Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
TaiLieu.VN Hãy lập bảng thống kê tác phẩm truyện học: TT 01 Tên tác phẩmnăm stác Tác giả Làng Stác: 1948 Nhà văn: Nguyễn Kim Lân ( 1920 - 2007 ) Quê: Từ Sơn- Bắc Ninh TaiLieu.VN Tóm tắt nội dung Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông Hai nơi tản cư nghe tin đồn làng theo giặc, Truyện thể tình yêu làng quê sâu sắc thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến người dân Đặc sắc nghệ thuật Xây dựng tình nhân vật, nghệ thuật miêu tả tâm lí ngơn ngữ nhân vật Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học: TT 02 Tên tác phẩmNăm Stác Tác giả Lặng lẽ Sa Pa Stác: 1970 Nhà văn: Nguyễn Thành Long TaiLieu.VN (1925 – 1991 ) Quê: Duy Xuyên - Quảng Nam Tóm tắt nội dung Đặc sắc nghệ thuật Cuộc gặp gỡ tình cờ ơng họa sĩ, cô kĩ sư trường với người niên làm việc trạm khí tượng núi cao Sa Pa Qua truyện ca ngợi ngời lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức cho đất nước Truyện xây dựng tình hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên, có kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học: TT 03 Tên tác phẩm – Năm stác Tác giả Tóm tắt nội dung NV: Nguyễn Quang Sáng Câu chuyện éo le cảm động hai cha con: Ơng Sáu bé Thu lần ơng thăm nhà khu Qua truyện ca ngợi tình cha thắm thiết hồn cảnh chiến tranh Chiếc lược ngà Stác: 1966 Sinh năm 1932 TaiLieu.VN Quê: Chợ mới- An Giang Đặc sắc nghệ thuật Truyện thành cơng việc miêu tả tâm lí xây dựng tính cách nhân vật, đặc biệt nhân vật bé Thu 1 Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học: Tên tác TT phẩmNăm ST 04 Tác giả Bến quê Stác:1985 Nhà văn: Nguyễn Minh Châu Quê: Quỳnh Lưu – Nghệ An (1930 – 1989) TaiLieu.VN Tóm tắt nội dung Qua cảm xúc suy nghĩ nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời giường bệnh, truyện thức tỉnh người trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống, quê hương Đặc sắc nghệ thuật Sự miêu tả tâm lí tinh tế, nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng, cách xây dựng tình huống, trần thuật theo dịng tâm trạng nhân vật 1 Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học: Tên tác TT phẩmNăm ST Tác giả 05 Những xa xôi Stác:1971 Nhà văn: Lê Minh Khuê (Sinh năm 1949 ) TaiLieu.VN Quê: Tĩnh Gia- Thanh Hóa Tóm tắt nội dung Cuộc sống, chiến đấu ba cô gái TNXP cao điểm tuyến đường trường sơn năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước Truyện làm bật tâm hồn sáng, giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ, hy sinh hồn nhiên, lạc quan họ Giá trị nghệ thuật Truyện sử dụng vai kể nhân vật chính, cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động thành công miêu tả tâm lí nhân vật 1. Lập bảng thống kê tác phẩm truyện học 2. Sắp xếp truện ngắn theo thời kì lịch sử: Thời kì kháng chiến chống TD Pháp ( 1946- 1954) Thời kì K/c Chống Mĩ ( 1964- 1975 ) Sau 1975 TaiLieu.VN 1. Lập bảng thống kê tác phẩm truyện học 2. Sắp xếp truện ngắn theo thời kì lịch sử 3. Những phẩm chất chung nét tính cách bật người Việt Nam yêu nước hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ: Những phẩm Chất chung: TaiLieu.VN - Các tác phẩm phản ánh phần nét tiêu biểu đời sống xã hội người Việt Nam,với tư tưởng tình cảm họ thời kì lịch sử có nhiều biến cố lớn lao từ sau CM tháng tám năm 1945 Chủ yếu K/c chống Pháp Mĩ 1. Lập bảng thống kê tác phẩm truyện học 2. Sắp xếp truện ngắn theo thời kì lịch sử 3. Những phẩm chất chung nét tính cách bật người Việt Nam yêu nước hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ * Hình ảnh hệ Việt Nam thuộc nhiều hệ thể qua nhân vật: Ông Hai Anh niên Bé Thu Ơng Sáu Ba gái TNXP TaiLieu.VN 3. Những phẩm chất chung nét tính cách bật người Việt Nam yêu nước hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ * Những tính cách phẩm chất nhân vật: Ông Hai Anh niên Tình yêu làng thật đặc biệt, phải đặt tình cảm yêu nước tinh thần kháng chiến u thích hiểu ý nghĩa cơng việc thầm lặng, núi cao, có suy nghĩ tình cảm tốt đẹp, sáng cơng việc người Bé Thu Tính cách cứng cỏi, bướng bỉnh tình cảm nồng nàn, thắm thiết với người cha Ơng Sáu Tình cha sâu nặng, tha thiết hoàn cảnh éo le xa cách chiến tranh Ba cô gái TNXP TaiLieu.VN Tinh thần dũng cảm, không sợ hy sinh làm nhiệm vụ nguy hiểm, tình cảm sáng, lạc quan, hồn nhiên hoàn cảnh chiến đấu ác liệt 4 Một vài đặc điểm nghệ thuật truyện học chương trình lớp * Vài đặc điểm nghệ thuật truyện học: Phương thức trần thuật - Trần thuật thứ ( nhân vật xưng hơ “ Tơi ” ) có truyện Chiếc lược ngà ”, “ Cố hương ” , “ Rô- bin xơn ngồi đảo hoang ”, “ Những ngơi xa xôi ”, “ Những đứa trẻ ” - Trần thuật thứ ba: trần thuật chủ yếu theo nhìn gi ọng ệu nhân vật, thường nhân vật ( khơng xuất trực tiếp nhân vật kể chuyện xưng ) Các Truyên như: Làng, lặng lẽ Sa Pa Bến Quê, Con chó bấc, Bố Xi mơng TaiLieu.VN Một vài đặc điểm N.thuật truyện học chương trình lớp Tác dụng phương thức trần thuật - Phương thức trần thuật thứ xưng giúp người kể sâu vào tâm tư tình cảm nhân vật, miêu tả diễn biến tâm lí tinh vi phức tạp diễn tâm hồn nhân vật Song việc miêu tả bao quát đối tượng khách quan, khó có nhìn nhiều chiều, dễ gây đơn điệu giọng văn trần thuật Ví dụ TaiLieu.VN “ Mỗi lần nhìn thấy lược ngà nhỏ lần băn khoăn ngậm ngùi Trong đời kháng chiến tôi, chứng kiến chia tay, chưa bị xúc động lần ” Một vài đặc điểm N.thuật truyện học chương trình L9 Tác dụng phương thức trần thu ậng t thức trần thuật thứ xưng giúp người kể sâu - Ph ươ vào tâm tư tình cảm nhân vật, miêu tả diễn biến tâm lí tinh vi phức tạp diễn tâm hồn nhân vật Song việc miêu tả bao qt đối tượng khách quan, khó có nhìn nhiều chiều, dễ gây đơn điệu giọng văn trần thuật Truyện kể thứ ba người kể dường thấy hết, biết hết biết tất việc, người, tâm tư tình cảm nhân vật… có miêu tả lạnh lùng, khách quan , tạo nhìn nhiều chiều, tránh đơn điệu giọng văn trần thuật Ví dụ Khi kể phút chia tay ba người lặng lẽ Sa Pa ba nhân vật trở thành đối tượng miêu tả cách khách quan: Anh niên vừa vào, kêu lên: “Ồ ! Cơ cịn quên mùi sap ! ”… Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội đi… Bỗng nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay người niên lắc mạnh: “ Chắc chắn tơi trở lại…” TaiLieu.VN Tình truyện đặc sắc Ở truyện làng - Tác giả đặt ông Hai vào tình gay cấn để làm bộc lộ sâu sắc tình cảm u làng, u nước ơng Tình tin làng ơng theo giặc… Ở truyện lược ngà - Tình hai cha gặp năm xa cách bé thu không nhận cha, đến lúc em nhậ cha biểu lộ tình cảm anh Sáu phải Bến quê TaiLieu.VN - Đặt nhân vật Nhĩ hồn cảnh đặc biệt lúc trẻ có điều kiện khắp nơi giới mà không cảm nhận vẻ đẹp quê hương tình yêu gia đình Khi cuối đời bị bệnh hiểm nghèo Nhĩ nhận điều khơng anh làm 6 Nêu cảm nghĩ nhân vật mà em có ấn tượng sâu sắc nhất? TaiLieu.VN - Tóm tắt lại tác phẩm truyện vừa học - Nắm nội dung, nghệ thuật đặc sắc tác phẩm Chuẩn bị Tổng kết ngữ pháp (tiếp) TaiLieu.VN TaiLieu.VN ... phẩm truyện học: TT 01 Tên tác phẩmnăm stác Tác giả Làng Stác: 194 8 Nhà văn: Nguyễn Kim Lân ( 192 0 - 2007 ) Quê: Từ Sơn- Bắc Ninh TaiLieu.VN Tóm tắt nội dung Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông... Lập bảng thống kê các tác phẩm? ?truyện? ?đã học: TT 02 Tên tác phẩmNăm Stác Tác giả Lặng lẽ Sa Pa Stác: 197 0 Nhà văn: Nguyễn Thành Long TaiLieu.VN ( 192 5 – 199 1 ) Quê: Duy Xuyên - Quảng Nam Tóm tắt nội... Lập bảng thống kê các tác phẩm? ?truyện? ?đã học: Tên tác TT phẩmNăm ST 04 Tác giả Bến quê Stác: 198 5 Nhà? ?văn: Nguyễn Minh Châu Quê: Quỳnh Lưu – Nghệ An ( 193 0 – 198 9) TaiLieu.VN Tóm tắt nội dung Qua
