Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi hoàn thành bài giảng Lập kế hoạch chương trình giáo dục sức khỏe, người học có thể lập được kế hoạch hoạt động chương trình giáo dục sức khỏe và lập được kế hoạch thực hiện 1 buổi truyền thông giáo dục sức khỏe. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho bạn.
Ds Trương Trần Nguyên Thảo Bô môn Tổ chức & Quản lý y tế Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Lập kế hoạch hoạt động chương trình giáo dục sức khỏe Lập kế hoạch thực buổi truyền thông GDSK Là tiến trình liên tục nhằm giúp cho người dân có hành vi có lợi cho sức khỏe Giáo dục sức khỏe Đó q trình dài & việc lập kế hoạch GDSK cho giai đoạn cần thiết Làm thay đổi thái độ hay hành vi cộng đồng: Điều không đơn giản Cần có thời gian & bước thích hợp Q trình dự kiến cơng việc cần làm cho phù hợp với: Thời gian Kinh phí Dự tính việc nên làm Dự đốn khó khăn Biện pháp khắc phục Lập KH đầy đủ, chi tiết giúp cho thực công việc chủ động, thuận lợi kết hoạt động đạt mức cao so với mong muốn Các hoạt động hướng vào mục tiêu đề Sử dụng tối đa hiệu nguồn lực sẵn có Huy động tham gia tích cực có hiệu cộng đồng 1- Chẩn đoán cộng đồng – chọn ưu tiên • Xác định vấn đề & nhu cầu SK ưu tiên CĐ • Cần tham gia cộng đồng, phối hợp liên ngành • Xác định tìm hiểu đối tượng đích CTGDSK 2- Xây dựng kế hoạch • • • • Đặt vấn đề - Mục đích - Đối tượng Mục tiêu - Nội dung - Phương pháp – Phương tiện Kế hoạch hoạt động chương trình (đầu ra) Dự trù nhân lực, vật tư, phương tiện, kinh phí 3- Triển khai kế hoạch • Phát triển nội dung thơng điệp • Phát triển kênh truyền thơng, mang lưới truyền thơng • Huấn luyện 4- Lượng giá – Giám sát • Lượng giá định kỳ • Lượng giá cuối chương trình Sau nhóm tìm hiểu xác định vấn đề sức khỏe (Sốt xuất huyết) dựa trên: Cơ sở thu thập số liệu, thông tin từ sổ sách, Quan sát, vấn CBT phụ trách chuẩn TYT, Phiếu điều tra hộ gia đình sốt xuất huyết Lập kế hoạch giáo dục sức khỏe Phịng chống Sốt xuất huyết • Đặt vấn đề • Mục đích • Đối tượng • Mục tiêu • Nội dung • Phương pháp – Phương tiện • Kế hoạch hoạt động chương trình (đầu ra) • Dự trù nhân lực, vật tư, phương tiện, kinh phí Viết tóm tắt lại nội dung phần chẩn đốn cộng đồng: Tình hình sức khỏe cộng đồng, vấn đề sức khỏe phát Xác định vấn đề ưu tiên – lý chọn* Đánh giá ban đầu mức độ hiểu biết, hành vi SK liên quan nguồn lực cộng đồng Nhận thức, thái độ, hành vi cần thay đổi Truyền thơng trực tiếp Thảo luận nhóm GDSK cá nhân Nói chuyện sức khỏe Thăm hộ GĐ 1- Phương tiện lời nói 2- Phương tiện chữ viết 3- Phương tiện trực quan 4- Phương tiện nghe nhìn Dự trù nhân lực, vật tư, phương tiện, kinh phí cho hoạt động cho toàn kế hoạch (đầu vào) A: Ai làm? B: Bao làm? C: Cái gì? Dựa nội dung, PP-PT chọn lựa để xác định cụ thể hoạt động & thời gian hoàn thành Dự kiến kế hoạch thử nghiệm & sản xuất TLTT ( loại tài liệu tự làm/ cần hỗ trợ? làm? làm với ai? ) Dự kiến kế hoạch huấn luyện người tham gia chương trình GDSK (huấn luyện ai? Vấn đề gì?) Dự kiến kế hoạch lượng giá chương trình Các hoạt động 1……… 2……… 3……… Người thực Thời gian (Bắt đầu kết thúc) Diễn đâu? Nguồn lực cần thiêt Kết dự kiến Chủ đề : ……………………………………………………………… Đối tượng :…………………………………………………………… Số lượng : …………………………………………………………… Thời gian : …………………………………………………… ……… Địa điểm : ……………………………………………………………… Cán phụ trách: …………………………………………………… Nội dung :……………………………………………………………… Mục tiêu: 1) ………………………………………………………… 2) ………………………………………………………… 3) …………………………………………………………… Nội dung …… Thời gian Phương pháp Phương tiện Xác định mục tiêu & lượng giá chương trình quan trọng thường bị bỏ quên Lôi cộng đồng tham gia vào tồn chương trình: phân tích vấn đề, lập kế hoạch, tham gia thực hiện, đánh giá/lượng giá Phối hợp phương pháp tác động vào KABP, dư luận XH… Vận động nhiều người tốt tham gia công tác GDSK Chủ đề truyền thông:…………………… Địa điểm:………………… Đối tượng cần truyền thông:…………… Thời gian thực hiện: …… Mục tiêu ………… ………… Nội dung truyền thông Số người TT Phương pháp truyền Thông ………… …… …… …… …… Phương tiện & tài liệu Người làm chính/ người phối hợp Cách kiểm tra, đánh giá ……… ……… …… ……… ……… …… Người lập kế hoạch VÍ DỤ KẾ HOẠCH MỘT BUỔI TRUYỀN THƠNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE VỀ CHĂM SĨC SỨC KHỎE TRẺ EM Chủ đề truyền thông: Nuôi sữa mẹ Địa điểm: Nhà Chi hội trưởng phụ nữ, ấp A, xã B Đối tượng cần truyền thông: Các bà mẹ có đầu lịng ấp Thời gian thực hiện: 14 đến 15g30 phút ngày 23/5/2012 Số Mục tiêu Nội dung truyền thông Phương pháp Phương tiện Người làm Cách kiểm người truyền thông & tài liệu chính/ người tra, đánh giá phối hợp kết dự Sau buổi truyền thơng, có 90% bà mẹ kể lợi ích việc ni - Sữa mẹ thức ăn, đồ uống tốt cho trẻ nhỏ -Sữa tốt cho trẻ sinh - sữa mẹ non có nhiều chất bổ dưỡng, đăng ký thực nuôi sữa mẹ cho bú cách - Nói chuyện sức mẹ khỏe có minh họa lật tranh lật -1 tranh - Nữ hộ sinh trạm - Đặt câu hỏi (Nuôi y tế xã sữa mẹ) - Lập danh sách Cần cho bú sữa non - Sữa mẹ giúp bảo vệ trẻ sơ sinh - Có 80% bà mẹ 10 bà trẻ nhỏ chống lại bệnh nhiểm khuẩn dị ứng khác - Sau buổi nói - 20 tờ gấp - TNV SKCĐ ấp đăng chuyện, bà mẹ chủ đề nuôi - Chi hội trưởng đọc thêm tờ bướm sữa mẹ phụ nữ ấp A - Cho trẻ bú sớm sau 30 phút đầu sau sinh - Cho trẻ bú thường xuyên theo nhu cầu kể lúc bị bệnh - Cho trẻ bú tư - Cho trẻ bú đến tuổi - Bà mẹ đủ sữa cho Mẹ cần ăn đủ chất để tạo nguồn sữa cho Thông qua Trưởng trạm y tế Người lập kế hoạch ký thực Thực hành Lập kế hoạch chương trình GDSK phịng bệnh SXH mà nhóm vừa thực hành sở Các bạn có câu hỏi không? Chúc bạn thành công ...1 Lập kế hoạch hoạt động chương trình giáo dục sức khỏe Lập kế hoạch thực buổi truyền thơng GDSK Là tiến trình liên tục nhằm giúp cho người dân có hành vi có lợi cho sức khỏe Giáo dục sức khỏe. .. Cách kiểm tra, đánh giá ……… ……… …… ……… ……… …… Người lập kế hoạch VÍ DỤ KẾ HOẠCH MỘT BUỔI TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE VỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE TRẺ EM Chủ đề truyền thông: Nuôi sữa mẹ Địa điểm:... kiến kế hoạch huấn luyện người tham gia chương trình GDSK (huấn luyện ai? Vấn đề gì?) Dự kiến kế hoạch lượng giá chương trình Các hoạt động 1……… 2……… 3……… Người thực Thời gian (Bắt đầu kết