- Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiệu nội dung truyện: Phải biết chấp hành luật giao thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường phải có người lớn dắt. 2/ Kỹ năng[r]
(1)Tên chủ đề nhánh 1: Luật lệ giao thông Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện số phương tiện giao thơng đường gần gũi với trẻ
- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu
nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên
đặc điểm bật số PTGT đường
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thơng
- Mở cửa thơng thống phòng học Lau nhà, lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 11/03/2018 đến ngày 05 tháng 04 năm 2019 Từ ngày 11/03 Đến ngày 15/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định
- Ngày nghỉ bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện PTGT có địa phương
- GD ý thức chấp hành LLGT
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
-Trẻ nói lên hiểu biết tên đặc điểm bật số PTGT quen thuộc
(3)động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
Hướng trẻ vào góc chơi lớp - giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng - Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ
dùng, đồ chơi lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp - Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ”
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
Trọng động + Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Tay đưa lên cao, tay đưa phía trước
+Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bụng: Cúi gập người phía trước -Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh:
* Hồi tĩnh Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc.
- Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ đoàn tàu”, thực động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(5)động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai + Chơi đóng vai: Chú cảnh sát giao thông Người bán vé, xé vé tơ, tàu hoả Góc xây dựng
+ Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga, đường ray tàu lửa
+ Lắp ráp ô tô, máy bay
Góc nghệ thuật
+ Hát, múa bài
hát chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số phương tiện giao thơng đường Góc học tập
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện theo tranh…
+ Làm sách loại phương tiện giao thông đường + Sao chép tên số loại PTGT Góc thiên nhiên + Chơi với cát, nước, sỏi
+ Chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi
- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông
- Phát triển trí sáng tạo trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động biểu diễn văn nghệ…
- Trẻ biết cách Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số PTGT đường
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, lau
- Bộ đồ dùng đồ chơi cảnh sát giao thông
- Một số đồ chơi tàu hỏa
- Các đường ray đường ray tàu lửa + Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
- Sách, tranh chuyện theo chủ đề…
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động “ Em qua nga tư đương phố” trò chuyện trẻ chủ đề 2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con hay góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát vận động - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích
+ Dạo chơi quan sát số loại hoa vườn trường
- Trẻ quan sát vườn rau trường, nói tên, đặc điểm bật loại rau vườn - Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại
- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động
- Địa điểm, nội dung trị chuyện
- Trang phục trẻ
- Mũ, dép…
+ Vẽ sân phương tiện giao thơng đường mà bé thích
- Trẻ vẽ sân phương tiện giao thơng theo ý thích
- Rèn kỹ tạo hình cho trẻ
- Phát triển giác quan đôi tay khéo léo trẻ
- phấn vẽ
- Sân chơi sẽ, thoáng mát
+ Dạo chơi phát âm khác sân trường
- Trẻ biết Lắng nghe phân biệt âm khác - Phát triển tai nghe cho trẻ
- Địa điểm quan sát, nội dung trò chuyện, âm khác
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tập trung trẻ.
- Cô giới thiệu buổi dạo - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Con nhìn thấy ? Vườn rau có loại rau gì?
+ Rau cải có gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì?
+ Rau cải chế biến thành gì?
- Để có vườn rau đẹp phải làm nào? - Để làm vườn phải có dụng cụ gì?
- Chúng vừa qs gì?
- GD trẻ biết chăm sóc vườn rau.
- Trẻ lắng nghe
- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,… - Có thân, lá, màu xanh, loại rau ăn lá,
- Nấu canh, luộc, sào,… - Phải làm đất- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây… - Dụng cụ : cuốc… - Vườn rau
- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện tên gọi, đặc điểm bật số phương tiên giao thông đường như: Xe máy, ô tô, xe đạp,… - Cơ gợi trẻ nói cách vẽ tơ, xe máy, xe đạp - Cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Củng cố- Giáo dục
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát trò chuyện - Trẻ nói lên hiểu biết
- Trẻ vẽ, xếp hình theo ý thích
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường + Các hay lắng nghe xem có tiếng động sân trường?
+ Âm phát đâu? + Đó âm con/vật gì?
-> Cho trẻ mô lại âm mà trẻ nghe
- Nhận xét buổi chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn
Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Trẻ mô âm
(9)Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động chơi, tập
Trò chơi vận động + Trò chơi dân gian: Oẳn tù tì, Chi chi chành chành, Lộn cầu vồng
+ Thổi bong bóng, Cây cao cỏ thấp…
- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thơng qua trị chơi vận động - Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi
- Sân chơi xẽ an toàn cho trẻ
Chơi theo ý thích + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Tập chung trẻ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Cơ qs nhận xét trẻ chơi - Hỏi trẻ tên TC
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
(11)Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vai, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành day
- Khi đa ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3 Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
- Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành day
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(13)Chơi, hoạt động theo ý
thích
xếp đồ chơi gọn gàng
gọn gàng
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ - Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp
lại cho gọn
- Lắng nghe
(14)- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Nhận xét sau trẻ xếp xong
- Trẻ lao động
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm cho trẻ biểu diễn hát thơ đa học chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh chủ đề giới thực vật
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
A HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019
(15)1 Kiến thức
- Trẻ biết thực vận động “ Bật liên tục vào vòng” - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ vận động bật giữ thăng thể, rèn khéo léo
- Kỹ định hướng cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vận động
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị
1 Đồ đùng giáo viên trẻ - – vòng thể dục Sắc xô - Mũ chim
2 Địa điểm tổ chức: Sân trường. III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Đường em đi”
2 Giới thiệu bài
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm tập thể dục “Bật liên tục vào vịng” để có thể khỏe mạnh nhé!
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Tập nhạc “ Đi tàu lửa ” Trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, thường, gót chân, khom lưng, thường, chạy chậm, chạy nhanh,
- Trẻ hát cô
- Tập thể dục
- Vâng
(16)chạy chậm, chuyển đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1 Bài tập PTC. + Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Tay đưa lên cao, tay đưa phía trước +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+Bụng: Cúi gập người phía trước -Bật: Bật chỗ
3.2.2 VĐCB: Bật liên tục vào vòng + TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát
+ Thực hiện: Khi mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, hai tay chống hông giữ thăng thể, có hiệu lệnh bật mạnh vào vịng đến hết vòng, cuối hàng
- Cho trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ
- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Cho trẻ tập chưa thực lại - Lần cho trẻ tập thi đua hai tổ
3.2.3 Trò chơi * Trò chơi vận động: “Ơ tơ và chim sẻ”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Một bạn làm lái xe tơ, bạn cịn lại làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi tô bim bim , phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè - Luật chơi:
Nếu chạy không nhanh bị lái xe ô tô va phải, bạn phải nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ chơi
- Nhận xét đội chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Mỗi bạn cầm bóng giả làm vơ lăng xe tơ, làm tài xế lái xe
theo tổ
- Trẻ tập động tác, động tác lần nhịp
- Trẻ đứng hàng quay mặt vào
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ tập thử - Trẻ tập - Trẻ thực
- Trẻ tập thi đua
- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi 2- lần theo hứng thú trẻ
(17)dục
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
động
- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năng trẻ)
Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Tốn: + Ơn so sánh xếp chiều cao đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em qua nga tư đường phố”
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
(18)2 Kỹ năng
- Biết cách đặt đối tượng đứng cạnh bước đầu biết diễn đạt kết so sánh: Cao nhất, thấp hơn, thấp
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ
- Trẻ yêu thích mơn học, chủ động tích cực học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
- búp bê: cao hơn, thấp
- Mỗi trẻ có hoa: hoa đỏ, hoa tím, hoa vàng - Đồ dùng giống trẻ to
2 Địa điểm - Lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Đường em đi” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tặng bặn búp bê đẹp Cô hay xem bạn búp bê có cao khơng nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Ôn nhận biết khác biệt rõ nét chiều đối tượng - Cơ đặt búp bê có chiều cao khác bàn + Cho trẻ nhận xét búp bê cao hơn, búp bê thấp hơn?
- Mời trẻ đứng cạnh nhau: bạn cao hơn, bạn thấp Các trẻ so sánh, nhận xét kết
3.2 Hoạt động Ôn So sánh chiều cao của đối tượng.
- Cho trẻ lấy rổ chỗ
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Vậng
- Trẻ nhận xét
- Trẻ so sánh nêu nhận xét
(19)- Trẻ lấy hoa đặt sàn nhà.So sánh hoa màu đỏ với hoa màu tím vàng
+ Cây hoa màu đỏ có chiều cao với màu tím vàng?
- So sánh hoa màu vàng với hoa màu đỏ tím + Cây hoa màu vàng với màu đỏ tím?
- So sánh hoa màu tím với hoa màu đỏ vàng
+ Cây hoa màu tím có chiều cao với hoa màu vàng?
+ Cây hoa màu tím có chiều cao với hoa màu đỏ?
(Gọi 2-3 trẻ nói kết quả.)
- Gợi ý cho trẻ diễn đạt “ Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất”
3.3 Hoạt động Luyện tập
- Trò chơi “Tai tinh”: Cho trẻ lấy
cao nhất, thấp theo yêu cầu cô + Cho trẻ chơi 3- lần Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ sau lần chơi
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cơ nhận xết tun dương khích lệ trẻ
+ Cây hoa màu đỏ cao + Cây hoa màu vàng thấp + Cây màu tím cao màu vàng
+ Cây màu tím thấp màu đỏ
+ Cây đỏ cao nhất- tím thấp hơn- vàng thấp
- Trẻ chơi
- Ôn so sánh xếp chiều cao đối tượng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
(20)
Thứ ngày 13 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Cắt dán đèn tín hiệu giao thơng.
Hoạt động bổ trợ: “Em qqua nga tư đường phố” I Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng màu sắc đèn tín hiệu giao thông
(21)3/ Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm bạn
- Trẻ hứng thú với hoạt động Biết chấp hành số luật giao thông đơn giản gần gũi với trẻ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Giấy màu, kéo, hồ dán
- Sản phẩm cắt dán mẫu cô 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học, sẽ, rộng rai III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Qua nga tư đường phố”
- Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô hay cắt dán đèn tín hiệu giao thơng thật đẹp có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ:
+ Cơ có tranh đây? À rồi, đèn tín hiệu giao thơng mà đa cắt dán, thấy có đẹp khơng?
+ Các thấy cột đèn tín hiệu có dạng hình gì? Cơ cắt dán giấy màu gì?
+ Thân đèn tín hiệu giao thơng có dạng hình gì? Cắt dán giấy màu gì?
+ Trên đèn tín hiệu có hình trịn, có màu sắc gì?
3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ cắt dán:
- Trẻ hát trị chuyện
- Có
- Trẻ quan sát SP mẫu cô - Đèn tín hiệu GT
- Có ạ! - Hcn đứng - Màu trắng - HCN, - Màu đen
(22)- Đầu tiên cô cắt cột đèn từ giấy màu gì? Cơ cắt hình chữ nhật đứng, dài nhỏ Cắt xong cô chấm keo bôi vào mặt sau hình vừa cắt được, dán cột đèn vào - Tiếp đến cô cắt thân đèn từ giấy màu đen, cắt hình chữ nhật đứng to hình vừa Cắt xong dán phía cột đèn - Đèn tín hiệu giao thơng cịn thiếu con?
- Cô dùng giấy màu đỏ, xanh, vàng cắt hình trịn nhỏ làm đèn báo màu đỏ, xanh, vàng cắt xong cô dán vào thân đèn Cô đa hồn thành sản phẩm
- Các có muốn cắt dàn đèn tín hiệu giao thơng giống cô không?
3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ Hướng dẫn lại cho trẻ cịn lúng túng
- Khích lệ trẻ cắt dắn
- Mở nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cô khái quát lại câu trả lời trẻ
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp
4 Củng cố.
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao thông
5 Kết thúc.
- Nhận xét + tuyên dương
- Màu trắng - Trẻ lắng nghe
- Hình trịn xanh, vàng, đỏ - Trẻ lắng nghe
- Có ạ!
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày SP nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cắt dán đèn tín hiệu giao thơng
(23)khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
Thứ ngày 14 tháng năm 2019
Tên hoạt động: KPKH: “Một số luật giao thông đường bộ”
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em qua nga tư đường phố
I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức
- Trẻ biết số luật giao thông, biển báo giao thông đơn giản, gần gũi với trẻ cách thực chúng
2/ Kỹ năng
(24)- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Thái độ
- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông tham gia giao thông - Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ
- Nhạc hát: Qua nga tư đường phố
- Tranh, clip ảnh số hoạt động tham gia giao thông người - Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông
- Tranh phương tiện giao thông đường cho trẻ tô màu Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học, - Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Em qua nga tư đường phố” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Hơm tìm hiểu về số luật lệ giao thơng có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại.
- Cho trẻ xem clip hình ảnh số hoạt động người phương tiện tham gia giao thông hỏi trẻ:
+ Trong tranh có phương tiện tham gia giao thơng? đâu?
- Trẻ hát trị chuyện với
- Có
- Trẻ qs, trả lời
(25)+ Mọi người theo điều khiển ai? - > Chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ phân luồng xe cộ, giúp PTGT di chuyển dễ dàng
+ Các thấy người điều khiển xe máy có chấp hành luật giao thơng khơng? Vì sao?
-> Khái quát: Khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi tư để đảm bảo tính mạng cho người tham gia GT
+Trong tranh người nào?
+ Đi dẫn đến tình trạng gì?
-> Khi tham gia giao thơng phải chấp hành luật giao thơng khơng chen lấn, phóng nhanh, gây tai nạn cho người
+ Mọi người phương tiện đây? + Mọi người ngồi tơ làm đây? Làm có chấp hành luật giao thơng khơng?
-> Khi ô tô, tàu hoả không thị đầu tay ngồi cửa sổ làm gây tai nạn
-> Cô khái quát lại sau câu trả lời trẻ, cô cụ thể vào tranh cho trẻ quan sát
* Mở rộng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại biển báo giao thông
- Chú cảnh sát giao thông - Trẻ lắng nghe
- Có ạ! Vì họ đội mũ bảo hiểm
- Trẻ lắng nghe
- Chen lấn
- Tắc đường, xảy tai nạn - Trẻ lắng nghe
- tơ
- Thị đầu tay ngồi cửa sổ Khơng-> xảy tai nạn
(26)+ Màu sắc hình vẽ có số biển báo đơn giản, thân thuộc với trẻ như: biển báo đoạn đường gần trường học, đoạn đường họp chợ yêu cầu PTGT giảm tốc độ
* Giáo dục:
- Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông
3.2 Hoạt động Luyện tập: - TC: “PTGT biến mất?”
+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại PTGT cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem loại PTGT biến bảng
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Cho trẻ tô màu loại phương tiện giao thông đường trưng bày sản phẩm
4 Củng cố.
- Hơm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông 5 Kết thúc.
- Nhận xét + Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu
- Tìm hiểu số luật lệ giao thông đường
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
(27)
Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Truyện: Qua đường
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em qua nga tư đường phố”. I Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiệu nội dung truyện: Phải biết chấp hành luật giao thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi, qua đường phải có người lớn dắt
2/ Kỹ năng
(28)3/ Giáo dục thái độ
- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thơng tham gia giao thông - Trẻ hứng thú với tiết học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bộ tranh minh họa nội dung truyện - Sile ảnh truyện
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học sẽ, thống mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U
III Tổ chức thực hiện
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Em qua nga tư đường phố” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu
- Các ạ! Hơm có câu chuyện nói luật lệ giao thơng có muốn nghe khơng nào?
- Câu chuyện có tên “Qua đường” 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô kể diin cảm.
- Cô kể lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô kể lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trị chuyện ND: chị em thỏ nâu thỏ trắng qua đường đa không chấp hành luật giao thông nên đa gây tai nạn cho thân người
3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung truyện:
- Câu chuyện có nhân vật nào?
- Hai chị em thỏ trắng đa xin phép mẹ đâu chơi?
- Thỏ mẹ đa dặn chị em thỏ điều gì?
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe kể - Qua đường
- Trẻ lắng nghe
- Thỏ mẹ, thỏ trắng, - Ra phố chơi
(29)- Chú cảnh sát Thỏ Xám đa nhắc chị em thỏ điều gì?
- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thơng để giữ an tồn cho thân người xung quanh - Cho trẻ xem phim hoạt hình truyện “ Qua đường”
3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể truyện. - Cô cho trẻ kể truyện theo tranh - Cô hướng dẫn gợi ý giúp trẻ kể
- Cô ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ kể 4 Củng cố
- Các đa nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao thông
5 Kết thúc
- Nhận xét học, tun dương khích lệ trẻ
khơng nhìn đèn báo
- Khi qua đường đèn đỏ dừng lại, đèn xanh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Qua đường - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
(30)