Đang tải... (xem toàn văn)
- Hôm nay cô cũng có một bài hát rất hay nói về tình cảm của các cháu nhi đồng đối vơi Bác chúng mình có muốn cùng cô học bài hát này không.. 3..[r]
(1)Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ vơi Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lơp, trao đổi vơi phụ huynh tình trẻ
- Hương dẫn trẻ cất đờ dùng cá nhân
- Trị chuyện vơi trẻ Bác Hờ
- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu
nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Bác Hồ”
- Mở cửa thơng thống phịng học Lau nhà, lấy nươc uống, khăn mặt, tranh ảnh
(2)ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/05/2018 các cháu thiếu nhi Từ ngày 14/05 đến ngày 18/05/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay phụ
huynh, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ
- Trị chuyện trao đổi vơi phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Hương dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định
- Cơ có hình ảnh đây? Có biết Bác Hờ sinh ngày, tháng, năm không?
-> Cô giơi thiệu: Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Nam Đàn - Nghệ An
- Cho trẻ xem tranh cảnh Bác Hờ bón cơm, tắm rửa, chơi đùa bên em nhỏ hỏi trẻ: + Bác Hờ làm đây?
- Đây tranh Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng
+ Khi đến thăm bạn, Bác Hồ làm vơi bạn?
+ Các thấy Bác Hờ có u thương bạn nhỏ không?
-> Khái quát, GD
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Quan sát, trị chuyện
- Lắng nghe
(3)Chơi
Hương trẻ vào góc chơi lơp - giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đờ chơi
Điểm danh trẻ tơi lơp
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đờng vơi bạn lơp
- Trẻ biết giữ gìn cất đờ chơi gọn gàng - Theo dõi trẻ đến lơp - Trẻ nhơ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn vơi trẻ
- Đĩa nhạc tập thể dục
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hương dẫn trẻ chơi tự vơi đồ
dùng, đồ chơi lơp
- Hương dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự vơi đồ chơi lơp - Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
Trọng động
- Hô hấp (1): Gà gáy Bụng 2: Đứng tay chống hông, quay người sang hai bên 90˚
- Chân (2): Đứng nhún chân khuỵu gối - Bật (2): Bật tách
chân, khép chân 4 Hồi tĩnh
* Hời tĩnh Thả lỏng, điều hồ
- Xếp thành hàng dọc.
- Trẻ vòng tròn theo nhạc hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
(5)Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai
+ Chơi: Chơi gia đình; Khu du lịch
Góc xây dựng
+ Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa; xây cơng viên…
Góc nghệ thuật
+ Hát, múa, vận động hát chủ đề + Chơi vơi dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu đồ Việt Nam, làm quốc kì
Góc học tập
+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Quê hương - Đất nươc - Bác Hồ”
+ Làm sách đất nươc Việt Nam
+ Sao chép tên vùng miền đất nươc
Góc thiên nhiên
+ Tươi chăm sóc Chơi vơi cát, sỏi…
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi
- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ tạo thành Tháp Rùa; xây công viên… - Trẻ yêu thích hoạt động biểu diễn văn nghệ…
- Trẻ biết cách Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu đờ Việt Nam, làm quốc kì
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Biết làm sách đất nươc Việt Nam
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Đờ chơi nấu ăn; đờ dùng gia đình - Quần áo đóng vai
- Các đờ dùng đị chơi chủ đề - Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép
- Trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
- Sách, tranh chuyện theo chủ đề…
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động “Em mơ gặp Bác Hờ” trị chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
- Cơ giơi thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hương dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát vận động - Trò chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động ngoài
trời
Hoạt động có chủ đích
+ Dạo chơi, phát số âm sân trường
- Trẻ biết Lắng nghe phân biệt âm khác - Phát triển tai nghe cho trẻ
- Địa điểm QS. - Câu hỏi đàm thoại
+ Vẽ phấn sân tháp rùa
- Trẻ biết cách vẽ tháp rùa nét vẽ đơn giản
- Sân trường sẽ, phấn vẽ
+ Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Trẻ dạo chơi.Quan sát nói lên hiểu biết thời tiết - Rèn luyện thính giác cho trẻ
- Trẻ biết giữ ấm, bảo vệ sức khoẻ trươc thời tiết giao mùa
- Địa điểm QS. - Câu hỏi đàm thoại
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định : Tập trung trẻ.
