Tuan 17 lop 3 moi

Tuần 17 Soạn ngy 11 thỏng 12 nm 2010 Tiết1: Chào cờ Tập trung toàn tr ờng Tit 2 Mụn: o c !"#$ /. M c t iờu bài họ c %&'()*#+,-./012344256+ *789:;<=16+*>?,8471@A1,BCD 44EF2G2H+21:44256+*789:<E (6IJ44K L& %&trình bày suy nghĩ, Kn xác định giá trị về những ngời đã hy sinh vì Tổ quốc II/. dựng d y - h c % Vở bài tậpK III.Các phơng pháp/ kĩ thuật L& %&trình bày suy nghĩ, Kn xác định giá trị về những ngời đã hy sinh vì Tổ quốc IV/. Ho t ng d y h c : EF2G4MN EF2G4M(O 1 13 6 1. Khám phá 2.Kết nối PHot ng 1%QR(CS7F?6I @K LTU14EVUG*4( "D$%(NW.X4EDYZ()[\= . &]^ L_`.4N.T4U-.9,DE7.aREA Y% b6I(E("D$7c bd*#5,H6+4#2e.94M @789:2Uc bfG*Eg42)4*+,H6I @789:2Uc LhI2F<8iU(5*C#-.D DE 7.aK L_`.4N.4D7B1RE<\,ajkK LajkUl7F6+4#2e.9 4M44@789:2f`.(`K PHot ng 2. Thực hành %E4EC#-.D96.N LhI2F<844U7`*E4EC#-.D2H. L^REU -.9 (,DE7.aRE44 AYK L ]F <8 U 7` (5 * (6B4 7B1 44 U C4ajk*J9.K L]F<844U7N76A 7` (5 * (6B4 7B1 ,H C#-.D2H.(5S.,H 8 2 (5S.K L_`.4N.4D7B1(E2Jajk,*J9.K LE,`C#7.aK PHot ng 3 Vận dụng% J444E 02)4+RE4M2H,H K LTE j.1E02)4+KKK L[4@4D7B1ajk.`<6+K P&4.%L [ Vận dụng: [H4NZ48X?2H.2f26A4)4K 44 EF 2G 2H + 21 :4M4425 ;2=16+K LTD 7B1RE<\ajk ,*J9.#.4UK LN76AiR7`0 ?*4U4M2H ,H ?6+789: * m [8@, 44789:.J#.n LTD 7B1RE<\ajk .`<6+K Tiết 3+ 4 Tập đọc kể chuyện : Mồ Côi xử kiện I. Mục tiêu bài học: 1. Tập đọc: L6B42N.*#2)41/*87I6I<o4.8,B7I44/,aK LS.%TA9Zp4M^4p"(D7I26A444T(E &$ 2. Kể chuyện : &S7F26A4i2EF4q4/.4.8<ZRE() L& %6<.9FEr(-.#2=rgii quyt vn ; lngRs t 446 u 4. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III.Các phơng pháp/ kĩ thuật t cõu hi,trỡnh by 1 phỳt,úng vai IV. Các hoạt động dạy học : Tg HĐ của GV HĐ của HS 4 A Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc: Về quê ngoại ? Bạn nhỏ nghĩ gì về những ngời làm ra hạt gạo? - GV đánh giá - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét 1 18 B Bài mới 1. Khám phá 2.Kết nối Hot ng 1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu, ghi tên bài - Truyện cổ tích của dân tộc Nùng : Mồ côi xử kiện 2. Luyện đọc HS theo dõi - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch Tg HĐ của GV HĐ của HS 2.1. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài ngắt hơi, nhấn giọng 2.2. Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng câu - GV sửa lỗi phát âm sai Luyện đọc đoạn: Luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ và luyện ngắt hơi, nhấn giọng. GV hớng dẫn HS đọc từng đoạn theo trình tự: - GV nhận xét, hỏi * Đoạn 1 : - Các từ dễ đọc sai: vùng quê nọ, nông dân, công đờng, vịt rán, . - Từ khó: - GV ghi các từ cần giải nghĩa, hỏi thêm + Mồ côi: ngời bị mất cha (mẹ) hoặc cả cha lẫn mẹ từ khi còn nhỏ. + Công đờng: nơi làm việc của các quan * Đoạn 2 - Các từ dễ đọc sai: miếng cơm nắm, hít h- ơng thơm, giãy nảy, trả tiền, . - Từ khó: + Bồi thờng: đền bù bằng tiền của cho ngời bị thiệt hại. Đặt câu: Bác lái xe phải bồi th ờng vì đã đâm đổ hàng rào của vờn nhà em. * Đoạn 3 : - Các từ dễ đọc sai: lạch cạch, phiên xử, . Đọc từng đoạn trong nhóm Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - GV nhận xét Đọc cả bài - GV nhận xét - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - 2 HS đọc đoạn - HS khác nhận xét - HS nêu nghĩa từ - HS trả lời, đặt câu - HS nhận xét - HS đọc lại đoạn - HS luyện đọc theo nhóm 4 - 3 nhóm đọc nối tiếp - HS khác nhận xét - HS đọc - HS nhận xét 12 3. Tìm hiểu bài : a) Câu chuyện có những nhân vật nào? b) Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì? c) Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân? d) Khi bác nông dân nhận có hít hơng thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào? - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi a, b: Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi. - Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền. - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả. - Bác nông dân phải bồi thờng, đa 20 đồng để quan toà phán xử Tg HĐ của GV HĐ của HS e) Thái độ của bác nông dân nh thế nào khi nghe lời phán xử? g) Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc hai đồng bạc đủ 10 lần? h) Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà? LGV nhận xét i) Thử đặt tên khác cho truyện - GV nhận xét - Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền? - Xóc hai đồng bạc 10 lần mới đủ 20 đồng. - Bác này đã bồi thờng cho chủ quán đủ số tiền: một bên hít mùi thịt, một bên nghe tiếng bạc. Thế là công bằng. - HS khác nhận xét + Vị quan toà thông minh. + Bẽ mặt kẻ tham lam - HS khác nxét, bổ sung 15 20 4. Thực hành . Luyện đọc lại : - GV nhận xét Luyện đọc phân vai trong nhóm: L Ngời dẫn truyện L Mồ côi L Bác nông dân L Chủ quán - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất Kể chuyện Yêu cầu : Dựa vào các bức tranh kể lại câu chuyện Mồ Côi xử kiện : GV treo tranh minh hoạ Nội dung tranh - Tranh 1: ứng với đoạn 1 của câu chuyện : Ông chủ quán kiện bác nông dân - Tranh 2 - đoạn 2 : Mồ Côi nói bác nông dân phải bồi thờng vì đã hít mùi thức ăn trong quán - Tranh 3 + 4 - đoạn 3: bác nông dân làm theo; trớc cách phân xử tài tình của Mồ Côi, chủ quán bẽ bàng bỏ đi, bác nông dân mừng rỡ cảm ơn. - GV nhận xét, chốt Kể mẫu. Kể trong nhóm. Thi kể - GV nhận xét, chốt - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm tên khác cho truyện - Lớp nxét, nêu ý kiến - HS nối tiếp nhau đọc toàn bài - HS khác nhận xét - HS luyện đọc phân vai - Các nhóm thi đọc p.vai - 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu ndung các tranh - HS nhận xét, bổ sung - HS khá kể mẫu 1 đoạn, - HS khác nxét, bổ sung - HS kể theo nhóm 4 - 2 HS kể thi - HS khác nhận xét 5 D. Củng cố - dặn dò + Câu chuyện này nói lên điều gì? - GV nhận xét, dặn dò - Dặn dò : + Tập kể lại câu chuyện cho ngời Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ đợc ng- ời lơng thiện . - HS khác nhận xét, bổ sung v Tg HĐ của GV HĐ của HS khác nghe Tiết 5 Toán: Tính giá trị của biểu thức (tt) I. Mục tiêu bài học: Giúp HS - Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này II. Đồ dùng dạy học: - GV, nam châm Hs: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Tg HĐ của GV HĐ của HS 7 A.Củng cố: Tính giá trị biểu thức 55 - 5 x 7 = 55 35 24 + 48 : 6 = 24 + 8 = 20 = 32 - GV nhận xét, đánh giá - HS làm vào nháp - 2 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét 36 1 15 20 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài- GV giới thiệu, ghi tên bài Hot ng 1 GV nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc. Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc - GV đa ra bthức, gthiệu: (30 + 5) : 5 ; 3 ì (20 10); . là các biểu thức có dấu ngoặc Giới thiệu quy tắc tính 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5 - Hai biểu thức trên có điểm gì khác nhau? ? Hãy tìm cách tính của 2 biểu thức biết giá trị của biểu thức 30 + 5 : 5 là 31, giá trị của biểu thức (30 + 5) : 5 là 7. 