Cho trẻ nhận xét lượng nước ở trong chiếc bình được đong bằng mấy lần cốc màu vàng và tìm thẻ số tương ứng với kết quả đo.. (4 cốc màu vàng).[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Các tượng tự nhiên Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v…
- Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng không an tồn với trẻ
Chơi
- Trị chuyện với trẻ tượng tự nhiên - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết kể tượng tự nhiên - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh tượng tự nhiên
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 02/04 đến ngày 06 tháng 04 năm 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh tượng tự nhiên
+ Con có biết tượng tự nhiên nào?
+ Thời tiết hôm sao? + Giáo dục trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ quan sát tranh trị chuyện
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng
- Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn, uống, tắm rửa, giặt Cửa hàng bán giải khát, nước lọc…
- Góc xây dựng: Xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước, công viên nước
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh tượng tự nhiên
- Góc thiên nhiên: Tưới chăm sóc rau Chơi với cát, nước, sỏi
- Góc học tập: Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “các tượng tự nhiên”
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chăm sóc
+ Trẻ u thích lao động hoạt động khám phá
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
- Đồ chơi nấu ăn, đồ nước uống…
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, vật, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xơ, phách tre…v… - Cát, sỏi, bình tưới…
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Trời nắng trời mưa” trò chuyện chủ đề “ Các tượng tự nhiên”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi cô chuẩn bị góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề tượng tự nhiên
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Làm sách tượng tự nhiên Chơi với thẻ số chữ
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết cảnh vật mùa năm
- Sách truyện theo chủ đề
- Hình ảnh tượng tự nhiên
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi phát số âm khác sân trường
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Phát triển kĩ nghe, phân biệt âm
- Mũ, giầy dép - Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Vẽ sân: Ơng mặt trời, mặt trăng, ngơi
- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ ông mặt trời, mặt trăng,
- Phấn trắng, phấn màu
- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe thân.- Phát triển kĩ nghe, phân biệt âm
(6)- Cơ gợi ý cho trẻ nói cách vẽ ông mặt trời, mặt trăng,
+ Cho trẻ vẽ ông mặt trời, mặt trăng, sân
+ Cho trẻ quan sát sản phẩm bạn nhận xét
- Trẻ nói ý tưởng + Trẻ vẽ sân
+ Trẻ quan sát nhận xét
- Cho trẻ hát hát “Bông hoa mừng cô”
- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, quan sát cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết hôm nào?
+ Thời tiết lạnh hay ấm áp?
+ Hôm nay, trời mưa hay nắng, có gió khơng?
+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp ? v…
- Trẻ dạo chơi quan sát, cảm nhận thời tiết
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây, oẳn tù tì,… - Thổi bong bóng, gieo hạt nảy mầm, trời nắng, trời mưa…
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ cách mặc quần áo ấm thắt dây giầy
- Trẻ biết cách mặc quần áo ấm thắt dây giầy
+ Trẻ tự giác làm việc tự phục vụ thân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp hành động kết hợp lời giải thích
+ Cho trẻ thực mặc quần áo buộc dây giầy
- Trẻ quan sát lắng nghe
(9)Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Cho trẻ hồn thiện tập sách trẻ theo chủ đề
- Trẻ nghe đọc thơ, câu đố truyện, đồng dao liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết hoàn thiện tập sách trẻ
+ Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, làm động tác minh họa
+ Trẻ tự tin biểu diễn
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Phát triển tư duy, khả suy luận cho trẻ qua giải đố
- Vở, bút chì, bút màu
- Thơ, truyện, câu đố chủ đề
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)(11)Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Bật xa, ném xa tay chạy nhanh
10m.
+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Trời nắng, trời mưa”.
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bật xa, ném xa tay chạy nhanh 10m” nhớ bước thực vận động tổng hợp
- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có thao tác đúng, thục kĩ tập tổng hợp - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe thân
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, “Trời nắng, trời mưa” - Bao cát, giấy đề can dán vạch, khăn để bịt mắt trẻ
2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc “Trời nắng, trời mưa”
2 Giới thiệu
- Các vừa hát vận động theo nhạc hát gì?
+ Khi thời tiết thay đổi theo mùa, ý cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe thân nhé!
- Cô mời đến với tập tổng hợp “Bật xa, ném xa tay chạy nhanh 10m” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học tập thật tốt
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
- Trẻ hát vận động
- Trời nắng, trời mưa + Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(12)3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ò ó o…” (2 - lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Bật xa, ném xa tay chạy nhanh 10m
- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh bắt đầu, tạo đà nhún chân bật thật xa phía trước Tiếp đến, cô lấy cầm túi cát tay ném thật xa phía trước Sau đó, chạy thật nhanh đích Thực xong cuối hàng đứng - Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt cho trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân, tay tập lần nhịp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
(13)những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
+ Cách chơi: Cơ mời bạn lên chơi, bạn bịt mắt lại khăn, bạn cịn lại đóng làm dê, đứng thành vòng tròn xung quanh bạn bị bịt mắt Các dê chạy xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng lại”, tất dê phải đứng lại, khơng di chuyển Bạn tìm để bắt
+ Luật chơi: Nếu đốn tên dê, dê bị bắt phải bịt mắt “bắt dê” thay bạn Nếu đoán sai tên dê, bạn phải làm tiếp
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
-> Sau lần chơi, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập tổng hợp gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe thân
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu
- Bật xa, ném xa tay chạy nhanh 10m - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)Tên hoạt động: Toán + Đo dung tích đối tượng đơn vị đo khác nhau.
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Cho làm mưa với”. I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết kết đo dung tích đối tượng thay đổi sử dụng đơn vị đo khác nhau, chọn thẻ số thích hợp để biểu thị kết đo
- Trẻ hiểu dùng vật đo có dung tích lớn số lần đo nhỏ, vật đo có dung tích nhỏ số lần đo lớn, biết diễn đạt kết đo
2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ đếm, so sánh số lượng kĩ đo dung tích cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi trường - Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cô
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Ti vi, máy tinh, nhạc hát theo chủ đề
- Hai bình nước to có vạch đánh dấu, ba bình nước cho ba nhóm, cốc màu đỏ cốc màu vàng
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Cho làm mưa với”
2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
- Cơ vừa hứng bình nước mưa, có muốn đo xem lượng nước bình đong cốc nước không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ơn thao tác đo dung tích của đối tượng
- Cô cho trẻ quan sát bình nước cốc để đo, gợi ý cho trẻ đốn xem dung tích bình đo lần dung tích cốc
- Cô tiến hành thao tác đo phân tích thao tác Cơ hỏi trẻ cho trẻ trả lời, tìm thẻ số tương ứng cho kết
- Trẻ hát
- Cho làm mưa với - Có ạ!
- Trẻ quan sát phán đoán
(15)tượng đơn vị đo khác nhau
- Cô giới thiệu cho trẻ cốc màu đỏ vàng cho trẻ đoán xem cốc có dung tích lớn
- Cơ cho trẻ kiểm tra kết thí nghiệm: Đong đầy nước cốc màu đỏ đổ sang cốc màu vàng cho trẻ nhận xét
+ Khi đổ nước từ cốc màu đỏ sang cốc màu vàng, nhận thấy mức nước cốc màu vàng nào? Có đầy cốc khơng? + Vậy cốc màu vàng có dung tích so với cốc nước màu đỏ?
- Tương tự, cô đong đầy nước cốc màu vàng đổ sang cốc màu đỏ cho trẻ nhận xét kết
- Cơ tiến hành đo dung tích bình cốc màu vàng Cho trẻ nhận xét lượng nước bình đong lần cốc màu vàng tìm thẻ số tương ứng với kết đo (4 cốc màu vàng)
- Tương tự, tiến hành đo dung tích bình cốc màu đỏ (6 cốc màu đỏ)
- Cho trẻ so sánh kết hai lần đo:
+ Tại với bình đong nước vào bình cốc khác lại cho kết khác nhau?
- Kết luận: Dung tích bình đo đơn vị khác cho kết đo khác 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm bình cốc đo có dung tích khác (Cốc màu vàng, cốc màu đỏ)
- Cho nhóm đo dung tích bình đơn vị đo lớn (Cốc màu vàng) kiểm tra kết Tương tự đo dung tích bình với tương đơn vị đo nhỏ kiểm tra kết đo
- Trò chơi “Gánh nước”:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ thành viên đội bạn cầm đòn gánh gánh chai nước lên đổ vào bình chứa nước đội
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, thời gian nhạc, đội đổ đầy bình trước
- Trẻ quan sát phán đoán
- Trẻ quan sát nhận xét
+ Không đầy cốc
+ Cốc màu vàng có dung tích lớn
- Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ quan sát nhận xét, tìm thẻ số tương ứng
- Trẻ quan sát nhận xét kết
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận đồ dùng
- Trẻ thực hành đo kiểm tra kết đo
(16)được chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết chơi nhận xét, tuyên dương trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi trường
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cô cho trẻ chuyển hoạt động
+ Trẻ chơi cô kiểm tra kết
- Đo dung tích đối tượng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc + Dạy hát: Cho làm mưa với.
+ Trò chơi: Ai nhanh nhất.
Hoạt động bổ trợ: + Văn học: Thơ “Mưa xuân”. I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc hát, biết tên hát, hát giai điệu, nhịp điệu, hiểu nội dung hát
- Trẻ biết chơi luật trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, tự tin biểu diễn - Rèn luyện khả nghe, phân biệt âm phản xạ nhanh cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi chăm chỉ, yêu lao động
(17)- Nhạc hát, ti vi, máy tính, loa, ghế trẻ… 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấp ám, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Mưa xuân” 2 Giới thiệu
- Các vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói tượng tự nhiên gì? + Mưa xn giúp ích cho vật?
- Mưa giúp ích cho vật nên có bạn nhỏ ước muốn làm mưa Cô mời lắng nghe hát “Cho làm mưa với” để xem bạn nhỏ làm hóa thành mưa nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe với nhạc - Lần 2: Cô hát không nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? + Giảng nội dung: Bài hát “Cho làm mưa với” kể bạn nhỏ muốn chị Gió làm mưa giúp cho cối, hoa tốt tươi Và bạn muốn làm hạt mưa giúp ích cho đời, khơng phí hồi rong chơi ạ! - Dạy trẻ hát:
+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô - lần + Cô cho trẻ hát với nhạc - lần
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái (trẻ hát biểu diễn động tác minh họa theo ý thích trẻ)
+ Cơ cho lớp biểu diễn hát 3.2 Hoạt động 2: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi “Ai nhanh nhất?”
+ Cách chơi: Cơ có ghế, cô mời số bạn lên chơi (số trẻ nhiều số ghế) Khi cô bạn hát nhỏ chậm thành vịng trịn xung quanh ghế Khi tiếng hát to nhanh Khi có hiệu lệnh nhanh chân chạy ghế ngồi
+ Luật chơi: Mỗi bạn ghế Ai không
- Trẻ đọc thơ - Mưa xuân + Trời mưa
+ Hạt giống nảy mầm, kết trái…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô hát
+ Cho làm mưa với + Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát cô
+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân nhóm
+ Trẻ biểu diễn hát với cô
(18)- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi chăm chỉ, yêu lao động
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cho làm mưa với - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Lqvcc + Những trò chơi với chữ r, v.
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Chotoi làm mưa với”.
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm chữ r, v qua số trò chơi. 2 Kỹ năng
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm r, v. - Trẻ biết cách tìm nối chữ học
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh có từ chứa chữ r, v Thẻ chữ to rời, nhạc hát, ti vi… - Mỗi trẻ lô tô vật tượng tự nhiên có in chữ r, v.
- Đất nặn, phấn bảng, khăn lau 2 Địa điểm tổ chức
(19)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “Cho làm mưa với” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Mưa giúp ích cho vật xung quanh ta?
+ Ngoài tượng trời mưa, biết vật, tượng tự nhiên khác?
- Cơ có nhiều trò chơi với chữ r, v qua hình ảnh vật, tượng tự nhiên, có muốn tham gia chơi với không?
3 Hướng dẫn
- Cô cho lớp phát âm chữ cái r, v.
3.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng có thẻ chữ r, v Nhiệm vụ đội phải ý lắng nghe xem cô phát âm chữ để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ phát âm to chữ
- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Nếu đội tìm đúng, phát âm chuẩn nhanh tặng hoa mai vàng Nếu sai chậm khơng tặng hoa Kết thúc trị chơi, đội đạt nhiều hoa đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng lần chơi sau
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”
- Cách chơi: Cô phát cho bạn lơ tơ vật, tượng tự nhiên có in hình chữ bất kì r, v Các bạn vịng trịn hát “Cho tơi làm mưa với” Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ tất bạn cầm lơ tơ có chữ phải chạy đứng vào vịng trịn
- Luật chơi: Bạn khơng cầm chữ mà cô yêu cầu lại chạy vào vòng tròn cầm chữ yêu cầu khơng chạy vào vịng trịn kết bạn bạn phải nhảy lị cị
- Trẻ hát
- Cho làm mưa với + Hoa tốt tươi…
+ Trẻ kể theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(20)chơi, nhận xét, tun dương động viên, khích lệ trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Nặn chữ cái” - Cô cho trẻ chơi với đất nặn tạo thành hình các chữ học r, v.
- Nhắc nhở trẻ tư ngồi giữ vệ sinh 3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Ai viết giỏi” - Cô cho trẻ viết bảng chữ học: r, v theo ý thích khả trẻ
4 Củng cố
- Hơm nay, chơi trị chơi với chữ gì?
- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ nặn chữ r, v. - Trẻ lắng nghe
- Trẻ viết bảng chữ theo khả trẻ - Trò chơi với chữ r, v. - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học + Thơ: Bình minh vườn Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Trời tối, trời sáng.
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ biết đặc điểm buổi sáng sớm: có tiếng gà gáy, nắng nhẹ, sương đọng cỏ
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả cảm nhận nhịp điệu thơ 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
(21)- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi - Ghế học sinh
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối, trời sáng” 2 Giới thiệu
- Các vừa chơi trị chơi gì?
+ Mỗi sáng thức giấc, thường thấy cảnh vật gì?
- Cơ có thơ miêu tả cảnh buổi sáng bình minh đẹp Các lắng nghe để biết đặc điểm cảnh vật vào buổi sáng nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Bình minh vườn”, tác giả Đỗ Ngọc Hương nói buổi sáng bình minh vườn với cảnh vật thật gần gũi giản dị sống ngày tiếng gáy bác gà trống, với tia nắng vàng ông mặt trời, cỏ vườn đọng sương sớm Tất tạo nên tranh thật đẹp phải không con? 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Trong thơ có nhắc đến ai? - Ai đánh thức bạn bình minh?
+ Mọi người đánh thức bạn bình minh cách nào?
- Vì bé hồng nhung lại khóc nhè?
- Giải thích hình ảnh “Ơ kìa! Bé hồng nhung/ Vẫn khóc nhè đấy!/ Bởi chị sương long
- Trẻ chơi trò chơi - Trời sáng, trời tối + Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Bình minh vườn Tác giả Đỗ Ngọc Hương + Trẻ lắng nghe
- Ông mặt trời, bé hồng nhung v
- Ông mặt trời bác gà trống
+ Chiếu ngàn tia nắng vàng
- Bởi chị sương đọng mắt bé
(22)sương đêm chưa kịp tan, nên chúng đọng lại cỏ cây, hoa Và tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hóa, ví giọt sương giọt nước mắt bơng hoa hồng nhung khóc nhè ạ!
- Sau câu trả lời trẻ, cô khái quát lại câu trả lời trích dẫn thơ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: cá nhân, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ
-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, nhận xét, tun dương, khích lệ, động viên trẻ Cô hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm
4 Củng cố
- Hôm nay, học thơ gì? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Bình minh vườn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):