LẬP kế HOẠCH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục sức KHỎE – NÂNG CAO sức KHỎE ppt _ TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE

LẬP KẾ HOẠCH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC SỨC KHỎE – NÂNG CAO SỨC KHỎE Bài giảng pptx môn ngành Y dược hay có “tài liệu ngành dược hay nhất”; https://123doc.net/users/home/user_home.php?use_id=7046916 Mục tiêu Trình bày cách xây dựng mục tiêu yêu cầu mục tiêu chương trình nâng cao sức khỏe (NCSK) Lựa chọn giải pháp phù hợp phát triển hoạt động cụ thể Lập kế hoạch chương trình NCSK Nguyên tắc  Nguyên tắc lập kế hoạch NCSK  Nghiên cứu ban đầu  Lồng ghép hoạt động/chương trình NCSK chương trình chung  Tính tập thể, tham gia người dân  Tăng cường hợp tác với bên liên quan Mơ hình lập kế hoạch Precede-Proceed Phần PRECEDE: Giai đoạn chuẩn bị Giai đoạn Giai đoạn Giai đoạn Giai đoạn Giai đoạn Xác định yếu tố Xác định yếu tố Xác định yếu tố Chẩn đoán dịch tễ học Xác định hành sách tổ chức giáo dục hành vi môi trường Xác định vấn đề sức khoẻ vấn đề xã hội Các yếu tố tiền Nâng cao đề SỨC KHOẺ Hành vi lối Giáo dục sức sống khoẻ Các yếu tố tăng Vấn đề sức cường Chính sách Qui Chất lượng khoẻ sống Các yếu tố môi định Tổ chức Các yếu tố trường tạo thuận lợi Giai đoạn Thực Giai đoạn Đáánh giáá quáá trì nh Giai đoạn Đáánh giáá kêá t quáá ngáá n háán Giai đoạn Đánh giá thực tráng sức khoẻ chất lượng sống Phần PROCEED: Giai đoạn thực đánh giá (Green W.L., 1999) Lập kế hoạch Thu thập thông tin xác định vấn đề sức khỏe (GĐ 1, 2) Chọn vấn đề ưu tiên, tìm nguyên nhân (GĐ 2,3,4) Xây dựng mục tiêu (GĐ 2,3,4) Xác định giải pháp (GĐ 3, 4, 5) Xây dựng kế hoạch hành động (GĐ 5) Chuẩn bị thực kế hoạch (GĐ 5) Phân tích vấn đề  Phân tích vấn đề  Các yếu tố định (GĐ 3)  Hành vi, lối sống  Môi trường  Các yếu tố gián tiếp, góp phần (GĐ 4,5)  Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi  Các yếu tố liên quan với yếu tố môi trường (ảnh hưởng hành vi sức khỏe) Cân nhắc yếu tố hành chính, sách  Chính sách; Luật; Qui định hành liên quan định hướng, hướng dẫn thực nào?  Tổ chức, chế hoạt động?  Nguồn lực có?   Cân nhắc điểm mạnh/yếu, hội/thách thức quan/tổ chức thực chương trình   Để xây dựng mục tiêu, lựa chọn giải pháp can thiệp, lập kế hoạch hành động Xây dựng mục tiêu Tầm quan trọng:  Định hướng hành động giải vấn đề  Xác định cân đối nguồn lực  Thúc đẩy việc thực chương trình  Cơ sở để nêu số đánh giá chương trình Sơ đồ: Liên quan VĐSK - Mục tiêu - Giải pháp - Hoạt động Mục đích – Mục tiêu Vấn đề sức khoẻ chung Hành vi; môi Mục tiêu trường Mục tiêu cụ thể 1,2,3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi môi trường Giải pháp 1, 2, Hoạt động 1, 2, 3, 4, Cấp độ mục tiêu (Hawe 2002)  Mục đích (goals) Mục tiêu chung  Mục tiêu (objectives) Mục tiêu cụ thể  Mục tiêu cụ thể (Sub- objectives) 10 Ví dụ - Lập kế hoạch   Nêu vấn đề  Tỉ lệ mắc HIV (+) nhóm người tiêm chích ma tuý TP H x% đến thời điểm cuối năm 2014   Mục tiêu chung  Kiềm chế tỉ lệ HIV(+) số đối tượng tiêm chích ma t TP H khơng q y% năm 2015 25 Phân tích nguyên nhân Hành vi Môi trường Dịch vụ cung bơm kim cấp tiêm không Tỉ lệ mắc HIV (+) Nhiều đối tượng thuận tiện nhóm người tiêm chích ma t TP H x chích ma tuý dùng chung bơm kim % vào thời điểm cuối năm 2013 tiêm chích ma tuý Dịch vụ trị liệu, tư vấn cai nghiện ma tuý, HIV/AIDS chưa đáp ứng nhu cầu 26 Phân tích nguyên nhân  Nguyên nhân (1): Nhiều đối tượng chích ma tuý dùng chung bơm kim tiêm chích ma tuý  Tại sao?  nguyên nhân gốc rễ:  Thiếu hiểu biết  Chịu áp lực nhóm, đồng đẳng  Thiếu bơm kim tiêm, tính sẵn có thấp  Tiếp cận?  