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 3 ì (20 - 10) = 3 ì 10 = 30 - GV nhận xét - yêu cầu HS nêu quy tắc để tính? Hot ng 2 . H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức. 25-(20-10)=25-10 80-(30+25)=80-55 =15 =25 b)125 + (13 + 7) = 125 + 25 = 145 416 - (25 - 11) = 416 - 14 = 402 - GV nhận xét, chấm điểm - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - HS tính - HS tính giá trị của bthức - HS khác nhận xét - Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trớc tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS làm ở bảng - HS khác nhận xét w Tg H§ cđa GV H§ cđa HS Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc: a) (65 + 15) × 2 = 80 ×2 = 160 b) (74 - 14) : 2 = 60 : 2 = 30 48 : (6 : 3) = 48 : 2 81 : (3 × 3) = 81 : 9 = 24 = 9 - GV nhËn xÐt , chÊm ®iĨm - 1 HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lµm trªn b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt, nªu c¸ch tÝnh Bµi 3: ? Mn t×m mçi ng¨n cã bao nhiªu qs¸ch ta cã mÊy c¸ch lµm? - GV vÏ h×nh minh ho¹ C2: Bµi gi¶i Sè ng¨n s¸ch c¶ hai tđ cã lµ: 4 x 2 = 8 (ng¨n) Sè s¸ch mçi ng¨n cã lµ: 248 : 8 = 30 (qun) §¸p sè: 30 qun. - GV nhËn xÐt-, chÊm ®iĨm - 1 HS ®äc yªu cÇu - HS nªu c¸ch lµm miƯng - HS kh¸c nhËn xÐt - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng(2 c¸ch .) C1: Bµi gi¶i Mçi chiÕc tđ cã sè s¸ch lµ: 240 : 2 = 120 (qun) Mçi ng¨n cã sè s¸ch lµ: 120 : 4 = 30 (qun) §¸p sè: 30 qun. - HS kh¸c lµm bµi vµo vë - HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n - HS ch÷a bµi vµo vë 2’ CKH§ nèi tiÕp: - GV nhËn xÐt, dỈn dß - Nh¾c l¹i quy t¾c Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2010 TiÕt 1 TN&XH AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I. Mơc tiªu bµi häc Sau bài học, bước đầu HS biết một số quy đònh đối với người đi xe đạp.LL & %t×m kiÕm vµ xư lý th«ng tin, tỉng hỵp c¸c th«ng tin II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK, III.C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ tht Th¶o ln nhãm, trß ch¬i, ®ãng vai IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo nhóm - YC các nhóm quan sát các hình ở SGK/ 64, 65; YC chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. x - GV chia nhóm, phát phiếu giao việc : Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ? * Kết luận : Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều. Hoạt động 3 : Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ." VËn dơng Giáo dục HS khi đi xe đạp đúng luật giao thông. Nhận xét - Cả lớp chơi trò chơi TiÕt 4 To¸n : Lun tËp I. Mơc tiªubµi häc: Gióp HS - Cđng cè vµ rÌn lun kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc cã dÊu ngc - ¸p dơng viƯc tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc vµo viƯc ®iỊn dÊu > ; < ; = II. §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Tg H§ cđa GV H§ cđa HS 1’ 5’ yKCđng cè%TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc (45 + 5) x 9 = 50 x 9 (24 - 4) : 5 = 20 : 5 = 450 = 4 - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - HS lµm vµo nh¸p - 2 HS lªn b¶ng lµm - HS kh¸c nhËn xÐt 32’ 1’ 31’ B. Bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi: - GV giíi thiƯu, ghi tªn bµi 3. Híng dÉn lµm bµi tËp Hoạt động 1 Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cđa mçi biĨu thøc sau: a) 238 - (55 - 35) = 238 - 20 = 218 175 - (30 + 20) = 175 - 50 = 125 b) 84 : (4 : 2) = 84 : 2 (72 + 18) × 3 = 90 × 3 = 42 = 270 - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - D¹ng : biĨu thøc cã chøa dÊu ngc => ta thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trong ngc tríc Hoạt động 1 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc (421-200) x 2 = 221 x 2 90 + 9 : 9 = 90 + 1 = 442 = 91 421- 200 x2 = 421 - 400 (90 + 9) :9 = 99 : 9 = 21 = 11 48 x 4 :2 = 192 : 2 d) 67 - (27 + 10) = 67 - 37 = 96 = 30 48 x (4 : 2) = 48 x 2 67 - 27 + 10 = 40 + 10 = 96 = 50 - 1 HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lµm trªn b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt - HS tr¶ lêi z Tg HĐ của GV HĐ của HS - GV nhận xét , hỏi thêm - So sánh giá trị hai biểu thức của phần a? - Tại sao hai biểu thức này có cùng số, cùng dấu phép tính mà giá trị của chúng lại khác nha - HS khác nxét, bổ sung Giá trị của hai biểu thức này khác nhau Vì thứ tự thực hiện các phép tính trong hai biểu thức này khác nhau. Hot ng 3 Bài 3*: >, <, =? (12 + 11) x 3 > 45 30 < (70 + 23) : 3 69 31 11 + (52 - 22) > 41 120 < 484 : (2 + 2) 51 121 - GV nhận xét, hỏi - Muốn điền dấu đúng, trớc tiên ta cần lu ý điều gì? - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS làm bài trên bảng - HS nhận xét bài của bạn - HS trả lời - tính đúng giá trị của biểu thức. - HS khác nhận xét, bổ sung Bài 4: Với 8 hình tam giác sau, hãy xếp thành hình cái nhà: - GV nhận xét, chấm điểm - 1 HS đọc yêu cầu - HS xếp trên bộ đồ dùng 2 CKHĐ nối tiếp: - GV nhận xét, dặn dò - Vận dụngtính đúng quy tắc vào bài tập. Tiết 5 Chính tả:Nghe- viết): Vầng trăng quê em I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả LRL,#20*Tr(5*2054*,j.pK L20"$ II. Đồ dùng dạy học: L Bảng lớp viết sẵn BT2 III. Các hoạt động dạy học: Tg HĐ của GV HĐ của HS 1 Bài mới 1. Khám phá - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài Nghe - viết: Vầng trăng quê em. Phân biệt: r/ d/ gi; ât/ ăc - HS mở SGK, ghi vở 24 2.Kết nối H ớng dẫn HS viết 2.1 Hớng dẫn chuẩn bị Đọc đoạn viết Tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả - GV nêu câu hỏi -2 H đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS khác nxét, bổ sung { Tg HĐ của GV HĐ của HS - Vầng trăng đang nhô lên đợc tả đẹp nh thế nào? - Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi đoạn đợc viết nh thế nào? - GV nhận xét, chốt - GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng con Viết tiếng, từ dễ lẫn: mát rợi, hàm răng , . 2.2 HS viết bài vào vở - GV đọc - HS viết - GV quan sát, nhắc nhở t thế viết - GV chấm, nhận xét một số bài GV đọc HS soát lỗi 2.3 Chấm, chữa bài. - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy nắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức nh canh gác trong đêm. - Bài đợc tách làm 2 đoạn: 2 lần xuống dòng, chữ đầu dòng viết hoa, lùi vào1 ô. - HS viết vào bảng - HS viết bài vào vở - 1 HS đọc lại - HS đọc, soát lỗi 12 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2 : Em chọn những tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống rồi ghi lời giải đố: L (dì/ gì/, rẻo/ dẻo/, ra/ da, duyên/ ruyên) Cây gì gai mọc đầy mình Tên gọi nh thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm ra bàn ghế, đẹp duyên bao ngời? L (gì/ rì, díu dan, ríu ran) Cây gì hoa đỏ nh son Tên gọi nh thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành? - Cây mây: Loại cây có thân đầy gai, có thể dài 4 đến 5 mét, mọc thành từng bụi, thờng dùng để đan thành bàn, ghế. - GV nhận xét, khái quát - 1 HS đọc ycầu và câu đố - Cả lớp làm bài - 1 HS chữa miệng - HS khác nhận xét, giải câu đố (Là cây mây) ( Là cây gạo) - HS khác nhận xét - Cả lớp đọc lại các câu đố 3 C. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò - Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả - Tự làm phần b của bài 2 Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán: Luyện tập chung I. Mục tiêu bài học: Giúp HS L Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức. II. Các hoạt động dạy học: | Tg HĐ của GV HĐ của HS 1 5 yKCủng cố%Tính giá trị biểu thức a)123 x (42 - 40) = 123 x 2 b) 72 : (2 x 4) = = 246 72 : 8= 9 (100 + 11) x 9 = 111 x 9 64 : (8 : 4) = 64 : 2 = 999 = 32 - GV nhận xét, đánh giá - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét 32 2 30 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: LGV giới thiệu, ghi tên bài Hot ng Bài 1: Tính giá trị của mỗi biểu thức sau: 324-20 + 61 = 304 + 61 21 ì 3 : 9 = 63 : 9 = 365 = 7 188 + 12 - 50 = 200 - 50 40 : 2 ì 6 = 20 x 6 = 150 = 120 - Dạng : biểu thực chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc phép tính nhân, chia - HS ghi vở - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét về dạng của các biểu thức trong bài => ta thực hiện theo thứ tự trừ trái sang phải Hot ng 2 Bài 2: Tính giá trị biểu thức 15 + 7 x 8 = 15 + 56 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 71 = 104 201+39 :3 = 201+ 13 564-10x4 = 564 - 40 = 214 = 524 - Dạng : biểu thực chỉ có cả tính cộng, trừ và phép tính nhân, chia. GV nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS làm trên bảng - HS khác nhận xét - HS nhận xét về dạng của các biểu thức trong bài - HS nêu lại cách tính Bài 4: Mỗi số trong ô vuông là giá trị của biểu thức nào? - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào VBT - 1 HS làm bài trên bảng - HS nhận xét bài của bạn Bài 5: Giải toán. - GV hỏi HS về cách làm. - Lu ý chia: 800 : 20 (80 chục : 2 chục; cùng có chục -> bỏ; lấy 80 : 2) Cách 2: Mỗi thùng có số cái bánh là: 4 x 5 = 20 (cái bánh) Số thùng xếp đợc là: 800 : 20 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng. - GV nhận xét - HS làm bài vào vở - HS trả lời - HS khác nhận xét - 2 HS làm trên bảng Cách 1 Số hộp bánh xếp đợc là: 800 : 4 = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp đợc là: 200 : 5 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng. - HS khác nhận xét 2 CKHĐ nối tiếp: - GV nhận xét, dặn dò - Vận dụng quy tắc tính đúng quy tắc [...]... BT2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 a,b) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n néi dung BT1, BT2, BT3, BT4 III.C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ tht Th¶o ln nhãm, gi¶i qut vÊn ®Ị IV C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 13 Tg 1’ 3 H§ cđa GV A KiĨm tra bµi cò : - §Ỉt c©u nãi vỊ n«ng th«n - GV nhËn xÐt 34 ’ B Bµi míi: 2’ 1 Giíi thiƯu bµi: - GV giíi thiƯu, 32 ’ 2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: H·y t×m nh÷ng tõ ng÷... ®é dµi - HS ®äc yªu cÇu 3 Híng dÉn lµm bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë Hoạt động 2 Bµi 1: Trong c¸c h×nh díi - HS chØ b¶ng, ch÷a miƯng ®©y, h×nh nµo lµ h×nh ch÷ nhËt? - HS kh¸c nhËn xÐt H×nh ch÷ nhËt lµ c¸c h×nh MNPQ vµ RSTU Bµi 2: §o råi cho biÕt ®é dµi c¸c c¹nh cđa mçi h×nh ch÷ nhËt sau: AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm - GV nxÐt ch÷a bµi Hoạt động 2 Bµi 3: - GV vÏ h×nh trªn b¶ng... a- n«, 2.2 HS viÕt bµi vµo vë - GV ®äc - HS viÕt - GV quan s¸t, nh¾c nhë t thÕ viÕt 2 .3 ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm, nxÐt mét sè bµi 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2: T×m 5 tõ cã vÇn ui, 5 tõ cã vÇn u«i ui M: cđi, xui khiÕn, mui thun, cói ®Çu, u«i M: chi, ci cïng, mi, con si, - GV nhËn xÐt, kh¸i qu¸t Bµi 3: T×m vµ viÕt vµo chç trèng c¸c tõ: Chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng d/ gi/ r cã nghÜa nh sau:... 1’ A.Cđng cè: 3 - H×nh ch÷ nhËt cã hai c¹nh dµi - Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh ch÷ nhËt b»ng nhau, hai c¹nh ng¾n b»ng nhau vµ cã 4 gãc ®Ịu lµ gãc vu«ng - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - HS kh¸c nhËn xÐt 34 ’ B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi - HS ghi vë - GV giíi thiƯu, ghi tªn bµi Hoạt động 1 Giíi thiƯu h×nh vu«ng • - GV vÏ h×nh lªn b¶ng 1 h×nh vu«ng, 1 h×nh trßn, 1 h×nh ch÷ nhËt, 1 h×nh tam gi¸c, hái 1 2 3 4 - T×m vµ... néi dung bµi c¹nh b»ng nhau 3 Híng dÉn lµm bµi tËp Hoạt động 2 Bµi 1: Trong c¸c h×nh díi - HS ®äc yªu cÇu ®©y, h×nh nµo lµ h×nh vu«ng? - HS lµm bµi vµo vë - HS chØ b¶ng H×nh EGHI lµ h×nh vu«ng - HS kh¸c nhËn xÐt Hoạt động 3 Bµi 2: §o råi cho biÕt ®é - 1 HS ®äc yªu cÇu - HS ghi kÕt qđa vµo vë dµi c¹nh cđa mçi h×nh vu«ng sau: - HS ch÷a miƯng Mçi c¹nh cđa h×nh vu«ng ABCD dµi 3cm Mçi c¹nh cđa h×nh vu«ng... nháp - Dặn về nhàtập cắt chuẩn bị giờ sau thự - Làm VS lớp học hành 11 TiÕt 3: TËp ®äc : Anh §om §ãm I Mơc tiªu bµi häc: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ , khổ thơ - Hiểu ND : Đom đóm rất chun cần cuộc sống của các lồi vật ở làng q vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài ) II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi häcSGK - B¶ng... vẽ, GV cho HS xem một số tranh của HS các lớp trước để tạo niềm tin cho các em 4 Hoạt động 3 : Thực hành - Gợi ý HS thực hành 5 Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá 6 Dặn dò VN quan sát cái lọ hoa Nhận xét Hoạt động học - HSLL - Cả lớp quan sát tranh - Quan sát - HS thực hành vẽ tranh - Trưng bày sản phẩm Thø 6 ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: TËp lµm v¨n: ViÕt vỊ thµnh thÞ, n«ng th«n I Mơc tiªu bµi häc:... g× khiÕn em thÝch thó nhÊt?); dïng tõ, ®Ỉt c©u ®óng II §å dïng d¹y häc: 18 B¶ng líp viÕt tr×nh tù mÉu cđa l¸ th (tr 83, SGK): Dßng ®Çu th ; lêi xng h« víi ngêi nhËn th ; Néi dung th Ci th: Lêi chµo, ch÷ kÝ hä vµ tªn III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Tg H§ cđa GV H§ cđa HS 1’ A ỉn ®Þnh tỉ chø 34 ’ 2’ B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: GV yªu cÇu HS dùa vµo bµi tËp lµm v¨n miƯng ë tn 16, em... häc: - MÉu ch÷ N, Q, § hoa - Vë TV, b¶ng con, phÊn III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Tg H§ cđa GV H§ cđa HS 1’ A ỉn ®Þnh tỉ chøc: 3 B KiĨm tra bµi cò: - HS nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng - NhËn xÐt bµi viÕt tríc : dơng - ViÕt: M¹c ThÞ Bëi - HS viÕt vµo b¶ng con - GV nhËn xÐt bµi viÕt - HS nhËn xÐt 35 C Bµi míi; 1’ 1 Giíi thiƯu bµi: - GV giíi thiƯu, ghi tªn bµi - ¤n tËp c¸ch viÕt ch÷ hoa N 2 Híng dÉn viÕt trªn b¶ng con... được thẻ đúng vào từng tranh đúng nhất - Kết luận * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm - Tiến hành thảo luận nói về các hoạt Bước 1 : - u cầu các nhóm quan sát các động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong hình 1, 2 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận SGK theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp ,thương mại, thơng tin liên lạc có trong các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói về các hoạt . biểu thức 30 + 5 : 5 là 31 , giá trị của biểu thức (30 + 5) : 5 là 7. 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 3 ì (20 - 10) = 3 ì 10 = 30 - GV. mçi biĨu thøc sau: a) 238 - (55 - 35 ) = 238 - 20 = 218 175 - (30 + 20) = 175 - 50 = 125 b) 84 : (4 : 2) = 84 : 2 (72 + 18) × 3 = 90 × 3 = 42 = 270 - HS ®äc