Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.. - Cho trẻ trong từng góc [r]
(1)Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau – Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ số loại rau –
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10 tháng 01 năm 2020 Từ ngày 30/12 đến ngày 03 tháng 01 năm 2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng không an toàn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện số loại rau –
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trị chuyện
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp1 : Làm động tác gà gáy - Tay : Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Cửa hàng “Rau -quả”; “Cửa hàng ăn uống”
- Góc xây dựng: + Xây vườn rau bé, xây vườn ăn quả…v… v…
- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số loại rau, củ,
- Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực vật”
+ Làm sách loại
+ Phân loại số loại
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ - Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm + Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu
- Tranh ảnh, sách chuyện chủ đề + Lô tô tranh ảnh nghề chăm sọc sức khỏe
HOẠT ĐỘNG
(4)- Chân : Đứng chống hông chân khuỵu gối
- Bụng :Nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cô!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Quả gì” trị chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung:
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào? + Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới.+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét
A TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động góc
- Góc thiên nhiên: + Tưới rau, chơi với cát nước, sỏi…
- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới rau, chơi với cát sỏi…
- Bình tưới, nước
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi sân trường quan sát ăn
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Phát triển nhận biết, phân biệt
số loại
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
+ Tham quan bếp ăn, ăn chế biến từ củ
- Trẻ biết số loại quả…
- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
- Địa điểm
- Bếp ăn trường
+ Cùng tưới chăm sóc ăn
- Trẻ biết chăm sóc số loại ăn - Rèn khéo
léo đôi bàn tay
- Tranh ảnh - Nước binh tưới
HOẠT ĐỘNG
(6)3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trị chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ sân trường
- Cho trẻ hát hát “Quả gì?”
- Cho trẻ quan sát số loại ăn sân trường
- Cho trẻ qs số khác sân trường
+ Kể tên số loại ăn trẻ biết ?
- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ thực
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ ăn chế biến từ củ
+ Các nhìn xem cấp dưỡng làm gì?
+ Quả su hào nấu ? - Đàm thoại trẻ ăn từ số loại củ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc củ
- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Bây cô tưới cho ăn
- Cô hướng dẫn trẻ tưới - Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC
(7)Hoạt động ngoài trời
* Trò chơi vận động:
+ TC vận động: Bật hái quả, gieo hạt
+ Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, nu na nu nống…
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trò chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường
phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xơ, bóng bay…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Khăn lau, xô nước…
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh,
sắp xếp đồ chơi
- Cho trẻ thực việc vệ sinh góc chơi, xếp lại đồ chơi cho ngăn nắp
- Lắng nghe
- Trẻ thực hành kĩ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
(9)Chơi, hoạt động theo ý thích
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua - Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
- Trẻ
B: HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chạy 15m khoảng 10s
TCVĐ: Mèo chim sẻ Hoạt động bở trơ: Hát: “Quả gì”
I Mục đích h yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Chạy 15m khoảng 10s”
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy liên tục không nghỉ, chạy mắt nhìn thẳng phía trước
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ kết hợp tay chân để chạy thật nhanh - Rèn kĩ phối hợp giác quan
Giáo dục
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức với thân
II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Sàn nhà sẽ, thoáng mát, đẩm bảo an toàn cho trẻ - Loa đài, nhạc hát “Quả gì”, “Một đồn tàu”
- Mũ mèo mũ chim, cờ - Nhạc hát
Địa điểm
- Sân trường sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh hát “ Quả gì”
- Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến loại gì? - Các có u q loại khơng? - GD: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô táp “Chạy 15m khoảng 10s”để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học tập thật giỏi
- Trẻ hát cô - Quả
- Trẻ trả lời - Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
(12)3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao chân bước sang hai bên
- Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: Hai tay chống hông đứng quay người sang hai bên
3.2.2 Vận động bản: “Chạy 15m khoảng 10s”.
- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên chạy chia sẻ kinh nghiệm
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, mắt nhìn phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chạy” chạy thật nhanh tới đích
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ hướng dẫn lại cho trẻ tập chưa
- Cho trẻ thi đua theo tổ
3.2.3 Trò chơi vận động: “Mèo chim sẻ”. - Giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi + Cách chơi: Một bạn làm mèo bạn khác làm chim sẻ kiếm ăn Khi mèo xuất chim sẻ phải bay nhanh tổ
- Đội hình vịng trịn: Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm Đội hình hàng ngang - Tập theo cô kết hợp nhạc hát “Quả bóng ”
-Trẻ chạy - Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
- Hai trẻ làm thử
- Trẻ thực - Mỗi trẻ thực 3- lần - Tổ thi đua
(13)+ Luật chơi: Chú chim bị mèo bắt phải lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau học 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh chim bay tổ
4 Củng cố
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Gíao dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ sinh chung
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
-Chạy 15m khoảng 15s - Quan sát lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tốn: Tách nhóm thành nhóm phạm vi đếm
(14)1 Kiến thức
- Biết tạo nhóm đồ vật có số lượng
- Biết cách chia đối tượng làm phần, tách gộp nhóm có số lượng 2 Kỹ năng
- Phân nhóm, tách gộp lại số đồ vật
- Phát triển tư óc sáng tạo, trí nhớ, ngơn ngữ tốn học 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu yêu thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cuả giáo viên trẻ - Mỗi trẻ có tơ, cờ
- Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Một số nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp
- Bộ học tốn cho trẻ 2 Địa điểm.
- Lớp học rộng rãi, thống mát, III Tở chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tở chức - Trị chuyện chủ đề
- Hát vận động “Tập đếm” - Đàm thoại với trẻ hát 2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung hát, chủ đề học
- Các có muốn tìm hiểu chữ số khơng Vậy tìm hiểu 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Ôn số lượng 4. - Cô tặng cho bạn rổ đồ chơi - Cô hỏi trẻ rổ có gì?
- Các xếp bơng hoa bàn đếm xem có hoa? Cho trẻ đếm chọn
- Trẻ hát vận động
- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết với bạn
- Có
- Có bơng hoa - bơng hoa
(15)số tương ứng
- Cho trẻ cất hoa vào rổ 3.2 Hoạt động 2.Tách nhóm thành nhóm phạm vi
* Lần 1: Chia theo yêu cầu cô
- Cơ có tơ chia làm phần bạn Thỏ bạn Gấu Các xếp ô tô cho bạn Gấu, cịn tơ nhỉ? xếp số tơ cịn lại cho bạn Thỏ
- Bạn Thỏ có tơ, tương ứng với số mấy? Các chọn số tương ứng với số ô tô cho bạn Thỏ
- Bạn Gấu có ô tô? tương ứng với số mấy? Các chọn số tương ứng với ô tô
- Vậy ô tô chia cho bạn Thỏ Gấu, bạn ô tô bạn tơ
- Bây gộp phần ô tô Thỏ Gấu lại, 1và con?
- Bây lại chia cho bạn thỏ ô tô, số tơ cịn lại chia cho bạn Gấu
+ Các đếm xem bạn Thỏ có ô tô? + Chia cho bạn Thỏ ô tô, bạn Gấu cịn tơ? - Chúng lại gộp lại số ô tô bạn đếm giúp cô nào?
* Lần 2: Chia theo ý thích
- Cơ hỏi vài trẻ xem trẻ chia cho Thỏ Gấu bạn ô tô? sau lần chia trẻ gộp lại đếm
- Như có tơ chia làm phần có cách chia:
+ Cách thứ nhất: Một phần có 1, phần có + Cách thứ 2: Một phần có 2, phần có 3.3 Hoạt động Trị chơi.
a.Trị chơi 1: “Thử tài bạn” Nghe trả lời câu hỏi
- Trẻ thực
- Bạn thỏ có tơ, số
- Bạn Gấu có tơ,số
- Bằng
- ô tô - ô tô - Trẻ đếm
- Trẻ chia theo ý thích
(16)- Tết dương lịch đến bạn Thuỳ Dương tặng cô hoa, Bạn Dũng tặng bơng hoa hỏi có bơng hoa? (cô giơ tranh cho trẻ xem) - Bạn Hiếu có hồng, mẹ thưởng cho bạn nữa, hỏi bạn Hiếu có hồng?
- Bạn Linh có kẹo giáo thưởng đếm giúp bạn xêm bạn có kẹo nhé?
b Trị chơi 2: “Chơi tìm bạn thân”.
- Cách chơi: Mỗi trẻ có thẻ số từ đến 4, trẻ vừa vùa hát nói “Tìm bạn thân” trẻ có số phải tìm nắm tay bạn có số ngược lại - Luật chơi: Ai nhầm phải hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên vừa học ?
- Giao dục: trẻ biết yêu quý môn học 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- hoa -
- Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Tách nhóm thành hai nhóm phạm vi - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn số loại quả
Hoạt động bổ trơ: Bài vè loại quả I Mục đích h Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết nặn loại tròn, dài kỹ lăn dọc, xoay
(17)2 Kỹ năng
- Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn - Rèn kỹ nhào đất,chia đất ,gắn kết, gắn đính
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ loại ăn
- Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Một số nặn sẵn (Quả cam, chùm nho, chuối) - Giỏ đựng
- Bàn trưng bày sản phẩm
- Máy vi tính, loa, hát “Qủa gì”
- Nhạc khơng lời “Vườn ba” - Đất nặn, bảng, khăn lau tay,đĩa, bàn ghế
2 Địa điểm - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc “vè” nói cá loại 2 Giới thiệu
- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chua sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung vè, chủ đề học
- Các vừa đọc xong “vè”, cho biết “vè” có loại gì?
- Ở nhà mẹ chợ thường mua cho ăn gì?
- Đúng rồi! vè có nhắc đến nhiều loại thơm ngon, ăn vào mát lành nhiều vitamin đấy!
- GD trẻ:Các nên ăn nhiều loại hoa
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuyện, tự chia sẻ hiểu biết với cô bạn
- Quả cam, táo - Trẻ trả lời
(18)hoa tốt cho sức khoẻ Trong hoa có nhiều vitamin làm thể khoẻ mạnh, da dẻ mịn màng, trắng trẻo
- Hôm cô nặn loại mà thích, đồng ý khơng nào?
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Quan sát tranh đàm thoại.
- Cô đưa cam, chuối, táo, chùm nho cô nặn mẫu cho trẻ quan sát
- Cô có đây? + Quả cam:
- Quả cam có màu gì? Hình gì? Cuống có màu gì?
- Vỏ cam nào? Quả cam có vị gì? + Quả chuối:
- Quả chuối có màu gì? Hình gì?
( Quả chuối có hình thon dài cong) + Chùm nho (Tương tự cam, chuối) - Các thích ăn nhất?
- Vì thích?
- Các ạ, loại chứa vitamin bổ dưỡng cho thể nên nhớ ăn nhiều hoa cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé! - Bây có thích nặn qủa không?
3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ nặn.
- Muốn nặn cam trước hết phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm
- Để nặn chuối chọn đất màu gì?
- Để nặn chuối phải
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát mẫu - Quả chuối, cam… - màu cam, hình tròn, cuống màu xanh
- Vỏ nhẵn,
- Màu vàng, hình thon dài - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe quan sát
(19)chọn đất, nhào đất cho mềm, sau chia đất, lăn dọc, uốn cong vuốt nhọn đầu Sau lấy phần đất nhỏ lăn dọc làm cuống chuối
- Tương tự cô hướng dẫn trẻ cách nặn chùm nho
3.3 Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Cô hỏi trẻ ý định trẻ định nặn gì? Nặn nào?
- Trẻ thực hiện, quan sát động viên, khuyến khích trẻ
- Những trẻ cịn lúng túng gợi ý thêm cho trẻ thực
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn nhận xét
- Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm ?vì thích sản phẩm bạn?
- Cơ để sản phẩm đẹp khen trẻ, sản phẩm làm chưa xong chưa đẹp lần sau cố gắng
4 Củng cố
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo để trưng bày
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm trưng bày
- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ đưa lời nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ lắng nghe
- Nặn số loại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(20)Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Đặc điểm, lợi ích số loại quả, so sánh giống khác loại
Hoạt động bở trơ: Hát: “Quả gì”. I Mục đích h Yêu cầu
1 kiến thức
- Trẻ biết tên gọi số loại quen thuộc
- Trẻ biết đặc điểm loại quả: hình dáng bên ngồi, mùi vị ; biết cách ăn lợi ích số loại
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ
(21)- Trẻ hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát: Vườn ba
- Tranh, clip ảnh số loại gần gũi với trẻ như: táo, ổi, cam, chuối - Lô tô 4-5 loại quả: đào, bưởi, roi, dứa, dừa,…
2 Địa điểm - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “quả”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung hát, chủ đề khám phá + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc đến loại gì?
+ Ngồi loại có hát biết loại nữa?
- Vậy tìm hiểu đặc điểm, lợi ích số loại nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại
- Cho trẻ xem clip hình ảnh số loại quen thuộc với trẻ:
+ Các vừa xem hình ảnh loại gì? + Quả khế có màu gì? Quả khế có hình dáng giống hình gì?
+ Quả khế có ăn khơng? Vị nào?
- Cơ khái qt câu trả lời trẻ giới thiệu thêm cho trẻ biết có loại khế chua để nấu canh
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết với bạn
- Quả - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời theo trí nhớ - Màu xanh
- Có ăn được, chua
(22)chua, khế để ăn ngon
- Tương tự cô giới thiệu ảnh loại quả: cam, ổi, bưởi…Hỏi trẻ đặc điểm hình dáng, màu sắc, mùi vị loại
+ Hỏi trẻ cách ăn loại đó: Muốn ăn ổi phải làm gì? (Rửa sạch, gọt vỏ), cam (rửa, bóc vỏ, bỏ hạt)…
- Cô khái quát lại sau câu trả lời trẻ, cô cụ thể vào tranh cho trẻ quan sát
+ Mỗi loại có cách ăn khác có ăn vỏ roi, khế ; có loại ăn hạt thăng long, ổi…; có loại phải gọt vỏ, bỏ hạt na,
bưởi…Nhưng nên nhớ trước ăn phải rửa thật để không bị ngộ độc * Mở rộng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại có miền nam như: cóc, sầu riêng, mãng cầu, bịn bon…
- Cho trẻ so sánh đặc điểm như: cam khế
- Cô khái quát sau câu trả lời trẻ:
+ khác hình dáng, cách ăn, mùi vị
+ Giống gọi tốt cho sức khoẻ * Giáo dục:
- Các nên ăn nhiều loại hoa hoa tốt cho sức khoẻ Trong hoa có nhiều vitamin làm thể khoẻ mạnh, da dẻ mịn màng, trắng trẻo
3.2 Hoạt động Trị chơi “quả biến mất”. + Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem biến bảng
- Trẻ xem tranh trả lời
- Trẻ trả lời theo ý
- Trẻ quan sát lắng nghe cô
- Trẻ xem lắng nghe - Trẻ so sánh
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
(23)- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi - Động viên khích lệ trẻ
* Cho trẻ tô màu mâm ngũ trưng bày sản phẩm
4 Củng cố.
- Hơm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại hoa tốt cho sức khỏe Trong hoa có nhiều vitamin làm cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu
- Đặc điểm, lợi ích số loại quả, so sánh giống khác loại
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Chuyện vườn”
Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Hát “Lá xanh”. I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiệu nội dung truyện 2 Kĩ
- Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng - Phát triển trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ u thích loại hoa, cối Biết chăm sóc bảo vệ chúng, không ngắt lá, bẻ cành…
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ.
(24)Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức. - Hát “ Lá xanh”
- Các vừa hát hát nói gì? - Trị chuyện nhanh nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Hơm có câu truyện nói lợi ích số loại Cơ kể cho nghe có đồng ý khơng nào? 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động Cô kể diễn cảm thơ. - Lần 1: kết hợp cử điệu
- Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung: Câu chuyện nói hoa giấy táo Cây hoa giấy lúc kiêu căng vẻ đẹp hoa mình, chê bai táo khơng đẹp khơng có ích Những táo lá, hoa, kết trái, táo có vị ngon ngon khiến ai thích hoa giấy hiểu có nhiệm vụ riêng mình, khơng nên kiêu căng?
- Lần 3: Đọc vào tranh chữ to
3.2 Hoạt động Đàm thoại giảng giải, trích dẫn. - Câu chuyện có nhân vật nào?
+ Chúng sống đâu?
- Cây hoa giấy đẹp nào?(lá màu gì? Nó có nhiều hoa khơng? Hoa màu gì?) - Vì hoa giấy xinh đẹp nên hoa giấy làm với táo?
- Ít lâu sau táo trở lên nào?
(Lá hình gì? Hoa táo có mùi gì? Hoa tàn xuất gì?)
- Khi táo chín hoa giấy thấy nào?
- Trẻ hát - Lá xanh - Trẻ quan sát
- Có ạ!
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Cây hoa giấy táo - Trẻ trả lời
- Lá màu xanh, có nhiều hoa màu đỏ
- Chê bai đuổi táo
(25)Vì sao? * Giáo dục
- Giáo dục trẻ không nên kiêu ngạo, chê bai người khác, phải hoà đồng với người; phải biết u q, chăm sóc bảo vệ loại hoa, cối để chúng làm đẹp trái ngon cho người
3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện. - Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ kể đoạn câu chuyện
- Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát vận động “ Lá xanh” 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên câu chuyện học?
- GD: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
tâm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Chuyện vườn - Trẻ lắng nghe
(26)