- Trẻ nhớ tên các bài hát trong chủ đề giao thông: “Em đi qua ngã tư đường phố”, “Đường em đi”, “Nhớ lời cô dặn”, “Em đi chơi thuyền”, “Bài học giao thông”, nhớ tên tác giả các bài hát, [r]
(1)Tuần thứ: 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Phương tiện Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện số phương tiện giao thông đường hàng khơng
- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu
nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên đặc điểm bật PTGT đường hàng không
- Mở cửa thơng thống phịng học Lau nhà, lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
(2)Từ ngày 12/03/2018 đến ngày 06 tháng 04 năm 2018 giao thông đường hàng không
Từ ngày 2/04 đến ngày 06/04/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định
- Cho trẻ hát “Anh phi cơng” + Bài hát có nhắc đến PTGT gì? + Máy bay bay đâu?
+ Ai người lái máy bay?
+ Máy bay có đặc điểm gì? Dùng để làm gì?
- GD trẻ ý thức chấp hành LLGT
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Quan sát trò chuyện
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
Hướng trẻ vào góc chơi lớp - giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng - Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ
dùng, đồ chơi lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp - Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
Trọng động
+ Hơ hấp: cịi tàu tu tu
+ Tay: Tay thày quay dọc thân + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng: nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh
* Hồi tĩnh Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc.
- Trẻ vịng trịn theo nhạc hát “đồn tàu”, thực động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai
+ Chơi đóng vai: Chú cảnh sát giao thông Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả, bến phà
Góc xây dựng
+ Xếp ô tô, tàu, thuyền, tàu hoả, nhà ga, đường ray tàu lửa + Lắp ráp ô tô, máy bay
Góc nghệ thuật
+ Hát, múa bài hát chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh PTGT đường hàng khơng
Góc học tập
+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề + Làm sách loại PTGT đường hàng khơng
+ Tìm chữ học tên loại PTGT đường hàng không
Góc thiên nhiên
+ Chơi với cát, nước, sỏi
+ Chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau lá…
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi
- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện tàu thuyền, tàu hỏa - Phát triển trí sáng tạo trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động biểu diễn văn nghệ…
- Trẻ biết cách Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh PTGT đường hàng không - Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, lau
- Bộ đồ dùng đồ chơi vé phà
- Một số đồ chơi theo chủ đề
- Các đồ dùng đò chơi chủ đề
+ Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
- Sách, tranh chuyện theo chủ đề…
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động “ Anh phi cơng, trị chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát vận động - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích
+ Dạo chơi quan sát vườn rau
- Trẻ biết đặc điểm ích lợi số loại rau
- Giáo dục trẻ ý thức lao động
- Địa điểm quan sát, nội dung trò chuyện, âm khác
+ Vẽ máy bay - Trẻ vẽ máy bay từ số nét
- Phấn vẽ
- Sân chơi sẽ, thoáng mát
+ Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Trẻ dạo chơi.Quan sát nói lên hiểu biết thời tiết - Rèn luyện thính giác cho trẻ
- Trẻ biết giữ ấm, bảo vệ sức khoẻ trước thời tiết giao mùa
- Địa điểm QS.
- Câu hỏi đàm thoại
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu buổi dạo
+ Các quan sát xem vườn có loại rau gì?
+ Rau (Bắp cải) có đặc điểm gì? Thuộc loại rau ăn gì?
+ Rau (Xu hào) chế biến ăn gì?
+ Để vườn rau xanh tốt phải làm gì?
-> Cho trẻ tập tưới rau, nhổ cỏ bắt sâu
- Trẻ lắng nghe
- Rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,…
- Có thân, lá, màu xanh, loại rau ăn lá,
- Nấu canh, luộc, sào,…
- Chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây… - Thực
- Trò chuyện với trẻ đặc điểm bật máy bay
- Để vẽ máy bay dùng nét vẽ nào?
- Cô khái quát
- Trẻ vẽ, cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ
- Trẻ vẽ theo ý hiểu ý thích trẻ
- Nét thẳng, nét xiên
- Trẻ vẽ
Cô cho trẻ quan sát thời tiết ngày hỏi trẻ thấy thời tiết hôm nào?
- Thời tiết lạnh, nóng phaỉ mặc nào?
-> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại
- > Giáo dục trẻ biết mặc phù hợp theo mùa để bảo vệ sức khỏe
- Trẻ qs đàm thoại
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Trẻ lắng nghe
(9)
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động chơi, tập
Trò chơi vận động
+ Trị chơi dân gian: Tập tầm vơng; Thả đỉa ba ba; Mèo đuổi chuột v v…
+ Ơ tơ chim sẻ, Bắt chước tiếng động phương tiện giao thông…v…v…
- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thơng qua trị chơi vận động - Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi
- Sân chơi xẽ an toàn cho trẻ
Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn đinh: Tập chung trẻ. 2 Giới thiệu:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ
3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố- GD
- Hỏi trẻ tên TC
5.Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
(11)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm (lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức
ăn rơi
+ Một đĩa để - khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho - trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen
văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước
- Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(13)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Ơn thơ “Chiếc cầu mới”
- Trẻ thuộc hiểu hiểu nội dung thơ
- Rèn kỹ đọc diễn cảm
- Tranh ảnh minh họa
- Ơn hồn thiện sách trẻ theo chủ đề
- Trẻ nhớ tên thuộc học buổi sáng
- Nội dung học buổi sáng
- Biểu diễn văn nghệ Thứ Hàng tuần
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Dụng cụ âm nhạc
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
(14)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại thơ
- Cho trẻ đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ
- Giáo dục trẻ tình cảm với cảnh sát - Nhận xét- tuyên dương
- Lắng nghe, trị chuyện
- Đọc theo lớp, tổ, cá nhân
- Tổ chức cho trẻ ôn học buổi sáng + Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi
- Trẻ ôn học buổi sáng - Trẻ lắng nghe
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ Biễu diễn văn nghệ theo chủ
đề “ Giao thông”
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý, bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng
A TỔ CHỨC CÁC
(15)động
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh
sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(16)Hướng dẫn giáo viên - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét
-Qs lắng nghe - Cắm cờ
-Qs lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ
Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
A HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
(17)Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB: Bò chui qua ống dài + TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bài học giao thơng”
I Mục đích- u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên biết cách thực vận động bản: Bò chui qua ống (dài 1,5m x 0,6m)
- Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi: Kéo co
2 Kỹ năng
- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập
3 Thái độ
- Trẻ ý thực hiệu lệnh cô - Trẻ hứng thú tham gia luyện tập II Chuẩn bị
1 Đồ đùng giáo viên trẻ - Ống dài 1,5m x 0,6m
- Dây thừng
- Sân tập phẳng 2 Địa điểm tổ chức: Sân trường. III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ “Bài học giao thơng” - Trị chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tập vận động “Bò chui qua ống dài”
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
-Trẻ khởi động: đội hình vịng trịn theo nhạc hát “ Em chơi thuyền”, kết hợp kiểu đi, thường, mũi chân, thường, gót chân, khom lưng, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, chuyển đội hình hàng ngang
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Lắng nghe
- Kết hợp nhanh, chậm, kiễng chân,
(18)3.2 Hoạt động 2: Trọng động
3.2.1 Bài tập PTC
- Tập kết hợp nhạc “Em qua ngã tư đường phố”
+ Trên sân trường… giao thơng: + Đi vịng quanh… đường phố: + Đèn bật lên….dừng lại: + Đèn bật lên….qua đường:
3.2.2 VĐCB: Bò chui qua ống dài
- TTCB: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng
- Khi có hiệu lệnh “bị” bị tay chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người khơng chạm vào ống Sau bị xong đứng dậy cuối hàng
- Cho trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ
- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Lần cho trẻ tập thi đua hai tổ
3.2.3 Trò chơi * Trò chơi vận động: “Kéo co”.
- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội hai đội có số lượng người có sợi dây đoạn dây có nơ hai bạn đứng đầu hàng hai đội xẽ cầm hai đầu đoạn dây ban lại đội xẽ ôm qua bụng bạn có hiệu lệnh hai ba đội bắt đầu kéo đội kéo phần nơ bên đội chiến thắng
+ Luật chơi: kéo thành viên đội
- Hai tay đưa trước, gập trước ngực
-Tay đưa trước mặt, chân đưa trước, rút - Hai tay đưa lên cao, cúi gập người xuống
- Cho trẻ đứng tay chống hông, bật tách khép chân
- Trẻ đứng hàng quay mặt vào
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ tập thử - Trẻ tập - Trẻ tập thi đua
(19)không bỏ tay đội có thành viên bỏ tay đội thua đội bị phần nơ sang vạch bên đội bạn đội thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi (Sau lượt chơi cô kiểm tra kết trẻ)
- Nhận xét trình chơi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Mỗi bạn cầm bóng giả làm vơ lăng xe ô tô, làm tài xế lái xe
4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên tập, giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
- Trẻ chơi - lần theo hứng thú trẻ
- Đi lại nhẹ nhàng theo giai điệu baì hát
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năng trẻ)
Thứ ngày tháng 04 năm 2018
(20)Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ Em tậ̣ tơ”; Trị chơi
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sống ngày (113,114,115)
Kỹ năng
- Phát triển kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ đếm, xếp Tư phán đốn, tưởng tượng ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ số cần thiết để áp dụng vào tình cụ thể, trường hợp cấp bách xảy sống: (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cuả giáo viên trẻ
- xe ô tô đồ chơi ( xe cứu hỏa, xe cứu thương, xe cảnh sát) thẻ số từ 1-5, tranh (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)
- Mỗi trẻ số 113,114,115 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Em tập lái ô tô” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát nói xe gì?
- Ngồi xe tơ biết số xe nữa? (Xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)
- Tất xe vừa kể có số điện thoại khẩn cấp xếp từ chữ số mà học
- Để biết số hơm tìm hiểu qua “ Y nghĩa só cuọc sống hàng ngày nhé! 3 Hướng dẫn
- Trẻ hát cô - Xe ô tô
- Trẻ kể xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát
(21)3.1 Hoạt động Ôn số 1, 2, 3, 4, 5
- Cơ có số 1, 2, 3, 4, bạn giỏi lên xếp theo thứ tự từ số bé đén số lớn
- Cô gọi trẻ lên xếp chữ số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại
- Cho lớp đếm kiểm tra
- Cô phát cho trẻ rổ chuẩn bị trước có chữ số
- Các xếp theo yêu cầu cơ, nói xếp số 113
- Bạn nhìn thấy số chưa? - Cơ cho trẻ xem tranh có hình ảnh xe cảnh sát có ghắn số 113
- Lần lượt cô cho trẻ xếp số 114, 115 - Các ơi! Khi số đứng riêng lẻ thể số lượng tương ứng chúng ghép lại với có ý nghĩa to lớn tạo thành số điện thoại khẩn cấp gặp cố sống
3.2 Hoạt động 2: Ý nghĩa số. - Bây tìm hiểu ý nghĩa số vừa xếp nhé!
- Cơ có xe (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)
- Cô gắn số điện thoại khẩn cấp cho xe
- 113 số điện thoại khẩn cấp công an gắn vào xe
-> Khi gọi đến số điện thoại này: (Sảy trộm cướp, đánh nhau….)
- 114 số điện thoại khẩn cấp xe chữa cháy
->Nếu gặp cố bị cháy gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào?(114)
- Nếu đám cháy có người bị thương
-Trẻ xếp - Cả lớp đếm
- Trẻ xếp - Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Vâng
- QS lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
(22)chúng ta gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào? - A có người bị thươngthì gọi số điện thoại 115 - Mỗi số điện thoại khẩn cấp cô cho trẻ nhắc lại sau cho trẻ xếp chữ số 113,114,115 nói lên ý nghĩa số
*.Mở rộng:
- Các ơi! Ngoài số điện thoại số ghép với cịn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, khơng mà lưu giữ kỹ niệm ngày sinh, tạo nên đồng hồ, biển số xe…
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi xem nhanh”
* Trò chơi 1: Gắn số vào xe tương ứng
- Cô cho trẻ thi đua gắn chữ số vào xe cho phù hợp ngược lại
* Trị chơi 2: Tìm chủ nhân số xe
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ số điện thoại khẩn cấp( cứu thương, chữa cháy, cảnh sát) Ở góc lớp có hình ảnh tương ứng với số xe Các vừa vừa hát, lúc nghe hiệu lệnh chạy phía hình ảnh chủ nhân số xe mà cầm tay
- Luật chơi: Bạn tìm khơng chủ nhân bạn phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo hứng trẻ - Cô quan sát động viên khích lệ trẻ kịp thời 4 Củng cố- Giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ yêu thích môn học 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân -Chuyển hoạt động
- Công an, bác sỹ
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(23)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
Thứ ngày tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Giao thông” Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát chủ đề giao thông: “Em qua ngã tư đường phố”, “Đường em đi”, “Nhớ lời cô dặn”, “Em chơi thuyền”, “Bài học giao thông”, nhớ tên tác giả hát, thuộc hát vận động phù hợp với giai điệu hát, nhớ tên hát nghe: “Anh phi công ơi”, hiểu nội dung hát
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ vỗ tay theo lời ca, vỗ tay theo phách múa minh hoạ theo hát, đồng thời hát nhạc, giai điệu hát
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết cách đường cách tham gia an tồn giao thơng II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đàn Organ, sân khấu văn nghệ, hoa đeo tay dụng cụ âm nhạc khác
- Máy tính có giảng điện tử theo học III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú
(24)nay xin mời lắng nghe đoạn nhạc sau đặt tên cho chủ đề nhé! (Cơ trình chiếu đoạn nhạc “Đường
em đi”)
- Các vừa nghe đoạn nhạc hát nào?
- Bài hát chủ đề mà lớp các học?
2 Giới thiệu bài
- Hôm biểu diễn văn nghệ tổng kết chủ đề “Phương tiện Giao thông” đặt tên cho chủ đề này? - Vừa cô thấy bạn đặt tên hay ý nghĩa, ạ! Ở ngã tư đường phố lúc có đèn tín hiệu giao thơng Người đường lúc phải tuân theo đèn tín hiệu để bảo đảm an tồn giao thơng Vậy thống tên gọi cho chủ đề văn nghệ chiều hôm “Bé với an tồn giao thơng” nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ
- Chương trình văn nghệ: “Bé với an tồn giao thông” lớp 5B xin phép bắt đầu!
- Mở đầu chương trình xin mời quý vị đến với tiếng hát đội Thỏ Trắng qua ca khúc “Em qua ngã tư đường phố” nhạc lời Hoàng Văn Yến Các bạn chọn dụng cụ âm nhạc để biểu diễn
- “Đường em đường bên phải, đường ngược lại đường bên trái” lời hát “Đường em đi” sáng tác Tường Vân Chim Non hát, múa
- Tiếp theo chương trình tiết mục múa “Đi đường em nhớ” nhạc lời Nguyễn Thị Thanh đội Bướm Vàng
- Bài hát “Đường em đi” - Chủ đề giao thông
- Một số trẻ đặt tên cho chủ đề văn nghệ
- Vâng
- Trẻ tự chọn dụng cụ âm nhạc để hát, gõ phách
- Trẻ vừa hát vừa vận động “Đường em đi”(đeo hoa múa).
(25)biểu diễn
- Và sau nhóm bạn Mai Anh, Thùy Linh, Anh Thư góp vui với ca khúc: “Em chơi thuyền” sáng tác Trần Kiết Tường
- Và mời lớp hát múa “Bài học giao thông”, sang tác Lâm Trong Tường
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi cơng ơi”
- Để góp vui cho chương trình hơm xin gửi đến hát “Anh Phi công ” nhạc sĩ Xuân Giao Cô hát lần (Không vận động)
+ Cơ nói: Các ạ, nhờ có PTGT mà đến trường, đến khắp miền đất nước, giúp người đến gần Và nhờ bác tài xế, anh phi công người điều khiển phương tiện giao thông giúp cho đến nơi đâu, kể bầu trời xa tít mà bé yêu thích đấy!Trong hát tác giả muốn gửi lời cảm ơn đến anh phi công lái máy bay chiến đấu bảo vệ tổ quốc
+ Vậy có thích phi công bay lượn bầu trời không?
- Cơ thích làm anh cơng bay lượn bầu trời đấy! Bây làm anh phi công bay lượn nào!
4 Củng cố
- Hôm hát, biểu diễn hát chủ đề gì?
- Khi đường nhớ phải chấp hành luật lệ GT nhé!
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Nhóm trẻ múa, hát
- Cả lớp hát, múa
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ vận động cô
(26)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ trẻ)
Thứ ngày tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu ̣hương tiện giao thơng đường hàng
khơng
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Anh ̣hi công ơi” I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Giúp trẻ gọi tên biết đặc điểm bật PTGT đường
hàng không
- Biết phận PTGT đường hàng không
2 Kỹ
- Phát triển khả mô tả, so sánh, ý, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thơng - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động,trò chơi
II.Chuẩn bị 1 Đối với cô giáo
- Các đoạn phim, slide phương tiện đường hàng không
- Băng đĩa, nhạc, ti vi, máy tính - Một số câu đố, thơ trò chơi
- Tranh lô tô PTGT đường hàng không
2 Đối với trẻ
- Tâm thoải mái. - Trang phục gọn gàng III.Tiến hành hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
(27)2 Giới thiệu bài
- Các vừa hát gì?
- Trong hát có nhắc đến phương tiện gì?
- Máy bay phương tiện giao thơng đường con?
- Ngồi máy bay cịn biết PTGT đường hàng khơng nữa?
* Giới thiệu: Để biết thêm PTGT đường hàng khơng, hơm cháu tìm hiểu số PTGT đường hàng khơng nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu PTGT đường hàng không
+ Máy bay dân dụng
+ Cô đố:
“ Chẳng phải chim Mà có cánh
Chở hành khách Đến nơi Giữa mây trời Trơng óng ả Đố bé gì?”
(Máy bay) - Cơ chiếu sline máy bay
- Cô cho lớp đọc “Máy bay”
- Cô cho lớp xem đoạn phim máy bay dân dụng
Trong đoạn phim vừa có con? - Máy bay có cấu tạo nào?
- Vì máy bay bay được? - Máy bay dùng để làm gì? - Người điều khiển gọi gì?
- Anh phi công - Máy bay
- PTGT đường hàng không
- Trực thăng, máy bay chiến đấu, khinh khí cầu
- Trẻ lắng nghe
Trẻ xem
Trẻ xem trả lời
- Máy bay bay bầu trời
- Làm sắt, to lớn, có đầu máy bay, thân máy bay, máy bay, có cánh
- Nhờ có động cơ, có người lái - Chở người, chở hàng hóa - Phi công
(28)+ Trực thăng
- Cô cho xem video
- Cô chiếu slide có hình ảnh trực thăng - Đây máy bay con?
- Trực thăng có đặc điểm gì?
- Vì máy bay trực thăng bay được?
+ Khinh khí cầu
“Trơng xa ngỡ bóng to
Lỡ tay thả lửng lơ trời Đưa người khắp
Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời” Đố gì?
- Cho xem video khinh khí cầu - Chiếu sline
- Các có biết gọi khinh khí cầu khơng?
- Khinh khí cầu cầu to bơm khí vào nên bay lở lửng bầu trời giống bóng bay - Khinh khí cầu có cấu tạo nào? - Lợi ích khinh khí cầu gì?(chở người tham quan, trang trí lễ hội)
- Khinh khí cầu di chuyển nhờ gì? ( Nhờ lực đẩy)
+ Tàu vũ trụ
- Còn loại phương tiện giao thông đường hàng không xem
- Cơ cho trẻ xem slide hình tàu vũ trụ - Cho trẻ đọc “tàu vũ trụ”
- Tàu vũ trụ có đặc điểm gì?( tàu vũ trụ làm sắt, đầu nhọn, thân dài) - Công dụng tàu vũ trụ gì?
- Trực thăng
- Bay nhanh, thân nhỏ, bay thẳng - Nhờ có cánh, động cơ,có người lái
- Trẻ lắng nghe trả lời - Quan sát, lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời
- bóng khổng lồ giỏ bên
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ quan sát
(29)(nghiên cứu khoa học, đưa người vào cung trăng)
* Củng cố kiến thức:
Vừa cô làm quen với PTGT đường hàng khơng nào?
- Ai cho cô biết khác máy bay dân dụng tàu vũ trụ?
+ So sánh hai đối tượng:
Máy bay – tàu vũ trụ
- Giống nhau: Là PTGT đường hàng khơng, có động cơ, làm sắt chở người
Máy bay dân dụng Tàu vũ trụ
Chở người hàng hóa từ tỉnh sang tỉnh khác
chiến đấu, nghiên cứu khoa học, đưa người vào cung trăng
Ngồi PTGT đường hàng khơng vừa tìm hiểu cịn biết thêm phương tiện giao thông đường hàng không nữa?
(Máy bay phản lực, tàu lượn, tên lửa) - Cho trẻ xem video tên lửa
- Cô giáo dục: Khi các
phương tiện giao thông đường hàng không, phải thắt dây an tồn, nghe theo hướng dẫn tiếp viên hàng khơng, cịn nhỏ nên đâu phải có người lớn
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Cái biến mất”
Cách chơi: Trên hình có số phương tiện giao thơng đường hàng khơng Cho trẻ xem hình vịng 30s sau cho biến loại phương tiện hỏi trẻ phương tiện biến lần 2, biến mất, lần 3, biến
- Trẻ so sánh trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
(30)Luật chơi: Mỗi trẻ lên chọn một ô cửa may mắn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi “Xếp hình theo
tranh”
Cơ chuẩn bị cho mảng ghép hình PTGT đường hàng khôngkhi nghe hiệu lệnh người thứ chạy lên lấy mảnh dàn lên bảng sau chạy đập vào tay bạn bạn cuối Khi nghe hiệu lệnh kết thúc đội hoàn thành trang đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố - Giáo dục - Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
Thứ ngày tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Cô dạy con”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Bài học giao thông”
I Mục đích - yêu cầu
(31)- Trẻ hiểu nội dung thơ Biết tên số PTGT nơi hoạt động Biết số luật lệ an tồn giao thơng đơn giản, gần gũi với trẻ
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Cảm nhận nhịp điệu thơ
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng có thói quen, hành vi văn minh tham gia giao thông
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô
- Tranh minh họa thơ Máy tính, ti vi Nhạc hát “Bạn có biết”
2 Đồ dùng trẻ
- Ghế học sinh 3 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “Bài học giao thông” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát nói điều gì? - Cô giới thiệu thơ “Cô dạy con” 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài thơ nói học mà giáo dạy bạn nhỏ, cô dạy bạn tên PTGT nơi hoạt động chúng Không vậy, cô cịn dạy bạn số luật lệ an tồn giao thông đơn giản mà gần gũi thiết thực với sống ngày bạn nhỏ đấy!
- Trẻ hát
- Nói bạn đường phải phía tay phải
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cô dạy con… - Trẻ lắng nghe
(32)3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô giáo dạy bạn nhỏ học gì?
- Trong thơ, có nhắc đến PTGT gì? Chúng thuộc loại PTGT đường gì?
- Trong thơ, cô giáo dạy đường phải nhớ điều gì?
- Khi ngồi tàu xe, phải làm gì? - Đến ngã tư đường phố thấy tín hiệu đèn giao thơng màu đỏ phải làm gì? Đèn vàng? Đèn xanh?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ
-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm
4 Củng cố
- Hơm nay, học thơ gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng có hành vi, thói quen văn minh tham gia giao thơng 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nhớ vỉa hè - Khơng thị đầu cửa - Đèn đỏ phải dừng
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Cô dạy - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năng trẻ)