Vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh vào giảng dạy bài 17 hô hấp ở động vật sinh học 11 tại trường

Trong những năm qua, ngành giáo dục đã thực hiện nhiều công việc trong đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và đạt được những thành công bước đầu. Đây là những tiền đề vô cùng quan trọng để chúng ta tiến tới việc dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của người học. Tuy nhiên, từ thực tế giảng dạy của bản thân cũng như việc dự giờ đồng nghiệp tại trường tôi nhận thấy việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực chưa nhiều, dạy học vẫn nặng về truyền thụ kiến thức. Hoạt động 2 kiểm tra, đánh giá chủ yếu tái hiện kiến thức, chú trọng đánh giá cuối kỳ, chưa chú trọng đánh giá quá trình. Tất cả những điều đó dẫn tới học sinh vẫn học thụ động, lúng túng khi giải quyết các tình huống trong thực tiễn. Trước tình hình đó để chuẩn bị cho quá trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới vào năm 2021, việc dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của người học là cần thiết. Đề tài “Vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh vào giảng dạy bài 17 Hô hấp ở động vật Sinh học 11 tại trường THPT ...” là công trình nghiên cứu đầu tiên ở trường THPT ... theo hướng này nhằm nâng cao chất lượng dạy, học hướng đến phát triển năng lực học sinh.