Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức.. khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)..[r]
(1)Tuần thứ 8
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời g̀ian thực h̀iên ( tuân):
Tên chu đê nhanh: Bố mẹ người thân yêu. ( Thời g̀ian thực h̀iênê Tư ngày A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ:
Đón trẻ vào lớp, nhặ́c trẻ ̣chào ̣cô, ̣chào bố mẹ
- Hớng cho trẻ chơi tự t theo ý thích ttrò chuyện với trẻ chủ đề gia đình Cho trẻ ̣chời ttrong ̣cạ́c gọ́c
Thể dục sáng: - H« hÊp: G gáy - Tayê Đưa tay trượ́c lên ̣cao
- Chânê Đứng đá tưng ̣chân phía trượ́c - Bụngê Làm động tạ́c g̀ió thổ̀i ̣cây ngh̀iêng - Bậtê Bật tạ́ch khép ̣chân
Điểm danh ê - Gọ̀i tên trẻ
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cỏ nhõn
- Chơi tự
- Trò chun víi trỴ vỊ gia đình của bé
- Trẻ đợc hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Đợc tắm nắng phát triển thể lực cho trỴ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Phỏt hiờn tr ngh hc để báo ăn Trẻ b̀iết sư vắng mặt, ̣có mặt ̣của bạn Theo dõ̀i ̣chuyên ̣cân
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- S©n tËp b»ng phẳng an toàn
- Kiểm tra sức kh trỴ
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/11/2020
Số tuân thực h̀iênê tuân
26/10/2020 đến ngày 30/10/2020 )
HOẠT ĐỘNG
Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Hớng cho trẻ chơi tự theo ý thích tttrị chuyện với trẻ chủ đề gia đình
1 ễn định tổ chức : - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - TËp trung trẻ, cho trẻ xếp hàng - - Trò chuyện với trỴ vỊ chđ đề
2 Khởi động:
i mũi chân, gót chân, nhanh, -chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: Chỏu yờu bà”
3 Trọng động:
- Cô vưa tập kết hợp dùng lời phân tị́ch, hướng dẫn ̣cụ thể tưng động tạ́c Cho trẻ tập theo ̣cô - Kh̀i trẻ thuộ̣c thực h̀iên thành thạo ̣cô đưa h̀iêu lênh trẻ tập vớ̀i ̣cương độ nhanh
4 Håi tÜnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay - - Cô nhận xét tuyên dơng
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọ̀i tên tưng trẻ, đánh ddu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Trẻ xếp hàng - Trß chun
- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn
- Đội hình hàng ngang dãn cách u
- Đi nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có mục đíchê
- Dạo ̣chời sân
trương, quan sát thời t̀iết, bâu trời, mây, g̀ió - Trị ̣chun bự́c tranh g̀ia đình ̣của bé
2.Trị chơi vận động: Chuyền bóng, đ̀i theo đương hẹp, gdu ong, bịt mắt bắt dê
3 Chơi tự do.
- Chời vớ̀i đồ ̣chời ngoà̀i trời
- Trẻ đợc đến thăm nhà bạn
- Quan sát nhà và nói lên nhận xét ngời nhà - T¹o tinh thần thoải mái cho trẻ
- Tr c chi số trò chơi để luyện kĩ vận động
- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi
- Cđng cè kiÕn thøc
-RÌn cho trỴ kÜ
- a im quan sỏt sõn trng sch - Trang phụ̣c gọn gàng
- Hê thống ̣cạ́c ̣câu hỏ̀i
- Bà̀i hát
- Đồ dùng, đồ ̣chời ngoà̀i trời
-
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I Ơn đÞnh tỉ chøc - Cô tập ̣chung trẻ
- K̀iểm tra trang phc, si s
- Nhắc trẻ điều cần thiết thm II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cho trẻ dạo chơi tự
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “đi chơi” - Cho trẻ quan sát đàm thoi
+ Con nhìn thấy dạo?
- Cô hướng ̣cho trẻ quan sát ̣cạ́c ngồi nh
( Cô gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cho tre chi trò chơi vận động: - Bắt trớc tạo dáng
- Tìm nhà - Thỏ tìm chuồng - Quan sỏt tr
- Cho trẻ chơi với cát, nớc - Với thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dơng
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với - Gia inh cua minh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhn xet
- Nhắc tên trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ - Trẻ chơi với cat, nớc - Chơi tự
- Lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc đóng vaiê
Chời bế em, ndu ăn, mua sắm đồ dùng g̀ia đình
- Góc xây dựngê
Xếp nhà ̣của bé, hàng rào đương đ̀i, vươn ̣cây, ghế đá, xị́ch đu
- Góc tạo hìnhê
Tơ màu người thân g̀ia đình, nặn quà tặng người thân Làm hoa tư ̣cụ́cáo
- Góc học tập :
Xem sạ́ch, trun g̀ia đình
- Góc âm nhạcê
Hát – Nghe bà̀i bà̀i hát về g̀ia đình
- TrỴ biÕt nhËp vai chơi vào góc chơi
- Rốn k nng đóng kịch khéo léo, tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ gia đình
- Trẻ biết cách xây lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên.Vờn hoa,
vờn
- Biết xếp đồ dùng gia đình
- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh gia đình
- Biết làm đồ chơi đồ dùng gia đình
- Biết cách nặn đồ dùng gia đình
- Trẻ biết nghe kể chuyện, hiểu đợc nội dung chuyện cô kể Biết đọc thuộc ca dao, tục ngữ gia đình
- Trẻ b̀iết hát bà̀i hát g̀ia đình
- Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, Đồ dùng đồ chơi bán hàng
- Các khối
gỗ, khối
nha, b lắp ghép
- Bút, màu, giấy - Một số hỡnh nh v gia ỡnh
Đất nặn,
bảng
Một số tranh câu chuyện gia đình
Đàn, phạ́ch tre
(6)Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.ễn định tổ chức
Hát vận động “ Cả nhà thơng nhau” Trò chuyện với trẻ hỏt:
+ Tên hát ?
+ Bài hát nói điều ?
* Giỏo dc trẻ tình cảm với gia đình Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cho trẻ chọn góc hoạt động, cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trởng
- Cơ g̀iớ̀i th̀iêu gọ́c ̣chờiê Gọ́c phân vàiê Chời g̀ia đình, đ̀i s̀iêu thị, phịng khỏm
+ Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên, vờn hoa, vờn
+ Góc tạo hình: Vẽ , xé ,dán tranh gia đình * Hoạt động Quỏ trỡnh chơiờ
Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hớng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ
* Hot ng Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét trẻ q trình ̣chời, tdt ̣cả ̣cạ́c gọ́c ̣chời Cho trẻ tham quan nhận xét gọ́c xây dưng , gọ́c tạo hình
Kết thúc:
Bật nhạ̣c ̣cô , trẻ thu dọn dựng chi Liên kết nhóm chơi
- Hát vận động “Cả nhà thơng
- Trß chun
- Trẻ quan sát
- Tr lng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- TrỴ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(7)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Vê s̀inh trượ́c kh̀i ăn
- Cạ́c ăn ̣có thực đơn
- G̀iúp trẻ ăn ngon m̀iêng ăn hết xudt ăn ̣của
- Đảm bảo vê s̀inh an toàn thực phẩm
- Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣có g̀iḍc ngủ say, ngủ sâu
- Đảm bảo đủ thời g̀ian ̣cho g̀iḍc ngủ ̣chú ý đến sư an toàn ̣của trẻ
- Nhặ́c trẻ đ̀i vê s̀inh trượ́c kh̀i ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư g̀iúp trẻ ngủ ngon
- Trẻ b̀iết tư rửa tay xà phòng trượ́c kh̀i ăn - B̀iết ăn, uống đủ ̣chdt, b̀iết nh̀iều loạ̀i thự́c ăn để ̣cơ thể lớn lên khỏe mạnh Không k̀iêng khem vớ ̣cớ
- B̀iết xụ́c ̣cơm ăn, ngồ̀i ngắn, nhài kỹ thự́c ăn, không làm rời vó̀i - Trẻ ăn ̣cạ́c ăn đảm bảo an toàn vê s̀inh
- Trẻ b̀iết g̀iḍc ngủ rdt quan trọng đố̀i vớ̀i sư lớn lơn phát tr̀iển khỏe mạnh ̣của thân
- Trẻ ̣có ý thự́c trượ́c kh̀i đ̀i ngủ
- Tạo thó̀i quen nghỉ ngời khoa họ̣c, g̀iúp phát tr̀iển thể lực ̣cho trẻ
- G̀iáo dụ̣c sự́c khỏe thó̀i quen tốt kh̀i ngủ ̣cho trẻ
- Địa đ̀iểm tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ăn kê bàn ăn ̣cho trẻ Xà phòng thơm, khăn lau tay, trượ́c kh̀i ̣ch̀ia ̣cơm thứ ăn ̣cho trẻ
- Khăn lau đia đưng thự́c ăn rời vã̀i Rổ đưng bát, thìa Thự́c ăn, ̣cơm Nượ́c uống ̣cho trẻ
- Phản, ̣ch̀iếu, đêm, gố̀i
- Đóng bớt ̣của sổ, tắt đ̀iên để g̀iảm ̣cương độ ánh sáng
- Một số bà̀i hát ru ̣cho trẻ
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ăn:
- Cơ ̣cho trẻ rửa tay xà phịng dướ̀i vị̀i nượ́c trượ́c kh̀i ăn, lau khơ kh̀i rửa Hướng dẫn trẻ ngồ̀i vào bàn ăn, nhóm bàn trẻ, xếp đia đưng thự́c ăn rời, gập khăn lau tay để bàn ăn Cô g̀iớ̀i th̀iêu tên ̣cạ́c ăn ̣có bữa ăn ̣của trẻ
Trong ăn.
- G̀iáo dụ̣c trẻ ăn đ̀iều độ, ăn hết xudt, động v̀iên trẻ ăn hết xudt, tạo khơng khí vùi vẻ thoả̀i mỏ̀i kh̀i trẻ ăn G̀iúp đỡ trẻ ăn ̣chậm, ăn yếu, ̣chú ý đến trẻ suy d̀inh dưỡng Quan sát trẻ ăn ̣chú ý đến trẻ đề phịng tránh tình xảy
3 Sau ăn.
- Cơ ̣cho trẻ ăn hết xudt ăn ̣của rồ̀i đề bát thìa vào rổ, lau m̀iêng, lau tay, uống nượ́c Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động v̀iên khuyến khị́ch trẻ ăn yếu lân sau ̣cố gắng ăn tốt
1 Ổn định tổ chức:Trẻ nằm ngắn, tư thế. 2 Trước ngủ Cạ́c ̣con nằm ngủ trưa tốt ̣cho sự́c khỏe ̣của mình.Vậy ̣cạ́c ̣con ngủ thật say thật ngoan ̣cho ̣cơ thể ̣chúng đượ̣c nghỉ ngời phát tr̀iển khỏe mạnh
3 Trong ngủ:Cô quan sát trẻ ngủ sửa ̣cạ́c tư nằm ̣chưa ̣của trẻ Chú ý thời t̀iết mua thu sử lý tình kh̀i ngủ ̣của trẻ
4.Sau ngủ:Cộchotrẻngồ̀idậỵchưa khỏ̀i g̀iương ngay, ngồ̀i tạ̀i ̣chỗ ̣cho trẻ tỉnh ngủ,sau mớ̀i ̣cho trẻ dậy.Cô nhặ́ctrẻđ̀ivê s̀inḥcdt đồdùng vào nời quy định
Trẻ rửa tay xà phòng trượ́c kh̀i ăn.Trẻ ngồ̀i vào bàn ăn theo nhóm.Trẻ trộn thự́c ăn, ̣chú ý không làm rời ̣cơm
Trẻ ăn hết xudt ăn ̣của
Trẻ ̣cdt bát thìa vào rổ đưng bát
Trẻ nghe nhận xét
Trẻ lau tay uống nượ́c sau kh̀i ăn
Trẻ nằm tư Nằm ngắn, ̣chân duỗ̀i thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lạ̀i rồ̀i
Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngồ̀i dậy ̣cho tỉnh ngủ đ̀i vê s̀inh g̀iúp ̣cô g̀iáo ̣cdt đồ dùng vào nời quy định A TỔ CHỨC CÁC
(9)ĐỘNG CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ
- Trẻ kể lạ̀i ̣câu truyên theo sư gợ̀i ý ̣của ̣cô g̀iáoê
Truyên Nhổ ̣chủ ̣cả̀i, anh em nhà thỏ, ̣ch̀iệ́c bánh tặng mẹ - Thực hành gdp quân áo, xỏ dây g̀iày,
- Kể v̀iệc bé làm đượ̣c g̀iúp đỡ bố, mẹ, ông, bà kh̀i nhà
- Cô ̣cùng trẻ làm ảnh g̀ia đình trang trí lớp
- Nêu gương ̣cuố̀i ngày ̣cuố̀i tuân - Trả trẻ, dặn trẻ đ̀i họ̣c
- Trao đổ̀i phụ huynh tình hình họ̣c tập sự́c khoẻ ̣của trẻ ngày
- Cơ ̣cùng trẻ trị ̣chun ̣cạ́c nộ̀i dung hoạt động buổ̀i sáng
- Củng ̣cố ̣cạ́c k̀iến thự́c ki họ̣c qua ̣cạ́c loạ̀i ôn luyên
-B̀iết g̀iúp ̣cô g̀iáo ̣cơng v̀iệc vưa sự́c ̣của
- Chời đồn kết vớ̀i bạn bè - Trẻ ̣chủ động lưa ̣chọn ̣cạ́c bà̀i hát, bà̀i thơ, ̣câu ̣chuyên theo ̣chủ đề
- Trẻ vùi vẻ, nh̀iêt tình, tư t̀in tham g̀ia ̣cạ́c hoạt động b̀iểu d̀iễn theo sư gợ̀i ý ca cụ
- Rèn tính ngăn nắp cho trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Phụ huynh nắm đượ̣c tình hình ̣của ̣con để g̀iáo dụ̣c thêm
- Sạ́ch họ̣c ̣của trẻ, bút ̣chì - Đdt nặn, bảng,
phdn, bút
màu…
- Đồ ̣chời gọ́c dây đủ, phong phú
- Đàn, đà̀i
Dụng ̣cụ õm nhc, xc xụ, phỏch tre
Đồ dùng cá nh©n
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng ̣cá nhân trẻ
(10)HOẠT ĐỘNG
Hớng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ
*Cô ̣cho trẻ ôn k̀iến thự́c họ̣c buổ̀i sáng - Cô tổ ̣chự́c ̣cho trẻ làm quen vớ̀i ̣cạ́c trò ̣chời mớ̀i, bà̀i thơ, bà̀i hát, truyên kể ̣chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiêu: Cô ̣chú ý hướng dẫn trẻ thực h̀iên bà̀i
- Cô g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c gọ́c ̣chời ̣cho trẻ lưa ̣chọn ̣chời theo ý thị́ch
Cơ bao qt trẻ ̣chời Xử lý tình xảy ̣có - Cho trẻ b̀iểu d̀iễn văn nghê theo ̣chủ đề.ê Cho trẻ tư lưa ̣chọn ̣cạ́c bà̀i hat, bà̀i thơ, ̣câu ̣chuyên theo ̣chủ đề - Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ b̀iểu d̀iễn văn nghê theo nh̀iều hình thự́cê Tổ, nhóm, ̣cá nhân, Động v̀iên khị́ch lê trẻ kết hợp vớ̀i múa, sử dụng dụng ̣cụ âm nhạ̣c
- Cho trẻ nhận xét ̣cạ́c bạnê
- Lân lượt ̣cho tổ trưởng tưng tổ nhận xét ̣cạ́c bạn tổ Cho trẻ tư nhận xét nhận xét bạn Cơ ̣cho trẻ ̣cắm ̣cơ
Cơ nhận xét ̣chung Khuyến khị́ch động v̀iên trẻ tạo hứng thú ̣cho buổ̀i họ̣c ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quân áo, đâu tọ́c gọn gàng sạ̣ch Chời tư vớ̀i đò ̣chời
* Tổ chức hoạt động nêu gơng cuối ngày cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ, tặng phiếu bé ngoan
- Ôn bà̀i
- Đọ̣c thơ, hát, múa
- Thực hành vớ̀i - Chời đoàn kết ̣cùng bạn
- Tư t̀in lưa ̣chọn kết hợp b̀iểu d̀iễn m̀inh họa ̣cạ́c bà̀i hát
- Trẻ ngoan ̣cắm ̣cơ - Trẻ sạ̣ch ̣cuố̀i ngày
- Trẻ vùi vẻ thị́ch n lp vo hụm sau
- Trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan Trẻ nhận xét
(11)Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCBê Đ̀i thay đổ̀i hướng theo đương zị́ch zặ́c
Hoạt động bổ trơ: TCVĐ: Lăn bóng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến Thức
- Trẻ b̀iết đ̀i thay đổ̀i hướng theo đương zị́ch zặ́c - B̀iết ̣cạ́ch ̣chời trò ̣chời
Kỹ năng
- Phố̀i hợp g̀iữa ̣chân tay đ̀i tư nh̀iên
- Phát tr̀iển tố ̣chdt mạnh dạn, khéo léo, tư t̀in Thai độ
- G̀iáo dụ̣c trẻ thương xuyên tham g̀ia tập thể dụ̣c ̣cho ̣cơ thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giao viên trẻ: - Sân tập phẳng , sạ̣ch - Đâu đia, bà̀i hát
-Trang phụ̣c gọn gàng Địa điểm tổ chức: - Ngoà̀i trời
(12)Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức:
- Cô trẻ ̣cùng hát bà̀iê Mưng s̀inh nhật - Trò ̣chuyên ̣cùng trẻ ̣chủ đề
- Cạ́c ̣con vưa hát bà̀i hát nó̀i gì?
- Ngày s̀inh nhật ̣có vùi khơng? Có ngày s̀inh nhật
- Muốn ̣cho ̣cơ thể ln khỏe mạnh, sạ̣ch ̣chúng phả̀i làm nào?
- Để ̣có sự́c khỏe tốt ngoà̀i v̀iệc ăn đủ ̣cạ́c ̣chdt d̀inh dưỡng, ̣chúng phả̀i b̀iết g̀iữ gìn vê s̀inh thân thể sạ̣ch sẽ, tập thể dụ̣c đặn hàng ngày để g̀iúp ̣cơ thể khỏe mạnh phát tr̀iển ̣cân đố̀i 2 Giới thiệu bài:
- Cạ́c ̣con họ̣c thật g̀iỏ̀i hôm ̣cô ̣cùng ̣cạ́c ̣con sẽ đ̀i thay đổ̀i hướng theo đương zị́ch zặ́c.
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô k̀iểm tra sự́c khỏe ̣của trẻ.
- Mở nhạ̣c ̣cho trẻ đ̀i ̣chạy nhẹ nhàng, đ̀i k̀iễng ̣chân, đ̀i gót ̣chân, đ̀i thương theo h̀iêu lênh ̣của ̣cô, hàng
- Xếp thành hàng ngang * Hoạt động2: Trọng động: + Bài tập phỏt triển chung: -Tayờ Đưa tay trượ́c lờn ̣cao
- Chânê Đứng đá tưng ̣chân phía trượ́c - Bụngê Làm động tạ́c g̀ió thổ̀i ̣cây ngh̀iêng - Bậtê Bật tạ́ch khép ̣chân
* Kh̀i trẻ tập ̣cô ̣chú ý quan sát động v̀iên sửa sài
- Trẻ ̣ca hát
- Trị ̣chun ̣cùng ̣cơ - S̀inh nhật
- Phả̀i g̀iữ gìn vê s̀inh ̣cơ thể…
-Trẻ ̣chú ý lắng nghe
- Trẻ khở̀i động theo nhạ̣c theo h̀iêu lênh ̣của ̣cơ - Trẻ xếp hàng
- TrỴ tËp ̣cạ́c động tạ́c ̣cô
(13)̣cho trẻ
+ Vận động bản:
- Cô làm mẫu lân khơng phân tị́ch động tạ́c - Cơ làm mẫu lân g̀iả̀i thị́ch ê
Tư ̣chuẩn bịê tay để xuồi theo người, kh̀i đ̀i kết hợp tay nọ, ̣chân k̀ia, mắt nhìn phía trượ́c, kh̀i đ̀i khơng ̣chạm vào ̣chướng ngạ̀i vật
- Cơ làm mẫu lân tồn động tạ́c ̣cho trẻ quan sát
- Cô ̣cho 1- trẻ lên thực h̀iên thử( sài ̣cô sửa) + Trẻ thực h̀iênê
- Sau lân lượt ̣cho trẻ thực h̀iên bà̀i tập đến hết - Cô hướng dẫn trẻ ̣chưa thực h̀iên đượ̣c - Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ tập th̀i đua dướ̀i hình thự́c th̀i đua g̀iữa tổ vớ̀i
- Cô ̣cho trẻ lên thực h̀iên lạ̀i lân + Trị chơi: “Lăn bóng với cơ”
- Cơ phổ b̀iến luật ̣chời - ̣cạ́ch ̣chời, ̣chời mẫu ̣cho trẻ quan sát
+ Cạ́ch ̣chờiê Trẻ dung tay ôm sát bong, dung lực ̣của ̣cổ tay lăn bong phía ̣cơ g̀iáo
- Cơ tổ ̣chự́c ̣chời ̣cùng trẻ
- Cụ ̣cựng ̣chời quan sỏt trẻ động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét trẻ ̣chời * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đ̀i lạ̀i thả lỏng đ̀iều hòa ̣cơ thể 4 Củng cố:
- Gợ̀i hỏ̀i để trẻ nhặ́c lạ̀i tên bà̀i tập
- GD trẻ ̣chăm tập thể dụ̣c, thể thao để ̣có sự́c khỏe
-Trẻ tập mẫu
-TrỴ thùc hiƯn bà̀i tập
- H̀iểu luật ̣chời ̣cạ́ch ̣chời
- Trẻ ̣chời trò ̣chời hào hứng
(14)tốt
5 Kết thúc:
G̀iáo dụ̣c - nhận xét- tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ….………
………
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kể truyện : “Tích chu’’
(15)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 KiÕn thøc:
- Trẻ b̀iết tên ̣câu truyên,h̀iểu nộ̀i dung ̣câu ̣chuyên - B̀iết ̣cạ́c nhân vật truyên
2 Kĩ năng:
- Phát tr̀iển ki gh̀i nhớ ̣có ̣chủ định ̣cho trẻ - Rèn sư mạnh dạn ̣cho trẻ
- Rèn ngôn ngữ mạ̣ch lạ̣c ̣cho trẻ 3 Thai độ
- Trẻ yêu quý ̣chăm sọ́c thân II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh ảnh m̀inh họa nộ̀i dung ̣câu truyên - Mô hình
- V̀ideo theo nộ̀i dung ̣câu truyên - Que ̣chỉ
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGê
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Ởn định tổ chức:
(16)- Cạ́c ̣con vưa hát bà̀i gì? - Bà̀i hát nhặ́c tớ̀i ài?
- Kh̀i ba đ̀i xa bé nhà vớ̀i ài? Mẹ đ̀i xa bé nhà vớ̀i ài?
- G̀ia đình ̣có u thương không? - Yêu thể h̀iên nhỉ?
- Con ̣có u g̀ia đình khơng ? yêu g̀ia đình thể h̀iên nào?”
2 Giới thiệu bài:
- Cạ́c ̣con ̣có ̣câu trun ̣cũng nó̀i g̀ia đình đdy ̣cạ́c ̣con lắng nghe ê “Tích chu’’
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: “Kể chuyện diễn cảm”
+ Cô kể ̣chuyên lân lời kết hợp ̣cử ̣chỉ đ̀iêu m̀inh họa ̣cho nộ̀i dung ̣của ̣câu truyên
+ Cô kể lân Mơ hình
G̀iảng g̀iả̀i nộ̀i dung tóm tắt trunê ̣câu ̣chun “Tị́ch ̣chu” nó̀i ̣cậu bé tị́ch ̣chu mồ ̣cời ̣cha mẹ lên tị́ch ̣chu vớ̀i bà, ham ̣chời nên kh̀i bà bị ốm tị́ch ̣chu để bà khát nượ́c mà b̀iến thành ̣chú ̣ch̀im, sau tị́ch ̣chu rdt ân hận đ̀i ldy nượ́c suố̀i t̀iên ̣cho bà uống để bà ̣chở lạ̀i thành người
*“Đàm thoại vê nội dung câu truyện”
+ Dùng thống ̣câu hỏ̀i gợ̀i mở để g̀iúp trẻ gh̀i nhớ nộ̀i dung ̣câu truyên
- Câu truyên ̣cô vưa kể ̣cạ́c ̣con nghe ̣câu truyên gì?
- Trong ̣câu truyên ̣có nhân vật nào? - Nộ̀i dung ̣câu trun nó̀i đ̀iều gì?
- Ba, mẹ, ̣con - Ba
- Có
- Xa nhớ gân ̣cười
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Lắng nghe
(17)- Tị́ch ̣chu vớ̀i ài?
-Bà ngoạ̀i ̣có thương u tị́ch ̣chu khơng? - Bà ngoạ̀i ốm tị́ch ̣chu ̣có ̣chăm sọ́c bà khơng? - Bà ̣của tị́ch ̣chu b̀iến thành ̣con g ì?
- Tị́ch ̣chu ̣có hố̀i hận khơng?
- Tị́ch ̣chu tìm ̣cho bà uống để ̣chở lạ̀i thành người?
- Câu ̣chuyên nhặ́c nhở ̣cạ́c ̣con phả̀i b̀iết yêu thương mến người g̀ia đình - G̀iáo dụ̣cê g̀ia đình phả̀i u thương đồn kết
+ lân ê Mở v̀ideo
* Trị chơi: Nhà tơi
- Cho trẻ hát vận động theo bà̀i hát nhà ̣của tồi - Trẻ thực h̀iên 2,3 lân
- Cô động v̀iên khuyến khị́ch trẻ ̣chời vùi vẻ 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhặ́c lạ̀i tên ̣câu ̣chuyên ̣cạ́c nhân vật ̣chuyên
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Có - Khơng - Con ̣ch̀im - Có
- Ldy nượ́c suố̀i t̀iên ̣cho bà uống
- Vâng
Chú ý lắng nghe quan sát
-Trẻ ̣chời -Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH:
Trò chuyện về gia đình, thành viên gia đình Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
(18)- Trẻ b̀iết người thân g̀ia đình ̣có ài - Trẻ b̀iết đượ̣c ̣cơng v̀iệc ̣của mọ̀i người g̀ia đình 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát g̀iài đ̀iêu ̣của bà̀i hát
- Nó̀i đủ ̣câu, nghe h̀iểu lời nó̀i ̣của ̣cơ, ̣chú ý gh̀i nhớ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ b̀iết yêu q mọ̀i người g̀ia đình II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh g̀ia đình
- Bộ tranh số ̣công v̀iệc ̣của người thân g̀ia đình - Đia CD, máy tính
2 Địa điểm tổ chứcê - Trong lớp họ̣c
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Lắng nghe, lắng nghe Cạ́c ̣con thử lắng nghe xem ̣cô xướng âm g̀iài đ̀iêu bà̀i hát nhé! Cô xướng âm bà̀i hát “ Cả nhà thương nhau” ̣cho trẻ nghe
+ Chúng hát vang bà̀i hát Cả nhà thương nhé!
+ Trong g̀ia đình bố mẹ đố̀i vớ̀i ̣con ̣cá̀i nào?
+ Con ̣cá̀i đố̀i vớ̀i bố mẹ nào? 2 Giới thiệu bài.
