Kế hoạch giáo dục tuần 23

- Cô giảng nội dung: Câu chuyện “ Vương quốc rau ” kể về các loại rau, rau cải, su hào, cà rốt, bắp cải, súp nơ khi thời tiết nắng nóng, các loài rau nằm ủ rũ và luôn miệng kêu khát nước[r]

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Một số loại

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

Từ ngày 11/02 /2019 đến ngày 08 tháng 03 năm 2019 Rau quả

Từ ngày 25 /02 Đến ngày 01/03 /2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay: tay thay đưa trước sau

- Chân: Ngồi xổm đứng lên

-Bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

- Bật: Bật tiến trước

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Sắp đến tết rồi”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán bánh kẹo, thực phẩm - Góc chơi xây dự ng

Xây dựng cơng viên, vườn hoa, khu vui chơi

Góc nghệ thuật -Tạo hình

Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh cảnh, số thực phẩm ngày tết

-Âm nhạc

Hát múa hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc Góc học tập Xem sách tranh chuyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “ Thế giới thực vật” làm sách tranh hình ảnh ngày tết - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, chơi cát, nước, sỏi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để xây vườn hoa - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tô màu tranh côn trùng

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn - Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc cá

- Trẻ yêu thích lao động

- Trang phục vai - Bộ đùng dùng dinh dưỡng, bán hàng - Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, hoa

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Một số tranh ảnh ngày tết

- Cát, sỏi, bể cá dụng cụ chơi

với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Quả” trò chuyện trẻ hát

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vận động - Trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-Quan sát lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi trời

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát số loại sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên -Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục cô trẻ

- Trò chuyện với trẻ số hoạt động, phong tục ngày ngày tết

- Trẻ biết tên, đặc điểm số loại rau

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Địa điểm

- Hình ảnh loại rau

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Vẽ bánh trưng, bánh giầy

- Trẻ biết vẽ bánh trưng, bánh dày

- Địa điểm

- Phấn trắng, phấn màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

2 Q S đàm thoại - Cô cho trẻ dạo

- Cho trẻ qs bầu trời tời tiết ngày, dạo chơi sân trường

- Các xem sân trường có gì?

- Ngồi cịn nghe tiếng nữa? - Cho trẻ kể âm trẻ nghe thấy

- Đứng xung quanh cô -QS lắng nghe - Trẻ kể

- Con nghe tiếng xe máy, còi ô tô

* Cho trẻ quan sát tranh , băng hình hoạt động ngày tết đàm thoại

- Ngày tết làm gì?

+ Bố mẹ cho chơi đâu? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn phong tục

- Quan sát tranh - Trị chuyện cô

- Trẻ kể chúc tết ông bà, lễ hội chùa

- Trong ngày tết thường thấy loại bánh gì?

- Bánh chưng có màu gì? - Dạng hình gì?

- Bây cho vẽ bánh trưng, bánh giầy

- Cô hướng dẫn trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ kể tên bánh trưng, bánh giầy

- Màu xanh - Hình vng

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

- Cây cao cỏ thấp, mèo đuổi chuột

chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình

- Bóng

- Trị chơi dân gian: nhảy lị cị, oẳn

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên trò chơi

- Cach chơi: Tất đứng thành vòng tròn, tay người nắm tay người kia, giơ cao lên qua đầu Một người chọn làm mèo người chọn làm chuột Hai người đứng vào vòng tròn, quay lưng vào nhau: Khi người hát đến câu cuối vịng dừng lại, Nếu mèo bắt chuột mèo thắng

3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố

-Hỏi trẻ tên trò chơi 5.Nhận xét tuyên dương

-QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trò chơi -Nhắc tên trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

Hoạt động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, để ngăn

- Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

- 2-3 quần, áo loại

- Ôn hát chủ đề “ Thế giới thực vật”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Đọc thơ “ Cây đào” - Truyện “Vương quốc rau”

- Trẻ hiểu nội thơ

-Trẻ tự tin

- Tranh minh họa

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực gấp quần áo để gọn gàng vào ba lơ

- Trẻ thực

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục u q người làm nghề chăm sóc sức khỏe

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô hỏi trẻ tên thơ học chủ đề

- Tổ chức cho trẻ đọc diễn cảm thơ - Giáo dục trẻ biết quí trọng phong tục tết cổ truyền dân tộc

-Trẻ đọc thơ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát múa đọc thơ chủ đề hoạt động

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

Trả trẻ

Nêu gương cuối ngày cuối tuần

Vệ sinh- trả trẻ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

-Qs lắng nghe - Cắm cờ

-Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng năm 2019

Dích dắc

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Hát “ Bầu bí” I Mục đích- yêu cầu

Kiến thức:

- Trẻ biết cách phối hợp chân tay nhịp nhàng chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc,khi chạy không chạm vật chuẩn,đầu không cúi

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi Kỹ năng:

- Rèn khéo léo chân,tay nhịp nhàng chạy theo đường dích dắc - Rèn luyện thể lực,khẳ ý chạy theo đường dích dắc

- Rèn phát triển chân,tố chất khéo léo khẳ định hướng không gian

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi

- Hứng thú,u thích hoạt động thể dục,từ giáo dục trẻ siêng tập thể dục

II Chuẩn bị.

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đường dích dắc

- Sân tập sẽ,an toàn cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Trẻ trò truyện số loại rau xung quanh trẻ - Cơ hỏi trẻ:

- Con có biết loại rau, kể cho cô bạn nghe ?

- Trẻ hát vận động “Bàu bí’’ 2.Giới thiệu bài.

- Cơ giới thiệu vận động “ Chạy thay dổi hướng

- Trị chuyện - Trẻ kể rau muống,rau cải…

theo đường dích dắc ” 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân “đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, thường’’

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2.Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung

- ĐT tay: hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng đưa tay quay người sang hai bên - Bật: bật tiến phía trước

* Vận động bản.

- Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy đổi hướng theo đường dích dắc ”

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác TTCB : Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh phối hợp tay chân chạy theo đường dích dắc khơng chạm vào chướng ngại vật, chạy đường dích dắc đến hết dừng lại Sau chạy qy trở lại vị trí ban đầu

- Cô tập mẫu lần hoàn chỉnh

- Mời trẻ lên tập mẫu, cô ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần - Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn tự tin,những trẻ thực chưa cô cho trẻ thực lại

- Nhận xét trình thực trẻ *Trị chơi “ Bắt bóng ”

+ Hôm cô thấy học ngoan giỏi thưởng cho trị chơi, có thích khơng ? Đó trị chơi “ Bắt bóng ” Các lắng nghe cô phổ biến cách chơi

+ Cách chơi : Các đứng thành vịng trịn,cơ cầm bóng đứng Khi cô gọi tên bạn

- Lắng nghe

-Trẻ thực

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe, quan sát -Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Lần lượt trẻ thực

- Thi đua tổ

và đồng thời cô ném bóng cho bạn đó, bạn bắt lấy bóng ném ngược lại cho

+ Luật chơi : Khi ném bóng phải ném hai tay từ lên, bắt bóng giơ hai tay phía trước giữ bóng bàng bàn tay khơng ơm bóng vào ngực bạn ơm bóng vào ngực bạn phạm luật phải nhảy lị cị

+ Cô cho trẻ chơi lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm tra số nấm trẻ hái sau lần chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân 4.Củng cố:

- Các vừa thực vận động ? Trị chơi ?

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ nhẹ nhàng - Chạy đổi hướng theo đường dích dắc

- Trị chơi “ Bắt bóng ”

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

.

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến Nhận biết số lượng phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Trẻ đọc thơ “ Bắp cải”

I Mục đích- yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có số lượng

- Trẻ biết tìm đồ vật, đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp Kỹ năng:

- Nhận biết, phân biệt, so sánh, kỹ đếm - Kỹ ghi nhớ trẻ

Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ rau II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp - Mỗi trẻ hoa, acay

- Thẻ số từ –

- Đồ dùng cô giống trẻ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ “ Thế giới thực vật’’ - Trẻ kể tên số loại rau xung quanh trẻ - Trẻ đọc thơ “ Bắp cải‘‘

- Trò chuyện cô - Trẻ kể tên

2.Giới thiệu bài.

- Trong môn học trường thích học mơn học nhất?

- Mơn tốn, âm nhạc, thể dục, văn học, khám phá khoa học Mơn bổ ích hấp dẫn

- Học toán giúp nhận biết số để để đếm nhiều số lượng - Vậy hơm có muốn cô khám phá số lượng không?

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn kỹ đếm đến 4. - Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng Khi tìm khơng tìm lại nhóm mà bạn tìm Cơ cho trẻ tìm vào đếm xem bạn tìm có không?

- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

- Cô kiểm tra động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng Đếm đến 5.

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ - Hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì? - Các có nhiều xanh khơng?

- Các xếp bàn giống cô xếp

- Xếp từ trái sang phải

- Mùa xuân đến muôn hoa đua nở nở hoa, xếp hoa cho nào?

- Xếp tương ứng 1:1 bơng hoa Như cịn chưa nở hoa?

- Vậy số hoa có khơng? - Số nhiều hơn?

- Số hơn?

- Vậy đốn xem có bơng hoa?

- Có xanh?

- xanh, hoa Số nhiều hơn? - Muốn số hoa số ta phải làm gì? - Vậy xếp hoa cho chưa có hoa

- Các đếm lại số số hoa nào? - Lúc số hoa số với

-Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ tìm bàn, khế, bắp cải

- Cây xanh, có hoa, thẻ số - Có

-Trẻ xếp xanh -Xếp hoa bàn - Một

- Không - Số - Số hoa

- Trẻ đếm 1,2,3,4 - Trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Số nhiều - Thêm hoa - Xếp hoa -1,2,3,4,5

nhau? Và mấy?

- Bạn biết số lên tìm giúp để đặt vào tương ứng với số hoa

- Cô giới thiệu chữ số - Cho lớp đọc

- Tổ, cá nhân đọc

- Lần lượt cho trẻ đếm cất hoa vào rổ 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng

- Trị chơi “ Về số nhà’’ - Cơ giới thiệu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa làm quen với số mấy? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, chăm ngoan học giỏi, biết lời người lớn biết chăm sóc, bảo vệ rau

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Bằng - Trẻ tìm số - Quan sát - Cả lớp đọc - Tổ, cá nhân đọc - Trẻ tìm

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú - Số

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) .

.

.

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu cam chuối. Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Quả”

I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:

- Biết cách tô màu số loại quả, biết hình dạng, đặc điểm - Củng cô biểu tượng loại

Kỹ :

- Rèn kỹ tô màu, biết tơ từ từ, tơ kín hình loại quả, khơng tơ chờm ngồi

- Phát triển óc sáng tạo trẻ, nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ biết ngồi tư cầm bút cách

Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ hứng thú học, giữ gìn sản phẩm Trẻ biết loại cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: + Đồ dùng cô: Tranh mẫu cô

+ Đồ dùng trẻ: Sáp màu, bé tập tạo hình Địa điểm tổ chức:

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ Quả ”

- Các vừa hát hát nói ? - Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết ? - Cô cho trẻ xem hình ảnh số loại cam,táo,chuối

- Các có thích ăn khơng ? 2 Giới thiệu

- Hôm sình nhật bạn búp bê bạn búp bê lại thích ăn hoa quả, hơm cháu tô màu cho cam chuối thật đẹp để mang tặng bạn búp bê

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động1: Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại tranh mẫu.

- Cho trẻ dự sinh nhật bạn búp bê - Cùng trị chuyện ngày sinh nhật

- Các thấy ngày sinh nhật bạn có loại có thấy nhiều loại không? Vậy hỏi bạn xem ngày sinh nhật bạn nhiều đến vậy?

- Bạn nói bạn thích ăn có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe

- Vậy biết sở thích bạn ngày sinh nhật bạn tô màu cho cam chuối để tặng bạn nhân ngày sinh nhật không?

- Có số loại xung quanh chúng ta xem lồi gì?

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Hỏi trẻ tranh vừa quan sát - Cơ có tranh vẽ đây?

- Có loại gì?

- Quả cam có dạng hình gì? Các thường nhìn thấy cam màu gì? Khi xanh chín màu chúng có giống khơng?

- Quả chuối có dạng hình gì? Khi chuối chín có màu gì?

- Để tô loại này, cô dùng màu gì?

- Cách tơ nào? ( Tơ từ từ cho kín

- Hát vận động

- Quả khế,trứng,mít - Trẻ kể cam,táo,chuối - Trẻ quan sát

- Có - Lắng nghe

- Đến dự sinh nhật bạn búp bê

- Có

- Vâng

- Quan sát

- Tranh vẽ cam chuối

- Quả cam có dạng hình trịn,khi chín có màu vàng - Chuối có dạng dài

hình,khơng chờm ) - Cho trẻ nhắc lại cách tô màu

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Cô cầm bút tay phải cầm ba đầu ngón tay, tay trái giữ Cô dùng bút màu vàng để tô cho cam chuối, tơ từ từ cho kín hình, tơ cho thật khéo khơng chờm màu ngồi

- Cơ hỏi trẻ

+ Cơ làm ? - Cơ tơ cam màu ?

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi vài trẻ ý định : Con tô màu cho cam chuối màu ?

- Trẻ thực

- Cơ đến nhóm trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ cách tơ màu cho trùng khít

- Nhắc trẻ tư ngồi, tay cầm bút, cách cầm bút

- Khi trẻ thực cô đến bên trẻ giúp đỡ trẻ cần

- Động viên khích lệ trẻ tơ có sáng tạo 3.3 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét

+ Con thấy thích tranh nào? thích?

- Cơ chọn tô đẹp, gọn gàng nhận xét tuyên dương

4 Củng cố giáo dục.

+ Hôm tơ màu cho ?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi loại sức khỏe người

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Quan sát cô tô mẫu

- Cô tô màu - Màu vàng

- Một số trẻ nói ý định

- Trẻ thực

- Trẻ treo tranh - Quan sát tranh

- Nói nên cảm nhận

- Con tơ màu cam,quả chuối

.

.

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu số loại rau - quả Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trẻ hát “Bầu bí ”

I Mục đích- yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo, số loại rau, xung quanh trẻ - Biết rau ăn quả, rau ăn rau ăn củ

Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, so sánh, khả diễn đạt mạch lạc, rèn khả ý ghi nhớ có chủ định

- Làm giàu biểu tượng cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại rau, củ, bảo vệ môi trường, không bẻ cành ngắt

II Chuẩn bị.

Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh số loài rau, phổ biến, quen thuộc với trẻ - Mơ hình vườn rau bé

- Một số tranh lô tô loại rau, củ Địa điểm.

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “ Bầu bí’’

- TC nội dung hát giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, trồng loại rau, 2 Giới thiệu bài.

- Để biết đặc điểm ,ích lợi số loại rau,quả hôm cô tìm hiểu chúng !

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu số đặc điểm , cấu tạo số loại rau, quả - Cho trẻ thăm mơ hình vườn rau, nhà trường

- Cùng trò chuyện với trẻ loại rau, có vườn

- Cho trẻ phát âm tên số rau, phổ biến quen thuộc

- Cho trẻ quan sát hỏi trẻ rau có phần gì?

- Cho trẻ phát âm: thân cây, cây, rể - Cô hỏi trẻ vườn rau có loại Cây rau rau ăn lá, rau ăn quả, ăn củ - Cơ củng cố: rau có nhiều loại rau có rau ăn củ, ăn rau ăn

- Các có biết trồng rau để làm khơng? - Trong rau có chất dinh dưỡng gì?

- Để rau ln xanh tươi khơng độc hại cần phải làm gì?

- Cơ củng cố: xung quanh có nhiều loại rau , chúng có rễ, lá, hoa, quả, có tác dụng riêng giúp rau phát triển., để ln có rau tươi xanh tốt phải tưới cho cây, chăm bón cho chúng c Cho trẻ quan sát số loại phổ biến

- Cho trẻ quan sát cam tìm hiểu chúng

- Quả cam có phần gì? - Vỏ chúng có màu gì?

- Các quan sát xem cam có phần gì?

- Vỏ cam, phần cuống, phần múi cam, tép cam - Các ăn cam chưa? Nó có vị gì?

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Đi thăm mơ hình vườn rau - Trị chuyện cô, - Phát âm

- Quan sát

- Trẻ phát âm thân cây,lá,rễ - Trẻ kể tên rau ăn lá,rau ăn củ,rau ăn

- Để ăn

- Vitamin,chất sơ

- Chăm sóc,tưới rau nước

- Lắng nghe

- Quan sát - Cuống,vỏ.múi - Màu vàng

- Cho trẻ nếm cam cho trẻ nêu vị cam - Ăn cam để làm gì? Có tốt cho sức khỏe không?

- Khi ăn phải làm gì?

- Cam chế biến nước uống giải khát ngon

- Giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sing môi trường vệ sinh an toàn thực phẩm

- Muốn có cam tươi ngon phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, quả, ăn tươi

- Tương tự cho trẻ tìm hiểu số loại khác quen thuộc: bưởi, nho, nhã, đu đủ

- Cách tưới nước khơng dùng hóa chất - Cho trẻ kể số rau,củ , mà trẻ biết

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyệntập * Trị chơi “Xem nói nhanh”

- Cách chơi : Cho trẻ chơi với lô tô nói nhanh theo u cầu cơ,cơ nói tên, trẻ giơ lơ tơ loại rau, nói tên loại rau, nói đặc điểm loại rau trẻ giơ lô tô đọc tên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi

3.3 Trò chơi: “Chọn rau theo yêu cầu” + Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm,1 nhóm chọn rau ăn lá,1 nhóm chọn rau ăn củ, nhóm chọn rau ăn quả, thời gian nhạc, đội chọn nhiều đội đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ 4 Củng cố

- Trẻ nhắc lại vừa trị chuyện gì?

- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc tưới cây,khơng ngắt bẻ cành

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Rồi ạ,có vị chua - Có

- Bóc vỏ

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ chọn tranh lô tô giơ lên

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Tìm hiểu số loại rau,quả

.

.

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Vương quốc rau” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ số loại rau I Mục đích- yêu cầu

Kiến thức:

- Trẻ nhở tên chuyện tên loại rau truyện hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ nhận biết mơi trường sống, cách chăm sóc loại rau, Kỹ năng.

- Trẻ biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý loại rau,không ngắt lá,phải biết chăm sóc rau loại rau cung cấp cho thể nhiều vitamin cần thiết

II Chuẩn bị.

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa truyện

Địa điểm. - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ quan sát số loại rau củ,quả cà rốt, mướp, rau bắp cải, su hào

- Cô hởi trẻ có loại rau ?

- Hỏi trẻ hình dáng,màu sắc, đặc điểm, cách chế biến ăn từ loại rau ?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm có câu chuyện Vương quốc rau ” hay Các lắng nghe cô kể chuyện

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm,thể nội dung câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng nội dung: Câu chuyện “ Vương quốc rau ” kể loại rau, rau cải, su hào, cà rốt, bắp cải, súp nơ thời tiết nắng nóng, lồi rau nằm ủ rũ ln miệng kêu khát nước, bạn hỏi lâu mà trời không mưa, bạn cuối bạn rau cải đến hỏi ông mặt trời ông mặt trời mỉm cười trời đổ mưa loài rau vui mừng

- Các muốn có rau ngon phải biết cách chăm sóc, tưới nước cho rau hàng ngày để rau nhanh lớn thiếu nước rau khơ héo

- Cơ kể lần 3: Tranh có chữ 3.2 Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa kể nghe câu chuyện ? - Khi thời tiết nắng nóng lồi rau ? - Lồi rau miệng kêu ?

- Rau cải đến hỏi ? - Su hào trả lời ?

- Rau cải lại hỏi loài rau ? - Và loài rau trả lời ?

- Cuối rau cải đến hỏi ?

- Quan sát - Trẻ kể

- Trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Vương quốc rau - Nằm ủ rũ

- Khát nước - Rau cải hỏi su hào

- Tớ bạn hỏi chị cà rốt xem

- Ông mặt trời làm ?

- Khi trời mưa loài rau ?

- Nếu thiếu nước lồi rau ? 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Dạy trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô 3-4 trẻ

- Kể sáng tạo - trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc,cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm vừa nghe kể câu chuyện ?

- Giáo dục: u q,biết chăm sóc, bảo vệ lồi rau,

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Ông mỉm cười gọi chị mây đen đến đến làm mưa - Mừng rỡ dang tay đón hạt mưa lành - Các lồi rau khô héo - Trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô

- Vương quốc rau - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) .

.

.

.