Giáo dục; tạo mơi trường thuận lợi; thay đổi hành vi… 27 Nguyên nhân  giải pháp  Nêu, chọn giải pháp:  Tăng cường truyền thông nâng cao hiểu biết, thay đổi hành vi  Áp dụng tiếp cận truyền thông nhóm đồng đẳng  Tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục, hỗ trợ đồng đẳng hiệu 28 Phân tích nguyên nhân  Nguyên nhân (2): Dịch vụ cung cấp bơm kim  tiêm không thuận tiện Tại sao?  nguyên nhân gốc rễ:  Thiếu sách, qui định, chế cụ thể  Vấn đề kinh phí  Cách thức tổ chức  Tiếp cận?  Xây dựng sách; vận động ủng hộ  Tạo điều kiện/môi trường thuận lợi 29 Nguyên nhân  giải pháp   Nêu, chọn giải pháp:  Vận động đưa sách thích hợp  Xây dựng chế, qui định hoạt động cho Dịch vụ cung cấp bơm kim tiêm 30 Phân tích nguyên nhân  Nguyên nhân (3): Dịch vụ trị liệu, tư vấn cai nghiện ma tuý, HIV/AIDS chưa đáp ứng nhu cầu  Tại vậy?  nguyên nhân gốc rễ:  Chưa đánh giá nhu cầu trị liệu, tư vấn đối tượng  Cơ sở vật chất chưa đảm bảo  Chưa truyền thông quảng bá rộng rãi  Năng lực tư vấn chưa đảm bảo  Tiếp cận?  Giáo dục, đào tạo nâng cao lực đánh giá, tư vấn  Tạo điều kiện, môi trường thuận lợi  Triển khai dịch vụ tư vấn điều trị methadone 32 Nguyên nhân  giải pháp Nêu, chọn giải pháp: Củng cố, tăng cường Dịch vụ tư vấn cai nghiện ma tuý, HIV/AIDS : Đánh giá nhu cầu trị liệu, tư vấn HIV/AIDS Thành lập Quảng bá Đào sở tư vấn, điều trị cai nghiện dịch vụ tư vấn tạo tư vấn viên 32 Giải pháp  Hoạt động  Giải pháp1: Truyền thông, giáo dục sức khoẻ   Nhóm hoạt động 1:  Chuẩn bị chương trình, nội dung  Xác định phương pháp TT-GDSK: tư vấn, thăm hộ gia đình, nhóm đồng đẳng, TT đại chúng  Chuẩn bị nguồn lực thực  Hoạt động giám sát tương ứng 33 Giải pháp  Hoạt động  Giải pháp 2: Củng cố, tăng cường Dịch vụ tư vấn cai nghiện ma tuý, tư vấn HIV/AIDS   Hoạt động:  Rà soát, đánh giá thực trạng dịch vụ  Củng cố, thiết lập sở tư vấn, trị liệu  Truyền thông khả đáp ứng  Đào tạo nâng cao lực tư vấn, trị liệu  Xây dựng chế, sách, chế độ  Hoạt động giám sát tương ứng  … 34 Xây dựng kế hoạch hành động  Bảng kế hoạch hành động  Bảng kế hoạch hành động theo thời gian (sơ đồ Gantt) 35 KẾ HOẠCH NCSK……………………… Mục tiêu: ………………… ………………… Giải pháp: …………………………… 2……………………………… Kế hoạch hành động STT Các hoạt động (1) Thời gian Địa điểm (2) Bắt đầu Người chịu (3) … phối hợp trách Phương tiện/cơng Người Kinh phí giám sát Kết mong đợi cụ nhiệm (4) Kết thúc Người (5) (6) (7) (8) (9) Kế hoách hành động theo thời gian (sơ đồ Gantt) KẾ HOẠCH NCSK……………………… Mục tiêu: ………………… ………………… Kế hoạch hoạt động Tên hoạt động Tháng 1 Hoạt động Hoạt động Hoạt động 3 Ghi 10 11 12 Chuẩn bị thực kế hoạch  Kế hoạch trình cấp có thẩm quyền phê duyệt  Điều chỉnh hoạt động, phương án giải phù hợp với nguồn lực phê duyệt  Chuẩn bị sẵn sàng nguồn lực để thực hoạt động kế hoạch  Hoàn thiện kế hoạch bắt đầu triển khai thực 38 Câu hỏi? 39 ...Mục tiêu Trình bày cách xây dựng mục tiêu yêu cầu mục tiêu chương trình nâng cao sức khỏe (NCSK) Lựa chọn giải pháp phù hợp phát triển hoạt động cụ thể Lập kế hoạch chương trình NCSK Nguyên... tắc lập kế hoạch NCSK  Nghiên cứu ban đầu  Lồng ghép hoạt động /chương trình NCSK chương trình chung  Tính tập thể, tham gia người dân  Tăng cường hợp tác với bên liên quan Mô hình lập kế hoạch. .. hành sách tổ chức giáo dục hành vi môi trường Xác định vấn đề sức khoẻ vấn đề xã hội Các yếu tố tiền Nâng cao đề SỨC KHOẺ Hành vi lối Giáo dục sức sống khoẻ Các yếu tố tăng Vấn đề sức cường Chính