Kế hoạch dạy học ngữ văn 6 mới

T u ầ n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 1 Con Rồng cháu Tiên 1 1. Kiến thức: Khái niệm thể loại truyền thuyết. Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đàu. Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nớc của dân tộc ta trong một tác phẩm VHDG thời kì dựng nớc. 2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm VB truyền thuyết. Nhận ra những sự việc chính của truyện. Chỉ ra những chi tiết tởng tợng kỳ ảo trong truyện. 3. Thái độ: GD lòng tự hào về truyền thống, nòi giống cao quí của dân tộc. - Giáo án, sgk - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài HDĐT: Bánh chng , bánh giầy 2 1. Kiến thức: Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết. Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nớc của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vơng. Cách giải thích của ngời Việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông một nét đẹp vă hoá của ngời Việt. 2. Kĩ năng: Đọc hiểu VB truyền thuyết. Nhận ra những sự việc chính của truyện. 3. Thái độ: GD lòng tự hào về truyền thống dân tộc, yêu lao động, thờ kính tổ tiên - Giáo án, sgk - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Từ và cấu tạo của từ Tiếng Việt 3 1. Kiến thức: Định nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức. Đvị cấu tạo từ TV. 2. Kĩ năng: Nhận diện, phân biệt đợc: Từ và tiếng. Từ đơn và từ phức. Từ ghép và từ láy. Phân tích cấu tạo từ. 3. Thái độ: GD ý thức trau rồi vốn từ TV - Giáo án, sgk - Bảng phân loại cấu tạo từ Tiếng Việt - Đọc trớc bài - Sách, vở ghi bài Giao tiếp, văn bản và phơng thức 4 1. Kiến thức: Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận t tởng, tình cảm bằng phơng tiện ngôn từ: giao tiếp, văn bản, phơng thức biểu đạt, kiểu văn bản. Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chọn phơng thức biểu đạt để tạo lập VB. Các kiểu VB: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính- công vụ. 2. Kĩ năng: Bớc đầu nhận biết về việc lựa chọn phơng thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp. Nhận ra kiểu VB ở một VB cho trớc căn cứ vào phơng thức biểu đạt. Nhận ra tác dụng của việc lựa chọn phơng thức biểu đạt ở một loại VB cụ thể. 3. Thái độ: GD ý thức sử dụng đúng phơng thức biểu đạt khi giao tiếp. - Giáo án, sgk - Bảng kẻ các phơng thức biểu đạt - Đọc trớc bài - Sách, vở ghi bài T u ầ n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 2 Thánh Gióng 5 1. Kiến thức: Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nớc. Những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nớc của oong cha ta đợc kể trong một tác phẩm truyền thuyêt 2. Kĩ năng: Đọc hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trng thể loại. Thực hiện thao tác phân tích một vài chi tiết nghệ thuật kì ảo trong văn bản. Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các sự việc đợc kể theo trình tự thời gian. 3. Thái độ: GD lòng tự hào về truyền thống yêu nớc, chống ngoại xâm của dân tộc. - Giáo án, sgk - Tranh vẽ Thánh Gióng đang đánh giặc - Đọc, học, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Từ mợn 6 1. Kiến thức: Khái niệm từ mợn. Nguồn gốc của từ mợn trong Tiếng Việt. Nguyên tắc mợn từ trong tiếng Việt. Vai trò của từ mợn trong hoạt động giao tiếp và tạo lập văn bản. 2. Kĩ năng: Nhận biết đợc các từ mợn trong văn bản. Xác định đúng nguồn gốc các từ mợn trong văn bản. Viết đúng những từ mợn. Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ m- ợn. Sử dụng từ mợn trong nói và viết. 3. Thái độ: GD ý thức trau dồi vốn từ TV - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài Tìm hiểu chung về văn tự sự 7 1. Kiến thức: Đặc điểm của văn bản tự sự. 2. Kĩ năng: Nhận biết đợc văn bản tự sự. Sử dụng đợc một số thuật ngữ: Tự sự, kể chuyện, sự việc, ngời kể. 3. Thái độ: GD t tởng học sinh qua ý nghĩa của các văn bản tự sự. - Giáo án, sgk - Bảng phụ - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài Tìm hiểu chung về văn tự sự 8 1. Kiến thức: Đặc điểm của văn bản tự sự. 2. Kĩ năng: Nhận biết đợc văn bản tự sự. Sử dụng đợc một số thuật ngữ: Tự sự, kể chuyện, sự việc, ngời kể. 3. Thái độ: GD t tởng học sinh qua ý nghĩa của các văn bản tự sự. - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài T u à n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 3 Sơn Tinh Thuỷ Tinh 9 1. Kiến thức: Nhân vật, sự kiện trong truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh. Cách giải thích hiện tợng lũ lụt sảy ra ở đồng bằng Bắc Bộ nớc ta và khát vọng của ngời Việt cổ trong việc chế ngụ thiên tai lũ lụt, bảo vệ cuộc sống của mình trong một truyền thuyết. Những nét chính về nghệ thuật của truyện: sử dụng nhiều chi tiết tởng tợng kì ảo, hoang đờng. 2. Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trng thể loại. Nắm bắt các sự kiện chính trong truyện. Xác định ý nghĩa của truyện. Kể lại đợc truyện. 3. Thái độ: GD ý thức cải tạo thiên nhiên phục vụ cuộc sống, tự hào về truyền thống của cha ông trong công cuộc XD cuộc sống. - Giáo án, sgk -Tranh m/ hoạ Sơn Tinh đánh lại Thuỷ Tinh - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Nghĩa của từ 10 1. Kiến thức: Khái niệm nghĩa của từ,1 số cách giải thích nghĩa của từ. 2. Kĩ năng: giải thích nghĩa của từ, sử dụng từ đúng nghĩa trong nói và viết. Tra từ điển để hiểu nghĩa của từ. 3. Thái độ: GD ý thức tìm hiểu nghĩa của từ TV. - Giáo án, sgk - Mô hình cấu tạo từ Tiếng Việt - Đọc, làm BT, học bài - Sách, vở ghi bài Sự việc và nhân vật trong văn tự sự 11 1. Kiến thức: vai trò của các yếu tố SV và NV trong văn tự sự, ý nghĩa và mối quan hệ của sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự. 2. Kĩ năng: - Chỉ ra sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự. Xác định nhân vật và sự việc trong một đề bài cụ thể. 3. Thái độ: GD đạo đức học sinh qua các nhân vật. - Giáo án, sgk - Bảng phụ liệt kê các sự việc - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài Sự việc và nhân vật trong văn tự sự 12 1. Kiến thức: vai trò của các yếu tố SV và NV trong văn tự sự, ý nghĩa và mối quan hệ của sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự. 2. Kĩ năng: - Chỉ ra sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự. Xác định nhân vật và sự việc trong một đề bài cụ thể. 3. Thái độ: GD đạo đức học sinh qua các nhân vật. - Giáo án, sgk - Bảng phụ liệt kê các sự việc - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi T u ầ n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 4 Sự tích Hồ Gơm (HDĐT ) 13 1. Kiến thức: Nhân vật, sự kiện trong truyền thuyết Sự tích Hồ Gơm. Truyền thuyết địa danh. Cốt lõi lịch sử trong một tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết về ngời anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. 2. Kĩ năng: Đọc- hiểu văn bản truyền thuyết. Phân tích để thấy ý nghĩa sâu sắc của một số chi tiết tởng tợng trong truyện. Kể lại đợc truyện. 3. Thái độ: GD lòng tự hào, kính yêu với truyền thống dân tộc. - Giáo án, sgk - Tranh ảnh về Hồ Gơm, minh hoạ rùa thần - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự 14 1. Kiến thức: - H/s hiểu về sự thống nhất chủ đề trong một văn bản tự sự. Những biểu hiệncủa mối quân hệ giữa chủ đề, sự việc trong văn tự sự. Bố cục của bài văn tự sự. - Tập viết mở bài cho bài văn tự sự. 2. Kĩ năng: Tìm chủ đề, lập dàn bài và viết đợc phần mở bài cho bài văn tự sự.- 3. Thái độ: GD ý thức chẩn bị trớc khi viết bài. - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự 15 1. Kiến thức: H/s biết ccấu trúc, yêu cầu của đề văn tự sự( qua những từ ngữ đợc diễn đạt trong đề ). Hiểu tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý khi làm bài văn tự sự. Những căn cứ để lập dàn ý. 2. Kĩ năng: - Biết tìm hiểu đề bài văn tự sự: đọc kĩ đề, nhận ra những yuê cầu của đề và cách làm bài văn tự sự. Bớc đầu biết dùng lời văn của mình để viết bài văn tự sự. 3. Thái độ: GD ý thức chuẩn bị trớc khi làm bài. - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự 16 1. Kiến thức: H/s biết ccấu trúc, yêu cầu của đề văn tự sự( qua những từ ngữ đợc diễn đạt trong đề ). Hiểu tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý khi làm bài văn tự sự. Những căn cứ để lập dàn ý. 2. Kĩ năng: - Biết tìm hiểu đề bài văn tự sự: đọc kĩ đề, nhận ra những yuê cầu của đề và cách làm bài văn tự sự. Bớc đầu biết dùng lời văn của mình để viết bài văn tự sự. 3. Thái độ: GD ý thức chuẩn bị trớc khi làm bài - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài T u ầ n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 5 Bài viết số 1 17 18 1. Kiến thức: Học sinh vận dụng đợc những kiến thức đã học về văn tự sự : có nhân vật, sự việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, diễn biến, kết quả sự việc. Biết trình bày bài văn khoa học , rõ ràng. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng dùng từ , đặt câu , viết đoạn . 3. Thái độ: GD ý thức tự giác, trung thực khi làm bài kiểm tra. - Giáo án - Đề, đáp án, biểu điểm - Ôn tập. - Giấy, bút Từ nhiều nghĩa và hiện tợng chuyển nghĩa của từ 19 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm từ nhiều nghĩa. Hiện tợng chuyển nghĩa của từ. 2. Kĩ năng: Nhận diện đợc từ nhiều nghĩa. Bớc đầu sử dụng từ nhiều gnhĩa trong hoạt động giao tiếp 3. Thái độ: GD ý thức giữ gìn sự trong sáng của TV. - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài Lời văn , đoạn văn tự sự 20 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc lời văn tự sự: kể ngời, kể việc. Đoạn văn tự sự: gồm một số câu, đợc xác định giữa hai dấu chấm xuống dòng. 2. Kĩ năng: Bớc đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc- hiểu văn bản tự sự. Biết viết bài văn, đoạn văn tự sự XD đoạn văn giới thiệu nhân vật và kể việc. 3. Thái độ: GD ý thức lựa chọn, tìm lời văn thích hợp khi kể chuyện. - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài T u ầ n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 6 Thạch Sanh 21 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm truyện cổ tích. Nhóm truyện cổ tích ca ngợi ngời dũng sĩ. Niềm tin thiện thắng ác, chính nghĩa thắng tà gian của tác giả dân gian và nghệ thuật tự sự dân gian của truyện cổ tích Thạch Sanh. 2. Kĩ năng: Bớc đầu biết cách đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trng thể loại. Biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đặc sắc trong truyện.Kể lại đợc truyện. 3. Thái độ: GD lòng hớng thiện, căm ghét cái ác. - Giáo án, sgk - Tranh Thạch Sanh đánh nhau với đại bàng - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Thạch Sanh 22 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm truyện cổ tích. Nhóm truyện cổ tích ca ngợi ngời dũng sĩ. Niềm tin thiện thắng ác, chính nghĩa thắng tà gian của tác giả dân gian và nghệ thuật tự sự dân gian của truyện cổ tích Thạch Sanh. 2. Kĩ năng: Bớc đầu biết cách đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trng thể loại. Biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đặc sắc trong truyện.Kể lại đợc truyện. 3. Thái độ: GD lòng hớng thiện, căm ghét cái ác. - Giáo án, sgk - Tranh Thạch Sanh đánh nhau với đại bàng - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Chữa lỗi dùng từ 23 1. Kiến thức: Các lỗi dùng từ: lỗi lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm. Cách chữa các lỗi lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm 2. Kĩ năng: Bớc đầu có kĩ năng phát hiện lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ. Dùng từ chính xác khi nói, viết 3. Thái độ: GD ý thức giữ gìn sự trong sáng của TV - Giáo án, sgk - Bảng phụ ghi câu lỗi cần sửa - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài Trả bài tập làm văn số 1 24 1. Kiến thức: Qua bài kiểm tra giúp học sinh nhận thấy những u khuyết điểm trong nhận thức về văn kể chuyện. - Pt t duy tởng tợng cho học sinh, đánh giá Kq học tập 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát hiện, sửa lỗi, kĩ năng viết bài. 3. Thái độ: GD ý thức rèn luyện thờng xuyên. - Giáo án,bài kiểm tra đã chấm, chữa - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài T u n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 7 Em bé thông minh 25 1. Kiến thức: Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật, sự kiện, cốt truyện ở tác phẩm Em bé thông minh . Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vợt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt. Tiếng cời vui vẻ, hồn nhiên nhng không kém phần sâu sắc trong một truyện cổ tích và khát vọng về sự công bằng của nhân dân lao động 2. Kĩ năng: đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trng thể loại. trình bày suy nghĩ, tình cảm về một nhân vật thông minh . Kể lại đợc truyện. 3. Thái độ: GD lòng tự hào, trân trọng những con ngời thông minh, nhanh trí. - Giáo án, sgk - Tranh vẽ em bé với nhà vua - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Em bé thông minh 26 1. Kiến thức: Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật, sự kiện, cốt truyện ở tác phẩm Em bé thông minh . Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vợt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt. Tiếng cời vui vẻ, hồn nhiên nhng không kém phần sâu sắc trong một truyện cổ tích và khát vọng về sự công bằng của nhân dân lao động 2. Kĩ năng: đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trng thể loại. trình bày suy nghĩ, tình cảm về một nhân vật thông minh . Kể lại đợc truyện. 3. Thái độ: GD lòng tự hào, trân trọng những con ngời thông minh, nhanh trí. - Giáo án, sgk - Tranh vẽ em bé với nhà vua - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Chữa lỗi dùng từ ( tiếp theo) 27 1. Kiến thức: Các lỗi dùng từ không đúng nghĩa. Cách chữa các lỗi do dùng từ không đúng nghĩa 2. Kĩ năng: Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa. Dùng từ chính xác khi nói, viết. Tránh lỗi về nghĩa của từ. 3. Thái độ: GD ý thức giữ gìn sự trong sáng của TV - Giáo án, sgk - Bảng câu hỏi trắc nghiệm ( luyện tập ) - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài Kiểm tra văn 28 1. Kiến thức: Học sinh củng cố đợc những kiến thức về truyện truyền thuyết và cổ tích đã học trong kì I lớp 6.Vận dụng vào viết bài hoàn chỉnh. Đánh giá kiến thức của h/s về phần VHDG. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức. 3. Thái độ: GD ý thức tự giác khi làm bài. - Giáo án - Đề, đáp án - Ôn tập. - Giấy, bút T u n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 8 Luyện nói kể chuyện 29 1. Kin thc:Cỏch trỡnh by ming mt bi k chuyn da theo dn bi ó chun b. 2. K nng: Lp dn bi k chuyn. La chn, trỡnh by ming nhng vic cú th k chuyn theo mt th t hp lý, li k rừ rng, mch lc, bc u bit th hin cm xỳc. Phõn bit li ngi k chuyn v li nhõn vt núi . 3. Thỏi : Nghiờm tỳc, t giỏc, c lp - Giáo án, sgk - Chuẩn bị bài luyện nói. - Sách, vở ghi bài Cây bút thần 30 1. Kin thc: Quan nim ca nhõn dõn v cụng lớ xó hi, mc ớch ca ti nng ngh thut v c m v nhng kh nng kỡ diu ca con ngi. Ct truyn Cõy bỳt thn hp dn vi nhiu yu t thn kỡ. S lp li tng tin ca cỏc tỡnh tit, s i lp gia cỏc nhõn vt. 2. K nng: c hiu vn bn truyn c tớch thn kỡ v kiu nhõn vt thụng minh, ti gii. Nhn ra v phõn tớch c cỏc chi tit ngh thut kỡ o trong truyn. Kờ li cõu chuyn. 3. Thỏi : Ca ngi ti nng ngh thut. - Giáo án, sgk - Tranh vẽ Mã Lơng phi ngựa bắn tên - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Cây bút thần 31 1. Kin thc: Quan nim ca nhõn dõn v cụng lớ xó hi, mc ớch ca ti nng ngh thut v c m v nhng kh nng kỡ diu ca con ngi. Ct truyn Cõy bỳt thn hp dn vi nhiu yu t thn kỡ. S lp li tng tin ca cỏc tỡnh tit, s i lp gia cỏc nhõn vt. 2. K nng: c hiu vn bn truyn c tớch thn kỡ v kiu nhõn vt thụng minh, ti gii. Nhn ra v phõn tớch c cỏc chi tit ngh thut kỡ o trong truyn. Kờ li cõu chuyn. 3. Thỏi : Ca ngi ti nng ngh thut. - Giáo án, sgk - Tranh vẽ Mã Lơng phi ngựa bắn tên - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Danh từ 32 1. Kin thc:Khỏi nim danh t.Ngha khỏi quỏt ca danh t. c im ng phỏp ca danh t. ( kh nng kt hp, chc v ng phỏp).Cỏc loi danh t. 2. K nng: Nhn bit danh t trong vn bn. Phõn bit danh t ch n v v danh t ch s vt. S dng danh t t cõu. 3. Thỏi : Nghiờm tỳc, hng thỳ. Có ý thức trau dồi vốn từ TV. - Giáo án, sgk - Bảng phụ phân loại danh từ - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài T u n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 9 Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự 33 1. Kin thc: Khỏi nim ngụi k trong vn bản t s. S khỏc nhau ga ngụi k th ba v ngụi k th nht. c im riờng ca múi ngụi k. 2. K nng: La chn v thay i ngụi k thớch hp trong vn bn t s.Vn dng ngụi k vo c hiu vn bn t s. 3. Thỏi : Nghiờm tỳc, hng thỳ. Có ý thức lựa chọn ngôi kể phù hợp khi kể. - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài HDĐT: Ông lão đánh cá và con cá vàng 34 1. Kin thc: Nhõn vt, s kin, ct truyn trong mt tỏc phm truyn c tớch thn kỡ. S lp li tng tin ca cỏc tỡnh tit, s ụi lp ca cỏc nhõn vt, s xut hin ca cỏc yu t k chuyn, hoang ng. 2. K nng: c hiu vn bn truyn c tớch thn kỡ. Phõn tớch cỏc s kin quan trng. K li c cõu chuyn. 3. Thỏi : GD lòng biết ơn, phê phán thói tham lam, độc ác. - Giáo án, sgk - Tranh vẽ ông lão và con cá vàng - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài HDĐT: Ông lão đánh cá và con cá vàng 35 1. Kin thc: Nhõn vt, s kin, ct truyn trong mt tỏc phm truyn c tớch thn kỡ. S lp li tng tin ca cỏc tỡnh tit, s ụi lp ca cỏc nhõn vt, s xut hin ca cỏc yu t k chuyn, hoang ng. 2. K nng: c hiu vn bn truyn c tớch thn kỡ. Phõn tớch cỏc s kin quan trng. K li c cõu chuyn. 3. Thỏi : GD lòng biết ơn, phê phán thói tham lam, độc ác. - Giáo án, sgk - Tranh vẽ ông lão và con cá vàng - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài Thứ tự kể trong văn tự sự 36 1. Kin thc: Hai cỏch k- hai th t k: K xuụi, k ngc. iu kiện cn cú khi k ngc. 2. K nng: Chn th t k phự hp vi c im th loi v nhu cu biu hin ni dung. Vn dng hai cỏch k vo bi vit ca mỡnh. 3. Thỏi : Nghiờm tỳc, tớch cc. GD đạo đức qua ý nghĩa các câu chuyện - Giáo án, sgk - Kẻ sơ đồ câm học sinh tự điền - Đọc, làm BT, học bài. - Sách, vở ghi bài T u n Tờn chng (phn) v tờn bi ging Th t tit theo PPCT Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ Ghi chỳ 10 Viết bài tập làm văn số 2 37 1. Kin thc:Cng c khc sõu v vn t s 2. K nng:Vn dng vit mt vn bn hon chnh, k nng din t. 3. Thỏi : Nghiờm tỳc, c lp, t giỏc. - Giáo án, sgk - Đề, đáp án - Ôn tập. - Giấy, bút viết bài Viết bài tập làm văn số 2 38 1. Kin thc:Cng c khc sõu v vn t s 2. K nng:Vn dng vit mt vn bn hon chnh, k nng din t. 3. Thỏi : Nghiờm tỳc, c lp, t giỏc. - Giáo án, sgk - Đề, đáp án - Ôn tập. - Giấy, bút viết bài ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi 39 1. Kin thc:c im ca nhõn vt, s kin, ct truyn trong mt tỏc phm ng ngụn.í ngha giỏo hun sõu sc ca truyn ng ngụn. Ngh thut c sc ca truyn: mn chuyn loi vt núi chuyn con ngi, n bi hc trit lớ, tỡnh hung bt ng, hi hc, kớnh ỏo. 2. K nng: c hiu vn bn truyn ng ngụn. Liờn h cỏc s vic trong truyn vi nhng tỡnh hung, hon cnh thc t. Kờ li c truyn. 3. Thỏi : Cn m mang hc hi nhiu, phờ phỏn nhng ngi kiờu ngo, ch quan. - Giáo án, sgk Tranh ếch bị trâu dẫm,5thầy bói và con voi - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi 40 1. Kin thc: c im ca nhõn vt, s kin, ct truyn trong mt tỏc phm ng ngụn. í ngha giỏo hun sc ca truyn ng ngụn. Cỏch k chuyn ý v, t nhiờn, c ỏo. 2. K nng: c hiu vn bn truyn ng ngụn. Liờn h cỏc s vic trong truyn vi nhng tỡnh hung, hon cnh thc t. K din cm truyn Thy búi xem voi. 3. Thỏi : Phi cú cỏi nhỡn ton din khi xem xột s vic. - Giáo án, sgk Tranh ếch bị trâu dẫm,5thầy bói và con voi - Đọc, soạn bài. - Sách, vở ghi bài [...]... thức học sinh đã đợc học về môn ngữ văn ở lớp 6 Đánh giá nhận thức của học sinh về môn ngữ văn ở lớp 6 Phát hiện u nhợc điểm trong nhận thức của học sinh để có hớng bổ xung, khắc phục ở chơng trình ôn tập hè và lớp 7 2 Kĩ năng: Phát hiện và sửa lỗi 3 Thái độ: Chun b ca trũ GD ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo 1 Kiến thức: Tổng hợp kiến thức học sinh đã đợc học về môn ngữ văn. .. thức: Các loại lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ Cách chữa lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ 2 Kĩ năng: Phát hiện các loại lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ Chữa đợc các lỗi trên, đảm bảo phù hợp với ý định diễn đạt của ngời... hợp kiến thức học sinh đã đợc học về môn ngữ văn ở kì I lớp 6 Đánh giá nhận thức của học sinh về môn ngữ văn ở kì I lớp 6 Phát hiện u nhợc điểm trong nhận thức của học sinh để có hớng bổ xung, khắc phục ở kì II 2 Kĩ năng: Tổng hợp kiến thức, vận dụng, thực hành 3 Thái độ: - Giáo án, sgk Học tập tấm lòng nhân từ của vị Thái y lệnh trong truyện 1 Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học ở kì I về Tiếng... thức học sinh đã đợc học về môn ngữ văn ở lớp 6 Đánh giá nhận thức của học sinh về môn ngữ văn ở lớp 6 Phát hiện u nhợc điểm trong nhận thức của học sinh để có hớng bổ xung, khắc phục ở chơng trình ôn tập hè và lớp 7 2 Kĩ năng: Tổng hợp kiến thức, vận dụng, thực hành tổng hợp Mc tiờu , yờu cu 137 cuối năm 3 Thái độ: Kiểm tra tổng hợp 138 cuối năm Trả bài kiểm tra 139 tổng hợp Chơng trình ngữ văn địa... gian và sinh hoạt văn hoá dân gian ở địa phơng 2 Kĩ năng: Kể chuyện dân gian đã su tầm hoặc giới thiệu, biểu diễn một trò chơi dân gian hoặc sân khấu hoá một truyện cổ dân gian đã học 71 3 Thái độ: 72 1 Kiến thức: Tổng hợp kiến thức học sinh đã đợc học về môn ngữ văn ở kì I lớp 6 Đánh giá nhận thức của học sinh về môn ngữ văn ở kì I lớp 6 Phát hiện u nhợc điểm trong nhận thức của học sinh để có hớng... Phân tích đợc các sự việc thể hiện y đức của vị Thái y lệnh trong truyện.Kể lại đợc truyện 3 Thái độ: 66 67 68 1 Kiến thức: Tổng hợp kiến thức học sinh đã đợc học về môn ngữ văn ở kì I lớp 6 Đánh giá nhận thức của học sinh về môn ngữ văn ở kì I lớp 6 Phát hiện u nhợc điểm trong nhận thức của học sinh để có hớng bổ xung, khắc phục ở kì II 2 Kĩ năng: Tổng hợp kiến thức, vận dụng, thực hành GD ý thức... dấu câu Ôn tập cuối năm 1 Kiến thức: Hớng dẫn học sinh hệ thống, tổng kết kiến thức Ngữ văn lớp 6( Văn bản, Tiếng Việt, TLV) 2 Kĩ năng: Hệ thống kiến thức tổng hợp - Giáo án, sgk - Bảng thống kê ôn tập tổng kết - Giáo án, sgk - Bảng hệ thống Chun b ca trũ - Đọc, làm BT, học bài - Sách, vở ghi bài - Đọc, làm BT, học bài - Sách, vở ghi bài - Đọc, làm BT, học bài 3 Thái độ: GD ý thức ôn tập, củng cố thờng... Bảng thống kê ôn tập tổng kết GD ý thức ôn tập, củng cố thờng xuyên 3 Thái độ: GD ý thức ôn tập, củng cố thờng xuyên Ôn tập Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) 1 36 chơng trình - Sách, vở ghi bài 1 Kiến thức: Hớng dẫn học sinh hệ thống, tổng kết kiến thức Ngữ văn lớp 6( Văn bản, Tiếng Việt, TLV) 2 Kĩ năng: Hệ thống kiến thức tổng hợp - Giáo án, sgk - Đọc, làm BT, học bài 3 Thái độ: GD ý... bài - Đọc, làm BT, học bài - Sách, vở ghi bài Ghi chỳ Tun 34 Tờn chng (phn) v tờn bi ging Tổng kết phần văn và TLV Mc tiờu , yờu cu (kin thc, k nng, thỏi ) 133 1 Kiến thức: Nội dung, nghệ thuật của các văn bản Thể loại, phơng thức biểu đạt của các văn bản Hệ thống kiến thức về các phơng thức biểu đạt đã học Đặc điểm và cách thức tạo lập các kiểu văn bản Bố cục của các loại văn bản đã học 2 Kĩ năng: Nhận... BT, học bài - Sách, vở ghi bài Ghi chỳ Tun 25 Tờn chng (phn) v tờn bi ging Kiểm tra văn Trả bài TLV tả cảnh viết ở nhà Lợm, HDĐT: Ma (kin thc, k nng, thỏi ) Chun b ca thy (cỏc thit b, thớ nghim phc v bi ging) Chun b ca trũ 97 1 Kiến thức: Học sinh củng cố đợc những kiến thức về phần văn học hiện đại đã học trong kì II lớp 6. Vận dụng vào viết bài hoàn chỉnh Đánh giá kiến thức của h/s về phần văn học . kì 1 67 1. Kiến thức: Tổng hợp kiến thức học sinh đã đợc học về môn ngữ văn ở kì I lớp 6. Đánh giá nhận thức của học sinh về môn ngữ văn ở kì I lớp 6. Phát. kì 1 68 1. Kiến thức: Tổng hợp kiến thức học sinh đã đợc học về môn ngữ văn ở kì I lớp 6. Đánh giá nhận thức của học sinh về môn ngữ văn ở kì I lớp 6. Phát