Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh

23 211 4
Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học  phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh 20202021. Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh 20202021

... tác động đến biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn Tin học tiểu học Ảnh hưởng phương pháp dạy truyền thống Kinh nghiệm dạy học giáo viên chưa nhiều Vấn đề kinh nghiệm. .. chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học tiểu học Giới hạn phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu hoạt động thảo luận nhóm mơn tin học tiểu học học sinh lớp trường Tiểu học Xx ( Năm học 2016-2017)... kiến, suy nghĩ qua sáng kiến; “Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học? ?? Muc tiêu, nhiêm vu đề tài Làm rõ thực trạng, khả tiếp thu học sinh để rút học

Ngày đăng: 28/01/2021, 13:36

Hình ảnh liên quan

Bảng 1: Khảo sát chất lượng đầu năm học của học sinh lớp 4 - Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học  phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh

Bảng 1.

Khảo sát chất lượng đầu năm học của học sinh lớp 4 Xem tại trang 9 của tài liệu.
- Giáo viên: Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng máy tính, hình ảnh minh hoạ, phần mềm Mario - Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học  phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh

i.

áo viên: Máy tính xách tay, máy chiếu, phòng máy tính, hình ảnh minh hoạ, phần mềm Mario Xem tại trang 19 của tài liệu.
Bảng 2: Khảo sát chất lượng học kỳ I của học sinh lớp 4 - Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học  phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh

Bảng 2.

Khảo sát chất lượng học kỳ I của học sinh lớp 4 Xem tại trang 21 của tài liệu.
Từ bảng kết quả trên cho thấy các biện pháp áp dụng vào việc dạy học Tin học ở lớp 4 trường Xx đã trình bày ở trên giúp các em không những nắm vững được kiến thức cơ bản về tin học mà còn giúp các em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu bài nhanh hơn, mạnh dạn - Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học  phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh

b.

ảng kết quả trên cho thấy các biện pháp áp dụng vào việc dạy học Tin học ở lớp 4 trường Xx đã trình bày ở trên giúp các em không những nắm vững được kiến thức cơ bản về tin học mà còn giúp các em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu bài nhanh hơn, mạnh dạn Xem tại trang 22 của tài liệu.
Bảng 4: Tổng hợp chất lượng môn tin học lớp 4 III. KẾT LUẬN - Sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học  phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh

Bảng 4.

Tổng hợp chất lượng môn tin học lớp 4 III. KẾT LUẬN Xem tại trang 22 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 2. Muc tiêu, nhiêm vu của đề tài

  • 3. Đối tượng nghiên cứu

  • 4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu

  • 5. Phương pháp nghiên cứu

  • II. PHẦN NỘI DUNG

  • 1. Thực trạng

  • 2.Thuận lợi - Khó khăn

  • 3. Biện pháp

  • Giáo án minh hoạ

  • CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ MƯỜI NGÓN

  • 4. Kết quả

  • 1. Tóm lượt biện pháp

  • 2. Phạm vi và đối tượng áp dụng

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan