+ Những cây tre đã gắn liền với cuộc sống của làng quê và con người Việt Nam ta từ xưa đến nay: tre giúp dân ta đánh giặc, tre giúp che chắn bão lũ...Và hình ảnh cây tre còn được nhắc đế[r]
(1)Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Cây xanh
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng không an tồn với trẻ
Chơi
- Trị chuyện số loại xanh gần gũi với trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc, lợi ích số loại xanh gần gũi với trẻ
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh số loại xanh gần gũi với trẻ như: bàng, phượng
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 15/01 đến ngày 19 tháng 01 năm 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện số loại xanh gần gũi:
+ Cơ có hình ảnh xanh gì? + Các thấy đâu?
+ Nó có phận gì? Màu sắc nào? v…
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ quan sát tranh trị chuyện
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng 1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn, cửa hàng bán rau -
- Góc xây dựng:
Xây vườn
hoa/cơng viên, ghép hình cối, bơng hoa
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số loại gần gũi với trẻ
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau v v v… - Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đôi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách cho cá ăn
+ Trẻ yêu thích lao động hoạt động khám phá
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
- Đồ chơi thực phẩm, đồ chơi nấu ăn, hoa v…v + Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Thức ăn cho cá, cát, sỏi, bình tưới…
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Lí xanh” trị chuyện chủ đề nhánh “Cây xanh”
2 Nội dung:
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề nhánh “Cây xanh”
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
tranh chủ đề “Thế giới thực vật” Làm sách loại xanh Phân loại nhóm thực vật gắn thẻ số tương ứng
+ Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
+ Trẻ biết tên gọi, phận, đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại xanh
+ Sách truyện theo chủ đề
+ Hình ảnh lơ tơ số loại xanh gần gũi với trẻ
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát số loại xanh sân trường
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Trẻ biết tên gọi, phận, màu sắc loại sân trường
- Sân trường phẳng, an toàn với trẻ
- Các loại sân trường
- Nhặt làm trâu
- Trẻ biết cách làm trâu từ - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo cho trẻ
- Lá nhặt sân trường, rổ đựng lá, dây
- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe thân
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi
- Cho trẻ hát hát “Lí xanh” - Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát loại
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại xanh: tên gọi, phận cây, màu sắc, đặc điểm hình dáng lá…v
+ Đây gì? + Cây cao hay thấp?
+ Cây có phận gì? + Lá có dạng hình gì?
+ Nó có màu sắc nào? - Cho trẻ nhặt rụng sân trường + Hướng dẫn trẻ cách làm trâu từ nhặt
+ Cho trẻ thực làm trâu từ
+ Cho trẻ quan sát sản phẩm bạn nhận xét
- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, quan sát cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết hôm nào?
+ Thời tiết lạnh hay ấm áp? + Hôm nay, trời mưa hay nắng? + Trời có gió khơng?
+ Con có thích thời tiết hơm khơng? Vì sao?
+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp ? v…
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi, quan sát
+ Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Trẻ nhặt rụng sân trường + Trẻ quan sát lắng nghe + Trẻ thực
+ Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ dạo chơi quan sát, cảm nhận thời tiết
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
* Trị chơi vận động:
- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, Chặt dừa, chừa đậu, Kéo cưa lừa xẻ v
- Cây cao cỏ thấp, Lá gió …v v
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trò chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Dạy trẻ kể lại truyện “Cây tre trăm đốt”
- Trẻ biết cách kể chuyện theo tranh, nói nội dung tranh minh họa
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn trẻ cách kể lại truyện
theo tranh minh họa
+ Cho trẻ kể lại truyện “Cây tre trăm đốt”
(9)Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Trẻ nghe đọc thơ, câu đố truyện số loại
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Phát triển tư cho trẻ qua giải đố
- Truyện, thơ, câu đố số loại
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đọc thơ, câu đố, truyện số
loại cho trẻ nghe
+ Trẻ bước đầu biết đọc thuộc thơ số loại
- Trẻ lắng nghe giải câu đố + Trẻ đọc thơ
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá
nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
(11)Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục + VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. + TCVĐ: Cướp cờ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân”
- Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân hai tay khơng làm rơi bóng
2 Kỹ năng
- Trẻ thực kĩ thuật thao tác chuyền ngang, bắt dọc - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Ống cắm cờ, cờ, giấy đề can dán vạch chuẩn 2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt, nảy mầm” 2 Giới thiệu
- Các vừa gieo thu hoạch gì? + Ngồi táo, cịn thích ăn loại nữa?
- Muốn khỏe mạnh ngồi việc ăn nhiều loại hoa mời đến với tập “Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân” để rèn luyện cho thể thật khỏe mạnh nhé! 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC
- Trẻ chơi trò chơi - Quả táo
+ Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng chạy nhanh -chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
(12)- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Chúng ta đứng thành hai hàng dọc, chân rộng vai Bạn đầu hàng cầm bóng hai tay đưa lên đầu, ngả sau Bạn thứ hai đón bóng hai tay làm động tác tượng tự để chuyền cho bạn Các đội thực cuối hàng Sau chuyền bóng qua đầu, tiếp tục chuyền bóng qua chân Các cần xoay người lại giữ ngun đội hình, bạn đầu hàng cầm bóng hai tay, cúi xuống đưa bóng qua hai chân cho bạn phía sau, bạn sau cúi người đón bóng từ tay bạn chuyền tiếp qua chân cho bạn sau Chú ý, bạn chuyền bóng ngang bắt dọc, khơng bắt chồng lên tay bạn
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp, nhấn mạnh động tác tay tập lần nhịp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
(13)- Lần lượt cho tổ tập Cô cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Cướp cờ”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội (số trẻ đội nhau) đứng thành hàng ngang bên Cô cắm cờ vào ống để ống sân Cách ống cờ - m phía đầu sân cô kẻ vạch đỏ Cô gọi trẻ hai đội lên đứng vạch đỏ, quay mặt phía ống cờ Khi có hiệu lệnh cướp cờ số trẻ phải chạy thật nhanh lên lấy cờ có số
+ Luật chơi: Trẻ phải lấy cờ, lấy sai không tính điểm Kết thúc, đội lấy nhiều cờ thắng
+ Cô cho trẻ lên chơi Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi
-> Kết thúc, nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ thực - tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vịng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu
- Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Lí xanh”.
+ Trị chơi: Tìm cho cây.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết có nhiều hình dạng khác nhau, hiểu trình hình thành phát triển lá, vai trò trình phát triển xanh
2 Kỹ năng
- Phát triển cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định; khả suy luận tư lôgic
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ hoạt động theo nhóm, kĩ hợp tác thơng qua trị chơi tập thể
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích hoạt động khám phá tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ yêu môi trường thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ xanh II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Máy tính, slide ảnh số hình ảnh thay đổi theo thời gian, theo mùa
- Tranh xanh, hoa, rau củ tương ứng loại - Nhạc hát, hộp đựng quà v v
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát hát “Lí xanh” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Theo con, trồng sân trường có lợi ích gì? Cây cho gì? Bóng mát có nhờ phận cây?
- Cô giảng giải: “Nhờ có tán mà có bóng mát Hơm khám phá nhé!”
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô chia trẻ thành nhóm, nhóm nhận hộp khám phá có hộp
- Cho trẻ quan sát thảo luận theo nhóm đựng hộp q nhóm
- Cho nhóm nhận xét
- Trẻ hát - Lí xanh
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận hộp quà
(15)+ Nhóm 1: Lá non – già + Nhóm 2: Lá nhỏ – to
+ Nhóm 3: Lá màu xanh – màu vàng
+ Nhóm 4: Có hình ảnh minh họa theo mùa (ít - nhiều), có hình dạng khác - Cô cho trẻ xếp theo tiến trình thời gian nêu lên nhận xét theo khả
+ Với lá, xếp thứ tự theo tiến trình thời gian mà biết
+ Vì lại xếp này?
-> Cơ gợi ý cho trẻ nói lên ý tưởng khái qt lại câu trả lời cho trẻ:
+ Nhóm 1: Lá non mọc trước, lớn lên thành già
+ Nhóm 2: Lá mọc nhỏ, sau lớn lên thành to
+ Nhóm 3: Lá xanh, già chuyển màu thành màu vàng
+ Nhóm 4: Mùa đơng trụi lá, mùa xn non, mùa hè xum xuê lá, mùa thu vàng rụng - Cho trẻ trao đổi ý kiến đàm thoại:
+ Lá có màu gì? Vì lại thay đổi màu sắc? Khi thay đổi màu sắc?
-> Khái quát: Các loại có q trình hình thành phát triển giống nhau: đâm chồi nảy lộc, mọc non có màu xanh nhạt Qua thời gian, lớn lên trưởng thành có màu xanh đậm Một thời gian sau, già đi, úa màu vàng, rụng xuống trở thành khơ có màu nâu Các thấy có kì diệu khơng? Chúng ta xem lại điều kì diệu nhé! (cho trẻ xem clip trình chiếu ảnh trình hình thành lá)
+ Lá giúp ích cho người?
-> Cho trẻ thảo luận lợi ích (Cơ trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh lợi ích lá: gói bánh, gói thực phẩm, trang trí, cho bóng mát, làm đồ chơi v )
+ Con biết loại nào? Hình dạng nào?
-> Khái qt: có nhiều hình dạng, có to, nhỏ, cong tròn, dài, có cưa v Lá quan trọng lớn lên xanh,
- Trẻ xếp + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đàm thoại - Trẻ lắng nghe
+ Trẻ trả lời
- Trẻ thảo luận quan sát
+ Trẻ kể
(16)cây phát triển, cịn làm mơi trường, cho bóng mát v
3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh số loại khác, mở rộng thêm cho trẻ biết số loại có màu sắc đặc biệt khác với loại thơng thường như: Lá trạng ngun có màu đỏ; tía tơ mặt có màu tím đỏ, mặt có màu xanh tím; huyết dụ có màu đỏ tím Một số loại có cấu tạo đặc biệt sống môi trường khác nhau: xương rồng, nong tằm, sen, súng sống nước v
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trị chơi “Tìm cho cây”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Mỗi đội có tranh xanh hoa, ăn Nhiệm vụ thành viên đội thi đua chạy tiếp sức, lên tìm gắn với
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội xếp xong nhanh đội chiến thắng
- Cô bật nhạc tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc trị chơi, lớp kiểm tra kết đội Cô nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Động viên, khen ngợi, khích lệ đội lại cố gắng
4 Củng cố
- Hơm nay, tìm hiểu, khám phá gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ xanh xung quanh 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Tìm hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(17)
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết số loại gần gũi với trẻ biết hình dáng, màu sắc
- Trẻ biết cách phết màu nước lên mặt in hình giấy 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định sáng tạo - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ yêu thiên nhiên biết bảo vệ, chăm sóc xanh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Sản phẩm mẫu cô, nhạc không lời, nhạc hát “Em yêu xanh” - Vở tạo hình, màu nước, giá treo sản phẩm
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Em yêu xanh” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Trong sân trường có loại xanh nào? - Hôm nay, cô dạy in hình lên giấy thú vị
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cô: + Cô có tranh in hình đây? + Cơ in gì?
+ Chiếc in màu nước màu gì? + Chiếc có hình dạng giống hình gì? Đặc điểm viền lá, gân sao?
- Các có muốn in hình giống cô không?
3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ
- Đầu tiên, cô dùng bút cọ nhúng vào màu nước phết màu nước lên mặt Sau đó, úp mặt phết màu lên trang tạo hình Tiếp đến, ấn nhẹ tay lên để in hình lên mặt giấy Các chọn màu nước có màu nâu, vàng, xanh, đỏ màu để phết in cho thật sinh
- Trẻ hát
- Em yêu xanh + Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát + In hình + Màu nước + Màu nâu…
+ Hình ngơi sao, cưa… - Có ạ!
(18)+ Các ý nhúng bút cọ, phết màu nước in phải thật khéo léo để màu nước không rơi bẩn tay
- Các sẵn sàng để thực ý tưởng sáng tạo chưa?
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện, bao qt, động viên, khích lệ trẻ, hướng dẫn lại cho trẻ cịn lúng túng Cơ khuyến khích trẻ sáng tạo thêm theo ý thích thân
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày, tự giới thiệu sản phẩm
+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích Vì thích?
- Cô nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp sáng tạo; động viên, khuyến khích sản phẩm chưa đẹp
4 Củng cố
- Hôm làm gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên biết bảo vệ, chăm sóc xanh
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Rồi ạ!
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- In - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC + Những trò chơi với chữ học.
(19)1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm chữ m, n, l, h, k qua số trò chơi 2 Kỹ năng
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm m, n, l, h, k.
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Thẻ chữ to: m, n, l, h, k.
- Mỗi trẻ lơ tơ số loại xanh có in chữ m, n, l, h, k.
- Đất nặn, phấn, bảng, khăn lau, ti vi, máy tính…v…v… 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “Em yêu xanh” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Bạn nhỏ hát thích làm gì?
+ Cây xanh có lợi ích người? - Cơ có nhiều trị chơi với chữ m, n, l,
h, k qua hình ảnh số loại xanh,
con có muốn tham gia chơi với khơng? 3 Hướng dẫn
- Cô cho lớp phát âm chữ
cái m, n, l, h, k.
3.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng có thẻ chữ m, n, l, h, k Nhiệm vụ đội phải ý lắng nghe xem cô phát âm chữ để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ phát âm to chữ
- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Nếu đội tìm đúng, phát âm chuẩn nhanh tặng bơng hoa mai vàng Nếu sai chậm không tặng hoa Kết thúc trị chơi, đội đạt nhiều hoa đội chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố
- Trẻ hát
- Em yêu xanh + Trồng nhiều xanh + Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe
(20)3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”
- Cách chơi: Cô phát cho bạn lô tơ số loại xanh có in hình chữ m, n, l, h, k. Các bạn vòng tròn hát “Em yêu xanh” Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ tất bạn cầm lơ tơ có chữ phải chạy đứng vào vịng trịn
- Luật chơi: Bạn không cầm chữ mà u cầu lại chạy vào vịng trịn cầm chữ yêu cầu không chạy vào vịng trịn kết bạn bạn phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Nặn chữ cái” - Cô cho trẻ chơi với đất nặn tạo thành hình chữ học m, n, l, h, k.
- Nhắc nhở trẻ tư ngồi giữ vệ sinh 3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Ai viết giỏi”
- Cô cho trẻ viết bảng chữ học: m, n,
l, h, k theo ý thích khả trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, chơi trị chơi với chữ gì?
- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nặn chữ m, n, l, h, k.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ viết bảng chữ theo khả trẻ
- Trò chơi với chữ m, n, l, h, k.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học + Truyện: Cây tre trăm đốt.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Em yêu xanh”.
(21)- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện hiểu nội dung truyện
- Trẻ biết đánh giá nhân vật: anh nông dân hiền lành, chất phát, thật thà; lão nhà giàu tham lam, độc ác…v v…
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trẻ khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào hoạt động
- Giáo dục trẻ đức tính thật thà, chăm chỉ, lịng tự hào người quê hương Việt Nam
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh vẽ minh họa truyện, nhạc hát, máy tính, ti vi… - Ghế học sinh
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát theo nhạc hát “Em yêu xanh”
2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
- Cho trẻ xem tranh phong cảnh làng quê Việt Nam có nhiều lũy tre xanh hỏi trẻ:
+ Cơ có hình ảnh đây?
+ Những tre gắn liền với sống làng quê người Việt Nam ta từ xưa đến nay: tre giúp dân ta đánh giặc, tre giúp che chắn bão lũ Và hình ảnh tre cịn nhắc đến câu chuyện cổ tích thần kì “Cây tre trăm đốt”, lắng nghe cô kể chuyện nhé! 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa truyện
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Giảng nội dung: Câu chuyện cổ tích “Cây tre trăm đốt” kể anh nông dân chăm chỉ, hiền lành, chất phát, bị lão nhà giàu tham lam, độc ác muốn ăn quỵt tiền công không giữ lời hứa gả gái cho anh, nên lừa gạt, muốn hại anh Nhưng anh người tốt nên Bụt
- Trẻ hát
- Em yêu xanh
- Trẻ quan sát lắng nghe + Cây tre
+ Trẻ lắng nghe
(22)cách thích đáng
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
- Trong câu chuyện vừa kể có nhân vật nào?
- Anh nông dân người nào?
- Lão nhà giàu người nào? Lão lừa anh nông dân sao?
- Ai giúp anh nơng dân tìm tre trăm đốt giúp cách nào?
- Lão nhà giàu bị trừng phạt nào? - Con u thích nhân vật nào? Vì sao? -> Giáo dục: Các phải chăm lao động, sống thật thà, tốt bụng, không lừa dối hãm hại người khác gặp nhiều điều may mắn
- Cho trẻ xem phim hoạt hình “Cây tre trăm đốt”
4 Củng cố
- Hôm nay, nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ đức tính thật thà, chăm chỉ, lòng tự hào người quê hương Việt Nam 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- anh nông dân v - Chăm chỉ, v - Tham lam, độc ác - Ông Bụt v v - Bị dính vào tre
- Trẻ trả lời theo ý hiểu thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem phim - Cây tre trăm đốt - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):