2 Giới thiệu
- Cô giơi thiệu buổi dạo 3 Q S đàm thoại
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường + Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?
+ Âm phát đâu? + Đó âm con/vật gì?
-> Cho trẻ mô lại âm mà trẻ nghe
- Nhận xét buổi chơi
4 Củng cố - GD : - Chúng vừa qs gì? - GD trẻ ý quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Trẻ mô âm
- Cô dùng phấn vẽ tháp rùa sân cho trẻ quan sát
- Cho trẻ vẽ tháp rùa, cô quan sát, hương dẫn trẻ
- Nhận xét trẻ vẽ
- Quan sát - Trẻ vẽ - Lắng nghe - Tập trung trẻ.
- Cô giơi thiệu buổi dạo
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết ngày và hỏi trẻ thấy thời tiết hôm nào?
- Các đốn thời tiết ngày hơm nào?
- Thời tiết nóng phaiỉ mặc nào?
-> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại
- Trẻ lắng nghe - Trẻ qs đàm thoại
- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm thân
- Lắng nghe
(9)Hoạt động ngoài
trời -Hoạt động chơi, tập
Trò chơi vận động
+ Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê; nhảy bao bố; Thả đỉa ba ba…
+ Gió thổi; Cây cao, cỏ thấp…
- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thông qua trị chơi vận động - Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi
- Sân chơi xẽ an toàn cho trẻ
Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ chơi vơi đờ chơi, thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ vơi bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đờ chơi ngồi trời sẽ, an toàn
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn đinh: Tập chung trẻ. 2 Giới thiệu:
- Cô giơi thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mơi hương dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
3 Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô qs nhận xét trẻ chơi
4.Củng cố- GD
- Hỏi trẻ tên TC
5.Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự vơi thiết bị, đờ chơi ngồi trời
- Cô ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự vơi đờ chơi, thiết bị ngồi trời
(11)Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trươc, sau ăn
- Nươc sạch, Khăn mặt
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngời ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn
- Hương dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức
ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bươc rửa tay + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho - trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cơ giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giơi thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trươc ăn 2.Trong ăn
- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hương dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nươc
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nươc
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hương dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định
- Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(13)Chơi, hoạt động theo ý
thích
chơi lao động, biết lau
don xếp đồ dùng đồ chơi cách gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ nghe đọc thơ, câu đố, truyện, đồng dao liên quan đến chủ đề
- Trẻ nhơ tên thuộc thơ, câu đố, đồng dao
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Bì thơ, câu đố, chuyện, đờng dao
- Cho trẻ lên phòng học Kidsmart Thứ 4- Hàng tuần
- Trẻ biết cách chơi trị chơi Kidsmart
- Phát triển trí thơng minh, khả phản xạ nhanh giác quan
- Máy vi tính có cài trị chơi Kidsmart
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ quan sát góc chơi cho trẻ
nhận xét góc chơi
(14)- Các thấy đồ dùng đồ chơi góc chơi nào? Đã gọn gàng chưa?
- Bây cô lau dọn giá đồ chơi xếp đồ dùng đồ chơi cho gọng gàng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm cô - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nghe đọc thơ, câu đố, chuyện đồng dao
- Trẻ lắng nghe
- Cơ cho trẻ sang phịng máy
- Hương dẫn trẻ cách mở máy, tắt máy, cách mở trò chơi
- Hương dẫn, gợi ý trẻ chơi trò chơi Kidsmart
-Trẻ quan sát làm theo hương dẫn cô
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(15)Chơi, hoạt động theo ý
thích
và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
Trả trẻ
Vệ sinh - trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đờ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trươc
- Trao đổi tình hình trẻ vơi phụ huynh học sinh
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(16)- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
-Trẻ nhận xét - Qs lắng nghe - Cắm cờ
- Qs lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hương dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cơ hương trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trươc
- Trò chuyện trao đổi vơi phụ huynh trẻ
Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đờ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trươc
A HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 14 tháng năm 2018
(17)I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập “Ném trúng đích thẳng đứng” biết cách thực 2 Kỹ năng:
- Trẻ biết ngắm ném tư thế, ném trúng đích đứng - Biết cách chơi, chơi luật
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi - Sân tập - – bao cát
- Cột đích xa 1m, cao 1m - Vẽ vạch chuẩn
2 Địa điểm
- Sân trường sẽ, rộng rãi, phẳng III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tập trung quanh hát “Như có Bác Hờ”
- Trị chuyện vơi trẻ hát 2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hơm cô học thể dục ném trúng đích đứng nhé!
- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục
(18)3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trươc
*Vận động “Ném trúng đích đứng”
- Giơi thiệu vận động : Ném trúng đích đứng
- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2, phân tích vận động: Tư chuẩn bị: Đứng trươc vạch xuất phát chân trươc, chân sau, tay phải cầm bao cát đưa thẳng phía trươc Khi có hiệu lệnh “ Ném” Tay đưa bao cát ngang tầm mắt ngắm đích ném mạnh bao cát vào thẳng đích ( Ném bao cát),
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
(19)xét bạn tập, động viên trẻ tập tốt, hương dẫn lại cho trẻ chưa tập Nhắc trẻ lên tập liên tục nối tiếp
* Tổ chức cho trẻ thi đua
- Cơ bao qt q trình trẻ thực hiện, cô giúp trẻ sửa sai nhận xét, khuyến khích động viên trẻ
* Trị chơi vận động “Mèo chim sẻ”
- Giơi thiệu trị chơi “Mèo Chim Sẻ” + Cơ mời trẻ lên nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ, sửa sai cho trẻ
+ Nhận xét quát trình chơi trẻ
-> Sau lần chơi cô nhận xét quát trình chơi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Ném trúng đích đứng - Trẻ lắng nghe
(20)+ Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ
năng của
trẻ)
Thứ ngày 15 tháng năm 2018
(21)- Trẻ biết đếm từ trái sang phải - Biết đếm xác đến đối tượng 2 Kĩ năng:
- Luyện óc quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ - Làm quen vơi cách đếm nhẩm
- Phỏt triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục
- Giaó dục trẻ u thích mơn học II/ Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi - Nhạc hát: Tập đếm.
- Vở “Bé làm quen vơi toán qua hình vẽ” 2 Địa điểm
- Lơp học sẽ, trẻ ngồi học bàn III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tở chức
- Cho trẻ hát “Tập đếm” - Trò chuyện hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô đếm nhóm đờ vật có số lượng
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lương phạm vi 7: - Cho trẻ xung quanh lơp học tìm nhóm đờ chơi có số lượng
3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ đếm nhóm đồ vật có số lương 8:
- Trẻ hát - Trò chuyện
-Vậng
(22)- Cô phát “Bé làm quen vơi tốn qua hình vẽ cho trẻ”
+ Cho trẻ đếm có tất ngón tay? (bao nhiêu chấm trịn vng?)
+ u cầu trẻ tơ màu hạt có chuỗi hạt + Cho trẻ gọi tên đếm số lượng nhóm vật-> Cho trẻ nối nhóm vật có số lượng vơi vng có chấm trịn
* Luyện tập:
- Cho trẻ tìm xung quanh lơp nhóm đờ chơi có số lượng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn” +Cách chơi: Trẻ thành vòng tròn hát “Tập đếm”, có hiệu lệnh trẻ nhanh tìm bạn kết thành nhóm có số lượng theo u cầu
+ Luật chơi: Bạn bị thừa không tìm nhóm kết bạn phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi – lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết vơi bạn bè 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ
- Trẻ giở - Trẻ đếm
- Trẻ tô màu hạt
- Cho gọi tên nhóm - Trẻ nối nhóm vật vơi số chấm trịn tương ứng - Trẻ tìm nhóm đờ chơi có số lượng - Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Nghe cô nhận xét
- Đếm nhóm đờ vật có số lượng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ
năng của
(23)
Thứ ngày 16 tháng năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát “Em mơ gặp Bác Hồ”.
Nghe hát: Ai u nhi đờng bác hờ Chí Minh Hoạt động bở trơ: Trị chuyện chủ đề
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhơ tên hát: Em mơ gặp Bác Hồ
- Trẻ hiểu nội dung hát: Nói bạn nhỏ gặp Bác giấc mơ, bạn thấy Bác có râu dài, tóc bạc bạn yêu qúi Bác Hồ
2 Kỹ năng
- Trẻ hát lời, nhạc thể tính chất vui vẻ, nhẹ nhàng hát - Trẻ lắng nghe cô hát, cảm nhận giai điệu tha thiết, êm dịu, nhẹ nhàng hát
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú chơi, nghe nhạc phản xạ nhanh yêu cầu trò chơi II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
(24)2 Địa điểm
- Trong lơp học sẽ, thống mát - Trẻ ngời học ghế hình chữ U III Tở chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tở chức
- Trị chuyện vơi trẻ Bác Hồ Vơi thiếu nhi 2 Giới thiệu bài
- Hơm có hát hay nói tình cảm cháu nhi đờng đối vơi Bác có muốn cô học hát không? 3 Hướng Dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Em mơ gặp Bác Hồ + Cô hát cho trẻ nghe lần
- Giơi thiệu tên hát : Bài “Em mơ gặp Bác Hồ” + Lần cô hát có nhạc
- Cơ vừa hát cho nghe gì?
+ Trị chuyện vơi trẻ ND: Bài hát nói bạn nhỏ gặp Bác Hờ giấc mơ Bạn thấy Bác có mái tóc bạc phơ, râu Bác dài bạn yêu quý Bác
- Dạy trẻ hát:
+ Cho lơp hát cô 3-4 lần
- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân
- Cho trẻ thi đua tổ vơi
- Các ạ! Để hát thêm hay cô dạy gõ đệm dụng cụ âm nhạc
- Cô hát gõ đệm cho trẻ quan sát
- Trị chuyện
- Có
- Trẻ nghe cô hát - Em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- tổ thi đua
(25)- Mời lơp hát gõ đệm cô - Tìm tổ: Từng tổ hát gõ đệm - Nhóm trẻ hát gõ đệm
- Động viên khuyến khích trẻ
3.2 Hoạt động NH: Ai yêu nhi đồng Bác
Hồ Chí Minh.
- Giơi thiệu tờn tên tác giả - Cô hát lần vơi nhạc
- Cụ hỏt lần nhạc, kèm động tác minh họa, giao lưu vơi trẻ
- Trò chuyện nội dung: Bài hát nói tình cảm Bác Hờ Chí Minh dành cho em nhỏ không sánh Và bạn nhỏ yêu quí, biết ơn Bác Hờ kính u
- Cho trẻ xem đĩa bạn nhỏ biểu diễn hát 4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hôm học gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nươc, Bác Hồ
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ nghe cô giơi thiệu
- Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng - Em mơ gặp Bác Hồ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
Thứ ngày 17 tháng năm 2018
Tên hoạt động: KPKH: “TC tình cảm Bác vơi cháu TN”
(26)I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức
- Trẻ biết ngày sinh Bác Hồ 19/5, Bác Hồ Là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc, Khi sống bác yêu quý em nhỏ
2/ Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển trí nhơ, ghi nhơ có chủ định cho trẻ
3/ Thái độ
- Trẻ biết thể tình u kính trọng đối vơi Bác, trẻ hứng thú vơi hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Nhạc hát “Ai u nhi đờng Bác Hờ Chí Minh” - Tranh, clip ảnh hoạt động Bác
- Lô tô để trẻ chơi TC 2 Địa điểm
- Trong lơp học III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tở chức
- Cho trẻ nghe hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hờ Chí Minh”
- Trị chuyện vơi trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu tình cảm Bác vơi chau thiếu nhi có đờng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.
- Trẻ nghe trị chuyện vơi
(27)-> Cô giơi thiệu: Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Nam Đàn - Nghệ An
- Cho trẻ xem tranh cảnh Bác Hờ bón cơm, tắm rửa, chơi đùa bên em nhỏ hỏi trẻ:
+ Bác Hờ làm đây?
- Đây tranh Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng + Các bạn nhỏ có vui Bác Hờ đến thăm không?
+ Khi đến thăm bạn, Bác Hồ làm vơi bạn?
+ Các thấy Bác Hờ có u thương bạn nhỏ khơng?
+ Thế bạn nhỏ có u q Bác Hồ không? -> Cô khái quát: Bác Hồ dù bận nhiều công việc Bác dành thời gian chăm sóc, quan tâm, yêu thương em nhỏ
* Mở rộng:
- Cho trẻ xem đoạn phim Bác đọc tuyên ngôn độc lập Quảng trường Ba Đình- Hà Nội
+ Các thấy đoạn phim vừa xem có đơng người khơng? Ai đứng phát biểu trươc nhân dân? -> Giơi thiệu cho trẻ biết: Bác Hồ vĩ lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam ta Bác đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nươc Việt Nam dân chủ cộng hồ vào ngày 2/ 9/ 1945 Từ đó, ngày 2/ năm trở thành ngày Quốc Khánh nươc Việt Nam
- Cho trẻ xem hình ảnh nơi làm việc Bác
- Trẻ trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe
- Bác bón cơm, tắm cho bạn nhỏ
- Có ạ!
- Múa hát, chơi bạn
- Có ạ! - Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ! - Bác Hờ
(28)giơi thiệu qua Lăng Bác nơi Bác Hồ yên nghỉ ->Khái quát: Tuy Bác Hồ mất, lòng người dân Việt Nam nhơ tơi công lao Bác Các bạn nhỏ học tập theo điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết kính u Bác Hờ, học tập làm theo điều Bác dạy
3.2 Hoạt động Luyện tập: - TC: “Trồng vườn Bác”
+ Cách chơi: Cô chia lơp thành đội Các đội phải nhanh chân bật qua vòng để lấy trồng vườn Bác
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong thời gian nhạc đội trờng nhiều vườn Bác đội chiến thắng
- Cơ cho trẻ chơi 1- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ 4 Củng cố.
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng Bác 5 Kết thúc.
- Nhận xét + Tuyên dương
- Trẻ xem lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- TC Bác Hồ - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
Thứ ngày 18 tháng năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Thế ngoan
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện : Thế ngoan
(29)- Trẻ nhơ tên câu chuyện nắm nội dung truyện: Bác Hồ đến thăm chia kẹo cho cháu trại nhi đồng Bạn Tộ dũng cảm nhận lỗi chưa ngoan nên không ăn kẹo Bác chia cho Bác Hồ khen ngợi Tộ phát kẹo cho Tộ
- Trẻ biết tình cảm yêu thương mà Bác dành cho cháu nhỏ 2/ Kỹ
- Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng - Phát triển trí nhơ, trí tưởng tượng sáng tạo 3/ Thái độ
- Trẻ biết tự giác nhận lỗi mắc lỗi
- Giáo dục trẻ phấn đấu chăm ngoan học giỏi để trở thành ngoan trị giỏi, cháu ngoan Bác Hờ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Bộ tranh minh họa nội dung truyện 2 Địa điểm
- Trong lơp học sẽ, thống mát Trẻ ngời học ghế theo hình chữ U. III Tổ chức thưc
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hờ” - Trị chuyện chủ đề
2 Giới thiệu
- Các ạ! Hơm có câu truyện nói Bác Hờ có muốn nghe khơng nào? 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô kể diin cảm
- Cô kể lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe
- Có
(30)- Cô kể lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trị chuyện ND: Câu chuyện kể việc Bác Hồ đến thăm chia kẹo cho cháu trại nhi đờng Bạn Tộ dũng cảm nhận lỗi chưa ngoan nên không ăn kẹo Bác chia cho Bác Hồ khen ngợi Tộ phát kẹo cho Tộ - Cô kể lần kết hợp lươt chữ
3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung truyện
- Bác Hồ đến trại nhi đồng thăm ai?
- Các bạn nhỏ làm Bác đến thăm? Các bạn có vui khơng?
- Bác dẫn bạn nhỏ thăm nơi trại nhi đồng?
- Sau thăm hỏi cháu Bác chia quà cho bạn?
- Khi Bác chia kẹo khơng nhận kẹo Bác chia cho? Vì sao?
- Bác có phạt Tộ không?
* Giáo dục:
- Bác Hồ yêu thương cháu nhỏ Bác quan tâm chăm sóc em Khi bạn Tộ mắc lỗi Bác khơng mắng phạt, Bác cịn khen ngợi Tộ dũng cảm nhận lỗi chia kẹo cho Tộ
- Các phải chăm ngoan, học theo điều Bác dạy để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ 3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể truyện.
- Cô cho trẻ kể theo tranh 2- lần
- Thế ngoan - Trẻ lắng nghe
- Thăm cháu - Ùa đón Bác Có ạ! - Nhà ăn, nhà tắm - Chia kẹo
- Bạn Tộ Vì Tộ chưa ngoan - Khơng ạ!
(31)sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ 4 Củng cố
- Các nghe truyện gì?
- GD: Bác Hờ cịn sống ln u thương chăm sóc cháu nhỏ Các bạn nhỏ yêu quí Bác Các phải chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng ngoan trị giỏi, cháu ngoan Bác Hờ để Bác bố mẹ vui lòng
5 Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ
- Thế ngoan - Trẻ lắng nghe