KE HOACH GIAO DUC NGU VAN 6 THEO TUAN

Luyeän taäp 48 - Hieåu ñöôïc caùc yeâu caàu cuûa baøi laøm vaên töï söï , Phaân tích, thaûo Baûng phuï ,.. xaây döïng baøi töï söï – Keå chuyeän ñôøi[r]

(1)

PHÒNG GD – ĐT PHÚ XUYÊN TRƯỜNG T.H.C.S HỒNG MINH



Năm học: 2010 – 2011

Họ tên giáo viên : DỖN ĐỨC HẢI

Tổ: Xã hội :

(2)

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP DẠY: 1 Thuận lợi:

- Các em tiếp xúc với chương trình mới, phương pháp nên ổn định tiếp thu nhanh hơn, có tinh thần tự học tốt hơn, em tự kiểm tra kết học tập Các em ngoan ngỗn, có tinh thần học hỏi, biêát phấn đấu vươn lên

- Các cán bợ lớp, nhóm biết cách quản lý, thuận lợi cho việc giảng dạy học tập giáo viên học sinh Điều gương sáng động lực cho bạn lớp noi theo

- Học sinh quen dần với chương trình lớp trước, điều kiện thuận lợi cho giáo viên

- Biết lời thầy, cô giáo đa số em có ý thức tốt, tinh thần tự học cao ln học bài, làm tập chuẩn bị trước đến lớp, điều kiện thuận lợi để em tiếp thu

- Sôi nổi, tự giác phát biểu xây dựng tiết học nên giúp em chủ động nắm kiến thức, hiểu tốt - Được quan tâm đạo nhà trường, tổ chức, đoàn thể em ổn định tổ chức có ý thức học tập tốt - Việc học em ngành, cấp quan tâm tạo điều kiện

- Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học tập em Khó khăn:

- Đa phần em gia đình nơng dân nên nhận quan tâm giúp đỡ việc học tập nhà em, thời gian dành cho việc học tập ảnh hưởng đến chất lượng học tập em

- Nhiều em học yếu khơng tâm học, cịn lơ là, soạn với mục đích đối pho,ù dó kết học t em hạn chế - Cịn có số em học q yếu, trầm lặng, phát biểu dẫn đến chất lượng học tập lớp không đồng

- Một số em học sinh khối thường có suy nghĩ sai lệch cho lớn nên ngại phát biểu, giơ tay trước tập thể Điều làm hạn chế khả nói học sinh

- Cịn số em người dân tộc thiểu số trình độ tiếp thu cịn nhiều hạn chế.- Một số học sinh chưa có ý thức thái độ học tập gây khó khăn q trình giảng dạy.- Cịn số phụ huynh chưa thật quan tâm đến việc học tập em

II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:

Lớ

p Só số

Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu

Ghi chuù

TB K G

Học kì I Cả năm

TB K G TB K G

(3)

III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:

1/Đối với giáo viên:

- Thường xuyên kiểm tra đầu giờ, lồng việc kiểm tra cũ trình dạy mới.

- Thường xuyên theo dõi ý thức học tập em qua học lớp qua kiểm tra để kịp thời nhắc nhở, có biện pháp cải biến nâng cao chất lượng

- Đối với tiết trả phải liệt kê lỗi nhận xét cụ thể tùng để em khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm để rút kinh nghiệm cho viết sau tốt

- Nội dung soạn phải thể rõ câu hỏi dành cho đối tượng học sinh Đặc biệt quan tâm đến học sinh trung bình yếu, - Sử dụng cách lúc, mức trang thiết bị đồ dùng dạy học

- Thường xuyên nhắc nhở em đọc tóm tắt văn trước nhà để khỏi thời gian lớp, thời gian dành cho việc tìm hiểu nội dung văn

- Củng cố nâng cao trình độ nhận thức em thông qua tiết học tự chọn - Phát bồi dưỡng em học khá, giỏi

- Tạo cho học sinh thấy hứng thú học, cho em tiếp cận từ dễ đến khó, động viên em mạnh dạn việc phát biểu xây dựng

- Phối hợp chặt chẽ với gia đình, nhà trường, giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn khác

- Bản thân ln học hỏi, khơng ngừng nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu giáo dục tình hình 2/ Đối với học sinh:

- Cần phân bố thời gian biểu hợp lí cho việc học tập, cần dành nhiều thời gian việc học tập nhà, nắm cũ xem trước đến lớp.- Đến lớp phải thuộc bài, học phải phát huy tính tích cực mình, ý nghe giảng phát biểu sôi - Nên tổ chức kiểm tra lẫn nhau, biết giúp đỡ lẫn học tập, đôi bạn tiến, học hỏi bạn bè, kiểm tra cho để dễ nhớ kiến thức nhớ lâu

IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

Lớp SốSĩ

Sơ kết học kìI Tổng kết năm

Ghi chuù

TB K G TB K G

(4)

V NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM:

1 Cuối học kì I: (So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kì II)

Cuối năm học: ( So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau).

(5)

(6)

TU

A

ÀN

Tên chương /

bài TI

Ế

T

Mục tiêu chương / baøi

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Phương phápgiảng dạy Chuẩn bị củaGV, HS Ghichú

1

Con roàng

cháu tiên

1 Văn học dân gian Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật số truyện truyền thuyết, cổ tích ngụ ngơn, truyện cười:

- Phản ánh thực sống lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước, khát vọng chinh phục tự nhiên - Mâu thuẫn đời sống, khát vọng chiến thắng thiện, công hạnh phúc - Các đạo - Các đạo lý

- Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết Hiểu nội dung , ý nghĩa hai truyền thuyết : Con rồng , Cháu tiên Bánh chưng , bánh giầy Chỉ hiểu ý nghiã chi tiết “

tưởng tượng ảo” truyện kể

Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích Tái , vấn đáp

Tranh Long Quân , Âu 100 người chia tay Bánh chưng

bánh giày (HDĐT)

2

Hiểu nội dung , ý nghóa truyền thuyết : Bánh chưng , bánh giầy

Chỉ hiểu ý nghiã chi tiết “

tưởng tượng ảo” truyện kể

Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích Tái , vấn đáp

Từ cấu tạo từ tiếng

Vieät

3

- Hiểu từ đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt , cụ thể khái niệm từ , đơn vị cấu tạo từ , kiểu cấu tạo từ

Trực quan , phân tích ,

luyện tập

Bảng phụ , phấn màu Giao tieáp,

văn phương thức

biểu đạt

4

- Hình thành sơ khái niệm văn , mục

đích giao tiếp , phương thức biểu đạt Thảo luận, vấn đáp

Thư mời ,thiếp mừmg , biên lai , đơn từ

2

Thánh Gióng

- Nắm nội dung, ý nghĩa số nghệ thuật

tiêu biểu truyện Thánh Gióng Đọc , kể , vấn đáp , diễn giảng

Tranh , ảnh , thơ , đoạn thơ Thánh Gióng

Từ mượn - Hiểu từ mượn Bắt đầu sử dụng từ mượn cách hợp lí nói viết Trực quan , phân tích , luyện tập Tìm hiểu

chung văn tự

7,

-Nắm mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự

Nêu vấn đề Bảng phụ , phấn màu

3 Sôn Tinh,

Thuỷ Tinh Hiểu truyền thuyết Sơn Tinh , Thuỷ Tinh nhằm giảithích tượng lụt lội xảy châu thổ Bắc Bộ Khát vọng người Việt cổ việc chế ngự

Đọc , kể , vấn đáp diễn giảng , gợi mở

(7)

soáng, lối sống thiên tai lũ lụt , bảo vệ sống

Nghĩa từ 10

- Nắm nghĩa từ vấn đáp , thảo luận

Sự việc nhân vật văn ts

11, 12

- Nắm yếu tố then chốt tự việc nhân vật hiểu ý nghĩa việc nhân vật tự

Đọc , kể , vấn đáp , diễn giảng , gợi mở

Baûng phụ , phấn màu

4

Sự tích hồ

Gươm 13

(HDĐT) - Hiểu nội dung , ý nghĩa vẻ đẹp số hình ảnh truyện “ Sự tích Hồ Gươm ”

Đọc hiểu , gợi mở

Tranh Hồ Gươm

CĐ&DB văn tự 14

- Nắm chủ đề dàn văn tự , mối quan hệ giưã việc chủ đề

Tìm hiểu đề cách làm văn tự

15, 16

- Biết tìm hiểu đề văn tự , cách làm văn tự

Vấn đáp , diễn giảng

5

Viết Tập

làm văn số 17,18 Vận dụng kiến thức học văn tự vào làm Tự luận Bảng phụ

Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ

19

- Nắm khái niệm từ nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa từ Nghĩa gốc nghĩa chuyển từ

Nêu vấn đề, vấn đáp ,quy nạp

Bảng phụ , phấn màu

Lời văn, đoạn văn tự

sự 20

- Nắm hình thức lời văn kể người , kể việc , chủ đề liên kết đoạn văn Xây dựng đoạn văn giới thiệu kể chuyện sinh hoạt ngày

- Nhận hình thức , kiểu câu thường dùng việc giới thiệu nhân vật , việc

Nêu vấn đề , diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , quan sát

6

Thaïch Sanh 21,22

2 Từ vựng - Hiểu vai trị tiếng cấu tạo

- Hiểu nội dung ý nghóa truyện Thạch Sanh số đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vật

“người dũng sĩ”

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở

(8)

dùng từ từ vấn đáp , diễn giảng phấn màu Trả Tập

làm văn số 24 Đánh giá tập làm văn theo yêu cầu tự nhân vật , việc , cách kể mục đích

7

Em bé thông minh

25, 26

- Hiểu nội dung , ý nghóa truyện : Em bé thông minh số đặc điểm tiêu biểu nhân vật thông minh truyện

Đọc hiểu , gợi

mở vấn đáp Tranh em bé đối đáp với viên quan Chữa lỗi

dung từ (tt) 27

-Hiểu từ đơn, từ phức, loại từ phức - Hiểu từ mượn, từ Hán Việt - Hiểu nghĩa từ, biết tìm hiểu, giải thích nghĩa từ Biết nghĩa gốc, nghĩa chuyển

- Nhận lỗi thông thường nghĩa từ Thảo luận, đàm thoại

Bảng phụ Kiểm tra văn 28 Kiểm tra kiến thức văn học từ đến 7 Thực hành Photo đề phátcho HS

8

Luyện nói kể

chuyeän 29

- Tạo hội cho việc luyện nói , làm quen với phát biểu miệng

- Biết lập dàn kể chuyện kể miệng cách chân thật

Thực hành nói Bảng phụ phấn màu

Cây bút thần 30,31

- Hiểu nội dung , ý nghóa truyện cổ tích “ Cây

bút thần ” số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu

đặc sắc truyện

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở

Tranh minh hoạ

Danh từ 32 - Nắm đặc điểm danh từ - Các nhóm danh từ tên vật Phân tích, thảoluận , trực quan , vấn đáp

Bảng phụ phấn màu Ngôi kể và

lời kể văn tự 33

- Nắm đặc điểm ý nghĩa kể văn tự

- Sơ phân biệt tính chất khác ngơi kể thứ ba ngơi kể thứ

Phân tích, thảo

luận, quy nạp Bảng phụ phấn màu

ng lão đánh cá cá

vàng (HDĐT)

34

- Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện cổ tích “ Ơng lão đánh cá cá vàng ”

- Nắm biện pháp nghệ thuật chủ đạo số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu , đặc sắc truyện

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận

Tranh ông lão gọi cá vàng Thứ tự kể

trong văn tự

35 - Trong tự kể xi , kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể

- Nhận thấy khác biệt cách kể xuôi kể Thảo luận, gợimở đọc hiểu

(9)

ngược Thứ tự kể

trong văn tự (Luyện

tập)

36

3 Ngữ pháp - Biết đặc điểm ngữ nghĩa, ngữ pháp từ loại Biết sử dụng từ loại nói, viết

- Hiểu tiểu loại từ loại

Giúp HS thấy:

- Trong tự kể xi, kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể

- Nhận thấy khác biệt cách kể xi kể ngược phải có điều kiện

- Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại

Thảo luận, gợi mở đọc hiểu

Bảng phụ Phấn màu

10

Viết tập làm văn số

37, 38

Biết kể câu chuyện có ý nghĩa , biết thực viết có bố cục, lời văn hợp lý

Thực hành, tự luận

Bảng phụ Eách ngồi đáy

giếng, 39

- Hiểu truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung , ý nghóa số nét nghệ thuật đặc sắc truyeän

