CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 - Thứ 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC TUẦN XX Thứ, Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Tên Hoạt động - ĐÓN - Trò chuyện với - Trò chuyện với - Trò chuyện với - Trò chuyện - Trẻ chơi tự trẻ đồ dùng trẻ đd học tập trẻ đd học tập số loại viết góc TRẺ học tập học học sinh lớp học sinh lớp mà học sinh tiểu sinh lớp chung DỤC đội ngũ ĐỘNG - THỂ DỤC : CHUNG học dùng chung - Trò chơi : Gà - Ơn đội hình, - Ơn đội hình, - Trò chơi : Con gáy, vịt kêu VẬN ĐỘNG - BT phát triển - BT phát triển - Bài tập hô hấp - Bài tập hô hấp -THỂ -HOẠT đội ngũ muỗi - MTXQ : Một BT Tổng hợp : số đồ dùng học - TH : Cắt dán - LQVT : Số - LQCC : bật xa, ném xa, tập học sinh đồ dùng học tập Thêm bớt Ôn chữ lớp chạy nhanh học sinh lớp phạm vi - LQVH :Một số - GDÂN : Cháu - HĐG câu đố đd nhớ trường - HĐG học tập MN học - HĐG - Trẻ chơi tự -HOẠT - Quan sát trò - Quan sát - Quan sát - Trẻ chơi tự do với bóng ĐỘNG chuyện mơ tả đồ mơ tả đồ với bóng NGỒI số đồ dùng dùng học tập TRỜI HS lớp - Trò chơi : dùng học tập - Trò chơi : Xem tranh gọi - Trò chơi : Lộn - Trò chơi : Lộn Xem tranh gọi tên đồ dùng học cầu vồng cầu vồng tên đồ dùng học tập tập -HOẠT - Xây mơ hìnủctường tiểu học, có tường rào, cổng ngõ, nhà vệ sinh ĐỘNG - Góc phân vai : biết làm giáo, thầy giáo bạn học sinh, làm cô hiệu trưởng, bác GĨC bỏa vệ - Trẻ biết tơ màu đồ dùng trường - Biết trồng cho bóng mát, vườn xanh - Làm quen với - Dạy trẻ làm -HOẠT số đồ dùng quen với tiếng - Trẻ làm quen học tập hs việt : cặp, với số ĐỘNG lớp thước, TỰ - Giáo dục vệ sách,… - Làm quen với CHỌN sinh âm nhạc - Giáo dục lễ phép - Trẻ làm quen - Biểu diễn văn với tiếng việt : nghệ bảng con, giẻ - Nhận xét tuyên lau, bạn thân, dương, phát - Giáo dục vệ phiếu bé ngoan sinh ăn uống Thứ 1)Đón trẻ : TRÒ VỚI TRẺ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I/Mục đích: - Trẻ biết tên hiểu chức năng, công dụng số đồ dùng học tập lớp - Nói tên đồ dùng : sách, vở,bút, thước kẻ, cặp sách,… II/Chuẩn bị : - Một số đồ dùng học tập : cặp sách, bảng, phấn, thước kẻ, bút chì, (vật thật) - Vẽ sẵn hình đồ dùng học tập cho trẻ tô màu III/Phương pháp: - Đàm thoại IV/Cách tiến hành : 1)Ổn định : - Hỏi trẻ xem có bạn có anh chị học trường tiểu học - Khi học anh chị có đồ dùng ?( để trẻ tự kể) - Cho trẻ quan sát đốn xem cặp có ? Trẻ kể đến lấy cho trẻ xem đó, cho trẻ tự lên lấy gọi tên - Cô lấy thứ cặp cho trẻ quan sát gọi tên, công dụng đồ dùng - Tương tự đồ dùng khác - Cơ tóm lại : 2)Kết thúc : Cho lớp đọc số câu đố  000 -3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : THỂ DỤC ĐỀ TÀI : BÀI TẬP TỔNG HỢP : BẬT XA – NÉM XA - CHẠY NHANH I.Mục đích: + Kiến thức: - Trẻ thực vận động : bật xa 50cm, ném xa tayy, chạy nhanh 15m + Kỹ năng: Thực theo yêu cầu cô - + Giáo dục: - Trẻ nề nếp học tập, tích cực luyện tập - Giáo dục trẻ tính tự phục vụ, ý thức tổ chức kỷ luật + Phát triển : - Phát triển nhóm : chân, tay - Phát triển tố chất thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả ý II.Chuẩn bị : - Sân - 15-20 túi cát - cờ nhỏ để cắm mốc chạy - Vẽ sơ đồ sân tập III.Phương pháp: - Làm mẫu, thực hành - Tích hợp: MTXQ, âm nhạc, LQCC IV.Tiến hành: 1/ Khởi động: - Cho lớp thành vòng tròn hát “Cá vàng bơi” cho trẻ làm đoàn tàu theo hiệu lệnh : tàu thường, tàu lên dốc, tàu xuống dốc, - Sau chuyển đội hình kết hợp hát, xếp thành hàng ngang tập phát triển chung 2/ Trọng động: a/Bài tập phát triển chung + Động tác tay – vai : - Nhịp : Bước chân trái sang ngang, tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa - Nhịp : Gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy - Nhịp : Như nhịp - Nhịp : Về tư ban đầu Sau đổi chân + Động tác chân : - Nhịp : Hai tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa - Nhịp : Ngồi khuỵu gối, hai tay đưa trước, lòng bàn tay sấp - Nhịp : Như nhịp - Nhịp : Về TTCB + Động tác bụng : - Nhịp : Bước chân sang trái, hai tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào - Nhịp : Cúi gập người trước, tay chạm ngón chân đầu gối thẳng - Nhịp : Như nhịp - Nhịp : Về TTCB, sau đổ chân + Động tác nhảy : - Bật tiến phía trước lần, sau quay ngồi bật tiến bước - Sau tập phát triển chung cho trẻ vừa vừa hát dồn hàng thành hai hàng dọc b/Vận động bản: - Để thể dục hôm đạt hiệu quả, ý xem cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích : Cơ đứng trước vạch chuẩn bị : nhún bặt chân qua 50cm, đến chỗ đẻ túi cát đứng trước vạch chuẩn cầm túi cát, tạo đà từ trước xuống dưới, sau lên cao để ném mạnh chạy nhanh thẳng hướng đến đích, sau đứng cuối hàng - Cơ làm mẫu lần Làm mẫu tồn khơng giải thích - Chọn hai trẻ nhanh nhẹ lên làm mẫu - Tiến hành cho trẻ thực - Trong trình trẻ thực quan sát, nhắc nhở, sửa sai - Cho trẻ xếp thành vòng tròn chơi trò chơi c/ Trò chơi vận động - Trò chơi : “Chuyền bóng kể tên đồ dùng học tập” - Trong q trình thực quan sát 3/Hồi tĩnh : cho trẻ hít thở nhẹ nhàng -000 -3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN VĂN HỌC ĐỀ TÀI : MỘT SỐ CÂU ĐỐ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ làm quen gọi tên số đồ dùng học tập biết cơng dụng chúng - Trẻ thích dùng đồ dùng - Trẻ mong muốn vào lớp trường tiểu học 2/Kỹ - Trẻ tập suy nghĩ để phát triển tư 3/Giáo dục : Trẻ biết cách sử dụng, cách giữ gìn, cách lấy đồ dùng xếp đồ dùng vào cặp 4)Phát triển : - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển khả diễn đạt mạch lạc - Phát triển trí nhớ II.Chuẩn bị: - Một cặp đựng số đồ dùng học sinh lớp : sách, vở, bút chì, thước kẻ, bút mực, bảng con, que tính - Cơ thuộc câu đố III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại ,thực hành - Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, tốn IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định dẫn dắt giới thiệu : - Cho lớp hát “Em yêu trường em” - Lớp hát - Các ! trường đến học - Trẻ lắng nghe trường Tiểu học Ở có nhiều sách, vở, bàn, ghế, phấn,… Đó gọi chung đồ dùng học tập học sinh Mỗi thứ có tác dụng riêng, hôm trước cô giới thiệu với Vậy hơm có bất ngờ thú vị cho - Trẻ lắng nghe 2)Hoạt động nhận thức : - Lớp hát Bây đến vườn cổ tích, có tiên - Lần lượt trẻ chọn hộp xanh có nhiều câu đố, hái hoa trả lời q tiên xanh tặng quà - Cô trẻ vừa vừa hát “ cháu nhớ trường - Trẻ lắng nghe đoán -Cái cặp MN” - Tập trung trẻ ngồi xung quanh cô - HCN - Cô cho trẻ chọn chếc hộp tùy thích - Trẻ lắng nghe đốn + Cơ lấy câu đố đọc cho trẻ : “Suốt đời với học sinh Sách vở, bút, thước tơi mang” Đố ? - Cái tẩy - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe Đúng cặp, cặp có nắp đậy, có nhiều ngăn, có quay mang - - Trẻ lắng nghe đốn Cặp có hình ? - Cái thước + Cơ đọc câu đố tiếp cục tẩy : “Vừa mền vừa bé bỏng Mà làm viết mực rơi tài ” - Các có nhận xét tẩy - Cơ nói : rồi! tẩy, tẩy có màu : - Trẻ lắng nghe đốn - Viết chì màu xanh, trắng , mềm dẻo, tẩy có HCN Vì sử dụng xong phải cất giữ cẩn thận nhớ chưa - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe + Cơ đọc câu đố thước kẻ : “Cái thường để đo - Trẻ lắng nghe Giúp anh học trị kẻ vẽ thường xun” - Trẻ đốn bút màu À ! thước,dài Thước làm nhựa, - Trẻ nhận xét có ghi số đẹp, giúp cho vẽ thẳng hàng ngày, ngắn viết chom thẳng + Cô đọc tiếp câu đố bút chì : “Cái dài gang tay Bé vẽ bé viết ngày ngắn đi” - Đúng viết chì - Trẻ lắng nghe - Vậy xem tay có ? - Các có nhận xét bút chì - Viết chì có hình trụ dài, vỏ có màu đỏ, vàng, xanh, có ruột vỏ, vỏ làm gỗ mềm Bút chì giúp cho viết vẽ + Cô đọc câu đố bút màu : “ Bút màu đỏ, màu xanh Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu ” - Các nhìn xem ? - Các có nhận xét bút màu ? Bút màu có ngịi bút, có nhiều màu : xanh, đỏ, vàng, da cam, nhiều màu, giúp cho tô màu cho tranh thêm đẹp Bút màu có hai loại : loại nước, loại màu sáp * Giáo dục : Tất vừa làm quen gọi chung đồ dùng học tập học sinh tiểu học, nhớ dùng xong phải cất giữ cẩn thận gọn gàng, ngăn nắp nhớ chưa 000 -4)Hoạt động ngồi trời : QUAN SÁT VÀ TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I/Mục đích: - Trẻ biết đồ dùng học tập học sinh : bút, thước kẻ, sách, cặp,… biết công dụng chúng II/Chuẩn bị : - Một số đồ dùng học tập học sinh III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các à, hơm quan sát trị chuyện số đồ dùng học tập học sinh tiểu học 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cụ thể b/ Hoạt động tập thể: - Bây quan sát trò chuyện đồ dùng - Các nhìn xem bàn có ? - Đây ? - Chúng dùng để làm ? - Chúng có dạng ? - Cặp có màu ? - Cặp làm ? - Tương tự cô hỏi đồ dùng khác,… - Cô tóm lại : c/ Trị chơi tự chọn: - Trị chơi : Chiếc túi kì diệu + Chuẩn bị : túi, số đồ dùng bỏ sẵn vào túi + Cách chơi : Cô bỏ tất đồ dùng vào túi, sau gọi trẻ lên, nhắm mắt lại thò tay vào túi lấy đồ dùng nói ? - Cho trẻ tiến hành chơi khoảng 3- lần 3/ Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi : chim bay, cò bay -000 6)Hoạt động tự chọn: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HS TIỂU HỌC I/Mục đích: - Trẻ biết tên số đồ dùng hs tiểu học - Trẻ biết phân biệt đồ dùng II/Chuẩn bị : - Một số đồ dùng học tập II/Cách tiến hành: - