Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu bài mới có tên .Trò truyện về các bộ phận có trên cơ thể. 3 .Hướng dẫn :. a)Hoạt động 1: trẻ quan [r]
(1)Tuần 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh2: ( Thời gian thực hiện: 1tuần A.TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà
-Cho trẻ soi gương quan sát, trị chuyện đặc điểm, sở thích thân, sau so sánh với bạn
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- Trẻ thích chơi đồ chơi bạn - Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường
- Trẻ biết có sở thích gì, biết đặc điểm bạn
- Phịng nhóm sẽ,
thống mát
Tranh ảnh chủ đề Bản thân
THỂ DỤC SÁNG
-Thể Dục Sáng:
- Hơ hấp: Tiếng cịi tàu: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai
- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước
- Bật: Bật nhảy phía trước chỗ
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
*) Điểm danh - Phát trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 28 / 09 đến 23/ 10 năm 2020 Cơ thể
Số tuần thực hiện: Tuần.Từ ngày 05/10 đến ngày 09 /10/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích - Gd trẻ.Biết thể bảo vệ * TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
- Hơ hấp: Tiếng cịi tàu: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai
- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước
- Bật: Bật nhảy phía trước chỗ ( 2x8)
c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ
-Trẻ vịng trịn kết hợp động tác hàng - Trẻ tập theo
-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần
-Trẻ cô
(3)
HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU
CHUẨN BỊ *Góc xây dựng : - Xây
hàng rào,xây công viên xanh, lắp ghép đồ chơi,
* Góc phân vai: - Cửa hàng sách - Phòng khám bệnh,cửa hàng siêu thị, cửa hàng ăn uống, cửa hàng thực phẩm
*Góc nghệ thuật: Chơi “Cơng ty sản xuất rau quả”
Vẽ tô màu cắt dán nặn loại thực phẩm
*Góc sách truyện : Xem tranh truyên, làm sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể *Góc khoa học, thiên nhiên
- Chăm sóc vườn cảnh, vườn hoa góc thiên nhiên
- Trẻ biết phân công phối hợp với - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chế biến số ăn đơn giản trường mầm non
- Trẻ biết khám bệnh cho bạn
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non - Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non
- Trẻ biết chăm sóc cối vườn trường lớp học
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp - Gạch cho trẻ.bay, bàn xoa
- Đồ chơi nấu ăn,các loại rau củ quả,bánh kẹo - Đồ dùng bác sĩ(ống nghe,viên thuốc làm đất nặn
-Bút màu, giấy màu, hồ dán - Các hát,đất nặn,bảng,bút chì
- Sách, truyện, báo
- Một số tranh lơ tơ,các hình thể
-Ca,chậu nước,bình tưới
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát vận động “ Mời bạn ăn”
Trị chuyện hỏi trẻ hát nói thực phẩm - Những thực phẩm giúp nào? Giáo dục: ăn uống điều độ kết hợp tập thể dục thể thao thể khỏe mạnh
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng 2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: - Hỏi trẻ góc chơi. - Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi vào rổ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe
- Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ thu đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ -Quan sát thời tiết, dạo
chơi sân trường
- Thăm quan khu vực trường hoạt động, quy định lớp học bé
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa + Giáo dục trẻ: Tự biết bảo vệ thể mặc quần áo phù hợp với mùa Yêu thiên nhiên
- Địa điểm quan sát
-Trang phục phù hợp với thời tiết
Trò chơi vận động: Ai tinh, Ai biến Đuổi bắt Nhảy vào nhảy - Chơi trò chơi dân gian.( Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành )
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ đoàn kết với bạn
- Trẻ mạnh dạn tự tin, sáng tạo chơi
- Sân chơi
- Đồ chơi trời
- Cát, nước, khn hình - Lá khơ
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - trò chuyện tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “Mời bạn ăn” - Trò chuyện nội dung hát
- Vậy hơm cháu dạo để hít thở khơng khí lành
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
*Quan sát dạo chơi sân trường
- Cô cho trẻ xếp hàng chơi ,cho trẻ di dạo quan sát đàm thoại
+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?
+ Các cảm nhận gì?
+ Các thử nhắm mắt lại nghe xem có âm gì?
- quan sát lớp học mình? - Đi học có thấy vui khơng?
- Gd trẻ: Biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Có - Trẻ hít thở - Có - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Có
b Trị chơi vận động”
- Và cho chơi trị chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi c Vẽ tự
- Cô tặng trẻ viên phấn
- Cơ hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gợi mở cho trẻ
hồn thành vẽ tốt - Cơ động viên khuyến kích trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời tham chơi đồ chơi
3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số
-Trẻ ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
- Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe
- Trẻ nhận xét nghe cô nhận xét
TỔ CHỨC
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ - Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(8)- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
- Cô quan sát trẻ ngủ * Sau trẻ thức dậy
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ ăn quà chiều - Cô vs cá nhân cho trẻ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
Nghe kể chuyện đọc thơ
- Ôn hát, Truyện, thơ đồng dao ca dao chủ đề
- Chơi đóng vai theo chủ đề trò chơi luyện giác quan
- Chơi theo ý thích góc hoạt động
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Trẻ thuộc chuyện thuộc lời thoại nhân vật
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- Mạnh dạn, tự tin
-Trẻ biết luật chơi ,cách chơi -Biết chơi trò chơi thành thạo
-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực
-Nội dung câu chuyện ,và tranh truyện ,mũ nhân vật … -Băng đĩa nhạc hát có chủ đề
-Đồ dung đồ chơi góc chơi …
-Cờ bẳng cờ bé ngoan , bé ngoan …
TRẢ TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng
-Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(10)gơi mở cho trẻ để trẻ kể
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực kể - Cơ ln động viên khuyến kích trẻ
*Cơ mở cho trẻ chơi trò chơi “Cái mũi”, “Mừng ngày sinh nhật” “vì mèo rủa mặt”
Và số hát chủ đề cho trẻ đốn thể lại hát
- Chơi đóng vai theo chủ đề trị chơi luyện giác quan Cô nêu cách chơi
Luật chơi trị chơi
- Chơi theo ý thích góc hoạt động - Cơ giới thiệu góc chơi
-*Biểu diễn số hát chủ đề:
Hoa bé ngoan ,bạn có biết tên tơi ,mừng sinh nhật - Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
-Trẻ kể
-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ nghe , đoán tên hát thể hát hay thơ có chủ đề
-Trẻ nghe
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Trẻ hát
- Biểu diễn số hát chủ đề
Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ trẻ bạn
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: - Ném xa tay TCVĐ: Ai nhanh đến cờ
(11)I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết cầm túi cát tay phải lấy đà ném thật xa 1tay
- Trẻ biết động tác giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển tay, chân
- Rèn khả phối hợp vận động để thực động tác vận động - Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động, đoàn kết tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Túi cát
- Đích làm chuẩn cho trẻ - Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
Cô trẻ hát hát “ Mời bạn ăn ’’ vừa hát hát ? Cơ trị chuyện nội dung hát
-Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh ăn uống vệ sinh thân thể
2.Giới thiệu
- Hôm cô tổ chức thi(Bé vui bé khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần :
+Phần 1:Khởi động +Phần 2: Tài +Phần 3:Chung sức
- Với tham gia đội :Thỏ trắng,Bướm vàng.Chim non sẵn sàng chưa nhỉ?
3.Hướng dẫn.
a) Hoạt động 1: Khởi động
-Cho trẻ vừa vừa hát : “Đồn tàu tí xíu ” kết hợp kiểu
đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy nhanh,chậm theo hiệu lệnh cô
-Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung
b) Hoạt động 2: Trọng động:
-Trẻ hưởng ứng -Trẻ hát
- Mời bạn ăn
-Trị chuyện -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Rồi
-Trẻ tập
(12)* Bài tập phát triển chung.
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn tay chạm bả vai(2x8 nhịp)
- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước
- Bật: Bật nhảy phía trước chỗ * Vận Động Cơ Bản :”Ném xa tay ”. - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
-Tư chuẩn bị Cô đứng trước vạch tay phải cầm túi cát chân trước chân sau ,(Tay phải cầm túi cát chân phải đặt sau ,)
-Thực tay đưa trước xuống sau lên cao ném mạnh cho túi cát bay xa điểm tay đưa cao
-Và thực song nhẹ nhàng cuối hàng ,và bạn lên thực hiên tiếp - Cô gọi – trẻ lên tập mẫu
- Cô tập mẫu lần
- Cho trẻ thực vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với
* TCVĐ “Ai nhanh đến cờ”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Ai nhanh đến cờ” - Cách chơi: Cơ có cờ đặt phía nhiệm vụ nối bàn chân tiến phía trước để lấy cờ lấy cờ song lùi phía sau chỗ xuất phát
- Luận chơi: Trẻ chậm phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c)Hoạt đông Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim
4.Củng cố
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động:
- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5.Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ tập
-Trẻ nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ nghe quan sát
-Trẻ lên tập mẫu -Trẻ nghe quan sát -Trẻ tập
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực trẻ thi đua
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
- Ném xa tay - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
(13)
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH: Bài thơ:Rửa Tay Hoạt động bổ trợ:- Bài hát: “ Vì mèo rửa mặt ” I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ - Hiểu nội dung thơ
(14)2 Kỹ
- Trẻ đọc thơ nhịp điệu, đọc diễn cảm thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch, nói câu rõ ràng - Tự tin mạnh dạn tham gia phát biểu
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho trẻ - Tranh theo nội dung thơ -Trị chơi
-Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn đinh tổ chức:
- Cho trẻ hát “vì mèo rửa mặt” - Trị chuyện nội dung hát
=>Giáo duc phải biết giữ gìn vệ sinh buổi tối trước ngủ sau ngủ dậy buổi sáng phải đánh rửa mặt
2 Giới thiệu bài:
- Các hàng ngày lớp trước ăn cơm thường cho làm ?
- À trước ăn cơm sau vệ sinh phải rửa tay hơm có thơ nói cách rửa tay có mn nghe khơng?
- Vậy giữ trật tự lắng nghe cô đọc 3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm: - Cô đọc thơ lần 1: đọc diễn cảm - Cô giới thiệu tên thơ “Rửa tay” - Cô cho trẻ phát âm tên thơ 2- lần - Cô đọc lần kết hơp tranh
*Giảng nội dung: thơ mn nói với để giư cho đơi bàn tay nhỏ ln đẹp xinh xinh phải rửa tay xà phòng vòi nước lau tay khăn mặt
- Cô đọc lần 3: Xem video - Giải thích từ khó
- Đơi bàn tay có nghĩa tay
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát, nghe
(15)đấy
b)Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bàn tay nói phận thể? - Để giữ vệ sinh đẹp đôi bàn tay chúng minh phải làm gì?
- Rửa tay gì? Cơ đọc trích dẫn câu thơ ) - Sau sát xà phòng lên tay phải làm gì?
Nươc máy
- Vậy rửa tay xong lau tay băng ? - Giao dục nhà có rửa tay xa phịng khơng?
Vậy rửa nào?
- Cô cho trẻ tập làm thao tác rửa tay - À tay phải giữ gìn vệ sinh phận khác thể c) Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô dạy trẻ đọc cô từ đầu hết 2- lần
- Cô thấy bạn thuộc thơ cô cho đọc thi theo tổ xem tổ đọc to rõ ràng
- Cô mời tổ đọc
- Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc - Cô mời cá nhân trẻ lên đọc
- Cô cho tổ đọc nối tiếp
- Cô thấy hơm lớp đoc thơ to rõ ràng cô khen
- Cơ cho trẻ tập rửa tay vịi nước quan sát hướng dẫn trẻ
4 Củng cố:
- Hôn học thơ gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh 5 Kết thúc:
- Nhận xét-tuyên dương
- Cánh tay - Phải rửa tay - Bằng xà phòng - Rửa vòi nước - Lau khăn khô - Trẻ nghe
- Trẻ tập rửa - Trẻ nghe
- Trẻ đọc
- Từng tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc nối tiếp
- Trẻ rửa tay
- Rửa tay - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(16)
Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò truyện phận thể bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cái mũi
Trò chơi : -“ Làm theo yêu cầu cô” ,“Trời tối trời sáng” ,“ Giải câu đố” I Mục đích -yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể có phận ? - Trẻ biết tác dụng phận
(17)Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
-Trẻ biết sử dụng giác quan để nhận biết phân biệt số đồ vật ,và tượng xung quanh gần gũi
3 Thái độ:
- Biết ngoan ngỗn nghe lời giáo người thân gia đình II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát “Cái mũi”
-Tranh ảnh giác quan
Tranh đôi mắt , tranh hai tai , tranh mũi, tranh miệng ,lưỡi Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát “Cái mũi”
-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô đúc kết lài giáo dục
- Giáo dục trẻ: biết ngoan ngỗn nghe lời người than, giáo biết thường xuyên vệ sinh thể để đảm bảo sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
- Cô thấy lớp bạn ngoan giỏi nên hơm tìm hiểu có tên Trị truyện phận có thể
3 Hướng dẫn :
a)Hoạt động 1: trẻ quan sát tìm hiểu bộ phạn thể
Cô thấy lớp bạn ngoan giỏi nên thưởng cho trị chơi trị chơi có tên “Trời tối trời sáng “
-Khi trời sáng nhìn thấy ?
Nhờ mà nhìn thấy lọ hoa Cô treo tranh đôi mắt
-Cô cho trẻ quan sát cấu tạo bên ngồi đơi mắt Đơi mắt cịn gọi quan thị giác Nhờ có mắt mà nhìn thấy vật xung quanh
-Bây cô mời lớp soi gương nhận xét phận thể
+ Cô giúp trẻ hiểu rõ thể phận khác hợp thành đầu
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Lọ hoa - Đôi mắt
- Cả lớp đọc đôi mắt
- Có mi mắt để bảo vệ mắt - Mắt quan thị giá
(18),cổ , vai,hai tay ,thân , hông,2 đùi ,2 cẳng chân,hai đầu bàn chân ……
-Các phận có mối liên kết hồn hảo tạo cho thể cân đối phận có ích lợi khác
*Lắng nghe lắng nghe , nghe thấy ? Nghe nhờ ?
-Cơ treo tranh đơi tai -Cơ cho trẻ đọc từ đôi tai
Tai gọi quan thính giác ( cho trẻ phát âm )
-Tai giúp nghe tiếng nói tiếng hát hay người xung quang
*Cô mang đến cho trẻ bơng hoa hồng cho trẻ ngửi hít vào mũi xem có mùi khơng -Các ngửi mùi thơm nhờ ? -Cơ treo tranh mũi (Cô đọc cho trẻ từ mũi quan khứu giác )…
-Cơ tặng cho lớp bạn viên c nếm thử xem c có vị nhé!
-Nếm vị nhờ ? *Cơ treo tranh lưỡi a!
Cái lưỡi quan vị giác lưỡi có tác dụng giúp phát âm nói xác có tác dụng đảo thức ăn nhai
*.Cô treo tranh miệng (cô cho lớp đọc) -Cái miệng có tác dụng
*Cơ treo tranh bàn tay bàn chân -Cô hỏi trẻ tranh có gì?
Cơ cho trẻ phát âm đôi bàn tay đôi bàn chân -Các co ạ.khi muốn sờ nắm vật phải nhờ vào phận muốn biết nóng hay lạnh nhờ vào cảm ?
Vậy lên chân tay ,da ta quan xúc giác ,
-Cịn đơi chân giúp lại, chạy , nhảy gọi quan vận động
b) Hoạt động 2: Luyện tập
+Trị chơi “ Làm theo u cầu cơ”
Cách chơi phận theo yêu cầu cô Cô nêu tác dụng phận thể nhiệm vụ tìm và
…
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Nghe thấy tiếng sắc xô ạ! -Nhờ tai ạ!
-Trẻ phát âm đôi tai -Trẻ nghe
-Trẻ ngửi nêu hiểu biết trẻ
-Mũi ạ!
-Trẻ phát âm mũi -Trẻ nếm
-Vị chua ạ! -Lưỡi ạ!
-Cô cho trẻ phát âm lưỡi quan vị giác
-Trẻ nghe
-Giúp nói ăn uống
- Đơi bàn tay đôi bàn chân -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
(19)đúng phận theo u cầu Luật chơi :
Bạn trả lời sai bạn nhảy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần
Cơ ln ln động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi 2:“ Giải câu đố ”(Về phận cư thể )
-Cô nêu cách chơi cô chia thành đội nhiệm vụ thành viên phải lắng nghe xem câu đố đố tổ trưởng phải nhanh tay lắc sắc xô để dành quyền trả lời
Luật chơi đội đoán nhầm lượt chơi trả lời thưởng tràng pháo tay
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô luôn động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố
-Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì? -Cơ nhắc lại
-Củng cố -giáo dục trẻ 5.Kết thúc.
-Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ chơi cô bạn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe chơi bạn -Trẻ nghe
-Trò truyện phận thể
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQBTTSĐ: Xác định phía phải, phía trái thân Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Năm ngón tay ngoan
I.Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhận biết xác định phía phải, phía trái thân tập ứng dụng vào thực tế
- Biết chơi trò chơi giáo viên tổ chức Kỹ năng:
- Phát triển khả nhận biết phân biệt - Kỹ hoạt động cá nhân
(20)- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động - Cung cấp cho trẻ số kỹ sống II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- gấu, búp bê, sắc xô
- Mỗi trẻ bút chì, khối gỗ, vịng trịn Địa điểm :
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Các hôm lớp rât vinh dự đón giáo đến xem học có ngoan giỏi khơng Các nổ tràng pháo tay để chào đón
- Cơ cho trẻ nghe hát theo hát năm ngón tay ngoan
- Trong hát nhắc tới phận thể? - Trên thể tay cịn có phận nào?
2 Giới thiệu bài: - Dấu tay, dấu tay - Tay phải đâu? - Tay trái đâu?
- À giỏi Vậy hôm cô dạy xác định phía phải, phía trái thân
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết tay phải tay trái - Cô phát cho trẻ bút
- Các cầm bút chì tay nào? - Cho trẻ phát âm
- Tay phải ngồi cầm bút cịn cầm tay phả nữa?
- Thế ăn cơm giữ bát tay nào? - À tay trái tay trái đâu?
- Tay trái ngồi giữ bát cịn làm nữa? - Các xác định tay phải, tay trái giỏi b Hoạt động 2: Xá địnhphía phải, phía trái thân
- Để xác định trải nghiệm qua trò chơi
* Trò chơi 1: Âm phát đâu
- CC Cô gọi bạn lên đứng cô lắc sắc xô cho trẻ đốn xem tiếng sắc xơ phát phía
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ nghe hát theo - Bàn tay
- Trẻ kể
- Trẻ dấu tay
- Trẻ đua tay phải - Trẻ đưa tay trái - Trẻ nghe
- Trẻ cầm - Tay phải - Trẻ phát âm - Trẻ kể - Tay trái
- Trẻ đưa tay trái - Trẻ kể
- Trẻ nghe
(21)của trẻ?
LC Bạn đốn sai phải nhảy lị cị vịng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
=> À tay trái phía trái
- Tương tự bên phải bên trái * Trò chơi 2: Thi xem giỏi
- CC Cô gọi trẻ leencoo đặt búp bê bên trái, bác gấu bên phải hỏi trẻ Bạn búp bê bên phía con? Bác gấu bên phía con?
LC Bạn trả lời sai phải nhảy lò cò vòng - Củng cố Vậy bên tay trái phía trái
- Bên tay phải phía phải * Trò chơi 3: Tiếng hát
- Cô gọi trẻ lên đứng, trẻ khác lên đứng cạnh hát đoạn hát
- Cơ hỏi trẻ bạn đững phía bạn hát? - Gọi trẻ khác đứng phía khác hỏi trẻ
- Củng cố Vậy biết xác định phía phải, phía trái thân chữc
- Bên tay trái phía trái - Bên tay phải phía phải
c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai giỏi
- Cô cho trẻ đặt đồ chơi theo phía trẻ mà u cầu
- CC Cô phát cho bạn khối gỗ cầm tay cô yêu cầu đặt khối gỗ phía bên phỉa đặt phía phải - Tương tự phía trái
*Trị chơi 2: Nhảy vào vịng
CC Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc, xếp vịng phía bên trái, phía bên phải hàng Rồi cô cho trẻ đứng hát nhún nhảy Khi có hiệu lệnh nhảy vào vịng phía bên trái
- Tương tự phía bên phải LC bạn nhảy sai phải hát 4 Củng cố :
- Cô vừa cho xác định phía thân
- Vậy bên tay trái phía trái
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lên chơi - Trẻ trả lời cô
- Trẻ ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe chơi
(22)các
- Bên tay phải phía phải cảu
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:GD: Âm nhạc: Dạy hát: Cái mũi Nghe hát: Khám tay
Hoạt động bổ trợ –Trò chơi “Làm theo u cầu cơ” I.Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát - Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động
- Trẻ hát giai điệu ,rèn kĩ nghe cảm thụ âm nhạc 3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý kính trọng người thân biết ngoan ngỗn nghe lời giáo chơi đồn kết với bạn
(23)1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ bạn có biết tên tơi “ - băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ : Trống, la, phách tre Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ chơi làm theo yêu cầu
(Cô nêuc phận thể cho trẻ tay vào phận )
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô củng cố lại giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể phòng chống dịch bệnh tay chân miệng
2.Giới thiệu bài.
Các ! có hát nói mũi đáng yêu ngộ nghĩ nên hôm cô liễu dạy hát hát có tên “Cái mũi” hát tặng
3 Hướng dẫn
a) Hoạt động1 :Dạy trẻ hát:
Hát “Cái mũi”tác giả Lê Đức Thu Hiền - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát
-Giới thiệu tên hát Cái mũi tác giả Lê Đức Thu Hiền
-Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Nói lợi ích mũi giúp cho hít thở xi từ khơng khí quan phát triển tốt
Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô *Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân
-Cô Tổ chức cho trẻ hát nối tổ với ( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
b) Hoạt động 2: Nghe hát: Khám tay
Hôm cô hát tặng hát Khám tay Cô hát lần 1:Co nhạc
Cô vừa hát gì? Cơ hát lần 2: Có lời
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe chơi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe hưởng ứng
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe hát cô -Trẻ hát câu hết
-Trẻ hát trẻ nên thể -Trẻ hát nối
(24)+ Giảng nội dung: Mỗi ngày đến trường tổ trực khám tay.Tay xếp hàng vào lớp ,tay bẩn bị bạn chê cười Vậy muốn bạn khen đôi bàn tay đẹp
,các phải làm ? Cô hát lần 3: Kết hợp hình - Cơ khuyến khích trẻ hát cô, 4.Củng cố :
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non
5.Kết thúc.
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Hát: Cái mũi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe