khuyến khích, động viên ghi nhận tiến + Mức độ 2: Đọc tên nốt TĐN số + Mức độ 3: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ TĐN số + Mức độ 4: Đọc cao độ, trường độ kết hợp gõ đệm trì tốc độ ổn định TĐN số NỘI DUNG III Âm nhạc thờng thức: nhạc sĩ văn Cao hát I Hot ng ng: Mc tiờu: Nội dung: - HS nghe giai điệu, nhận biết 1-2 câu hát Quốc ca nhạc sĩ Văn Cao Sản Phẩm: - Hs nghe nhận biết 1-2 câu hát mẫu GV hát Quốc ca nhạc sĩ Văn Cao Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Nghe đoán 1-2 câu hát Quốc ca nhạc sĩ Văn Cao * Thực nhiệm vụ học tập: - GV đàn cho hs nghe 1, nét giai điệu hát Quốc ca - HS nghe, đoán tên hát * Báo cáo kết học tập: - HS trả lời câu hỏi GV * Đánh giá kết học tập 10 Mức độ 1: Nghe cảm nhận nội dung nét giai điệu mà Gv đưa Mức độ 2: Học sinh biết 1-2 câu hát mẫu hát Quốc ca Mức độ 3: Học sinh biết 1-2 câu hát mẫu hát Quốc ca nhạc sĩ Văn Cao Mức độ 4: Học sinh biết 1-2 câu hát mẫu hát Quốc ca nhạc sĩ Văn Cao HS nêu nội dung ý nghĩa hát Quốc ca II Hình thành kiến thức- kĩ âm nhạc: Mục tiêu: (Theo mục tiêu chung) Nội dung: Nhạc sĩ Văn Cao hát “Làng tôi” Sản phẩm: - Hiểu biết tiểu sử nhạc sĩ Văn Cao - Nêu cảm nhận nội dung hát “Làng tôi” Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu nhạc sĩ Văn Cao * Thực nhiệm vụ học tập: - Sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn - HS Thảo luận nhóm: trả lời câu hỏi sau: ? Tên đầy đủ nhạc sĩ Văn Cao? ? Ông sinh năm nào? Quê quán đâu? ? Kể tên vài hát nhạc sĩ Văn Cao mà em biết? ? Bài hát Làng sáng tác năm nào? Trong hoàn cảnh nào? * Báo cáo kết học tập - Học sinh trình bày tiểu sử nhạc sĩ Văn Cao - Kể tên hát nhạc sĩ tiêu biểu nhạc sĩ Văn Cao - Nêu xuất xứ hát “Làng tôi” * Đánh giá kết học tập Mức độ 1: Biết chủ động tiếp cận nội dung kiến thức học Mức độ 2: Học sinh nêu ngày tháng năm sinh, quê quán số tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ Văn Cao Mức độ 3: Học sinh mở rộng hiểu biết đời nghiệp sáng tác nhạc sĩ Văn Cao thông qua số câu truyện đời ông Mức độ 4: HS nêu xuất xứ, nội dung ý nghĩa hát “Làng tôi” III Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: (Theo mục tiêu chung) Nội dung: Vỗ tay theo nhịp phách hát “Làng tôi” Sản phẩm: Nêu thể trích đoạn số tác phẩm nhạc sĩ Văn Cao Tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nêu số hát nhạc sĩ Văn Cao - Thể trích đoạn số tác phẩm Ns Văn cao * Thực nhiệm vụ học tập - Gv cho hs xem số video 11 - HS nghe thực theo yêu cầu GV * Báo cáo kết học tập - Nêu thể trích đoạn số tác phẩm nhạc sĩ Văn Cao - Trình bày tác phẩm tranh nội dung hát “Làng tôi” * Đánh giá kết học tập Mức độ 1: HS nêu tên số tác phẩm nhạc sĩ Văn Cao Mức độ 2: HS thể trích đoạn số hát nêu Mức độ 3: Vẽ tranh minh họa cho nội dung hát “Làng tôi” D IV Hoạt động vận dụng Mục tiêu: (Theo mục tiêu chung) Nội dung: Viết lời giới thiệu cho hát “Làng tơi” 3.Sản phẩm: Trình bày trước lớp lời giới thiệu cho “Làng tôi” Mức độ 1: Học viết xong lời giới thiệu cho hát “Làng tơi” Mức độ 2: Trình bày giới thiệu trước lớp Tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS thực theo yêu cầu GV * Thực nhiệm vụ học tập - Thực viết thuyết trình theo nhóm nội dung giới thiệu * Báo cáo kết học tập - Đại diện nhóm thực thuyết trình lời giới thiệu cho hát “Làng tôi” * Đánh giá kết học tập - Học sinh nhận xét, bổ xung ý kiến - Gv nhận xét ý kiến học sinh BẢNG KIỂM (NHĨM 1) TIÊU CHÍ ĐẠT 12 CHƯA ĐẠT 13 ... số (45 phút) 7,8,9,10 TĐN số Hoạt động 4: Âm nhạc thường thức 21,22,23,24,25, Âm nhạc 26 thường thức Phương án đánh giá Vấn đáp, trình diễn thực hành đánh giá chéo Dalcroze, KTDH: Khăn trải bàn,…... cực, chủ động thực hành tương tác, phân công nhiệm vụ trình học hát, đọc nhạc, nhạc cụ, hoạt động nhóm 24 Giải vấn đề sáng tạo Giải vấn đề học tập, sáng tạo biểu diễn hát, TĐN, diễn tấu nhạc. .. đuổi canon 18 * Nhạc lí: - HS biết sử dụng kiến thức nhịp phách, nhịp 2/4 , hát, đọc nhạc chơi nhạc cụ 19 * Tập đọc nhạc: - HS đọc nhạc có thay đổi cao độ trường độ số nốt 20 * Âm nhạc thường thức: