+ Cách chơi: Bạn làm chú cảnh sát sẽ phải điều khiển các phương tiện giao thông bằng hiệu lệnh còi và tay ( Khi nghe hiệu lệnh còi thì các phương tiện phải đi chậm lại và quan sát tay đ[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 14 (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 4: Chú cảnh sát (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân - Trẻ chơi tự
- Trẻ trị chuyện về chủ đề mới: “Những nghề bé biết” chủ đề nhánh “Chú cảnh sát giao thông”
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT từ ngày 19/11 đến 14/12/2018 giao thông
từ ngày 10/12 đến ngày 14/12/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề mới: Chủ đề Những nghề bé biết, chủ đề nhánh: Chú cảnh sát giao thông 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối Tập kết hợp bài: “Một đoàn tàu”
3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác hô hấp: tay thả xuôi xuống, đưa tay trước bắt chéo ngực
+ Động tác tay:Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Động tác chân: Đưa chân trước lên cao + Động tác bụng: Nghiêng người sang bên
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau * Hồi tĩnh: Con công
- Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ.
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
-Trẻ trị chuyện với
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát trị chuyện công việc người làm vườn Quan sát trang phục nghề công an
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi, quan sát sản phẩm nghề sản xuất
2 Trò chơi vận động: Cáo ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.Người làm vườn, Chú cảnh sát, người tài xế giỏi; Chơi (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.) Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ biết quan sát trị chuyện cơng việc người làm vườn Trẻ biết trang phục nghề công an
- Trẻ biết thời tiết ngày hôm nào, biết lắng nghe âm khác sân chơi, biết quan sát sản phẩm nghề sản xuất
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ vẽ bác nông dân dụng cụ bác nông dân
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Câu hỏi đàm thoại, trang phục công an
- Địa điểm quan sát, sản phẩm bác nông dân - Các nguyên liệu từ thiên nhiên
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện công việc người làm vườn Quan sát trang phục nghề công an - Cô hỏi trẻ vừa quan sát đồ dùng, dụng cụ
của nghề gì? Những đồ dùng có cơng dụng gì? - Cô giáo dục trẻ yêu quý người làm nghề nông - Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi
+ Cô hỏi trẻ: Các thấy thời tiết hôm nào?
- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết III Tổ chức trị chơi:
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi trò chơi dân gian: Cáo ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây Người làm vườn, Chú cảnh sát, người tài xế giỏi; Chơi (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.)
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên - Cô nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ + Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi trời IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát, lắng nghe âm - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ làm đồ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vai:
Bán hàng, cảnh sát giao thơng
- Góc xây dựng/Xếp hình: Xây nhà, cầu, Đường giao thơng Xếp đường
- Góc nghệ thuật: Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề Góc sách học tập -sách: Tập tô những nét bản, tô chữ - Góc khoa học: Trị chơi học tập: phân biệt hình, khối vng, khối chữ nhật
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, tạo thành
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin, biết chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
- Trẻ biết tô màu, xé, dán, cắt số đồ dùng, dụng cụ nghề
- Trẻ biết tô nét bản, biết tô chữ
- Trẻ biết phân biệt hình, khối vng, khối chữ nhật
-Bộ đồ chơi bán hàng, đồ dùng cảnh sát giao thông - Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép - Các hát chủ đề, dụng cụ âm nhạc
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Chú cảnh sát giao thơng” - Trị chuyện thơ
- GD trẻ yêu quý cảnh sát giao thông 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc đóng vai: Bán hàng, cảnh sát giao thơng. - Góc xây dựng/Xếp hình: Xây nhà, cầu, Đường giao thơng Xếp đường
- Góc nghệ thuật:
Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề
- Hôm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ chơi, bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
(7)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(8)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
(9)
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
TRẢ TRẺ
- Sử dụng sách bé làm quen chữ cái, làm quen toán
- Rèn kỹ xúc miệng, đánh
- Trò chơi vận động:
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết sử dụng sách bé LQCC, làm quen toán
- Trẻ biết thực kỹ vệ sinh xúc miệng, đánh
