Kế hoạch giáo dục tuần 5: Cơ thể tôi (năm học 2018-2019)

- Trẻ biết tự giới thiệu mình và phân biệt được những đặc điêm giống và khác nhau của bé với các bạn .biết được họ tên , tuổi, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính và sở thích. Kỹ năn[r]

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh: Cơ thê tti

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, ct trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thtng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiêm tra ngăn tủ đê tư trang trẻ

Chơi

- Trị chuyện đê tìm hiêu ảnh trẻ mang đến

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điêm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thê dục sáng -Trẻ hít thở khtng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triên thê lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triên chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thê đê có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

- Kiêm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng 10 năm 2018

Từ ngày 08/10 Đến ngày 12/10/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Ct đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào tng

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào ct, chào bố mẹ, tng, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Ct cho trẻ quan sát tranh trò chuyện

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điêm danh trẻ

- Trò chuyện ct

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ” ct

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Ht hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Trường cháu trường mầm non”, thực động tác theo hiệu lệnh ct

-Trẻ tập ct động tác phát triên chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động Hoạt động góc - Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai: Chơi “Mẹ con”; “Phòng khám bệnh”; “Cửa hàng bán thực phẩm, siêu thị”

- Góc xây dựng: Xây nhà xếp đường nhà bé, xây ctng viên, ghép hình bạn trai bạn gái…v v - Góc nghệ thuật: + Hát lại biêu diễn hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc + Tt màu, xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ Làm rối từ nguyên liệu khác

- Góc học tập: + Xem truyện, tranh, kê chuyện theo tranh chủ đề “Bản thân”

+ Phân nhóm, gộp đếm nhóm bạn trai, bạn gái Chơi với thẻ số chữ

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thê hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch đê tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khtng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai - Bộ đồ học tập - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối

- Mt hình bạn trai, bạn gái v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh đê trẻ tt màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vè Ct giáo bạn

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “Cái mũi” trò chuyện trẻ “Bản thân”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Ct hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Ct giới thiệu nội dung chơi góc

+ Ct cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Ct điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, khtng tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Ct quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ

- trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời - Hoạt

động chơi, tập

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên -Giúp trẻ hiêu thời tiết

-Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Địa điêm, nội dung trị chuyện

- Trang phục ct trẻ

+ Quan sát vườn rau trường

-Trẻ dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên hiêu biết loại rau

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn mti trường

- Địa điêm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

+ Cho trẻ tự giới thiệu tên, đặc điêm hình dáng, sở thích thân

-Trẻ biết sở thích bạn lớp

-GD trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng lớp học

-Một số câu hỏi thân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết htm nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời htm trời có nắng khtng?

+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp? v…v

=> Thời tiết vào thu nóng lên tất ngồi trời phải biết đội mũ bảo vệ sức khỏe có đồng ý khtng?

- Ct giáo - Ct giáo - Các bạn

- Lắng nghe

- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát vườn rau vườn trường

+ Các thấy vườn có loại rau nào?

+ Trồng rau xanh đê làm gì? + Con thích ăn loại rau xanh nào?

+ Đê rau lutn tươi tốt phải làm gì? v…v

=> Rau xanh tốt cho sức khỏe cần thiết cho bữa ăn hành ngày lên muốn có rau xanh ăn phải chăm sóc phải khtng nào?

- Trẻ kê trị chuyện ct - Trời nắng nóng

- Tưới nước, bắt sâu, bón phân - Lắng nghe

- Ct đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ tự giới thiệu thân:

+ Con giới thiệu họ tên đầy đủ với bạn?

+ Con có sở thích gì? -> Sau câu trả lời trẻ, ct nhận xét khái quát lại

-Đứng vòng tròn

- Trò chuyện ct

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời -Hoạt động chơi, tập

Trị chơi vận động + Chó Sói xấu tính, cao cỏ thấp … v.v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu ct giáo bạn

-Địa điêm chơi - Mũ chụp

+ Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, Nu na nu nống v v

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi theo ý thích: cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Ct giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, ct nhận xét khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- QS lắng nghe ct hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Ct giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Ct bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước,

Hoạt động ăn

sau ăn - Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khtng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khtng nói chuyện to, khtng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời ct bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa đê cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa đê 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Ct cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Ct giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Ct giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời ct mời bạn trước ăn 2 Trong ăn

- Ct qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe

- Mời ct, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ ct thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu đê trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Ct có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình có thê xảy

3.Sau ngủ

- Ct chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

- Ôn kĩ vệ sinh cá nhân cho trẻ (vệ sinh đầu tóc quần áo sẽ, gọn gàng v v.)

- Trẻ biết rửa tay cách

- Lutn giữ quần áo gọn gàng

- Vệ sinh miêng

- Nước, xà phòng, bàn chải

- Hát hát “Mừng sinh nhật”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ biêu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Kê chuyện “Bàn chải đánh răng”

- Trẻ hiêu nội

chuyện, biết nhập vai -Trẻ tự tin

- Trang phục

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực chải cách - Hướng dẫn trẻ giữ gìn thân

- Trẻ thực

* Tổ chức cho trẻ hát múa hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Ct quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục tình cảm với ct giáo bạn bè

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Phân vai cho trẻ - Ct dẫn chuyện

- Khi trẻ thành thạo ct cho trẻ lên dẫn chuyện

-Hỏi trẻ tên chuyện

-Giáo dục tình cảm kính trọng u mến ct giáo

-Trẻ chọn vai nói lời nhân vật

-Trẻ đóng kịch

-Nhắc lại tên chuyện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,ct quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý thích – Chơi, tập

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi ct giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Ct gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Ct nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày htm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

-Qs lắng nghe - Cắm cờ

-Qs lắng nghe

- Ct nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Ct hướng trẻ biết chào hỏi ct giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào ct giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2018

Hoạt động bổ trơ: Hát: “Một đoàn tàu” I- Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết trườn lên phía trước hướng thẳng đích trườn sát người xuống đất theo hướng thẳng

- Biết dùng lực toàn thân đê trườn 2/ Kỹ

- Rèn luyện định hướng, khéo léo, khỏe mạnh bàn tay bàn chân 3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thê dục thê thao, có ý thức rèn luyện thân thê II- Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ - Vạch đích

- Một số hát chủ đề 2/ Địa điểm

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng bé đến với chương trình“ Bé khỏe bé ngoan htm Về dự chương trình ngày htm có mặt đội chơi: Đội màu xanh đội màu đỏ

- Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thê dục + Phần thi thứ 2: Trổ tài

+ Phần thi thứ 3: Chung sức 2 Giới thiệu

- Các ơi! Đê có thê khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

- Bây ct khởi động 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Khởi động:

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc ct cho trẻ thường, kiêng gót, mũi bàn chân, khom

lưng…

- Cho trẻ xếp thành hai hàng 3.2 Hoạt động Trọng động: a Bài tập phát triển chung.

- ĐT tay: tay đưa ngang gập đầu ngón tay chạm vai quay trịn cánh tay trước sau

- ĐT chân: Ngồi duỗi chân, tay chống giơ hai tay lên cao

- ĐT bụng: Ngồi bệt, thẳng lưng chống htng quay

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

-Thê dục - Vâng

- Trẻ kết hợp với kiêu

người sang hai bên

- ĐT bật: Đứng thẳng, hai tay chống nhảy phía trước, lùi sau sang phải sang trái

b Vận động “Đi vạch kẻ thẳng sân”

- Ct làm mẫu lần 1: Khtng phân tích động tác - Ct làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh ct vạch kẻ thẳng sân, ct thẳng mắt nhìn phía trước đến đích cuối hàng hết

- Ct làm mẫu lần 3:

- Ct cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Ct quan sát sửa sai, động viên trẻ

- Cho đội thi đua

- Ct động viên, khích lệ trẻ c.Trị chơi: “Qua cầu hái quả”. - Ct giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Hai đội qua cầu đê vào vườn thỏ trắng, qua cầu hái lấy mang đội

+ Luật chơi: Các khéo qua cầu đê hái quả, rơi phải vòng chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Ct bao quát động viên, khích lệ trẻ 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: Thê dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thê dục

5 Kết thúc

- Ct nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn: Ơn xác định phía phải, phía trái thân. Hoạt động bổ trơ: Hát: “Cái mũi”

I- Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết xác định phía phải, phiá trái cuả thân 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Phát triên ngụn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mtn học, có ý thức học tập II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi cô:

- Đặt thêm số đồ chơi lớp

- Một số đồ chơi, đồ dùng trẻ Đổi chỗ số đồ dùng lớp 2 Đồ dùng đồ chơi trẻ

- Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay 3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cái mũi ” - Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu

- Trẻ hát

- Chúng biết khtng phận thê có tên gọi khác nhau, năm phía khác

- Các biết khtng so với thê có phía phải phía trái htm tìm hiêu xem có thú vị

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn xác định tay phải, tay trái + Cho trẻ xếp thành hàng quay mặt phía ct + Cho trẻ hát “Vui đến trường”

- Khi đến trường thường bên phía tay phải hay tay trái ?

- Bây giơ tay phả lên nào?

- Ct cho trẻ vẫy tay phải, sau ct lại hỏi tay trái trẻ giơ lên tiếp tục cho trẻ vẫy tay trái phải vài lần

- Ct hỏi trẻ chân trái, chân phải trẻ yêu cầu trẻ giơ chân phải lên ngược lại

- Hỏi trẻ xem có nhớ tay phải thường làm nhỉ? - Lúc ăn cơm cầm thìa tay phài, cịn bát cầm tay nào?

Cho trẻ giơ tay trái lên

+ Ct giơ tay phải - tay trái (cho trẻ nói 2,3 lần) 3.2 Hoạt động 2: Ơn xác định phía phải, phía trái bản thân

- Htm lớp ta có hai bạn búp bê đến chơi - Xin chào tất bạn htm tti đến chới với bạn có quà muốn tặng bạn - Ct phát cho trẻ bạn gấu bạn bb - Bây đặt bạn Bb bên tay phải đặt bạn Gấu bên tay trái

- Sau yêu cầu trẻ cầm bạn bb tay phải giơ lên

- Tiếp tục ct cho trẻ cầm bạn gấu tay trái giơ lên

- Thế có biết mắt phải bạn bb đâu khtng? Đúng rti phía tay phải bạn bb

- Cho trẻ đê tay lên đầu làm thỏ + Nghiêng người sang phải (trái)

+ Quay đầu sang phải ( sang trái)

- Ct phát cho trẻ hai hình vutng hình trịn sau u cầu trẻ xếp hình trịn phía bên phải hai hình vutng phía bên trái

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Tay phải

- Trẻ giơ tay phải - Trẻ thực

- Trẻ giơ chân phải lên - Cầm thìa, cầm bút - Tay trái

- Trẻ giơ tay trái - Trẻ nói

- Chào hai bạn búp bê

- Trẻ thực

- Trẻ cầm giơ lên

- Trẻ

- Hỏi trẻ lại xem phía bên phải trẻ có hình gì? - Phía bên trái có hình gì?

- Sau ct mở rộng cách hỏi trẻ phía bên phải có góc chơi gì?

- Ct hỏi trẻ tủ đồ chơi phía cháu?

- Tương tự hỏi trẻ số đồ vật có xung quanh lớp

3.3 Hoạt động Luyện tập:

- Cho trẻ làm nhanh theo yêu cầu ct, ct nói giơ tay trẻ gơi tay trẻ lên đặt tay lên vai bạn

Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng trẻ 4 Củng cố

- Củng cố: Hỏi trẻ tên học - Giáo dục: Trẻ bên tay phải 5 Kết thúc

- Ct nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chun hoạt động

- Hình trịn - Hình vutng - Góc âm nhạc - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Xác định phía phải, phía trái thân

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Âm Nhạc: Hát: Cái mũi

Trò chơi: Tai tinh Hoạt động bổ trơ : Thơ: Đti tay I Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ thuộc hát, thê âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát

- Trẻ biét chơi trò chơi “Tai tinh” 2/ Kỹ

- Phát triên nhanh nhẹn khéo léo mềm dẻo đti tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo hát

3/ Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu ca hát, trẻ biết yêu mến bạn bè II Chuẩn bị

1 Đồ dùng.

- Phách tre, sắc xt - Băng đài đĩa nhạc hát 2 Địa điểm

- Trong lớp học thoáng mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Đọc thơ: Đti tay

- Ct hỏi “ct đâu” trẻ chạy gần bên ct Hái trỴ: - Vì nhìn thấy ct?

- Ct trẻ thổi bóng bay

- Thổi bóng nhờ có gì? Miệng cịn làm nữa? - Nhờ có mà cầm đươc bóng?

- Nhờ có mà lại được? 2 Giới thiệu bài

- Đê nhận mùi thơm nhờ có gì?

- Ct có hát hay nói phận thê chúng ta, htm ct cac hát hát

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Dạy hát: “Cái mi” - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Ct hát lần 1: kết hợp nhạc đệm - Ct hát lần 2: kết hợp điệu cử

* Giảng nội dung: Qua hát thấy tác dụng mũi đê hít thở

- Ct hát lần 3: Kèm động tác minh họa + Ct vừa hát cho nghe hát gì? * Dạy trẻ hát :

- Ct dạy trẻ câu hát liên tiếp - Ct cho lớp hát

- Chúng ta thi đua hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Đê hát thêm vui vỗ tay theo nhịp ct nhé!

- Ct khuyến khích trẻ thê điệu bộ, diễn cảm

- Cả lớp ct đọc thơ - Ct ct

+ Nhờ có mắt - Nhờ có miệng - Nhờ có tay - Nhờ có chân - Mũi

- Lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ lắng nghe

3.2 Hoạt động Trò chơi - Giới thiệu trò chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Ct gọi cháu lên đội mũ âm nhạc che kín mắt, ct mời bạn khác lên hat Khi bạn hát xong, bạn bỏ mũ âm nhạc hỏi trẻ Ai vừa hát, hát gì?

+ Luật chơi: Khtng nhìn mà nghe - Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi - Ct điều khiên chơi

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên hát vừa học?

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ giác quan 5 Kết thúc

- Ct nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyên hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Cái mũi - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

Thứ ngày 11 tháng 10 nă 2018

Tên hoạt động: KPKH: Xem tranh trò chuyện thê gồm nhiều phận khác nhau, phận có chức khác nhau.

Hoạt động bổ trơ : Trò chuyện thân I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tự giới thiệu phân biệt đặc điêm giống khác bé với bạn biết họ tên , tuổi, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính sở thích

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh, ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triên ngtn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ttn trọng thân, bạn bè, biết giữ gìnvệ sinh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Ct chuẩn bị cặp trẻ với trang phục gọn gàng - Tranh lt tt trẻ trai, trẻ gái

- Một số đồ chơi, đồ dùng trẻ - Tranh ảnh

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ phận thê trẻ

+ Trên thê có phận nào? Ct cho trẻ chơi trò chơi: Mắt đâu ,tai đâu Những phận có quan trọng với thân khtng?

-> Mỗi phận thê có nhiệm vụ chúc giêng vd mũi đê ngửi thở, tai đẻ nghe vv cần chăm sóc gữ gìn thê

2 Giới thiệu

- Đê cho bạn xung quanh hiêu nhiều phải làm nào? - Htm học cách giới thiệu thân !

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bản thân + Ct tự giới thiệu thân ct cho trẻ nghe tên, ngày tháng năm sinh, sở thích, giới tính - Cho 2-3 trẻ lên tự giới thiệu thân (Ct gợi ý cho trẻ giới thiệu họ tên, ngày, tháng, năm, sinh, sở thích, giới tính ) 3.2 Hoạt động 2: Quan sát đà thoại - Ct mời trẻ đứng dậy

- Ct hỏi hai bạn đứng cạnh ct bạn trai hay

- Trò chuyện ct - Trẻ trả lời câu hỏi ct - Trẻ chơi trị chơi

- Có

- Quan sát lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ tự giới thiệu thân

bạn gái?

- Cho trẻ nhận xét

+ Ai cao ? Ai thấp hơn? + Ai béo hơn? Ai gầy ?

* Ct khái quát lại câu trả lời trẻ

- bạn có giới tính gì? Nam hay nữ? + So sánh bạn trai bạn gái

- Ct khái quát cho trẻ biết cách giới thiệu thân

* Mở rộng: Ngoài đặc điêm mà bạn vừa phân biệt cháu biết phân biệt đặc điêm khác biệt với bạn nào?

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Tì bạn thân” + Ct giới thiệu trị chơi “Tìm bạn thân”

- Cách chơi: Vừa vừa hát ct nói tìm bạn thân cháu tìm cho người bạn (cùng bạn trai, bạn gái)

- Cho lớp chơi - Ct đv khuyến khích trẻ 4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên vừa học?

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp Yêu quý ct giáo bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ

gái

- Bạn trai cao - Bạn trai béo - Trẻ tự giới thiệu - Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi cách hứng thú

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

Thứ ngày 12 tháng 10 nă 2018

Tên hoạt động: Văn học: Đồng dao: “Chi chi chành chành” Hoạt động bổ trơ: Hát “Tay thơm tay ngoan”

I- Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Hiêu ý nghĩa đồng dao 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đọc diễn cảm đồng dao

- Phát triên ngtn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ loại hình nghê thuật có đồng dao

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Một số tranh ảnh minh hoạ sưu tầm số đồng dao khác - Tranh, sáp màu cho trẻ tt màu.

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Ct trẻ hát hát “Tay thơm tay ngoan” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

- Ngoài bàn tay thê phận nữa?

+ Tác dụng phận ấy?

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn bảo vệ thê, ăn uống đủ chất thê dục thường xuyên

2 Giới thiệu bài

- Htm ct học đồng dao “Chi chi chành chành”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cả - Lần : Ct đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần : Ct đọc thơ kết hợp tranh

+ Giảng nội dung: Bài đồng dao kê đến vật dụng vật, người sống dân gian gần gũi sinh động Khi đọc đồng dao bạn nhỏ vừa đọc vừa chơi trò chơi dân gian

- Lần 3: Đọc kết hợp với chữ tranh 3.2 Hoạt động 2: Đà thoại giúp trẻ hiểu nội dung đồng dao.

- Các vừa nghe ct đọc đồng dao có tên gì?

- Trong đồng dao có nhắc đến vật dụng gì? Con vật gì? Những nhắc đến đồng dao

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao.

- Trẻ hát

- Tay thơm tay ngoan - Bàn tay

- Trẻ kê mắt, mũi, tay, chân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cho trẻ đọc ct đồng dao - Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân

- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu ct

- Ct sửa sai, động viên khích lệ trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian

3.4 Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trò chơi kết hợp đọc đồng dao.

- Ct phổ biến luật chơi cách chơi

- Cách chơi: Ct chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm 3-4 trẻ Một bạn làm xịe bàn tay bạn cịn lại ngón tay vào lòng bàn tay bạn trẻ đọc hết đồng dao đến câu “ngồi sụp xuống đây”

- Luật chơi: Đến câu cuối bạn khtng rút tay nhanh bạn túm bạn phải làm

- Cho trẻ chơi 2-3 lần ct bao quát trẻ chơi 4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên 5 Kết thúc

- Ct nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc to - Trẻ đọc nối tiếp

- Trẻ lắng nhe

- Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).