GA LOP3 TUAN 3 CKTKN

Tn 3 Thø hai ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp ®äc - kĨ chun ChiÕc ¸o len I . Mơc tiªu A . Tập đọc - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện. - Hiểu ý nghóa: Anh em phải biết nhường nhòn, thong yêu lẫn nhau.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4.) B. Kể chuyện Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý. * Phát triển HS khá giỏi: kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan. II . Đ å dïng d¹y - häc - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chun “ Chiếc áo len . III . C¸c ho¹t ®éng day - häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon. GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới 3.1. Giới thiệu bài : Hơm nay , các em chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm . Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp . Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà . GV ghi ®Çu bµi GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 3.2. Luyện đọc - Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải HS đọc bài Cơ giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . 3 HS nhắc lại HS theo dõi - HS đọc nối tiếp câu. Ngun ThÞ Q – Trêng TiĨu häc D¹ Tr¹ch nghĩa từ . *Đọc từng câu : + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc từng đoạn trước lớp -GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp . -GV kết hợp giải nghĩa từ. *Đọc từng đoạn trong nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Thi đọc giữa 2nhóm 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : * GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai đọc . -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1 + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế nào? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2 + Vì sao Lan dỗi mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3 + Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4 + Vì sao Lan ân hận ? GV nhận xét , giáo dục tư tưởng. - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện. GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 2 nhóm thi đọc, HS nhận xét Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời. … áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm. … vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy . - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong . 1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn . +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh . + Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh … Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện . HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ? GV tổng kết bài. 3.4. Luyện đọc lại - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại . -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai. GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 2. Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV giải thích từng yêu cầu -Kể mẫu đoạn 1 GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK . - . HS từng cặp tập kể -. HS kể trước lớp GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất . GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 4 . Củng cố – Dặn dò - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà. biết ân hận … Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) Ba nhóm thi đọc truyện theo vai . Cả lớp nhận xét. Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn 1 HS tập kể theo nhóm đôi. HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét. 3HS nêu. NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch To¸n TiÕt 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I . MỤC TIÊU Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3 . Bài mới * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa. * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toán. Bài 1 : GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; GV nhận xét GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác . Bài 2 : Lưu ýHS cách thực hiện. Bài 3 : Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình. Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm. GV theo dõi, nhận xét. 5 . Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số 4 trang 12 3 HS nhắc lại HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài. HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải. Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét. HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu. HS tự làm. Giải Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán. HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm. Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm Hs theo dõi 4 nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: - 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) -6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) . NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 chính tả - Nghe - viết : CHIếC áO LEN - Phân - biệt : ch/tr. Bảng chữ . I. Mục tiêu: Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2a. - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ. (BT3) II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng lớp viết nội dung BT2 - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết bảng lớp - HS nhận xét từ ngữ bạn viết - GV nhận xét. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, yêu cầu của bài. 2. Hớng dẫn HS nghe viết: a. Hớng dẫn chuẩn bị: +Gọi HS đọc đoạn 4 chiếc áo len +Vì sao Lan ân hận? +Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? +Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt trong dấu câu gì? -GV cho HS tập viết từ dễ lẫn. b. HS nghe GV đọc, viết bài vào vở. c. Chấm, chữa bài 3. Hớng dẫn HS làm BT a. BT2: (lựa chọn) - HS làm BT2a - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: b. BT3: - 3HS viết bảng lớp: xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh. - 1, 2HS đọc - Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhờng phần mình cho em. - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng. Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. - HS viết vào bảng con cuộn tròn, chăn bông, xấu hổ, vờ ngủ,. - 5-7 HS mang vở chấm - 2HS làm bảng lớp - Cả lớp làm vào vở nháp a/Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ Nguyễn Thị Quế Trờng Tiểu học Dạ Trạch - Yêu cầu HS làm miệng 4. Củng cố, dặn dò - Đọc thuộc ngay tại lớp thứ tự 9 chữ và tên chữ. - Về nhà học thuộc - Xem bài tới tập chép Chị em. - Một HS làm mẫu: gh-giêhát - HS làm bài vào bảng con 1:g:giê 2:gh:giêhat 3:gi:giê-i 4:h:hát Toán Tiết 12: ễN TP V GII TON I . MC TIấU - Bit gii bi toỏn v nhiu hn, ớt hn. - Bit gii bi toỏn v hn, kộm nhau mt s n v. II. DNG DY HC BảNG ph HS gii toỏn. III . CC HOT NG LấN LP Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 , n nh 2 , Bi c GV kim tra v bi tp toỏn ca HS - GV nhn xột Ghi im 3 , Bi mi - GV gii thiu bi Luyn tp * Hng dn ụn tp Bi 1 : - Gi HS c . - Bi 1 cng c cho ta gỡ ? - Gi HS gii. Bi 2 : - Lm tng t BT1. Bi 2 cng c cho ta gỡ ? HS lờn bng cha bi 4: 3 HS nhc li - 2HS c bi - Cng c cho ta gii toỏn v nhiu hn Gii S cõy 2 i trũng c l : 230 +90 = 320 (cõy) ỏp s:320cõy. 2HS c yờu cu ca Gii S lớt xng ca hng bỏn bui chiu l : 635 128 = 507 (lớt) ỏp s : 507 lớt xng Nguyễn Thị Quế Trờng Tiểu học Dạ Trạch Bài 3 : Bài 3 củng cố cho ta gì ? Bài 4 : Bài toán củng cố cho ta gì ?: 4 . Củng cố - Hỏi lại bài - GV thu một số vở chấm 5 . NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 … củng cố cho ta giải toán về “ít hơn” Giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số camhàngdưới là : 7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø quả cam … củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị” . 2 HS đät đề toán Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là : 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15kg … củng cố về giải toán “ít hơn” ®¹o ®øc GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I . MỤC TIÊU - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quí trọng những người biết giữ lời hứa. * Phát triển HS khá giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . - Phiếu HT III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: + Hãy kể những việc em đã làm trong tuần qua để tỏ long kính yêu Bác Hồ? + Đọc năm điều Bác Hồ dạy? GV nhận xét 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi ®Çu bµi *Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh . +Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? +Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa ? + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá NTN ? * GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục . Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa . Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí một trong những tình huống trong bài. GV kết luận: TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn , để bạn khỏi chờ . TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn . + Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài - HS tự kể. 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy 3 HS nhắc lại - 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ …Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc . … em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt . … thể hiện đúng lời mình đã hứa … … là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . … sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo . 2 HS đọc lại 2tình huống. HS làm việc theo nhóm. 2nhóm cùng xử lí 1 tình huống đại diện nhóm báo cáo cả lớp nhận xét NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch lũng , khụng thớch ; cú th mt lũng tin khi bn khụng gi ỳng li ha vi mỡnh . + Cn phi gi li ha vỡ gi li ha l t trng v tụn trng ngi khỏc . + Khi vit mt lớ do gỡ ú , em khụng thc hin c li ha vi ngi khỏc , em cn phi xin li h v gii thớch rừ lớ do . * Hot ng 3 :T liờn h -GV nờu yờu cu liờn h : Thi gian qua em cú ha vi ai iu gỡ khụng ? Cú thc hin c iu ó ha khụng ? Vỡ sao ? Em cm thy th no khi thc hin c (hay khụng thc hin c ) iu ó ha -GV nhn xột , khen nhng HS ó bit gi li ha v nhc nh cỏc em nh thc hin bi hc trong cuc sng hng ngy . 3.Cng c, dn dũ Nhc HS su tm nhng cõu chuyn v gi li ha, thc hin gi li ha vi mi ngi. - HS c lp tho lun , nờu ln lt tng cõu tr li. - C lp nhn xột. HS nhc li th no l gi li ha, nờu vớ d. Thứ t ngày 15 tháng 9 năm 2010 LUYN T V CU SO SNH. DU CHM I . MC TIấU - Tỡm đợc những hình ảnh so sánh trong các câu thơ câu văn (BT1). _ Nhận biết đợc các từ chỉ sự so sánh(BT2). - Đặt đúng dấu câu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu(BT3). II . DNG DY HC - 4 bng giy , mi bng ghi ni dung mt ý ca BT1. - Bng ph viết ni dung on vn BT 3 . III . CC HOT NG DY HC Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Nguyễn Thị Quế Trờng Tiểu học Dạ Trạch 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra - Gäi HS lªn b¶ng Ai là măng non … ; chích bông là gì ? - GV nhận xét 3 . Bài mới * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : GV yêu câu HS làm bài vào giấy nháp . GV dán lên bảng lớp 4 băng giấy , 4 HS thi làm bài đúng nhanh , mỗi em cầm bút gạch nhanh những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ , câu văn . GV chốt l¹i lời giải đúng + Mắt Hiền sáng tựa vì sao , + Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm . + Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung . + Dòng sông là một đường trang lung linh dát vàng Bài tập 2 GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng : Tựa – như – là – là – là Bài tập 3 HS lµm bµi theo cÆp GV cùng cả lớp nhận xét . GV chốt lại lời giải đúng : ( Ông tôi vón là là thợ gò hàn vào loại HS đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu sau : Chúng em là măng non của đất nước. Chích bông là bạn của trẻ em . 3 HS nhắc lại 2 HS đọc yêu cầu của đề . cả lớp theo dõi trong SGK . HS đọc lần lượt từng câu thơ làm bài rồi trao đổi theo cặp - Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng cuộc . - 1 HS đọc yêu cầu của đề . Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ , câu văn ở bài tập 1 . Viết ra những từ chỉ sự so sánh . - 4 HS lên bảng , gạch bằng bút màu dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy 1 HS đọc yêu cầu của bài : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng .Nhớ viết hoa chữ lại những chữ đầu câu . Cả lớp trao đổi theo cặp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng chữa bài NguyÔn ThÞ QuÕ – Trêng TiÓu häc D¹ Tr¹ch [...]... vở bài tập - GV nhận xét 3 Bài mới - Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu 3 HS nhắc lại thời diểm theo 2 cách - GV cho HS quan sát đồng hồ trong khung thứ nhất và nêu : “Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút” Vậy em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? HS tính nhẩm miệng ( 5 ; 10 ; 15 ; GV : Vậy có thể nói 8 giờ 35 phút hay 9 giờ thiếu 20... phót) - BiÕt x¸c ®Þnh 1/2 ;1 /3 cđa 1 nhãm ®å vËt II CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra một số vở BTT của HS GV nhận xét 3 Bài mới GTB – Ghi ®Çu bµi * Hướng dẫn luyện tập Bài 1 :Cho HS xem đồng hồ rồi lần lượt nêu giờ Bài 2: - Gọi HS đọc tóm tắt - Hướng dẫn HS đặt đề tốn - Y/c HS giải Bài 3 :GV hỏi : + Đã khoanh 1 /3 số quả cam ở hình nào ? + Đã... ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định 2 Kiểm tra 3 HS đọc lại đơn xin vào đội - HS ®äc ®¬n xin vµo §éi cđa m×nh Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí GV nhận xét , ghi điểm Minh 3 Bài mới - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu u cầu tiết học ,GV ghi tựa - Hướng dẫn làm bài tập 3 HS nhắc lại Bài tập 1 Một hoặc hai HS đọc u cầu của -Bài tập u cầu gì? bài.Cả lớp đọc... phổi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các hình trong SGK trang 12– 13phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định 2 Kiểm tra + Nêu ngun nhân gây bệnh viêm đường hơ hấp? -HS trả lời + Cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hơ hấp? 3 Bài mới GTB “ Vê sinh hơ hấp” – Ghi ®Çu bµi Hoạt động 1 : HS quan sát hình 1, 2 ,3 trang 8 Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ GV : u cầu nhóm... - Hỏi lại bài 5 NX – DD GV nhận xét tiết học, nh¾c vỊ nhµ lµm BT4 Hoạt động của học sinh 3 HS nhắc lại HS làm bài 1 - HS đọc - HS đọc đề tốn - HS giải … Đã khoanh 1 /3 số quả cam ở hình a … Đã khoanh ½ số b«ng hoa trong hình a THỂ DỤC ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” I MỤC TIÊU  Ơn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số u cầu thực hiện động tác tương đối đúng  Ơn động tác đi đều 1-4... và hồn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ? Em hãy nªu những việc làm và hồn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ? 3 HS nhắc lại - Đại diện các nhóm báo cáo HS các nhóm nhận nhiệm vụ và chuẩn bị GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi * Hoạt động 3 : Đóng vai - Nếu bị các bệnh trong các bệnh đường hơ hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em sẽ nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám... đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài Tiếp đến tổ 2 … 2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ 5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ To¸n XEM ĐỒNG Hå (tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai cách Chẳng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút II Đå DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn... HS viết bảng con : Bố Hạ 3 HS đọc câu ứng dụng HS nhận xét cấu tạo của câu ứng dụng, cách viết HS viết bảng con từ ứng dụng : Bầu , Tuy ; Cả lớp đọc câu ứng dụng : Bầu ơi tương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn 4 Củng cố - GV thu vở chấm bài một số em - Nhận xét 5 Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết phần còn lại , học thuộc câu ứng dụng TiÕt 13: TỐN XEM ĐỒNG HỒ I MỤC... khiến - HS trả lời ta dễ mắc bệnh lao phổi ? + Em hãy nêu những việc làm giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ? GV nhận xét 3 Bài mới * Hoạt động 1 : (Quan sát và thảo luận ) Ngun ThÞ Q – Tr êng TiĨu häc D¹ Tr¹ch GV u cầu nhóm quan sát các hình 1,2 ,3 trang 14 SGK và kết hợp quan sát ống máu đã được chống đơng + Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa ? Khi đứt tay hoặc trầy da bạn... 2 Kiểm tra bài cũ - Gọi HS viết các từ khó ở tiết trước GV nhận xét sửa sai 3 Bài mới Giối thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả + Bài có mấy dòng? + Mỗi dòng có mấy chữ? + Bài thơ được trình bày thế nào? + Chữ đầu dòng viết thế nào? - Hướng dẫn viết từ khó : Hoạt động của học sinh 3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con 2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + …8 dòng . HS lờn bng cha bi 4: 3 HS nhc li - 2HS c bi - Cng c cho ta gii toỏn v nhiu hn Gii S cõy 2 i trũng c l : 230 +90 = 32 0 (cõy) ỏp s :32 0cõy. 2HS c yờu cu. vở. c. Chấm, chữa bài 3. Hớng dẫn HS làm BT a. BT2: (lựa chọn) - HS làm BT2a - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: b. BT3: - 3HS viết bảng lớp: