- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động.. Ổn định tổ chức:.[r]
(1)Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần: A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
–
Thể dục sáng
* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ. - Cho trẻ chơi tự theo ý thích * Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập động tác thể dục buổi sáng
*Điểm danh:
- Phịng học thống mát
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc
- Sổ theo dõi trẻ
Hoạt động góc * Góc đóng vai:
- Đi mua sắm đồ dùng gia đình - Mua thực phẩm nấu ăn * Góc xây dựng:
- Xây nhà xây hàng rào
- Lắp ráp đồ dùng gia đình( Ban, ghế, tủ)
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ người thân mà trẻ yêu quý - Nghe hát hát gia đình * Góc Thiên nhiên:
- Chăm sóc
- Chơi với cát, nước, sỏi * Hoạt động có chủ đích: + Quan sát bầu trời HTTN + Đọc đồng dao “ Đi cầu quán” *Trò chơi vận động:
+ Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê + Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
* Chơi tự do: - Vẽ tự
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Đồ dùng, đồ chơi
- Gạch, khối gỗ loại Bộ đồ lắp ghép
- Giấy vẽ, sáp màu - Băng đĩa hát chủ đề
- Bình tưới - Cát, nước, sỏi - Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ
- Các đồng dao - Trò chơi
- Phấn
- Đồ chơi trời Hoạt động
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày 26/10 đến ngày 20/11/2020 Nhu cầu gia đình
Từ ngày 09/11đến ngày 13/11/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định, hướng trẻ đã vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Cùng bao qt hướng trẻ vào lớp tập thể dục sáng xong * Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần Báo ăn cho trẻ.
* Hoạt động góc
1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức Nội dung:
a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cho trẻ tự nhận vai chơi với góc chơi, trẻ mà chưa phân vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo liên kết với
b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, chơi trẻ giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm góc chơi Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát.
+ Quan sát bầu trời tượng thiên nhiên Đọc đồng dao “ Đi cầu quán”
- Bao quát hướng trẻ ý vào hoạt động tổ chức quan sát * Trò chơi vận động: Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động
ăn
* Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn; Kê bàn ăn
* Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu ăn; Tổ chức cho trẻ ăn * Sau ăn: Vệ sinh sau ăn.
- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn - Cơm thức ăn
- Khăn mặt
Hoạt động ngủ
* Trước ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối
- Phản, chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn hoạt động buổi sáng
- Biểu diễn văn nghệ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hìnhtập, sức khoẻ trẻ, hoạt động
- Nhạc vận động
- Đồ ăn, bàn, ghế
- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ
- Bài hát, thơ đã học Loa đài
- Đồ dùng đồ chơi
(4)đầy đủ HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Trước ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi Cho trẻ ngồi vào bàn ăn gt ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô 2 Trong ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn giữ vệ sinh, giúp đỡ số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn mình, nhắc trẻ có ý thức ăn: khơng nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi ăn
3 Sau ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước vệ sinh
1 Trước ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe
2 Trong ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.
- Bao qt trẻ ngủ sử lí tình như: nằm sấp, ngủ mơ
3 Sau ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
2 Ôn lại hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết biểu diễn văn nghệ xếp đồ chơi gọn gàng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi
(5)- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 09 tháng 11 năm 2020
* Thể dục: VĐCB: Bật tiến phía trước - TCVĐ " Ai nhanh hơn”
- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “Bầu bí”
- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+ Hai vạch xuất phát vạch đích
+ Một số đồ dùng gia đình
+ Loa nhạc hát chủ đề
- Địa điểm tổ chức: + Ngoài trời
Thứ 3
Ngày 10 tháng 11 năm 2020
* Văn học: Truyện: Tích chu
- Hoạt động bổ trợ: +Bài hát: “Cháu yêu bà”
- Đồ dùng cho cô trẻ: + Tranh truyện tích chu + Que
(6)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp cô chuẩn bị sân tập bố trí, xếp đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
Hoạt động Khởi động: Cô bao quát trẻ
Hoạt động Trọng động:
- BTPTC: Bao quát chỉnh hàng sửa sai cho trẻ trẻ tập tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe cô tập hướng dẫn mẫu - Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ trẻ yếu tham gia luyện tập - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
Hoạt động Hồi tĩnh:
- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để TCHĐ 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô 3 Nội dung:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô
- Phối hợp đàm thoại với số trẻ yếu chưa hiểu nội dung câu chuyện - Cùng giúp đỡ trẻ kỹ kể truyện yếu
4 Củng cố:
(7)- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 4
Ngày 11 tháng 11 năm 2020
* KPKH:
- Tìm hiểu đồ dùng gia đình
- Hoạt động bổ trợ: + Câu đố : Cái gường
- Đồ dùng cho cô trẻ + Đồ dùng phòng khách
+Đồ dùng phòng ngủ
+Đồ dùng phịng ăn
+ Tranh lơ tơ
Bài hát “Bầu bí” - Địa điểm:
+ Trong lớp
Thứ 5
Ngày 12 tháng 11 năm 2020
* Toán:
- Nhận biết tay phải tay trái thân - Hoạt động bổ trợ: + Hát: ”Bầu bí”
- Đồ dùng cho trẻ: + Bát thìa,
+ Bàn chải đánh ( mỗi trẻ cái)
+ Cốc đựng nước đánh (mỗi trẻ chiếc) - Địa điểm:
(8)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động vận động bài” Chiếc khăn tay” 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Ôn Đếm phận thể ( tay, chân)
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động ôn tập b Hoạt động 2: Dạy trẻ: Nhân biết ta phải tay chái thân
- Phối hợp gợi ý để trẻ trả lời câu hỏi mà trẻ chưa rõ c Hoạt động Trị chơi
- Cùng bao quát hướng trẻ vào hoạt động chơi 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
(9)động
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 6
Ngày 13 tháng 11 năm 2020
*Tạo hình: - Trang trí áo. - Hoạt động bổ trợ: + Hát “"Chiếc khăn tay"
- Đồ dùng cho cô trẻ + Tranh cho trẻ quan sát, áo thật làm mẫu + Tranh mẫu + Vở tạo hình, bút màu, bút chì
(10)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động vận động Chiếc khăn tay 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
(11)