Hôm ̣cô ̣cùng ̣cạ́c ̣con Trị ̣chun g̀ia đình, ̣cạ́c thành v̀iên g̀ia đình
3 Hướng dẫn:
Chú ý lắng nghe ̣cô
Hát ̣cùng ̣cô bà̀i hát Bố mẹ yêu thương ̣con Vâng lời bố mẹ
(19)* Hoạt động 1: Trò chuyện về gia đình của mình
- Hơm ̣cơ ̣cạ́c ̣con trị ̣chun g̀ia đình
Tớ x̀in tư g̀iớ̀i th̀iêu g̀ia đình ̣của tớ Nhà tớ ̣có ơng, bà, bố, ̣chị tớ đdy!
- Mình sống ̣cùng vớ̀i ơng bà, ơng bà g̀ià rồ̀i nên tọ́c trắng bạ̣c phơ
- Bố làm ̣cơng nhân ̣cịn mẹ làm ̣cơ g̀iáo Mình ̣có ̣chị, năm ̣chị họ̣c lớp Hàng năm nhà nhận đượ̣c g̀idy khen “ G̀ia
đình văn hóa” đdy
- Cịn năm tuổ̀i, thị́ch mặ̣c váy, buộ̣c tọ́c
- Mọ̀i người g̀ia đình rdt u thương, quan tâm ̣chăm sọ́c Mình rdt u q bố mẹ.Nên Đ̀i họ̣c khơng khọ́c nhè, khơng đị̀i ăn quà Mình tư g̀iạ́c xụ́c ̣cơm g̀iúp đỡ bố mẹ Công v̀iệc vưa sự́c
* Hoạt động 2: Đàm thoại về gia đình bé: Vậy g̀ia đình ̣cạ́c bạn khạ́c sao?
- Cô gọ̀i lân lượt số trẻ lên g̀iớ̀i th̀iêu g̀ia đình trẻ ̣cạ́c thành v̀iên g̀ia đình
- Cơ gợ̀i ý ̣cho trẻê
+ Địa ̣chỉ g̀ia đình ̣con đâu?
+ Trong g̀ia đình ̣có bao nh̀iêu người?
+ Gợ̀i ý ̣cho trẻ nó̀i đượ̣c g̀ia đình ̣có mdy hê? + Cơng v̀iệc ̣của tưng người g̀ia đình? + Buổ̀i sáng mọ̀i người g̀ia đình ̣con làm ̣cơng v̀iệc gì? (bố mẹ, ơng bà, anh ̣chị em)
Trẻ tư g̀iớ̀i th̀iêu
Chú ý quan sát
Lắng nghe bạn g̀iớ̀i th̀iêu g̀ia đình
- Khu - Có người
(20)+ Mọ̀i người g̀ia đình ̣con sống vớ̀i nào? (̣con đố̀i vớ̀i ông bà, bố mẹ nào? ông bà , bố mẹ đố̀i vớ̀i ̣con sao)
- Vậy ̣con phả̀i làm để tỏ lịng yếu q bố mẹ ̣của mình? (̣chăm ngoan, họ̣c g̀iỏ̀i, lời bố mẹ)
* Hoạt động 3: Hát vận động theo giai điệu bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô bắt nhịp ̣cho trẻ hát bà̀i “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hỏ̀iê Cạ́c ̣con vưa hát bà̀i hát gì? - Cơ gt lạ̀i tên bà̀i hát tạ́c g̀iả
- Cô hát vận động bà̀i hát lân, ̣cho trẻ hưởng ứng theo g̀iài đ̀iêu
- Cơ phân tị́ch động tạ́c g̀iớ̀i th̀iêu thêm ̣cạ́c hình thự́c vận động khạ́c
- Cơ ̣cho trẻ vận động ̣cùng ̣cô 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏ̀i lạ̀i tên bà̀i họ̣c
- G̀iáo dụ̣c trẻ b̀iết yêu quý g̀ia đình, b̀iết quan tâm đến mọ̀i người g̀ia đình
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
Trả lời ̣cô Vâng ạ!
Lắng nghe ̣cô gợ̀i ý
Hát ̣cùng ̣cô
Cả nhà thương Hát vận động Nghe
Hát vận động ̣cùng ̣cô
Trẻ nhặ́c lạ̀i tên bà̀i
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
(21)
Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn “Nhận biết, phân biệt hình chữ nhật, hình tam giác”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
Trị chơi: “Tìm hình theo u cầu”; “Vê nhà” I –MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
(22)- Trẻ b̀iết nhận b̀iết, phân b̀iêt gọ̀i tên đượ̣c ̣cạ́c Hình tam g̀iạ́c, Hình ̣chữ nhật
- B̀iết đặ̣c đ̀iểm ̣của ̣cạ́c hình, b̀iết so sánh g̀iống khạ́c g̀iữa ̣cạ́c hình - Trẻ b̀iết số đồ dùng đồ ̣chời ̣có dạng Hình tam g̀iạ́c, Hình ̣chữ nhật - B̀iết ̣chời trị ̣chời theo u ̣câu ̣của ̣cơ
2 Kỹ năng:
- Kỹ nhận b̀iết, phân b̀iêt so sánh
- Phát tr̀iển tư duy, ngôn ngữ, rèn kỹ đếm ̣cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ ̣có nề nếp ̣chú ý g̀iơ họ̣c, tị́ch ̣cực tham g̀ia hoạt động, b̀iết phố̀i hợp ̣cùng bạn kh̀i ̣chời
- Trẻ yêu quý người thân g̀ia đình II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bà̀i g̀iảng đ̀iên tử Hơp q ̣có Hình vng, Hình trịn - Mỗ̀i trẻ Hình ̣chữ nhật, Hình tam g̀iạ́c
- số đồ dùng ̣có dạng Hình ̣chữ nhật, Hình tam g̀iạ́c - ngời nhà gắn hình Hình ̣chữ nhật, Hình tam g̀iạ́c 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGê
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Ởn định lớp.
- Cô ̣cùng trẻ hát bà̀i “Cả nhà thương nhau” + Cạ́c ̣con vưa hát bà̀i hát gì?
+ Bà̀i hát nó̀i ài g̀ia đình? + Bố mẹ vớ̀i ̣con?
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - Bố, Mẹ, Con
(23)+ Để g̀ia đình ln vùi, ắp t̀iếng ̣cười ̣cạ́c ̣con phả̀i làm gì?
=> G̀iáo dụ̣cê Trẻ yêu quý g̀ia đình, b̀iết g̀iúp đỡ người lớn ̣cơng v̀iệc vưa sự́c
2 Giới thiệu bài:
- Hôm ̣cơ dạy ̣cạ́c ̣con họ̣c mơn tốn Bà̀i họ̣c hơm “Nhận b̀iết, phân b̀iêt Hình ̣chữ nhật, Hình tam g̀iạ́c”
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ơn Hình vng, hình trịn - Cơ ̣cho mời trẻ lên mở hộp quà
- Hỏ̀i hộp q ̣có gì?
- Cho trẻ g̀iơ tưng hình lên, hỏ̀i ̣cả lớp hình nào? Cho ̣cả lớp đọ̣c hình đó?
* Hoạt động 2:“Nhận biết, phân biệt Hình chữ nhật Hình tam giac”
- Cho trẻ ldy rổ
+ Trong rổ có gì? Có hình nào? * Hình chữ nhật:
- Cho trẻ quan sát hình + Đố ̣cạ́c ̣con hình gì? Màu gì? - Cho ̣cả lớp đọ̣c tên “Hình ̣chữ nhật”
- Cho trẻ ldy Hình ̣chữ nhật rổ ra, g̀iơ lên đọ̣c tên hình
- Cho trẻ sơ vào đương bao ̣của Hình ̣chữ nhật - Mời 3-4 trẻ nhận xét đặ̣c đ̀iểm ̣của Hình ̣chữ nhật - Cho trẻ quan sát hình đếm lạ̀i ̣cùng ̣cơ ̣cạ́c ̣cạnh gọ́c Hình ̣chữ nhật
+ ̣cạnh ̣của Hình ̣chữ nhật ̣có khơng? Vì
- Ngoan ngỗn nghe lời Bố, Mẹ
- Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ lên mở
- Hình vng, Hình tròn
- Trả lời - Trẻ đọ̣c
- Trẻ ldy
- Hình ̣chữ nhật, Hình tam g̀iạ́c
- Quan sát - Hình ̣chữ nhật - Trẻ đọ̣c
- Ldy đọ̣c tên hình - Trẻ sơ
- Nhận xét
(24)sao?
- Muốn b̀iết ̣cạ́c ̣cạnh Hình ̣chữ nhật ̣có khơng ̣cạ́c ̣con nhìn lên hình (Cho trẻ quan sát ̣cạnh ̣của Hình ̣chữ nhật)
=> Hình ̣chữ nhật ̣có ̣cạnh, ̣cạ́c ̣cạnh khơng dà̀i ̣có ̣cạnh dà̀i ̣cạnh gắn Có gọ́c nhọn (Cơ vưa nó̀i ̣chỉ vào hình)
* Hình tam giác:
- Cho trẻ quan sát hình + Đố ̣cạ́c ̣con hình gì? Màu gì? - Cho ̣cả lớp đọ̣c tên “Hình tam g̀iạ́c”
- Cho trẻ ldy Hình tam g̀iạ́c rổ ra, g̀iơ lên đọ̣c tên hình
- Cho trẻ sơ vào đương bao ̣của Hình tam g̀iạ́c - Mời 3-4 trẻ nhận xét đặ̣c đ̀iểm ̣của Hình tam g̀iạ́c - Cho trẻ quan sát hình đếm lạ̀i ̣cùng ̣cơ ̣cạ́c ̣cạnh, gọ́c Hình tam g̀iạ́c
+ ̣cạnh ̣của hình tam g̀iạ́c ̣có khơng? - Muốn b̀iết ̣cạ́c ̣cạnh Hình tam g̀iạ́c ̣có khơng ̣cạ́c ̣con nhìn lên hình (Cho trẻ quan sát ̣cạnh ̣của Hình tam g̀iạ́c)
=> Hình tam g̀iạ́c ̣có ̣cạnh dà̀i ̣có gọ́c nhọn (Cơ vưa nó̀i ̣chỉ vào hình)
* Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập. * Trị chơi 1: “Tìm hình theo u cầu”.
- Cơ g̀iớ̀i th̀iêu tên trị ̣chờiê “Tìm hình theo u cầu”. - Cạ́ch ̣chờiê Cơ nó̀i tên hình hoặ̣c đặ̣c đ̀iểm ̣của hình bdt kỳ Nh̀iêm vụ ̣cạ́c ̣con tìm hình g̀iơ lên đọ̣c to tên hình
̣cạnh ngắn ̣cạnh dà̀i
- Lắng nghe quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát - Hình tam g̀iạ́c - Trẻ đọ̣c
- Trẻ ldy đọ̣c tên - Trẻ sơ
- Trẻ nhận xét - Đếm ̣cùng ̣cơ - Có
- Quan sát lắng nghe
- Lắng nghe
(25)- Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời
- Cô ̣cùng trẻ k̀iểm tra kết - Chú ý sửa sài ̣cho trẻ, ̣cân
* Trò chơi 2: “Chọn đồ dùng, đồ chơi có dạng Hình chữ nhật, Hình tam giac”
- Cơ g̀iớ̀i th̀iêu tên trị ̣chờiê “Chọn đồ dùng, đồ chơi
có dạng Hình chữ nhật, Hình tam giác”
- Cho 2-3 trẻ lên tìm đồ dùng, đồ ̣chời ̣có dạng hình vuông, ̣chữ nhật, tam g̀iạ́c
- Cô ̣cùng trẻ nhận xét
* Trò chơi 3: “Vê nhà”
+ Cơ ̣có mdy ngời nhà ngời nhà ̣cơ gắn hình gì?
- ngời nhà g̀iúp ̣cơ ̣cạ́c ̣con ̣chời trị ̣chời trị ̣chời “Về nhà”
- Cạ́ch ̣chờiê Cạ́c ̣con vưa đ̀i vưa hát “Nhà ̣của tồi” Kh̀i ̣có h̀iêu lênh ̣cơ lặ́c “Xặ́c xơ” tay bạn ̣câm hình ngời nhà ̣có gắn hình
- Luật ̣chờiê Bạn sài nhà phả̀i nhảy lò ̣cò - Cô tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời 2-3 lân (Mỗ̀i lân ̣chời đổ̀i thẻ ̣cho nhau)
- Cô quan sát động v̀iên khuyến khị́ch trẻ - Cơ ̣cùng trẻ nhận xét
4 Củng cố giáo dục.
- Hỏ̀i trẻ tên trò ̣chời, tên bà̀i vưa họ̣c - G̀iáo dụ̣c trẻ ̣chú ý vào bà̀i họ̣c
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ ̣chời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe thực h̀iên
- Quan sát, nhận xét ̣cùng ̣cô
- ngồi nhà, Hình ̣chữ nhật tam g̀iạ́c - Lắng nghe
- Lắng nghe
(26)* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ):
Thø ngµy 30 tháng 10 năm 2020 Tờn hot ng: To hình “Tơ màu tranh gia đình” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Chau yêu bà
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
-Trẻ b̀iết tơ màu bự́c tranh g̀ia đình.
(27)- Rèn kỹ ̣câm bút ngón tay, tư ngồ̀i, tô không đậm không bị ̣chơm ngoà̀i
3 Thai độ:
- Trẻ u q g̀iữ gìn sản phẩm ̣của II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cua cô:
- Tranh tô mẫu, que ̣chỉ, Đâu đia, nhạ̣c bà̀i hát ̣chủ đề - Vở tạo hình, bút sáp màu, Bàn ghế để trẻ ngồ̀i thực h̀iên. 2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(28)1 Ổn định tổ chức:
- Cô ̣cùng trẻ hát bà̀i “Cả nhà thương nhau” + Cạ́c ̣con vưa hát bà̀i hát gì?
+ Bà̀i hát nó̀i ài g̀ia đình? + Bố mẹ vớ̀i ̣con?
+ Để g̀ia đình ln vùi, ắp t̀iếng ̣cười ̣cạ́c ̣con phả̀i làm gì?
=> G̀iáo dụ̣cê Trẻ yêu quý g̀ia đình, b̀iết g̀iúp đỡ người lớn ̣công v̀iệc vưa sự́c
2 Giới thiệu bài
- Hôm ̣cô “Tô màu tranh gia đình” 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cơ ̣có ̣cạ́c bự́c tranh ̣cạ́c ̣con?
-Con ̣có nhận xét bự́c tranh? Bố mặ̣c
quân áo màu gì? Cịn mẹ sao?
- Cạ́c ̣con ̣có muốn tơ màu bự́c tranh khơng?
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Cô tô mẫu lân 1ê Khơng phân tị́ch - Cơ vưa tơ màu xong ? + Cơ làm mẫu lân 2ê Phân tị́ch
- Cơ ldy bút sáp màu vàng ̣cơ tơ ̣cá̀i bát, ̣cá̀i đia, ̣cá̀i thìa tơ tư xuống dướ̀i tơ trùng khít tơ khơng ̣cho màu ̣chơm ngồ̀i, ̣cơ tơ đượ̣c rồ̀i
- Cô phát sáp màu ̣cho trẻ
c Hoạt động 3: Cô cho lớp thực hiện:
- Trong kh̀i trẻ thực h̀iên ̣cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ, sửa tư ngồ̀i ̣cạ́ch ̣câm bút ̣cho trẻ
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - Bố, Mẹ, Con
- Yêu thương ̣con
- Ngoan ngoãn nghe lời Bố, Mẹ
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời theo ý h̀iểu - Trẻ trả lời
- Trẻ ̣chú ý quan sát
-Trẻ ̣chú ý quan sát lắng nghe
(29)- Cô đặt ̣câu hỏ̀i gợ̀i mở nhằm phát tr̀iển ngôn ngữ ̣cho trẻ
- Cơ g̀iúp đỡ ̣cháu ̣cịn yếu
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô ̣cho trẻ nhận xét sản phẩm - Con thị́ch bà̀i nào? Vì sao?
- Cơ động v̀iên khuyến khị́ch trẻ kịp thời - Cô nhận xét động v̀iên khen ngợ̀i trẻ 4 Củng cố
- Cạ́c ̣con vưa đượ̣c làm gì? 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tuyên dương ̣cho trẻ ̣chời
- Trẻ thực h̀iên
- Tơ màu bự́c tranh g̀ia đình
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh g̀iá vdn đề nổ̀i bật vềê Tình trạng sự́c khỏe, trạng thá̀i ̣cảm xụ́c; Thá̀i độ hành v̀i ̣của trẻ; K̀iến thự́c, kỹ ̣của trẻ)ê