Tuần 5 ( Tuần chính) chủ đề: Bản Thân

Giáo dục trẻ : Lưỡi là một bộ phận rất quan trọng trên cơ thể của chúng ta, giúp chúng ta nếm vị thức ăn,c hua,ngọt rất là ngon phải không vì vậy các con phải luôn vệ sinh răng miệng s[r]

(1)

Tuần Thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BẢN THÂN Thời gian thực số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Cơ Thể Tôi Thời gian thực số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ- Chơi-Thể dục sáng

* Đón trẻ:

- Cơ niềm nở đón trẻ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

*Điểm danh:

- Tiêu chuẩn bé ngoan

*Trò chuyện theo chủ đề: - “Trường mầm non”

*Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác thể dục buổi sáng

- Tạo tâm trạng thoải mái cho trẻ tới lớp

- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Biết tên bạn - Trẻ bết vắng mặt, có mặt bạn

- Biết tên trường, tên lớp,các khu vực trường Biết cô trường

- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng khớp với lời ca, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Phòng học thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sổ theo dõi trẻ - Hệ thống câu hỏi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

(2)

Từ ngày 24 /9 đến 19 / 10 năm 2018 Từ ngày 08/ 10 đến 12 / 10 năm 2018) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở với trẻ, nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thớch

- Gọi tên trẻ theo thứ tự ghi sổ

- Đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày:

- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trò chuyện “Trường mầm non”

+ Hỏi tranh vẽ gì?

+ Các hoạt động trường

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ giữ gìn trường lớp đẹp…

* TD s¸ng:

- Cho trẻ sân tập thể dục sáng kết hợp “Mời bạn ăn”

a.Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b.Trọng động:

+ Hô hấp: Hít vào thở

+ Tay: Co duỗi, bắt chéo hai tay trước ngực + Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang + Bụng: Quay người sang trái, sang phải + Bật: Bật chỗ

c Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hoµ

- Trẻ chào cơ, chào bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Chơi tự theo ý thích

- Dạ cô

- Nêu tiêu chuẩn BN - Trẻ hát - Trị chuyện - Lắng nghe

- Ra sân thể dục

- Khởi động theo hướng dẫn cô

- Tập động tác theo nhạc ca

(3)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc phân vai: Mẹ con, phịng khám bệnh, cửa hàng ăn uống, thực phẩm

*Góc xây dựng : Ghép hình bé tập thể dục bạn bé

*Nghệ thuật:

- Dán thể bé, dán phận thiếu, nặn mũi, mắt …

*Góc học tập:

- Xem truyện tranh, nghe chuyện người việc, chọn phân loại tranh lơ tơ

*Góc Thiên nhiên: - Tưới cây, chơi với cát, nước, sỏi…

- Thích chơi với bạn đoàn kết, thể vai chơi minh

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép bố cục hình

- Trẻ biết tơ màu, dán phận cịn thiếu qua tranh

- Biết cách giở sách xem

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức lao động

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê đồ dùng gia đình, - Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, hoa lá, sỏi, hột hạt

- Sáp mầu, bút dạ, đất nặn, tranh phận thể - Sưu tầm tranh họa báo nội dung chủ đề thân

(4)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm chơi góc nào? - Cho trẻ nhận góc chơi

2 Nội dung:

2.1.Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi góc - Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi cô giúp trẻ phân vai chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

2.2.Cho trẻ chơi.

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ biết đoàn kết nhường nhịn chơi trị chơi, biết giữ gìn đồ chơi.

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi

- Trò chuyện

- Kể góc chơi

- Quan sát

- Trả lời theo ý trẻ - Nhận góc chơi

-Thỏa thuận vai chơi với

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Lắng nghe

(5)

động

Hoạt động Ngồi trời

*Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió mây ngày hơm

- Trị chuyện bôj phận thể, bé nghe thấy gì, nhì thấy

*Trị chơi vận động: - Chó sói xấu tính…

* Trị chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành

*Hoạt động tự chọn: -Vẽ tự sân, nhặt hoa làm đồ chơi

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Hứng thú tham gia HĐ - Quan sát ghi nhớ tượng nắng, mưa,… - Trẻ biết phận thể, chức năng, nhiệm vụ phận thể

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Đoàn kết chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi - luật chơi chơi thành thạo trò chơi

- Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng - Hệ thống câu hỏi - Tranh ảnh phận thể

- Đồ dùng đồ chơi ngồi trời - Các trị chơi vận động

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chỉnh đốn trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát : “Cái mũi”

2 Tiến hành:

2.1.Hoạt động có chủ đích.

- Hoỉ trẻ thời tiết ngày, giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Giới thiệu phận thể qua tranh cho trẻ nghe

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời, giúp trẻ nói tên phận thể, chức năng, nhiệm vụ phận

- Dạo chơi cho trẻ quan sát, bầu trời, tượng nắng, mưa, đàm thọai câu hỏi 2.2.Trò chơi vận động, trò chơi dân gian. - Chơi trò chơi vận động

- Hướng dẫn cách chơi - luật chơi - Cho trẻ chơi theo nhóm

- QS động viên trẻ chơi - Nhận xét chơi 2.3.Chơi tự chọn.

- Cho trẻ chơi theo ý thích - Nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ sân chơi vẽ theo ý thích trẻ - Nhận xét chơi

- Cho trẻ chơi với cát nước, cho trẻ thả vật chìm vào nước sau nêu nhận xét

- Bao qt khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét chơi

3 Kết thúc:

- Củng cố- Giáo dục - Nhận xét chơi

- Chỉnh lại trang phục

- Lối đuôi sân vừa vừa hát

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi theo ý

- Chú ý quan sát

- Đàm thoại phận thể trẻ

- Nghe cô hướng dẫn - Chơi trị chơi

- Nghe nhận xét

- Thỏa mãn chơi trò chơi tự

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi với cát nước - Chơi trò chơi

- Lắng nghe

(7)

động

Hoạt động Ăn

Hoạt động Ngủ

** Trước ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kê bàn ăn

* Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Vệ sinh sau ăn

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ

* Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Rèn thói quen vệ sinh sau ăn

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp thể khỏe mạnh

- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn - Cơm thức ăn

- Khăn mặt

- Phản, chiếu, gối

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân

trước ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế

- Cơ giới thiệu ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn

- Cơ cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn - Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ

- Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ - Cho trẻ ngủ

- Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật

- Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh

- Quan sát

- Thực

- Kê bàn, ghế

- Lắng nghe - Trẻ ăn

- Lắng nghe

- Thực

- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

(9)

động

Chơi hoạt động theo ý thích Trả trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn lại số hoạt động buổi sáng:

- Ôn lại thơ, câu truyện chủ đề “Gấu bị đau răng” đồng dao “nu na nu nống”

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

(Chơi với đồ chơi thơng minh)

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gơng bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Tr n ht sut, khơng nói chuyện ăn

- Trẻ lắng nghe ôn lại học buổi sáng

- Trẻ ôn lại thơ, câu chuyện học

- Trẻ chơi vui vẻ

- Tr bit biểu diễn chủ đề

- TrỴ hiểu ý nghĩa nêu g-ơng, tự nhận xét bạn

- Trẻ biết ly dựng cá nhân chµo giáo, bè mĐ vỊ

- Bát, thìa, quà chiều - Đồ dùng dụng cụ hoạt động cô trẻ

- Sách cho trẻ, tranh mẫu cô hướng dẫn trẻ - Bỳt, sỏp mu - Đồ chơi thụng minh

- Dụng cụ âm nhạc - B¶ng bÐ ngoan, phiÕu bÐ ngoan

(10)

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Cho trẻ ôn lại số hoạt động buổi sáng, cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý đến trẻ yếu

- Giới thiệu trò chơi

+ Giới thiệu luật chơi cách chơi - Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi - Tổ chức trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn - Cơ nhận xét

- Cho trẻ nhận xét bạn, - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm c

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trỴ

- Dọn dẹp đồ chơi, sau vệ sinh trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị

- Tr¶ trỴ tËn tay phơ huynh.

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào bố ( mẹ ), - Trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh học tập, sức khoẻ trẻ, cỏc hoạt động trẻ

- Vận động, ăn quà chiều

- Trẻ ôn lại số hoạt động buổi sáng theo yêu cầu cô

- Chú ý quan sát

- Trẻ thực tô chữ

- Chơi trị chơi - Chơi góc

- Tr biểu diễn văn nghệ nhng bi cú nội dung chủ đề

- Trẻ nhận xét - Nghe cô

-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ

-TrỴ nhËn bÐ ngoan

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động: Thể dục: Tung bóng cho cơ

Trị chơi: Qua cầu hái nấm Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Hãy xoay nào

I- Mục đích- yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách tung bóng bắt bóng cho bạn - Hứng thú tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay,chân - Phát triển tố chất vận động

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức với thân

II- Chuẩn bị:

1 Ðồ dùng cho giáo viên trẻ: - Quả bóng

- Ghế chơi trị chõi

- Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ 2 Ðịa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Trẻ hát vận động “ Hãy xoay nào” - Bài hát vừa hát nói điều gì?

- Ngồi cịn biết phận thể nữa?

- Trẻ hát

(12)

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể 2 Giới thiệu bài.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Ðể cho người khỏe mạnh phải làm ?

- À muốn có thể khỏe mạnh phải tập thể thao phải khơng nào! - Vậy cô tham gia vào luyện tập nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt ðộng 1:.Khởi động

- Cho trẻ hát “Ðồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời tham gia tập BTPTC a) Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Ðưa tay khum trước miệng giả làm động tác gà gáy (2 - lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi

+ Ðưa hai tay lên cao nghiêng người sang trái sang phải TTCB

- Chân: + TTCB: Ðứng chân rộng vai

+ Nhịp 1: Ðưa hai tay lên cao,2 tay đưa phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Ãn uống đủ chất, tập thể dục thừờng xuyên

-Vâng

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn, sau đội hình hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

(13)

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Hai tay đưa lên cao cúi gập người xuống - Bật: + TTCB: Ðứng khép chân, tay chống hông + Nhảy bật tách khép chân

b) Vận động bản

- Giới thiệu vận động bản: “ Tung bóng cho ” - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

+ Ðố vừa làm gì?

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Một trẻ lên tập cùngcô): Cô cầm bóng hai tay,cơ đứng cách bạn sơn khoảng 1,5m,cơ tung bóng cho bạn sơn hai tay,bạn sơn đón bắt lấy bóng hai tay,có thể sử dụng cánh tay đón lấy bóng

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô quan sát sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

sửa sai cho trẻ Ðộng viên, khích lệ trẻ cố gắng, c)Trị chơi vận động.

- Giới thiệu tên trò chơi “Qua cầu hái nấm ” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Trẻ đứng phía sân chơi,phía bên đặt nấm nhiều màu sắc.Trên đường hái nấm,trẻ phải qua cầu.Khi

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ quan sát nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

(14)

nghe hiệu lệnh cô,trẻ qua cầu,hái nấm mang cho cô

- Luật chơi: Bạn hái nhiều nấm nhanh bạn người chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm tra số nấm trẻ hái sau lần chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- vòng 4 Củng cố giáo dục.

- Các vừa tập vận động ?

- Giáo dục: Trẻ tập thể dục thường xuyên giúp cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc tiết học. - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực

- Tung bóng cho - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

(15)

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Toán : Toán : Nhận biết số lượng phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ: Ðọc thơ “ Ðôi mắt em”

I- Mục đích- yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 2,nhận biết số 2 Kỹ nãng:

- Rèn kỹ ý,quan sát,ghi nhớ - Rèn kĩ phân biệt,so sánh 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- Chuẩn bị:

1.Ðồ dùng cuả cô trẻ

- Ðồ dùng đồ chơi có số lượng 2 - Thẻ số 1,2

- ngơi nhà có thẻ số 1,2 2 Ðịa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho đọc thơ “ Ðôi mắt”

- Các vừa đọc thơ nói phận thể ?

- Muốn đôi mắt đẹp sáng phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đơi mắt

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi cô thưởng cho lớp q

-Trẻ đọc thơ “ Ðôi mắt”

- Ðôi mắt

(16)

đẹp,chúng có muốn biết q khơng?

- Vậy nhận quà 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1.Cho trẻ ôn số lượng 1

- Chúng tìm xem có đồ dùng đồ chơi có số lượng xung quanh lớp

- Các tìm xem cịn đồ dùng,đồ chơi có

- Ðúng có bạn búp bê

3.2 Hoạt động : Nhận biết số lượng 2 - Các nhìn xem bảng có gì? - Có bóng

- Chúng ðếm xem có bóng khơng

- Các biết cách đếm chưa,các xem cô đếm đếm nhé,khi đếm phải vào bóng đếm một,hai

- Các tìm xem có đồ chơi có hai

- Các đếm xem có gấu bơng - Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì?

- Cho trẻ xếp hoa trước mặt đếm

- Hướng dẫn trẻ vào hoa đếm, cho trẻ đếm 2,3 lần

- Các lấy bướm giõ lên làm bướm bay ðậu xuống bơng hoa

- Có bơng hoa - Có bướm

- Vâng

- Trẻ tìm gấu bơng, bảng bé ngoan,quạt trần

- Có búp bê

- Quả bóng - Có bóng

- Trẻ đếm cô một,hai

- Gấu - 1,2

- Bông hoa,bướm

- 1,2

- Trẻ thực

(17)

- Số hoa số bướm số nhiều

- Vì biết số hoa nhiều hơn? Có bơng hoa khơng có bướm đậu

- Hai bơng hoa nhiều bướm mấy? - Muốn hoa có bướm đậu ta làm ?

- Cho trẻ lấy thêm bướm đặt lên hoa cịn lại

- Hỏi trẻ có bướm - Có bơng hoa

- Số hoa số bướm lúc so với

- Cho lớp đọc (số hoa số bướm nhau)

- Cùng có số lượng mấy?

- Hai bướm tương ứng với thẻ số ? - Hai hoa tương ứng với thẻ số ?

- Bạn biết thẻ số lên chọn đặt thẻ số tương ứng cho cô

- Cho lớp đọc số

- Cho trẻ cất hoa vào rổ vừa cất vừa đếm

- Có cịn bơng hoa không - Cho trẻ cất bướm đếm

- Có cịn bướm khơng 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi : Bắt trước

- Cô đưa tay lên tai hỏi trẻ tai ? - Cô : Mấy đầu

- Mấy mắt?

- Số hoa

- Có bơng hoa khơng có bướm đậu

- Là

- Thêm bướm

- Có bướm - Có bơng hoa - Bằng

-

- Hai tai

(18)

- Mấy tay ? - Mấy chân? - Mấy mũi ? - Mấy mồm?

* Trị chơi: số nhà

- Cơ có ngơi nhà kí hiệu số số cô phát thẻ số cho trẻ hát hết hát trẻ tìm nhà có số trùng với số thẻ số trẻ

- Cô kiểm tra nhận xét trẻ - Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ số cho - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung truờng lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

4 Củng cố.

- Hôm cô làm quen với số lượng mấy?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể sẽ 5 Kết thúc.

- Hai tay - Hai chân - Một mũi - Một mồm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

……… ………

(19)

Tên hoạt động : Tạo hình : Tạo hình : Tơ Màu Giầy Dép Hoạt động bổ trợ : Hát “ Ðôi tay”

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút làm quen với cách tơ màu,trùng khít khơng chờm ngồi

- Biết sử dụng màu khác để tạo lên đôi giầy,dép sinh động 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Kỹ ngồi, cách cầm bút, kỹ tô màu 3 Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân sạch,đẹp II.Chuẩn bị:

1 Ðồ dùng cô trẻ: - Tranh chưa tô màu giầy,dép - Tranh mẫu cô

2 Ðịa ðiểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức - Trẻ hát “ Ðơi tay’’

- Chúng vừa hát hát gì? - Nhờ có mà cầm bóng? - Nhờ có mà lại được? 2 Giới thiệu

- Các phận cõ thể quan trọng mổi phận có chức riêng Vì cần phải bảo vệ phận thể sẽ, đôi chân hôm cô tô màu cho

- Hát vận động “Ðơi tay” - Ðơi tay

- Nhờ có tay

- Nhờ đôi bàn chân

(20)

những đơi giầy,dép 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động1: Quan sát đàm thoại. - Các xem có nào?

- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung tranh màu sắc tranh

- Tranh vẽ có gì?

- Ðơi giầy màu gì, đơi dép màu

- Cơ cịn có tranh khác nữa, tranh gì?

- Bức tranh tơ mầu chưa?

- Muốn có tranh đẹp phải làm gì? - Con thích tranh nào?

- Muốn có tranh đẹp phải tô màu cho tranh

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Bây cô mời tất lớp bạn tô màu cho đôi giầy,dép thật đẹp

- Cơ làm mẫu: Ðể tơ đẹp ý quan sát cô tô mẫu

- Ngồi ngắn,chân chụm lại vng góc với bàn cầm bút đầu ngón tay,cơ tơ từ xuống cho trùng khít khơng để màu chờm ngồi

3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi vài trẻ ý định : Con định tô màu cho đơi dép nào?

- Trẻ thực

- Cơ đến nhóm trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ cách

- Quan sát tranh

- Có giầy,dép

- Màu đỏ, màu vàng - Quan sát

- Chưa a - Tô màu vào - Trẻ trả lời

- Quan sát lắng nghe

- Một số trẻ nói ý định

(21)

tơ cho trùng khít

- Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt

- Khi trẻ thực cô đến bên trẻ giúp đỡ trẻ cần

- Ðộng viên khích lệ trẻ vẽ có sáng tạo 3.3 Hoạt ðộng 3: Ðánh giá sản phẩm - Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh nói ên nhận xét

- Con thấy thích tranh nào? thích? - Cơ chọn tơ đẹp, gọn gàng nhận xét tuyên dương

4 Củng cố giáo dục.

- Hôm tơ màu nhỉ? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể 5 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương - Kết thúc – chuyển hoạt động

- Trẻ treo tranh - Quan sát tranh

- Nói nên cảm nhận

- Con tơ màu tranh giầy,dép

……… ……… ……… ………

(22)

Tên hoạt động: KPKH: Nhận biết số phận thể qua tranh Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Hãy xoay nào”,

Trò chơi “ Tai tinh,mắt thính” I Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt số phận thể ,( Mắt, mũi, miệng, tay, chân, ) biết chức năng, hoạt động số phận thể qua tranh vẽ

- Trẻ biết cách vệ sinh, giữ gìn, bảo vệ phận thể 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giaó dục trẻ bảo vệ giữ gìn giác quan thể, cách vệ sinh

- Gi dục trẻ biết rửa tay vịi nước chảy, sử dụng biết tiết kiệm nguồn nước

II Chuẩn bị:

1 Ðồ dùng cho cô trẻ.

- Cô chuẩn bị tranh ảnh vẽ phận thể - Tranh lô tô vẽ phận

- Mỗi trẻ gương để soi

- Tranh ảnh vẽ hoạt động phận 2 Ðịa ðiểm:

- Trong lớp

(23)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ôn định tổ chức.

- Trẻ hát vận động “ Hãy xoay nào” - Bài hát vừa hát nói điều gì?

- Ngồi cịn biết phận thể nữa?

2.Giới thiệu bài.

- Hơm trò chuyện số phận thể chức chúng ! 3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Chơi trò chơi:

- Trò chơi: “Tai tinh, mắt thính, Miệng nói đúng”

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi: Cơ có nhiều đồ vật xung quanh nghe, nhìn nói tên đồ vật nhé!

- Cô gõ sắc xô tiếng mời trẻ nói tên đồ vật - Cơ nói: tìm cho đồ chơi giống hình người mà bạn gái thích

- Tại biết được?

* Cơ nói : Chúng nhìn thấy nhờ có mắt, nghe thấy nhờ có gì? khơng có tai, khơng có mắt nào?

3.2.Hoạt động : Ðàm thoại với trẻ bộ phận thể qua tranh

- Các quan sát tranh có nào? - Các kể phận thể

- Cô mời 1,2 trẻ lên vào phận thể gọi tên

- Con thử nhắm mắt vào xem có thấy

-Trẻ hát vận động - Mắt, mũi

- Tay chân, tai, miệng

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Gọi trẻ nói tên đồ vật - Trẻ lên tìm đồ vật theo u cầu

- Con nhìn thấy, nghe thấy

- Nghe thấy nhờ có tai - Khơng nhìn thấy, nghe thấy

- Mắt tai

(24)

khơng? Có mắt,vậy mắt có nhiệm vụ gì? - Ðể bảo vệ mắt phải làm gì?

- Mũi sao?

- Có miệng ,miệng có tác dụng gì?

- Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có chuyện sảy ra?

- Cơ cho trẻ làm động tác ngửi hoa , hái hoa

- Chúng hái hoa gì? Ðơi tay làm việc gì?

- Nhờ có đơi tay mà cầm thìa ăn cơm, cầm bút viết, múa đẹp đơi tay có quan trọng khơng? Vậy để đơi tay ln đẹp phải làm gì?

- Ngồi phận học cịn biết phận thể nữa? * So sánh tai mắt :

- Giống điểm nào? - Khác nào?

- Tai mắt có quan trọng khơng khơng có tai mắt ? hàng ngày phải vệ sinh cho mắt : Rửa mắt, rửa mặt nước sạch, khăn ; Mỗi tuần cho người lớn lấy ráy tai lần, không cho vật nhọn vào tai, không cho nước vào tai,

để bảo vệ đôi tai khoẻ mạnh

3.3 Hoạt động Trò chơi luyện tập:

* Cơ nói chức phận trẻ nói tên phận thể.và ngược lại

- Viết bài, xúc cơm, - Ðể thở, để ngửi

- Không dụi tay bẩn vào mắt, rửa mặt nýớc

- Ðể ngửi

- Ðể ãn,nói, hát - Ðể nghe

- Khơng nghe thấy

- Ðể cầm giữ vật, - Trẻ nghe

- Làm động tác: hái hoa, ngửi hoa

- Nói theo ý hiểu

- Trẻ nghe - Rửa tay

- Tay - Mũi - Mắt, mũi

(25)

- Ðể nhìn, để nghe - Cơ nói thị giác

4 Củng cố: Trẻ nhắc lại vừa trị chuyện gì?

- Nếu thiếu phận thể người nào? để bảo vệ phận phải làm gì?

- Hàng ngày phải vệ sinh, mắt mũi tai,rửa tay sẽ, không ngịch bẩn , tránh nõi bụi bẩn nhé! 5 Kết thúc

- Quan sát lắng nghe - Hàng ngày vệ sinh

……… ………

(26)

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cái lưỡi Hoạt động bổ trợ : Trẻ hát vận động

I- Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Biết đọc thuộc thơ, đọc rõ lời

- Biết trả lời câu hỏi qua nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển óc quan sát , ghi nhớ

- Rèn kĩ nãng đọc diễn cảm,kĩ diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn,bảo vệ phận thể II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa thơ - Tranh có chữ

2 Ðịa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ÐỘNG.

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan” - Bài hát nói ?

- Ngồi tay cõ thể cịn có phận ?

- Tác dụng phận ?

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể, ăn uống đủ chất, thể dục thường xuyên 2 Giới thiệu bài.

- Các ạ, phận, giác quan thể có chức năng,nhiệm vụ riêng : Tai để nghe, mắt để nhìn, chân để đi,tay để cầm

- Trẻ hát - Ðôi bàn tay

- Trẻ kể,tay,chân,mắt

(27)

- Vậy Cái lưỡi có nhiệm vụ gì, hơm dạy thơ nói nhiệm vụ lưỡi, lắng nghe

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô giảng nội dung: Bài thơ lưỡi nói phận thể chúng ta, hàng ngày giúp nếm thức ăn, phải biết bảo vệ lưỡi thức ăn cịn nóng đừng lên vội ăn, khơng lưỡi bị rát bỏng không nếm vị thức ăn

- Lần kết hợp tranh minh họa - Lần kết hợp chữ tranh

3.2 Hoạt động 2: Ðàm thoại – Giảng giải. - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Hằng ngày lưỡi giúp làm ? - Khi thức ãn nóng có ăn khơng? - Nếu ăn thức ăn nóng ?

- Các thấy lưỡi có quan trọng với không?

Giáo dục trẻ : Lưỡi phận quan trọng thể chúng ta, giúp nếm vị thức ăn,c hua,ngọt ngon phải khơng phải ln vệ sinh miệng 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu - Dạy lớp đọc 2-3 lần

- Tìm tổ : Lần lượt tổ đọc - Nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe

- Cái lưỡi

- Nếm vị thức ăn - Không

- Sẽ làm rát bỏng lưỡi - Có

- Trẻ nghe

(28)

- Cả lớp đọc lại lần

- Trẻ đọc cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.Sửa sai sửa ngọng cho trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Hôm cô đọc thơ ? Của tác giả ?

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

5 Kết thúc tiết học - Nhận xét- tuyên dương

- Cái lưỡi

- Trẻ nghe