Giáo án Ngữ văn 7 bài 30: Ôn tập Văn học

ÔN TẬP PHẦN VĂN A-Mục tiêu học:Giúp HS: - Nắm nhan đề tác phẩm hệ thống văn bản, nội dung cụm bài, giới thuyết văn chương, đặc trưng thể loại văn bản, giàu đẹp tiếng Việt thuộc chương trình Ngữ văn B- Chuẩn bị: - Gv: Những điều cần lưu ý sgv C-Tiến trình lên lớp: I- HĐ1:Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp Kiểm tra: Bài mới: II-HĐ2:Hình thành kiến thức Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức -Em nhớ ghi lại tất nhan đề 1- Nhan đề văn học: văn Đọc- Hiểu năm học Sau đó, đối chiếu với sgk, tự kiểm tra bổ sung chỗ thiếu, sửa chữa chỗ sai chép lại vào cách đầy đủ, xác văn học ? - Đọc lại thích* 3,5,7,8; làm thơ lục bát 13; ghi nhớ 16 (Ơn tập tác phẩm trữ tình); thích * 18, câu 26 (phần ĐọcHiểu văn bản) để nắm định nghĩa 2-Định nghĩa thể loại: - Ca dao, dân ca: - Tục ngữ: - Thơ trữ tình: - Thơ thất ngôn tứ tuyệt Đờng luật: - Thơ thất ngơn bát cú: - Những tình cảm, thái độ thể ca dao, dân ca đợc học ? Học thuộc lòng ca dao phần học ? - Thơ lục bát: - Thơ song thất lục bát: - Phép tơng phản phép tăng cấp NT: 3- Ca dao, dân ca: - Ca dao tình cảm gia đình: Nhắc nhở cơng ơn sinh thành (tình mẫu tử), tình anh em ruột thịt - Ca dao tình yêu quê hơng đất nớc , người: Thường nhắc đến tên núi, tên sông, tên đất với nét đặc sắc hình thể, cảnh trí, lịch sử, văn hóa Đằng sau câu hỏi, lời đáp tranh phong cảnh, tình u, lòng tự hào người, quê hơng, đất nước - Những câu hát than thân: Bộc lộ nỗi lòng tê tái, đắng cay, tủi nhục, người dân LĐ, đặc biệt thân phận người phụ nữ xã hội cũ - Các câu tục ngữ học thể kinh nghiệm, thái độ nhân dân thiên nhiên, lao động sản xuất, ngời XH ? - Những câu hát châm biếm: Phê phán chế giễu thói hư, tật xấu đời sống gia đình cộng đồng NT trào lộng dân gian giản dị mà sâu sắc 4- Tục ngữ: - Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất: Phản ánh, truyền đạt kinh nghiệm quí báu nhân dân việc quan sát tượng tự nhiên lao động sản xuất - Những giá trị lớn tư tưởng, tình cảm thể thơ, đoạn thơ trữ tình VN TQuốc (thơ Đường) học ? Học thuộc lòng thơ, đoạn thơ thuộc phần văn học trung đại VN, hai thơ Đường (thơ dịch, tự chọn), hai thơ C.tịch HCM ? - Tục ngữ người XH: Luôn tôn vinh giá trị ngời, đa nhận xét, lời khuyên phẩm chất lối sống mà ngời cần phải có 5- Thơ: - Các thơ trữ tình VN tập trung vào chủ đề tinh thần y.nước tình cảm nhân đạo: + Nội dung tình y.nước chống xâm lược, lòng tự hào DT u chuộng sơng bình thể thơ Sơng núi nước Nam, Phò giá Kinh, Buổi chiều đứng phủ Thiên Trờng trơng ra, + Tình cảm nhân đạo thể tiếng nói chán ghét c.tr phi nghĩa tạo nên chia li sầu hận (Chinh phụ ngâm khúc), tiếng lòng xót xa cho thân phận "bảy ba chìm" mà giữ ven "tấm lòng son" ngời phụ nữ (Bánh trôi nước), tâm trạng ngậm ngùi tưởng nhớ thời đại vàng son vang bóng (Qua đèo Ngang) - Các thơ trữ tình Việt Nam thời kì đại thể tình yêu quê hương đất nước, yêu sống (Cảnh khuya, Rằm tháng giêng), tình cảm gia đình qua kỉ niệm đẹp tuổi thơ (tiếng gà tra) - Em nêu giá trị nội dung, nghệ - Các thơ Đường có nội dung ca ngợi vẻ đẹp tình yêu thiên nhiên ( Xa ngắm thác núi L), lòng yêu quê hơng tha thiết (Cảm nghĩ đêm tĩnh, nhân buổi q) tình cảm thuật văn văn xuôi (trừ văn nghị luận) ? nhân ái, vị tha (Bài ca nhà tranh bị gió thu phá) 6- Văn xi: a- Cổng trờng mở (Lí Lan): b-Mẹ tơi (ét mơn Ami xi): - Tấm lòng thơng yêu lo lắng, hi sinh quên ngời mẹ tình thương yêu kính trọng thiêng liêng mẹ - Tấm lòng thương yêu ngời mẹ vai trò to lớn nhà trường - Văn biểu cảm tâm tình, nhỏ nhẹ sâu lắng - Văn biểu cảm qua hình thức thư ngời bố gửi cho c- Cuộc chia tay búp bê (Khánh Hoài): d-Một thứ quà lúa non - Cốm (Thạch Lam): - Một phong vị, nét đẹp văn hóa thứ quà độc đáo mà giản dị dân tộc - Tình cảm gia đình q báu quan trọng, cố gắng giữ gìn bảo vệ hạnh phúc -Văn tự có bố cục rành mạch hợp lí - Tùy bút tinh tế, nhẹ nhàng, sâu sắc e-Sài gòn tơi u(Minh Hương): g-Mùa xn (Vũ Bằng): - Nét đẹp riêng người Sài gòn phong cách cởi mở, bộc trực, chân tình sống tình nghĩa người Sài gòn - Cánh sắc thiên nhiên khơng khí - NT biểu cảm xúc tác giả qua thể mùa xuân Hà nội miền Bắc văn tùy bút cảm nhận, tái nỗi nhớ thương h-Ca Huế sông Hơng (Hà ánh Minh): tha thiết người xa quê hương - Văn tùy bút giàu hình ảnh gợi cảm - Vẻ đẹp ca Huế, hình thức sinh hoạt văn hóa- âm nhạc lịch tao nhã, sản phẩm tinh thần đáng quí i-Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn): - Lên án gay gắt bọn quan lại thực dân k-Những trò lố Va-ren Phan Bội Phong kiến vô nhân đạo bày tỏ niềm cảm thương vô hạn trước cảnh cực người dân qua việc cứu đê - Truyện ngắn đại với NT tương phản tăng cấp lời kể, tả, bình sinh động, hấp dẫn Châu (Nguyễn Quốc): - Vạch trần mặt giả dối t cách hèn hạ bọn Thực Dân Pháp, đồng thời ca ngợi nhân cách cao thượng lòng hi sinh dân, nước người chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu - Truyện ngắn h cấu tưởng tượng qua giọng văn châm biếm, hóm hỉnh - Dựa vào 21 (Sự giàu đẹp tiếng Việt), kết hợp với việc học tập TP văn học Tiếng Việt có, phát biểu ý kiến giàu đẹp Tiếng Việt (có dẫn chứng kèm theo) ? 7-Văn nghị luận: a-Sự giàu đẹp tiếng Việt (Đặng Thai Mai): Cái đẹp Tiếng Việt cân đối, hài hòa nhịp điệu, âm hưởng, điệu: "MN máu VN, thịt VN Sơng cạn, núi mòn, song chân lí khơng thay đổi" (HCM) Cái hay Tiếng Việt thể uyển chuyển tế nhị cách dùng từ, đặt câu, biểu thị phong phú, sâu sắc t.cảm người: "Hỡi cô tát nớc bên đàng, Sao cô tát ánh trăng vàng đổ đi" (ca dao ) Tóm lại, hay đẹp Tiếng Việt biểu thị hùng hồn sức sống mãnh liệt DT VN - Dựa vào 24 (ý nghĩa văn chương), kết hợp với việc học tập TP văn học b-ý nghĩa văn chương (Hồi Thanh): có, phát biểu điểm ý nghĩa văn chương (có dẫn chứng kèm ý nghĩa văn chương "hình dung sống, theo ) ? sáng tạo sống" Nguồn gốc văn chương "cũng giúp cho t.cảm gợi lên lòng vị tha" Nghĩa văn học có chức phản ánh thực, nâng cao nhận thức, giúp ngời đọc "hình dung sống mn hình vạn trạng" điều kì diệu văn thơ Văn chương "gây cho ta tình cảm ta khơng có luyện cho ta tình cảm ta sẵn có " Ví thương người, u q.hg, say mê học tập, lao động, mơ ước vươn tới chân trời bao la Những tình cảm sống văn chương bồi đắp cho tâm hồn Văn chương làm cho đời thêm đẹp, thêm phong phú tác giả viết: "Cuộc đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần" Ví dụ: "Tơi u non xanh, núi tím, tơi u đơi mày nh trăng in ngần xây mộng ước mơ, yêu mùa xuân" (Vũ Bằng) 9- Tác dụng việc học Ngữ văn theo hướng tích hợp: - Việc học phần tiếng Việt TLV theo hớng tích hợp Chơng trình Ngữ văn lớp có ích lợi cho việc học phần văn ? Nêu số ví dụ ? - Đọc kĩ nhiều lần bảng tra cứu yếu tố HV cuối sách Ngữ văn 7, tập II Ghi vào sổ tay từ (mở rộng) khó hiểu tập tra nghĩa từ điển ? - Tích hợp sát nhập phân môn: văntiếng Việt- TLV vào chỉnh thể Ngữ văn Từ học thực gọn tuần - Chương trình Ngữ văn tạo thuận lợi cho việc học phần văn 10-Đọc bảng tra cứu yếu tố HV: III-Hướng dẫn học bài: - Học theo nội dung dã ôn - Chuẩn bị bài: Kiểm tra phần văn Soạn dấu gạch ngang ... Ngữ văn 7, tập II Ghi vào sổ tay từ (mở rộng) khó hiểu tập tra nghĩa từ điển ? - Tích hợp sát nhập phân môn: văntiếng Việt- TLV vào chỉnh thể Ngữ văn Từ học thực gọn tuần - Chương trình Ngữ văn. .. (Vũ Bằng) 9- Tác dụng việc học Ngữ văn theo hướng tích hợp: - Việc học phần tiếng Việt TLV theo hớng tích hợp Chơng trình Ngữ văn lớp có ích lợi cho việc học phần văn ? Nêu số ví dụ ? - Đọc kĩ... trình Ngữ văn tạo thuận lợi cho việc học phần văn 10-Đọc bảng tra cứu yếu tố HV: III-Hướng dẫn học bài: - Học theo nội dung dã ôn - Chuẩn bị bài: Kiểm tra phần văn Soạn dấu gạch ngang