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Thu dọn đồ chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Sách bé LQCC, sách bé LQVT Cốc nước, kem đánh
- Góc chơi
- Đồ chơi góc
- Bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho thực hành bé LQCC, bé LQVT - Cô cho trẻ rèn kỹ vệ sinh xúc miệng, đánh
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động * Chơi theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ chọn góc chơi
- Quan sát trẻ chơi
*Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ - Xếp đồ chơi gọn gàng
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
- Trẻ thực hành - Trẻ xúc miệng, đánh
- Trẻ chơi
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ xếp đồ chơi
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Hoạt động học: VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện TCVĐ: Người tài xế giỏi
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ Chú cảnh sát giao thông
I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập “ Tung bắt bóng với người đối diện”
- Dạy trẻ biết phối hợp với để tung bóng cho khéo léo khơng làm rơi bóng
Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ, trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung bóng cho người đối diện bắt bóng, khơng làm rơi bóng
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ quy định: ý lắng nghe, làm theo hướng dẫn cô
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi - bóng cao su
- Vạch chuẩn để chơi trò chơi - Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
(12)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
- Cô trẻ đọc đoạn thơ: “Chú cảnh sát giao thông”
- Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý cảnh sát giao thông 2 Giới thiệu bài
- Để cho thể khỏe mạnh cần phải làm nhỉ?
- Bây có tập thể dục: “Tung và bắt bóng với người đối diện”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay:Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Động tác chân: Đưa chân trước lên cao + Động tác bụng: Nghiêng người sang bên
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau *Vận động bản:
- Cô giới thiệu vận động: “Tung bắt bóng với người đối diện”
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Trẻ nghe, thực
- Trẻ đọc cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Đội hình vịng tròn - Đi chậm, nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanh Chạy chậm
- Trẻ tập cô
(13)- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Khi tung bóng cầm bóng bằng hai tay, mắt nhìn thẳng phía người bắt bóng + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh con tung bóng cho người đối diện người đối diện phải ý để bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng xuống đất
- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua đội - Nhận xét tuyên dương + TCVĐ: Người tài xế giỏi - Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Các bác tài xế điều khiển PTGT đường, nối chạy, gặp đèn tín hiệu phải thực theo quy định tín hiệu đèn
+ Luật chơi: Khi gặp đèn bạn khơng thực
hiện phải nhảy lị cị - Cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi
+ Hồi tĩnh: Chim bay tổ 4 Củng cố - nhận xét
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ làm thử
- Trẻ thực
- Hai đội thi đua
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng tổ
- Nhắc tên tập
(14)Hoạt động bổ trợ: Câu đố cảnh sát giao thông
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ đọc thuộc lời thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm thơ Hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng
- Rèn chất giọng kết hợp điệu đọc thơ cho trẻ - Trẻ sử dụng ngôn ngữ rỏ ràng trả lời câu hỏi cô
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu mến kính trọng cảnh sát giao thơng tham gia luật giao thông
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- PHTM, Bài giảng điện tử
- Các slide hình ảnh minh họa cho thơ
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cô đọc câu đố:
Ai người sớm trưa
Gíó sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn Đứng canh ngả đường
Người, xe qua lại bốn phương an toàn - Cô hỏi trẻ cảnh sát làm việc đâu? Làm nhiệm vụ gì?
- Cho trẻ quan sát đoạn phim cô cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ ngã tư
- Trẻ nghe
- Chú cảnh sát giao thông
(15)khơng có đèn báo hiệu
+ Khi quan sát xong hỏi trẻ vừa nhìn thấy ai? Đang làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ yêu quý cảnh sát giao thông
2 Giới thiệu bài
- Công việc vất vả cô, Cảch sát giao thông nhà thơ Hương Mai nhắc đến trong thơ "Chú cảnh sát giao thông" mà học hôm cô dạy
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: “Đọc thơ diễn cảm” - Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả
+ Giảng nội dung: Bài thơ nói cảnh sát giao thông làm việc đường phố để giúp cho xe cộ qua lại đường
+ Lần 2: Cơ đọc kết hợp với hình ảnh minh họa - Cơ quảng bá hình ảnh thơ
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Trang phục cảnh sát giao thơng nào?
Giải thích từ khó: mũ kê pi "(Kê pi tên mũ )
- Chú đứng làm việc đâu?
- Chú sử dụng dụng cụ để điều khiển giao thông?
- Khi giơ gậy thẳng đứng người
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ nghe
- Chú cảnh sát giao thông - Trẻ trả lời
- Giữa ngã tư đường - Cái gậy
(16)tham gia giao thông nào? Câu thơ thể điều đó? Cịn dang tay sao? - Mọi người tham gia giao thơng nhắc nhở điều gì? Các đọc câu thơ nói lên điều nào!
- Ước mơ sau làm gì? Và để làm gì?
*Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cơ cho lớp, tổ,nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Đọc thơ theo yêu cầu: cô đưa tay hướng hướng đọc thơ
d Hoạt động 4: Trò chơi Bé tập làm chú cảnh sát giao thông
+ Cách chơi: Bạn làm cảnh sát phải điều khiển phương tiện giao thông hiệu lệnh còi tay ( Khi nghe hiệu lệnh cịi phương tiện phải chậm lại quan sát tay điều khiển cảnh sát) Các bạn cịn lại đọc thơ quan sát nhóm bạn tham gia giao thông
- Cô cho trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên học
- Cô giáo dục trẻ yêu quý nghề
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Đợi tay - Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(17)Hoạt động bổ trợ: Hát Em qua ngã tư đường phố
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm bật, tác dụng của: trang phục, số đồ dùng, dụng cụ, phương tiện mà cảnh sát giao thông sử dụng làm việc
- Trẻ biết đặc điểm công việc cảnh sát giao thông nơi làm việc, nhiệm vụ: Làm việc đường, phân luồng đường, hiệu lệnh, xử phạt, giúp đỡ, tuyên truyền cho người dân đảm bảo an toàn trật tự giao thơng
- Trẻ biết vai trị quan trọng nghề cảnh sát giao thông
- Trẻ biết ngồi cảnh sát giao thơng cịn có cảnh sát phịng cháy chữa cháy, cơng an hình sự, công an động
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, trao đổi thảo luận bàn bạc nhóm - Rèn kỹ nói đủ câu, đủ ý, rõ ràng mạch lạc
- Trẻ biết chơi trò chơi luật
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.Trẻ có thái độ u q, tơn trọng cảnh sát giao thông, thể ước mơ tương lai sau
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bài giảng điện tử, PHTM
- Tranh ảnh cảnh sát giao thông: công việc, trang phục, dụng cụ phương tiện làm việc
- Nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm
- Trong lớp
(18)HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Gây hứng thú.
- Cơ giới thiệu chương trình “Khám phá khoa học” - Cô giới thiệu người dự
- đội chơi: Đội sữa Vinamilk; Đội sữa Cô gái Hà Lan; Đội sữa chua Yomost
2 Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu phần: + Phần 1: Hiểu biết bé + Phần 2: Bé vui khám phá + Phần 3: Trò chơi kỳ diệu
III Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Bé tìm hiểu cảnh sát giao thông
Phần 1: Hiểu biết bé.
- Cô quảng bá đoạn video ca nhạc “ Em làm cơng an tí hon”
- Bài hát đoạn video vừa xem có hay không?
- Cô hỏi trẻ bạn nhỏ đoạn video vừa hát nghề gì?
- Các bạn mặc quần áo vậy?
-Vậy bé hiểu biết nghề cảnh sát giao thông
- Để hiểu rõ nghề cảnh sát giao thông xin mời các bé đến với phần 2: “Bé vui khám phá”.
b Hoạt động 2: Phần Bé vui khám phá.
- Ở phần này, chương trình tặng cho đội hộp quà,
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe, vỗ tay chào đón
- Lần lượt đội đứng lên mắt
- Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem video
- Có
- Nghề cảnh sát giao thơng
- Của cảnh sát giao thông
- Cảnh sát giao thông điều khiển giao thông đường
(19)xin mời bé đội để xem hộp q có khám phá
- Cơ cho trẻ ngồi hình chữ U mời từng
nhóm đưa ý kiến thảo luận
* Xin mời đội Vinamilk đứng lên nói cho lớp nghe nhóm nhận q gì, đưa ý kiến thảo luận
- Vậy cịn đội có ý kiến bổ sung cho đội bạn khơng?
- Theo quần, áo, mũ, dây lưng mà nhóm vừa thảo luận gọi gì?
- Để biết xem ý kiến mà đội Vinamilk đưa có khơng mời đội hướng lên hình - Đây hình ảnh ai?
- Các có nhận xét quần áo cảnh sát giao thông mặc ?
- Bộ quần áo mà mặc có giống với quần áo mà đội Vinamilk nhận không?
- Trên vai áo có gì?
- Trên vai áo có cầu vai màu đỏ để gắn quân hàm cấp bậc
- Các bạn nhìn xen đầu đội gì? - Các bé có nhận xét mũ đội?
- Theo bạn cảnh sát mặc trang phục nào?
- Ngoài thứ mà đội Vinamilk nhận làm việc cảnh sát đeo găng tay trắng, giầy đen.( Cho trẻ nhìn lên hình)
- Vậy ý kiến mà đội Vinamilk đưa xác,
- Trẻ tạo nhóm thảo luận
+ Nhóm 1: Thảo luận trang phục
+ Nhóm 2: Thảo luận dụng cụ, phương tiện làm việc
+ Nhóm 3: Thảo luận cơng việc nhiệm vụ
- 2- trẻ trả lời - Trẻ quan sát hình
- Trên vai áo có ngơi
- Chú đội mũ - Mũ có màu vàng - Ở có gắn - Khi di làm nhiệm vụ
- Trẻ vỗ tay
(20)khen đội bạn
* Cịn đội Sữa Cơ Gái Hà Lan nhận q gì đưa ý kiến nhóm
- Cịn đội khác biết đồ vật không?
- Các thử đặt tên cho đồ vật xem
- Bây mời đội nhìn lên hình xem cảnh sát giao thơng cầm tay?
- Trên miệng ngậm gì? - Chú dùng cịi gậy để làm gì?
- Cịn gì? (Cho xem hình ảnh xe tơ) - Theo tơ dùng để làm gì?
- Ngồi đồ vật mà đội sữa gái Hà Lan thảo luận cảnh sát cịn cần đến xe máy súng, đàm nhìn lên hình
- Gậy, cịi, máy đàm, súng, ô tô, xe máy gọi có biết khơng?
=> Cơ khái qt: Gậy đường, cịi, tơ cảnh sát, súng, đàm dụng cụ phương tiện làm việc cảnh sát giao thông
* Khơng biết đội sữa Yomost nhận q gì nhỉ, xin mời đội Yomost đưa ý kiến thảo luận nhóm
- Các đội khác có ý kiến bổ sung cho đội bạn khơng? - Chương trình có ảnh giống đội Yomost nhận cô mời đội nhìn lên hình
- Các xem đoạn video - Trong đoạn video có đây?
- Còi
- Để thổi đường
- Gọi dụng cụ, phương tiện làm việc
- Trẻ lắng nghe quan sát
(21)
- Cô cảnh sát làm việc đâu? - Cô cảnh sát làm gì?
- Các phương tiện đường
- Cô cảnh sát giao thông điều khiển hiệu lệnh cấm đường, mở đường cho xe cộ - Cho trẻ đứng lên mô hiệu lệnh mở đường, cấm đường giống cô cảnh sát giao thông
- Các nhìn lên hình xem cảnh sát cịn làm
- Cịn cảnh sát làm đây?
- Ngồi nhiệm vụ điều khiển giao thông cô cảnh sát cịn có nhiệm vụ giúp đỡ người qua đường an tồn
- Cịn hình ảnh cảnh sát làm gì? - Chú tuyên truyền điều gì?
- Bây mời đội kể lại xem cô công an giao thông có cơng việc nhiệm vụ gì? => Cơ khái quát: Nhiệm vụ cảnh sát giao thông điều khiển giao thông tuyến đường, giúp đỡ người qua đường, tuyên truyền luật lệ giao thông đem lại trật tự an tồn giao thơng hạnh phúc cho nhà - Ngồi cơng việc, nhiệm vụ cảnh sát giao thơng cịn có nhiệm vụ như: xử phạt vi phạm giao thông, xử lý tai nạn giao thông xảy đường (Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh máy tính)
- Các thử nghĩ xem tuyến đường giao thơng khơng có cảnh sát giao thơng làm việc điều xảy ra?
- Vậy vai trị cảnh sát giao thơng nào?
- Cô làm việc đường
- Trẻ trả lời - Rất đông - Trẻ lắng nghe
- Mở đường: Tay phải giơ lên, tay trái buông xuôi
- Cấm đường: tay dang ngang
- Trẻ lắng nghe
- Chú tuyên truyền luật giao thông cho anh chị học sinh Phải đội mũ bảo hiểm
- Trẻ lắng nghe
- Sẽ có nhiều tai nạn xảy
(22)- Các bé thấy công việc cô cảnh sát giao thông nào?
-Vậy bé có u qúy biết ơn cảnh sát giao thơng khơng?
- Các làm để thể tình cảm biết ơn mình?
- Khi tham gia giao thông phải thực quy định gì?
* Mở rộng:
- Các vừa tìm hiểu nghề gì?
- Ngồi cảnh sát giao thơng cịn biết cảnh sát nữa?
( Cơ cho trẻ số hình ảnh cảnh sát cứu hỏa, cảnh sát hình sự) trị chuyện với trẻ.
- Sau lớn lên mơ ước làm nghề gì? Để làm gì?
- Muốn ước mơ thành thực phải làm gì?
- Cả đội trải qua phần chương trình cách xuất sắc sau xin mời bạn đến với phần 3 mang tên: “Trò chơi kỳ diệu”.
c Hoạt động 3: Phần 3: Trò chơi kỳ diệu.
* Trò chơi 1: Đội nhanh nhất?
- Cách chơi: cô mời nhóm bạn nam nhóm bạn nữ đại diện cho đội tham gia chơi, bạn bật qua vòng lên chọn trang phục, dụng cụ,
- Rất vất vả
- Có
- Phải chăm ngoan - Phải biết chấp hành luật lệ giao thông
- Đội mũ bảo hiểm - Đi phần đường quy định
- Nghề cảnh sát giao thông
- Bắt trộm, chữa cháy ạ!
- Trẻ quan sát hình thảo luận
- Trẻ trả lời
- Chăm ngoan, học giỏi
- Trẻ lắng nghe
(23)phương tiện làm việc công an giao thông đặt lên bàn phía trước vỗ nhẹ vào vai bạn tiếp theo, đến hết
- Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy đồ vật Đội
nào lấy nhiều nhất, nhanh đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi kiểm tra kết *Trò chơi 2: Bé tập làm cảnh sát giao thông.
- Cách chơi: Một bạn đóng làm cảnh sát giao thơng
đứng bục trịn điều khiển giao thơng, lớp đứng thành vòng tròn theo dẫn bạn đóng làm chú CSGT kết hợp với hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Luật chơi: Bạn đóng cảnh sát giao thơng phải đúng
hiệu lệnh “mở đường” cấm đường Nếu sai phải ngồi lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý cô cảnh sát giao thông
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên
(24)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn Xác định vị trí - dưới; trước – sau; phải – trái thân trẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát trị chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ xác định phía phải, phía trái; phía trước, phía sau thân.
2 Kỹ năng:
- Trẻ xác định đối tượng phía phải, phía trái; phía trước, phía sau
- Khả diễn tả mạch lạc xác phía thân 3.Thái độ:
-Trẻ hứng thú, tích cực tham gia học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số hát chủ đề, bố trí đồ dùng phía xung quanh lớp 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
(25)HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát hát chủ đề Chú cảnh sát giao thông
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
- Cô giáo dục trẻ yêu quý cảnh sát giao thông 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô xác định vị trí trên, dưới, trước, sau, phải, trái thân 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ơn xác định tay phải, tay trái * Trị chơi: Thi xem nói nhanh
- Chúng có muốn chơi trị chơi khơng ?
- Vậy chơi trị chơi “ Thi xem nói nhanh” !
- Khi ăn cơm, dùng tay phải để làm gì? Tay trái để làm ?
- Khi nói cơng việc tay giơ tay lên nói thật to tay
VD: Khi nói “tay cầm thìa” giơ tay phải lên nói to “tay phải”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Lần nói tên tay giơ tay lên nói cơng việc tay nhé!
VD: Khi nói “tay trái” giơ tay trái lên nói “tay giữ bát”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
b Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái; phía trước, phía sau thân
- Cho trẻ xác định phận (chân, mắt, tai)
- Trẻ hát
- Có ! - Vâng !
- Tay phải cầm thìa, tay trái giữ bát - Vâng
- Trẻ chơi
(26)thể phía với tay phải, tay trái
+ Chân phải đâu? Chúng giơ chân phải lên dậm chân tiếng
+ Chân trái đâu, giơ chân trái lên dậm chân tiếng
+ Mắt phải đâu? Hãy đưa tay phải che mắt phải + Mắt trái đâu? Hãy đưa tay trái lên che mắt trái
+ Tai trái đâu? Lớp giơ tay trái lên sờ tai trái nghiêng đầu sang trái lần
+ Tai phải đâu? Chúng giơ tay phải lên sờ tai phải nghiêng đầu sang phải lần
- Cho trẻ quan sát vùng khơng gian phía phải, phía trái trẻ
+ Gọi cá nhân trẻ đứng lên hỏi:
- My ơi, đặt tay phải lên vai bạn ngồi bên phải cho cô lớp biết bên phải ai? - Con quay đầu sang bên phải xem có cịn bạn đồ vật không?
- Vậy phía phải phía ?
- Hồng ơi, đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái cho cô bạn biết bên trái có ? - Con quay đầu sang bên trái xem cịn bạn đồ vật ?
- Vậy phía trái phía ?
=> Cả bạn nói đấy: Phía phải phía bên tay phải, phía trái phía bên tay trái
- Bây giờ, tay phía tương
- Trẻ thực
- Bạn Linh !
- Bên phải bạn Hà, bạn Uyên, áo !
- Phía phải phía bên tay phải
- Bạn Hùng !
- Bên trái cịn bạn Dương, bạn Tùng, đơi dép
(27)ứng đọc to tên phía !
- Có trị chơi thú vị chờ lớp đấy, có muốn chơi với khơng ?
- Đó trị chơi “ Giấu tay”, lớp chơi với cô !
“ Giấu tay, giấu tay” “ Tay đâu, tay đâu”
- Khi giấu tay có nhìn thấy tay khơng ? - Vì khơng nhìn thấy tay ?
- À, khơng nhìn thấy tay tay phía sau !
- Vậy đưa tay trước có nhìn thấy tay khơng ?
- Vì lại nhìn thấy tay ?
- Khi đưa tay trước nhìn thấy tay phía trước
c Hoạt động 3: Luyện tập củng cố * Trị chơi: Tìm chỗ
Cơ lớp quanh lớp hát “ Cả tuần ngoan”, nghe thấy hiệu lệnh “Tìm chỗ, tìm chỗ” nói “chỗ nào, chỗ nào” Lúc đưa u cầu tìm chỗ theo u cầu !
VD: Khi nói “tìm chỗ cho bàn phía phải con” tìm phía - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi :Thi nhanh nhất
- Cô mời bạn lên ngồi vào ghế (ngồi ngang so với bạn lớp) Các bạn lại phải lắng nghe yêu cầu cô quan sát thật kĩ để trả lời nhanh
- Vâng
- Có !
“ Tay đây, tay đây”
- Không
- Vì tay phía sau
- Có nhìn thấy - Vì tay trước
- Trẻ lắng nghe
(28)và ! (Cô mời Hoa)
+ Lần 1: Khi nói phía nói tên đồ vật tương ứng với phía bạn
VD: Khi nói “phía trước bạn Hoa” nói “búp bê”
+ Lần 2: Khi nói tên đồ vật nói đồ vật phía so với bạn
VD: Khi nói “cái ghế” nói “phía sau bạn Hoa”
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên học
- Cô giáo dục trẻ ý học 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên
- Trẻ nghe
(29)Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Biểu diễn cuối chủ đề
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Đi bừa”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
-Trẻ biết biểu diễn hát cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi,
Anh Phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, hộp bút chì màu”
- Trẻ hiểu xã hội có nhiều nghề, trẻ biết ước mơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ thể hát chủ đề tự nhiên, vui tươi với hình thức khác nhau: Hát nối tiếp, hát, vận động minh họa, múa
- Trẻ biết thể cảm xúc múa vận động phù hợp với nhịp điệu hát “Cô
giáo miền xuôi, Anh phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, ”
-Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Sợi dây yêu thương, bút nhảy múa” 3 Thái độ
- Trẻ chăm nghe cô hát, xem cô biểu diễn múa hưởng ứng cô - Trẻ mạnh dạn, tích cực,chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn
- Góp phần giáo dục trẻ thể tình cảm cơng lao số nghề xã hội
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng trẻ
- Trang trí sân khấu không gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Bảng chương trình tiết mục văn nghệ cô trẻ bàn bạc, thống - Loa đài, đĩa nhạc
- Trang phục biểu diễn: Quần áo đội, váy, …
- Phụ kiện biểu diễn.: nơ tay, hoa, mũ chóp…, bưu thiếp 2 Địa điểm
(30)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Chào mừng quý vị đến với chương trình văn nghệ “ ước mơ bé” ngày hơm
- Kính thưa cô giáo, hàng ngày thực ước mơ Và hơm bé lớp mẫu giáo 5TB có ước mơ nhỏ bé muốn gửi tới quý vị
Đầu tiên gửi tới cô giáo tiết mục đặc sắc nói bút chì màu hàng ngày vẽ lên ước mơ bé “ Hộp bút chì màu” - Trẻ biểu diễn nhạc hát “ Hộp bút chì màu” để bắt đầu chương trình biểu biễn:
Xin cảm ơn bé với thông điệp dễ thương
2 Giới thiệu bài
- Sau số bạn nhỏ lớp MG A3 muốn gửi thông điệp ước mơ tới tất q vị đại biểu ngày hơm
3 Hướng dẫn
a Hoạt động biểu diễn âm nhạc:
* Biểu diễn hát: “Cô giáo miền xuôi” Trẻ: Con xin chào bác, cô.
Ước mơ là:
- Cơ giáo: Sau nhóm “Chim sơn ca” hát hợp xướng “Cô giáo miền xuôi” Nhạc lời : Mộng Lân
Số lượng trẻ: 6 Đạo cụ: nơ tay
Hoạ Hoạt động trẻ
- Trẻ đứng bên vào theo đôi nhạc “ thời trang”
-Trẻ hát vận động
(31)Hình thức: Hát nối tiếp Đội hình:
- Lần 1: Nhóm chim Sơn Ca
- Lần 2: Hát nối tiếp, hát đêm kết hợp biểu diễn đeo nơ tay
- Cô giáo: Xin cảm ơn bé nhóm chim sơn ca. Và mời quý vị đón chờ tiết mục băng nhạc “ Màu áo xanh” thể lời ca, những động tác minh họa cho “Anh phi công ơi” Nhạc lời: Xuân Giao Xin mời con. * Biểu diễn : Hát+Vận động minh họa : “Anh phi công ơi”
Tên hát:
“Anh phi công ơi” Nhạc lời : Xuân Giao Số lượng: trẻ
Đạo cụ: trang phục áo xanh, váy Hình thức: Hát, vận động minh họa
trẻ hát, trẻ múa
* Trò chơi: “Sợi dây yêu thương”
Cô giáo: Mỗi có người bạn đặc biệt – Người đồng hành, chở che chắp cánh ước mơ Người bạn đặc biệt mẹ, cha.Và chương trình hơm nay, mời mẹ tham gia trò chơi “Sợi dây yêu thương” để biết yêu cha mẹ nhiều nhé!
( trẻ mời mẹ lên tham gia trò chơi)
- Cách chơi: Bố, mẹ đứng phía sau theo vị trí 1, 2, Cô mời mẹ hát, lắng nghe để nhận giọng hát mẹ Khi mẹ
- Trẻ xếp đội hình - Trẻ biểu diễn
- Đội hình
(32)dứt tiếng hát, nhiệm vụ chạy thật nhanh vị trí số có giọng hát mẹ mình.
- Luật chơi: Bạn tìm bố, mẹ sẽ người chiến thắng Bạn tìm chưa mẹ mẹ biểu diễn điệu nhảy
* Hát nghe: “Cô nuôi dạy trẻ” “Mùa xuân hái hoa
Mà em ni dạy trẻ”
Đó nội dung hát “Cô nuôi dạy trẻ” mà phụ huynh cô giáo thân yêu hát, múa tặng Chúng chào đón tràng pháo tay
Tên hát “Cô nuôi dạy trẻ” Sáng tác: Nguyễn Văn Tý
Số lượng: cô trẻ
Hình thức: Phụ huynh hát, trẻ múa
=> Cô giáo: Cảm ơn tất phụ huynh bé ….Và sau nhóm nhạc “ Ước mơ xanh” gửi đến quý vị điệu múa nhạc hát: “Chắp cánh ước mơ” sáng tác: Lan Hương
* Biểu diễn hát : “chắp cánh ước mơ”
Tên hát “chắp cánh ước mơ” Sáng tác : nhạc sĩ Lan Hương.
Số lượng: trẻ
Hình thức: Múa minh họa
*Trò chơi: “Những bút nhảy múa”
=> Cơ giáo: bạn nhỏ có ước mơ lớn lên người thật có ích cho xã hội Trong chương trình hơm nay Chúng trang trí tấm
* ( Phụ huynh hát)
(33)bưu thiếp thật đẹp nghề để cảm ơn cha mẹ qua trò chơi “Những bút nhảy múa” nhé. - Cách chơi: Ở xung quanh lớp, cô chuẩn bị sáp màu bưu thiếp với nhiều màu sắc, hình dạng khác nghề Các bàn, lắng nghe âm nhạc để vẽ: Nhạc chậm tơ chậm, nhạc nhanh đưa bút nhanh Những sáp màu nhảy múa để tạo thông điệp thật ý nghĩa ngày vui hôm
- Trò chơi kết thúc, trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào bảng gài nhạc “bọn anh họa sĩ” 4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ nội dung buổi biểu diễn - giáo dục trẻ yêu quý nghề 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ chơi
-Trẻ bàn trang trí bưu thiếp