Tranh ảnh

Thầy bói

xem voi 40

- Hiểu truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung , ý nghóa số nét nghệ thuật đặc sắc truyeän

Tranh aûnh

11

Danh từ (TT) 41 Tập làm văn - Hiểu văn bản, hiểu mối quan hệ mục đích giao tiếp với phương thức biểu đạt, loại văn

- Hiểu văn tự sự: hiểu chủ đề, việc nhân vật, kể Biết vận dụng để viết

- Đặc điểm nhóm danh từ chung danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng

Phân tích ngữ liệu, quy nạp

Bảng phụ , phấn màu Trả kiểm

tra Văn 42

Giúp HS rút ưu, khuyết điểm qua làm

Thảo luận Luyện nói kể

chuyện 43

- Biết kể theo dàn , không kể theo viết sẳn hay học thuộc lòng

Thực hành Bảng phụ Cụm danh từ 44 - Nắm đặc điểm cụm danh từ - Cấu tạo phần trung tâm , phần trước phần

sau

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp

Bảng phụ , phấn màu 12 Chân, tay,

tai, mắt, miệng (HDĐT)

45

- Hiểu nội dung , ý nghóa truyện : Chân ,tay , tai , mắt , miệng

Đọc , kể , vấn đáp, thảo luận

Phấn màu

Kiểm tra

Tiếng Việt 46

Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt học Thực hành Photo đề phát cho HS Trả viết

soá 47

Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm làm mình, tự sửa lỗi

Thảo luaän

(10)

xây dựng tự – Kể chuyện đời

thường

văn tự thấy rỏ vai trò , đặc điểm văn tự

- Nhận thức đề văn kể chuyện đời thường luận phấn màu

13

Viết Tập

làm văn số 49,50 HS biết kể chuyện đời thương có ý nghĩa theo bố cục rõ ràng Thực hành, tự luận Bảng phụ Treo biển

-(HDĐT) Lợn cưới áo

51 - Hiểu truyện cười - Hiểu nội dung ý nghĩa nghệ thuật gây cười hai truyện : Treo biển Lợn cưới , áo

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , thảo luận

Bảng phụ , phấn màu Số từ

lượng từ 52

- Nắm ý nghĩa công dụng số từ lượng từ

- Biết dùng số từ lượng từ nói viết

14

Kể chuyện tưởng tượng 53

- Hiểu sức tưởng tượng vai trò tưởng tượng

trong tự Phân tích ngữ liệu,thảo luận

nhóm n tập

truyện dân gian

54, 55

- Nắm đặc điểm thể loại truyện dân gian học

n luyện, thảo luận

Bảng phụ Trả kiểm

tra Tiếng Việt

56 Giúp HS rút ưu, khuyết điểm qua làm Thảo luận 15

Chỉ từ 57

- Hiểu ý nghĩa công dụng từ - Biết cách dùng từ nói viết

Bảng phụ , phấn màu Luyện tập kể

chuyện tưởng tượng

58 - Tự làm dàn cho đề tưởng tượng Thảo luận, thực hành Bảng phụ Con hổ có

nghóa

(HDĐT) 59

- Hiểu giá trị đạo làm người truyện

“ Con hổ có nghóa ”

Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp

Tranh hổ tiển bà đở làng

Động từ 60 * Ngữ pháp - Hiểu danh

- Nắm đặc điểm động từ số loại động từ quan trọng

(11)

từ , động từ ,tính từ,số từ

16

Cụm động từ 61 - Hiểu cấu tạo cụm động từ Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp

Bảng phụ , phấn màu Mẹ hiền dạy

con 62

lượng từ từ phó từ

-Biết sử dụng từ loại nghĩa ngữ pháp nói viết

- Hiểu cụm danh từ , cụm động từ ,cụm tình từ

- Biết cách sử dụng cụm từ nói viết

- Hiểu thái độ , tính cách phương pháp dạy trở thành bậc vĩ nhân bà mẹ thầy Mạnh Tử

Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp

Tranh bà mẹ dạy Tính từ

cụm tính từ 63

- Nắm đặc điểm tính từ số loại

tính từ Nắm cấu tạo cụm tính từ Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp

17

Trả Tập làm văn số 64

Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm làm theo yêu cầu làm văn, tự sửa lỗi

Thảo luận

Thầy thuốc giỏi cốt

ở lịng 65

- Hiểu cảm phục phẩm chất vô cao đẹp bậc lương y chân

- Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí , viết sử thời Trung đại

Diễn giảng , vấn đáp, thảo luận, đàm thoại

Tranh thầy thuốc người bệnh Oân tập Tiếng

Việt 66

Hệ thống hố kiến thức học HKI phần Tiếng Việt

Vấn đáp, thảo luận

Bảng phụ 18 Kiểm tra

tổng hợp HKI 67,68

Nhằm đánh giá khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kỹ ba phần Văn, Tiếng Việt Tập Làm Văn

Thực hành Photo đề phát cho HS Hoạt động

Ngữ Văn: thi kể chuyện

69

Lôi HS tham gia hoạt động Ngữ văn Rèn cho HS thói quen yêu văn yêu Tiếng Việt thích làm văn kể chuyện

Thực hành, thảo luận

19 Chương trìnhđịa phương (TLV-TV)

69, 70

5 Truyện trung đại: Quan niệm đạo đức nhân nghĩa., Cốt

- Nắm số truyển kể dân gian sinh hoạt văn hoá dân gian địa phương

- Biết liên hệ so sánh với phần văn học dân gian học ngữ văn tập I để thấy giống khác văn học dân gian

Thào luận nhóm, đàm thoại

(12)

truyện ngắn gọn, cách xây dựng nhân vật đơn giản , cách xếp tình tiết , kiện hợp lí , ngơn ngữ súc tích

Trả kiểm tra tổng hợp

HKI

72

Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm làm theo yêu cầu kiểm tra, tự sửa lỗi

Thực hành, tự luận

20

Bài học đường đời

đầu tiên

73, 74

-Biết kể tóm tắt chi tiết truyện trung đại học -Bước đầu biết đọc – hiểu truyện trung đại theo đặc trưng thể loại * Truyện đại Việt Nam nước - Hiểu , cảm

nhận nét nội dung nghệ thuật tác phẩm ( trích đoạn)

- Hiểu nội dung , ý nghĩa “ Bài học đường đời

đầu tiên ”

- Nắm đượcnhững đặc sắc nghệ thuật miêu

tả kể chuyện văn

Đọc , kể , vấn đáp , so sánh , diễn giảng

chân dung tác giả

Phó từ 75

- Nắm khái niệm phó từ , loại ý nghĩa

chính phó từ

-Biết đặc câu có chứa phó từ để thể hiê75n ý nghĩa khác

21

Tìm hiểu chung văn

miêu tả 76

- Nắm hiểu biết chung văn miêu tả

- Nhận diện đoạn văn , văn miêu tả Hiểu tình người ta thường dùng văn miêu tả

Sơng nước

Cà Mau 77

- Học sinh cảm nhận phong phú độc đáo thiên nhiên sông nước Cà Mau

- Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả

Đọc , kể , vấn đáp , so sánh , diễn giảng

Tranh aûnh

So Saùnh 78

- Nắm khái niệm cấu tạo so sánh - Biết cách quan sát giống vật để tạo so sánh , tiến đến tạo so sánh hay

Bảng phụ , phấn màu 22 Quan sát,

tưởng tượng, 79,

80

-Bước đầu hình thành cho HS kỹ quan sát , tưởng tượng so sánh nhận xét miêu tả nhận

Diễn giảng , vấn đáp , thảo

(13)

so sánh nhận xét văn miêu tả

diện vận dụng thao tác đọc viết văn miêu tả

- Thấy vai trò , tác dụng quan sát , tưởng tượng so sánh nhận xét văn miêu tả

luaän

Bức tranh em gái

toâi 81

Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện nghĩa “bức tranh em gái ”

- Nắm nghệ thuật kể chuyện miêu tả tâm lý nhân vật tác phẩm

Đọc , thảo

luận , vấn đáp Phấn màu

23

Bức tranh em gái

toâi 82

Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện nghĩa “bức tranh em gái ”

- Nắm nghệ thuật kể chuyện miêu tả tâm lý nhân vật tác phẩm

Đọc , thảo

luận , vấn đáp Phấn màu Luyện nói

quan sát tưởng tượng,

so sánh nhận xét văn miêu tả

83, 84

truyện đại Việt Nam nước ( Bài học đường đời – Tơ Hồi; Sơng nước Cà Mau – Đoàn Giỏi ; Vượt thác – Võ Quảng ; Bức tranh em gái – Tạ Duy Anh ; Buổi học cuối –A.Đô – đê

- Hiểu tình cảm , phẩm chất

Biết cách trình bày diễn đạt vấn đề miệng trước tập thể

- Nắm kiến thức quan sát , tưởng tượng , so sánh nhận xét văn miêu tả

Thực hành,

thảo luận Bảng phụ , phấn màu

24

Vượt thác 25

- Cảm nhận vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ thiên nhiên sông Thu Bồn vẻ đẹp người Lao động miêu tả

- Nắm NT phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoạt động người

Đọc , gợi mở , vấn đáp , phân tích

Phấn màu

So Saùnh

( TT ) 86

-Nắm hai kiểu so sánh ngang không ngang

- Hiểu tác dụng so sánh , bước đầu tạo số phép so sánh

Chương trình địa phương Tiếng Việt 87

Giúp HS sửa số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương , có ý thức khắc phục lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương

Thực hành,

đàm thoại, Bảng phụ Phương pháp

(14)

Viết TLV

tả cảnh nhà miêu tả thực hành quy nạp, tự luận

25

Buổi học

cuối 89,90

Nắm cốt truyện nhân vật tư tưởng truyện nghĩa “ Buổi học cuối ”

Nắm tác phương thức kể chuyện từ thứ nghệ thuật thể tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ , cử , ngoại hình , hành động

Đọc , gợi mở , vấn đáp , phân tích

Nhân hố 91

-Hiểu đươc nghệ thuật miêu tả ,kể chuỵên xây dựng nhân vật -Biết tóm tắt chi tiết truyện đại

Nắm khái niệm nhân hoá kiểu nhân hố Nắm tác dụng nhân hố Biết dùng kiểu nhân hoá viết

Bảng phụ , phấn màu Phương pháp

tả người 92

Nắm cách tả người bố cục , hình thức đoạn , văn tả người

Luyện tập kĩ quan sát lựa chọn , trình bày điều quan sát , lựa chọn theo thứ tự hợp lí

SGK , tài liệu có liên quan dạy

26

Đêm Bác không ngủ

93, 94

- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ thơ với lịng u thương mênh mơng , chăm sóc ân cần chiến sĩ đồng bào , thấy tinh thần yêu quý kính trọng người chiến sĩ Bác

- Nắm nghệ thuật đặc sắc thơ kết hợp miêu tả, kể với biểu cảm xúc, tâm trạng

Đọc , diễn giảng , phân tích , vấn đáp , gợi mở

Tranh ảnh Bác

Aån duï 95

Giúp HS nắm khái niệm ẩn dụ, kiểu ẩn dụ, hiểu nhớ tác dụng ẩn dụ, biết phân tích ý nghĩa, tác dụng ẩn dụ sử dụng Tiếng Việt

Luyện nói văn miêu tả 96

- Nắm cách trình bày miệng đoạn ,một văn miêu tả

- Luyện tập kỹ trình bày miệng điều quan sát lựa chọn thứ tự hợp lý

Đọc , thảo luận , vấn đáp ,gợi mở -Thực hành

Bảng phụ

27

Kiểm tra Văn 97 Kiểm tra kiến thức văn học Thực hành Photo đề phátcho HS Trả tập

(15)

cảnh chữa lỗi Lượm - Mưa

(HDÑT)

99, 10

0

- Cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi sáng hình ảnh Lượm , ý nghĩa cao hy sinh nhân vật

- Cảm nhận sức sống , phong phú , sinh động tranh thiên nhiên tư người miêu tả thơ

28

Hốn dụ 101

* Tap làm văn - Hiểu văn miêu tả ,phân biệt khác văn tự văn miêu tả

- Nắm khái niệm hoán dụ , kiểu hốn dụ Bước đầu biết phân tích tác dụng hốn dụ

Bảng phụ , phấn màu Tập làm thơ

bốn chữ

10

- Bước đầu nắm đặc điểm thơ bốn chữ Nhậ

diên thể thơ đọc thơ ca Gợi mở, diễn giảng, vấn đáp , thực hành

Một số thơ bốn chữ

Coâ Toâ

10 3, 10

- Cảm nhận vẻ đẹp sáng , sinh động tranh thiên nhiên đời sống người quần đảo CôTô miêu tả văn

29

Viết tập làm văn tả

người

10 10

6

- Biết cách làm văn tả người Biết cách vận dụng kĩ kiến thức văn miêu tả nói chung tả người nói riêng vào viết

Thực hành, tự luận Bảng phụ Các thành phần câu 10

- Hiểu thao tác quan sát , nhận xét,tưởng tượng ,so sánh vai trò chúng viết văn miêu tả

- Nắm khái niệm thành phần câu Có ý thức đặt câu đầy đủ thành phần

Đọc , phân tích , vấn đáp ,

Bảng phụ , phấn màu Thi làm thơ

năm chữ 108

- Ôn lại nắm đặc điểm yêu cầu

thể thơ năm chữ Đọc, phân tích,vđáp, thảo

luận,thực hành

Bảng phụ , phấn màu 30 Cây tre Vieät

Nam 109

Hiểu cảm nhận giá trị nhiều mặt tre gắn bó tre với sống dân tộc VN , tre trở thành biểu tượng VN - Nắm đặc điểm nghệ thuật kí

Đọc diễn giảng, phân tích,vấn đáp, gợi mở

Bảng phụ , phấn màu Câu trân

thuật đơn

11

- Nắm khái niệm câu trần thuật đơn tác dụng

Diễn giảng , gợi mở , thực

(16)

hành Lòng yêu

nước ( HDĐT)

11

- Nắm bố cục ,thứ tự ,cách xây dựng đoạn văn ,lời văn văn miêu tả

- Biết viết đoạn văn ,bài văn tả cảnh tả người

- Hiểu tư tưởng văn , lịng u nước bắt nguồn từ lịng u gần gũi thân thuộc với quê hương

- Nắm nét đặc sắc văn tuỳ bút , luận

Câu trân thuật đơn có

từ

11

- Nắm câu trần thuật đơn có từ Biết đặt câu trần thuật đơn có từ

Diễn giảng , gợi mở , thực hành

Bảng phụ , phấn maøu 31

Lao xao

11 11

4

- Cảm nhận vẻ đẹp phong phú thiên nhiên làng quê qua hình ảnh loài chim

- Hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả xác ,sinh động hấp dẫn loài chim

Bảng phụ , phấn màu Kiểm tra

Tiếng Việt 115 - Biếtđoạn văn ,bài viết văn tả cảnh tả người

- Biết trình bày miệng văn tả người tả cảnh

Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt học ( từ phó

từ đến câu trần thuật đơn ) Thực hành Photo đề phátcho HS Trả kiểm

tra văn, tập làm văn tả người

11

6 - Nhận ưu , nhược điểm viết có hướng khắc phục sửa lỗi Đọc , phân tích , nhận xét ,thảo luận , vấn đáp Tái

(17)

32

Oân taäp

truyện ký 117

- Biết cách viết loại đơn thường dùng đời sống

- Sơ lược thể truyện , kí loại hình tự - Nội dung nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm truyện , kí đại

Vấn đáp , tái diễn giảng , gợi mở , thực hành

SGK , bảng phụ phấn màu Câu trân

thuật đơn khơng có từ

là

118

- nắm kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ

và tác dụng kiểu câu Diễn giảng , gợi mở , thực hành

n tập văn

miêu tả 119

* Hoạt động ngữ văn - Hiểu thơ bốn chữ , năm chữ

- Nhận biết phân biệt đoạn văn miêu tả

đoạn văn tự Diễn giảng , gợi mở , thực hành

Bảng phụ , phấn màu Chữa lỗi

chủ ngữ, vị ngữ

12

- Hiểu nảo câu sai chủ ngữ vị ngữ Tự phát câu sai chủ ngữ vị ngữ

Vấn đáp , gợi mở, thực hành

Bảng phụ phấn màu

33

Viết tập làm văn miêu tả sáng

tạo

12

* Văn nhật dụng - Hiểu cảm nhận nét nội dung ngh/th số văn nhật dụng Việt Nam nước ngồi đề cập đến mơi trường t/ nhiên

Đánh giá lực sáng tạo thực hành viết văn miêu tả, lực vận dụng kỹ kiến thức văn miêu tả nói chung, rèn luyện kỹ viết

Thực hành, tự

luận Bảng phụ

Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử

12

- Nắm khái niệm “ văn nhật dung ” ý

nghĩa việc học loại văn

- Hiểu ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên , từ nâng cao , làm phong phú thêm tâm hồn tình cảm quê hương đất nước , di tích lịch sử

Viết đơn 124

- Biết cách viết đơn qui cách nhận

những sai sót thường gặp viết đơn Vấn đáp , gợi mở, thực hành Bảng phụ phấn màu

Bức thư thủ lĩnh da đỏ

12

danh lam thắng cảnh Hiểu vb nhật duïng

- Thấy “ thư thủ lĩnh da đỏ ” xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước , nói lên vấn đề có ý nghĩa xúc bảo vệ môi trường

- Thấy tác dụng việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật thư , đặc biệt phép

(18)

34

nhân hoá , yếu tố trùng điệp thủ pháp đối lập Chữa lỗi

chủ ngữ, vị ngữ (TT)

12

* Dấu câu - Hiểu cong dụng số dấu câu : dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi , dấu chấm than - Biết cách sử dụng dấu câu viết văn

- Nắm loại lỗi viết câu thiếu chủ ngữ vị ngữ thể sai quan hệ ngữ nghĩa phận câu

- Biết tự phát lỗi học tự sữa lỗi

Bảng phụ phấn màu Luyện tập

cách viết đơn sửa lỗi

đơn

12

- Nhận lỗi thường mắc phải viết đơn có hướng khắc phục sửa chữa lỗi thường mắc phải

35

Động Phong Nha

12

- Thế văn nhật dụng Bài văn “ Động

Phong Nha ” cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy , kì ảo

của động để người thêm yêu quý tự hào , chăm lo bảo vệ , biết khai thác nhằm phát triển kinh tế du lịch

n tập

dấu câu 130

- Hiểu cơng dụng ba loại dấu kết thúc câu : dấu chấm , dấu chấm hỏi , dấu chấm than

- Biết tự phát sửa lỗi dấu kết thúc câu viết người khác , từ có hướng khắc phục sửa lỗi

Vấn đáp , gợi

mở, thực hành Bảng phụ phấn màu

n tập

dấu câu (TT) 131

- Nắm cơng dụng dấu phẩy biết tự phát sửa lỗi dấu phẩy viết

Bảng phụ phấn màu Trả

TLV-KT Tiếng Việt

13

Nhận ưu, nhược điểm viết

mình nội dung hình thức trình bày Vấn đáp , thảoluận Bảng phụ phấn màu

36 Tổng kết

phần Văn Tập làm văn

13 13

4

Tự , miêu tả

- Biết lỗi thường gặp cách chữa lỗi dấu câu

- Bước đầu làm quen với loại hình học tổng kết chương trình năm học Biết hệ thống hố văn , nắm nhân vật truyện , đặc trưng thể loại văn , cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng văn học tiêu biểu - Nhận chủ đề : truyền thống yêu nước tinh thần nhân hệ thống văn - Nắm yêu cầu nội dung , hình thức mục đích giao tiếp , bố cục văn

Vấn đáp , gợi mở

(19)

gồm phần với yêu cầu nội dung chúng Tổng kết

phần Tiếng Việt

13

- Ơn tập kiến thức học phần tiếng việt

- Biết nhận diện đơn vị tượng ngôn ngữ học : danh từ , động từ , tính từ , số từ , lượng từ , từ , phó từ , câu đơn , câu ghép , so sánh , ẩn dụ , nhân hố , hốn du Biết phân tích đơn vị tượng ngơn ngữ

Vấn đáp , thảo luận

n tập tổng hợp

13

6 Giúp HS ôn tập kiến thức chuẩn bị cho thi HKII Vấn đáp , thảoluận Bảng phụ phấn màu

37

Kiểm tra tổng hợp cuối

naêm

13

Đánh giá vận dụng kiến thức kỹ học kiểm tra

- Vận dụng tổng hợp phương thức biểu đạt viết văn nói chung

Thực hành tự

luận Photo đề phátcho HS

Chương trình ngữ văn địa

phương

13

14

- Biết số danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ môi trường địa phương

- Biết liên hệ với phần văn nhật dụng để làm phong phú thêm nhận thức chủ đề học

Tái , thực hành

SGK , SBT

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN. NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH.