Đang tải... (xem toàn văn)
♣ Trò chơi: “ Về đúng nhóm” - Cô giới thiệu trò chơi “’ Về đúng nhóm” - Cô giải thích : Các bạn hãy lấy sản phẩm của mình về đi vòng tròn khi có hiệu lệnh về đúng nhóm thì bạn nào có tra[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Bé Cần Gì Lớn Lên Và Khỏe Mạnh ? Yeâu caàu: - Trẻ biết số thức ăn có lợi cho sức khỏe - Sự yeâu thương chăm sóc người thaân gia đñình và trường Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìn sức khoẻ và thể khoẻ mạnh - Trẻ sống moâi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn - Trẻ cảm nhận cảm xúc, yêu thương, buồn, vui, ghét từ đó có ứng xử phù hợp - Trẻ biết “Bậc xa 45cm-ném xa tay” - Cháu biết vỗ tay theo nhịp bài “ Nụ cười xinh” - Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ e,eâ - Nghe hiểu nội dung baøi thơ “ Giữ nụ cười xinh” - Chaùu biết tự chăm sóc thể mình - Cháu sáng tạo tham gia hoạt động tao hình - Cháu tham gia hoạt động cùng ,cùng bạn - Biết ích lợi nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh sức khoẻ thân Chuaån bò: - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Tranh ảnh theo chủ đề bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh ? - Nội dung bài thơ “Giữ nụ cười xinh ” - Dạy trẻ số bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao có nội dung chủ đề th©n - Thẻ chữ đủ cho cháu hoạt động (2) - Phòng học thoáng mát - Baøi haùt : “Nụ cười xinh” , “Khaùm tay” - TC: Haùt theo aâm - Bút màu ,giấy vẽ đủ cho cháu hoạt động ,bàn ghế đúng quy cách Các hoạt động: - Đón trẻ, trò chuyện Tiếng Việt: Thứ hai Thứ ba Thứ tư - Trò chuyện -Trò chuyện - Trò chuyện nhu cầu để chất đạm chất béo lớn lên và và chất bột khỏe mạnh đường Thứ năm - Trò chuyện chất vitaminkhoáng chất Thứ sáu - Trò chuyện lợi ích chất dinh dưỡng - Thể dục buổi sáng: Bài tập thể dục đồng diễn trường Động tác vươn thở: Hít thở nhún ký chân sang trái, phải Tay vai: Tay dang ngang, leân cao, dang ngang, doïc thaân Chân: Chân trước, chân sau Bụng lườn: Tay lên cao nghiêng qua trái, qua phải - Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ hai LQCV:Bé học chữ e ê Thứ ba LQVT:Mối quan hệ kém phạm vi7 Thứ tư LQVH: Giữ nụ cười xinh Thứ năm KPKH: Dinh dưỡng bé Thứ sáu TH: Vẽ theo ý thích Thứ năm Thể dục bậc xa 45cm-ném xa tay TC: Cướp cờ Thứ sáu Cho lớp kể nhóm thực phẩm TC: Kéo cưa - Hoạt động ngoài trời: Thứ hai Quan sát vườn rau trường TC: Mèo đuổi Thứ ba Trò chuyện người sinh trẻ,chăm sóc trẻ Thứ tư Quan sát các thực phẩm giàu chất đạm (3) chuột Chơi tự TC: Trốn tìm Chơi tự TC: Lộn cầu vòng Chơi tự Chơi tự lừa xẻ Chơi tự - Hoạt động góc: Thö vieän: xem tranh ảnh chủ đề thân Phaân vai: Ba mẹ chăm sóc Xây dựng: Từ các khối gỗ chấp ghép hình bé tập thể dục Ngheä thuaät: xé dán vấy bạn gái Học tập: Đọc chữ ,các số đã học - Hoạt động chiều: Thứ hai Nhận biết lại chữ e,ê Thứ ba Cho lớp ôn lại mối quan hệ kém phạm vi Thứ tư Vận động vỗ tay theo nhịp 2/4 bài “ Nụ cười xinh” Thứ năm Thứ sáu Đọc thơ ,kể Ôn lại các chuyện chủ hoạt động đề thân tuần (4) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung: LQCV: “ Bé học chữ Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngơn ngữ e ê” I Muïc ñích yeâu caàu: - Cháu biết thể cần cung cấp nhiều chất dinh dưỡng - Cháu biết cấu tạo chữ e ê - Lắng nghe ghi nhớ có chủ định cấu tạo chữ e ê,phát âm e ê - Giáo dục cháu ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh các nhân II Chuaån bò: - Hệ thống câu hỏi đàm thoại Tranh ảnh theo chủ đề “ Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?” Tranh “ Bé ăn lê” có kèm từ Thẻ chữ e ê ,a ă â… Thẻ chữ rỗng e ê Nét rời chữ e,ê (5) III Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động: Ổn định: (1- phút) - Trò chơi “ Con Thỏ” - Con Thỏ thích ăn gì nhất? - Cháu trả lời Hoạt động trọng tâm:Làm quen chữ e ê ( 20-24 phút) ♣ Hoạt động 1: Trò chuyện món ăn bé thích (2-3phuùt) - Cô có đoạn phim các hãy nhìn xem bạn nhỏ thích ăn các món ăn nào nhé! - Cô cho cháu xem - Trong đoạn phim bạn nhỏ thích ăn gì? - Còn thích các món ăn gì? - Các món ăn đó cung cấp chất gì? - Giáo dục cháu ăn đủ chất giúp thể khỏe mạnh ♣ Hoạt động 2: Làm quen chữ e ê (18-19 phuùt) - Cô có tranh các nhìn xem đây là tranh gì nhé! - Cô cho cháu xem tranh “ Bé ăn lê” có kèm từ - Cho cháu đọc từ “ Bé ăn lê” - Cho cháu lên tìm chữ đã học - Cô giới thiệu chữ e - Cho cháu phát âm chữ e - Cô phân tích cấu tạo chữ e gồm: nét ngang ngắn và nét cong trái - Cô gắn nét rời chữ e - Cho cháu phát âm lại - Cho cháu sờ chữ e rỗng - Cô giới thiệu cho cháu xem chữ e viết thường - Tiếp tục giới thiệu chữ ê - Cho cháu phát âm chữ ê - Cô phân tích cấu tạo chữ ê gồm: nét ngang ngắn ,một nét cong trái và có dấu mũ, dấu mũ gồm nét xiên trái và nét xiên phải - Cho cháu nêu lại cấu tạo chữ ê - Cô gắn nét rời cho cháu xem - Cho cháu sờ chữ rỗng - Cô giới thiệu chữ ê viết thường cho cháu xem (6) ♣ So sánh chữ e ê: - Giống: Đều có nét ngang ngắn và nét cong trái - Khác : Chữ ê có thêm mũ phía trên ♣ Luyện tập: Trß ch¬i “ Ch÷ g× ®ang bay” - Cô cho chữ cái đó bay nhảy và nhiệm vụ các là phải thật nhanh mắt nhìn và đọc to chữ cái đó - Cho cháu thực với các chữ cái e ,ê ,a, ă, â… ( Cho cháu nêu lại cấu tạo các chữ đó) Trò chơi : “Nhìn nhanh, tìm đúng” - Chúng ta chơi trò chơi với đội chơi.đội và đội - Nhiệm vụ các đội là phải nhìn thật nhanh chữ cái mà hôm chúng ta vừa học có từ dới hình ảnh Sau đó bạn đầu hàng chạy lên tìm rổ đúng chữ cái có từ và gắn lên bảng theo thứ tự Các hình ảnh trên máy thay đổi theo bạn Các bạn đứng dới phải thật chú ý quan sát t×m ch÷ c¸i tõ - Thời gian chơi đợc tính nhạc.Kết thúc nhạc đội nào tìm đợc nhiều chữ cái đội đó giành chiến thắng Trß ch¬i 3: “GhÐp nÐt” - C« sÏ ph¸t cho mçi bạn ræ,trong ræ cã rÊt nhiÒu nh÷ng nÐt ch÷ ( c« giíi thiÖu c¸c nÐt cã ræ) - NhiÖm vô cña c¸c lµ dïng nh÷ng nÐt ch÷ nµy ghÐp thµnh ch÷ e, ª mµ các vừa đợc làm quen - Cháu ghép xong cô cho cháu đọc lại các chữ vừa ghép - Nhận xét cháu tham gia hoạt động - Kết thúc Đánh giá cuối ngày: - Hoạt động chung: - Hoạt động khác: (7) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY Thứ ba, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung: LQVT: “Mối quan hệ kém phạm vi 7” Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức I Muïc ñích yeâu caàu: - Cháu biết số thức ăn dinh dưỡng thuộc nhóm chất - Cháu có kĩ mối quan hệ kém phạm vi - Lắng nghe ghi nhớ có chủ định mối quan hệ kém phạm vi - Giáo dục cháu ăn đủ chất giúp thể khỏe mạnh II Chuaån bò: - Hệ thống câu hỏi đàm thoại Tranh ảnh theo chủ đề “ Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh” Thẻ chữ số phạm vi Các thực phẩm nhóm chất : chất béo, chất bột đường,chất vitamin, chất đạm phạm vi (8) III Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động: Ổn định: (1- phút) - Cho lớp đọc vè các thực phẩm nhóm chất - Cô cho cháu chuyền trống lắc và đọc đến câu cuối trống lắc chuyền đến bạn nào bạn đó kể thực phẩm - Nhận xét cháu chơi - Giáo dục cháu ăn đủ chất giúp thể khỏe mạnh Hoạt động trọng tâm:Mối quan hệ kém phạm vi ( 20-24 phuùt) ♣ Hoạt động 1: Ôn số lượng 7(3-4 phuùt) - Cô giới thiệu cho cháu các thực phẩm nhóm chất - Cho cho cháu đếm các thực phẩm thuộc nhóm chất đạm - Cô xếp cho cháu đếm đến số lượng - Cho cháu lên tìm chữ số tương ứng với thực phẩm ( Cháu lên tìm chữ số 7) - Cô tiếp tục cho cháu đếm thực phẩm thuộc nhóm chất vitamin cô xếp đến số lượng ♣ Hoạt động 2: Mối quan hệ kém phạm vi (18-19 phuùt) - Cô xếp nhóm thực phẩm giàu chất đạm cho cháu đếm ( cá,tôm,cua,trứng,thịt,mực,sữa) - Cô xếp thêm thực phẩm giàu chất vitamin cho cháu đếm (có tất thực phẩm giàu chất vitamin) - Cô hỏi: Nhóm đạm và nhóm vitamin nhóm nào nhiều và nhiều ? Nhóm nào ít và ít ? - Nhóm đạm nhiều Nhóm vitamin ít - Muốn nhóm đạm nhóm vitamin ta làm nào? ( cho cháu lên thực hiện) - Cô nói : Muốn nhóm đạm nhóm vitamin ta có cách - Cách : Ta thêm thực phẩm giàu chất vitamin vào nhóm vitamin thì ta ? Nhóm đạm và nhóm vitamin nào ?( và cùng 7) - Cách : Cho cháu lên bớt thực phẩm giàu chất đạm - Cô hỏi : Nhóm chất đạm và vitamin nào ? ( Bằng và cùng 6) - Vậy số và số số nào nhỏ số nào lớn hơn? - Cô thêm thực phẩm giàu chất đạm và bớt thực phẩm giàu vitamin - Cô hỏi: Nhóm chất đạm và nhóm vitamin nhóm nào nhiều nhóm (9) nào ít hơn? Nhiều và ít mấy? - Cứ cô thêm –bớt với các cách ( 6-1;5-2; 4-3) ♣ Luyện tập: ♣ Thực theo yêu cầu cô - Cô phát cho cháu rổ rổ có nhều thực phẩm nhóm chất - Cô yêu cầu cháu xếp nhóm đạm gồm thực phẩm Nhóm tinh bột ít nhóm đạm là - T×m cho c« nhãm vitamin cã sè lîng lµ Nhóm đạm ít - Cô yêu cầu cháu thực các cách còn lại - C« bao qu¸t trÎ ch¬i vµ nhËn xÐt trÎ sau ch¬i ♣ Trò chơi “Thử tài bé” * Cách chơi: Đây là nơi bày cỏc mún ăn nhng cụ cha xắp xếp đúng với số ghi trên đĩa Nhiệm vụ vủa các xắp xếp lại và thêm - bớt cho số lợng thực phẩm đĩa phải tơng ứng với số cho trớc - Sè cho tríc ë ®©y lµ sè - Để chơi đợc trò chơi này, mời các hãy kết nhóm cho nhóm có b¹n! - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i - NhËn xÐt sau ch¬i ♣ Trò chơi “ Xem đội nào nhanh” * C¸ch ch¬i: Cho trÎ chia nhãm mçi nhãm cã b¹n - Các thành viên nhóm đội mũ gắn số từ 1-7 Khi có hiệu lệnh trống các đội phải di chuyển vị trí cho đứng đợc theo thứ tự trên mũ từ nhỏ đến lớn ngợc lại theo yêu cầu cụ - Cho cháu chơi - Cô nhận xét cháu chơi - Nhận xét kết thúc Đánh giá cuối ngày: - Hoạt động chung: (10) - Hoạt động khác: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY Thứ tư, ngày 22 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung: LQVH: “ Giữ nụ cười Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngơn ngữ xinh” I Muïc ñích yeâu caàu: - Cháu biết giữ gìn vệ sinh miệng Nhận biết chữ e ê qua bài thơ “ Giữ nụ cười xinh” - Cháu đọc thơ diễn cảm qua tranh chữ to ,nói rõ ràng ,mạch lạc tham gia hoạt động - Cháu quan sát để đoán xem bạn nào ngoài , nhanh nhẹn tham gia trò chơi tìm chữ e ê - Giáo dục cháu vệ sinh miệng II Chuaån bò: - Hệ thống câu hỏi đàm thoại Tranh ảnh theo chủ đề “ Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh” Thơ tranh chữ to bài thơ “ Giữ nụ cười xinh” Mũ chụp ,trò chơi đoán xem ngoài III Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động: Ổn định: (1- phút) (11) - Cô giới thiệu trò chơi “ Đoán xem ngoài” - Cô cho cháu chơi 2-3 lần - Nhận xét cháu chơi Hoạt động trọng tâm:Thơ “ Giữ nụ cười xinh” ( 20-24 phút) ♣ Hoạt động 1: Thơ “ Giữ nụ cười xinh” (18-19phuùt) - Cô giới thiệu bài thơ “ Giữ nụ cười xinh” - Cô đọc lần - Tóm nội dung “ Bài thơ nói bạn nhỏ biết biết cách chăm sóc nên bạn có nụ cười xinh - Cô đọc lần Cho cháu xem tranh - Đàm thoại : + Bài thơ gì? + Bài thơ nói gì? + Khi cười gương mặt bạn nào? + Răng bạn sao? + Vì bạn có hàm đẹp? + Bạn chải nào? +Bạn khỏe mạnh còn nhờ vào gì nữa? - Cô giáo dục cháu bảo vệ môi trường ( tiết kiệm sử dụng nước chải răng-rửa mặt) Chải đúng cách để có nụ cười xinh - Cho cháu đọc thơ - Lớp đọc Nhóm trai –nhóm gái Nhóm 4-5 bạn Cho cháu đọc đuổi - Đọc theo hướng tay cô - Cô giới thiệu tranh chữ to cho cháu đọc thơ theo tranh chữ to - Cho lớp đọc - Chia lớp nhóm đọc - Cô quan sát cháu đọc - Cô mời đại diện cháu nhóm đọc lại - Nhận xét cháu đọc ♣ Hoạt động 2: Trò chơi “ Xem tinh mắt”(3-4 phuùt) - Cô giới thiệu trò chơi “ Xem tinh mắt’ - Cô chia lớp đội cùng thi đua xem đội nào lên tìm và gạch chữ e ê bài thơ nhiều đội đó thắng - Cô cho cháu chơi - Quan sát cháu - Nhận xét cháu chơi Nhận xét kết thúc Đánh giá cuối ngày: - Hoạt động chung: (12) - Hoạt động khác: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung: KPKH: “ Dinh dưỡng Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức bé” I Muïc ñích yeâu caàu: - Cháu biết tên gọi số thực phẩm thuộc nhóm chất - Ghi nhớ có chủ định số loại thực phẩm - Rèn kĩ so sánh,phân loại số loại thực phẩm - Giáo dục cháu ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh các nhân II Chuaån bò: - Hệ thống câu hỏi đàm thoại Tranh ảnh theo chủ đề “ Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?” Tranh lô tô nhóm thực phẩm Bài hát “ Mời bạn ăn” Trò chơi “ Thực phẩm nào biến mất” , “ Xem tinh mắt” , “ Bé cùng thi tài” , “ Tôi cần tôi cần” - Các loại thực phẩm nhóm chất : dầu ăn,mỡ, cá ,cua, đu đủ, cam, ngô,gạo… III Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động: Ổn định: (1- phút) - Hát “ Mời bạn ăn” (13) - Cho lớp hát - Cá nhân hát - Nhận xét cháu Hoạt động trọng tâm:Trị chơi “Dinh dưỡng bé” ( 20-24 phút) ♣ Hoạt động 1: Trò chuyện nhóm chất (3-4 phuùt) - Con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nói đến các loại thực phẩm nào? - Ngoài còn biết các loại thực phẩm nào nữa? - Con nhìn xem cô có gì? ( dầu ăn,mỡ) - Dầu ăn,mỡ là chất gì? - Lần lượt cho cháu quan sát đu đủ, cam ,gạo ,ngô… - Trò chuyện cùng cháu các loại thực phẩm đó - Giáo dục cháu ăn đủ chất cho thể khỏe mạnh ♣ Hoạt động 2: Trò chơi với nhóm thực phẩm (18-19 phuùt) ♣ Trò chơi: “ Thực phẩm nào biến mất” - Cô giới thiệu trò chơi - Giải thích cô có các loại thực phẩm (dầu ăn,mỡ, đu đủ,cam,cá,cua,gạo,ngô) các hãy nhìn và quan sát xem thực phẩm nào biến nhe! - Cô cho cháu nhắm mắt lại ,cô dấu thực phẩm ,cho cháu mở mắt và quan sát xem thực phẩm nào đã biến và nó thuộc nhóm chất nào? - Cho cháu chơi 3-4 lần - Nhận xét cháu chơi ♣ Trò chơi “ Xem tinh mắt” - Cô giới thiệu trò chơi “ xem tinh mắt” - Cô chia lớp đội - Cô yêu cầu : + Đội 1: Lên tìm các thực phẩm giàu chất đạm + Đội 2: Tìm thực phẩm có chất vitamin và khoáng chất + Đội 3: Tìm thực phẩm có chất tinh bột + Đội 4: Tìm thực phẩm có chất béo - Đội nào tìm nhiều và đúng thực phẩm cô yêu cầu đội đó chiến thắng - Cho lớp chơi, cô quan sát - Nhận xét cháu chơi ♣ Trò chơi “ Bé cùng thi tài” - Cô giới thiệu trò chơi “ Bé cùng thi tài” (14) - Cô giải thích : Cô phát cho bạn tờ giấy và rổ tranh lô tô Nhiệm vụ các bạn là tìm các tranh lô tô xếp thành tranh hoàn chỉnh với nhóm thực phẩm - Cô cho cháu tiến hành,cô quan sát cháu - Nhận xét cháu chơi ♣ Trò chơi “ Tôi cần tôi cần” - Cô giới thiệu trò chơi “ Tôi cần tôi cần” - Cô cho cháu vòng tròn và chọn thực phẩm cháu thích - Cô cho cháu đứng góc và nói “Tôi cần tôi cần” - Các bạn nói “ Cần gì cần gì?” - bạn yêu cầu cần thực phẩm có chất gì thì chạy nhóm bạn cần - Cho cháu chơi - Cho cháu đổi thực phẩm cho - Nhận xét cháu chơi - Cho cháu hát “ Bé ăn ngon” - Nhận xét giáo dục cháu - Kết thúc Đánh giá cuối ngày: - Hoạt động chung: - Hoạt động khác: (15) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung: TẠO HÌNH : “ Vẽ theo Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ ý thích ” I Muïc ñích yeâu caàu: - Cháu biết thể cần nhu cầu như: tình yêu thương chăm sóc người thân ,dinh dưỡng hợp lí ,vệ sinh phù hợp …thì thể khỏe mạnh - Cháu biết cách cầm bút tô vẽ để tạo thành sản phẩm ,biết rửa tay đúng quy trình - Cháu lắng nghe ghi nhớ có chủ định nhu cầu thể , quy trình rửa tay,sáng tạo tô vẽ tranh - Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh thân thể ,giữ gìn sản phẩm II Chuaån bò: - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Tranh ảnh theo chủ đề “ Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?” - Tranh nhu cầu thân như: môi trường, nhu cầu dinh dưỡng ,đồ dùng cá nhân - Giấy vẽ,bút màu,bàn ghế đúng quy cách - Nhạc bài “ Nụ cười xinh” , “ Khám tay” III Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động: Ổn định: (1- phút) (16) - Nghe hát “ Khám tay” - Cô giới thiệu bài “ Khám tay” - Cô hát cho cháu nghe - Cô hỏi muốn giữ gìn đôi tay luôn ta phải làm gì? - Cháu tham gia trả lời câu hỏi cùng cô - Nhận xét cháu Hoạt động trọng tâm: “ Vẽ theo ý thích” ( 20-24 phút) ♣ Hoạt động 1: Rửa tay đúng quy cách (3-4 phuùt) - Cho cháu chơi trò chơi “ Dấu tay” - Cô hỏi: Vì phải rửa tay sạch? - Cho cháu nói lại quy trình rửa tay? - Cô cho cháu rửa tay trên không theo quy trình - Cô quan sát cháu Nhắc nhở cháu phải tiết kiệm sử dụng nước - Giáo dục cháu giữ gìn đôi tay luôn để tránh các bệnh giúp thể khỏe mạnh ♣ Hoạt động 2: Vẽ theo ý thích (18-19 phuùt) - Cô hỏi : Đôi tay có lợi ích gì? - Muốn thể khỏe mạnh ngoài vệ sinh các nhân ta còn cần gì nữa? - Cô cho cháu quan sát tranh môi trường xanh sạch,không khí lành - Cô hỏi cháu tranh vẽ gì? - Cây xanh có lợi ích gì? - Cô cho cháu biết cây xanh làm cho không khí lành - Cô cho cháu quan sát tranh nhu cầu dinh dưỡng - Muốn thể khỏe mạnh ta ăn uống nào? ( ăn đủ nhóm chất) - Thực phẩm nào cung cấp nhiều đạm? - Thực phẩm nào cung cấp nhiều vitamin, chất béo ,tinh bột ? - Cô cho cháu quan sát tiếp tranh tình cảm cha mẹ dành cho - Tranh vẽ ai? - Ngoài nhu cầu trên thể còn cần nhu cầu nào nữa? ( Cháu kể) - Cho cháu quan sát tranh trang phục bạn trai - bạn gái - Cô hỏi cháu có thích vẽ nhu cầu thân không? - Cháu thích vẽ gì? - Vẽ nào? - Cô cho cháu nhắc lại cách cầm bút ,tư ngồi ,tô màu… - Cho cháu bàn ngồi vẽ - Cô quan sát nhắc cháu tư ngồi,cách cầm bút… - Cho cháu vẽ xong trưng bày sản phẩm (17) - Cho cháu nói sản phẩm mình,của bạn - Cô nhận xét - Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm ♣ Trò chơi: “ Về đúng nhóm” - Cô giới thiệu trò chơi “’ Về đúng nhóm” - Cô giải thích : Các bạn hãy lấy sản phẩm mình vòng tròn có hiệu lệnh đúng nhóm thì bạn nào có tranh vẽ trang phục thì cùng nhóm, tranh nhu cầu dinh dưỡng nhóm, tranh môi trường nhóm ,tranh vẽ tình cảm gia đình nhóm… - Cô cho cháu chơi lần - Nhận xét cháu chơi - Nhận xét kết thúc hoạt động Đánh giá cuối ngày: - Hoạt động chung: - Hoạt động khác: (18) (19)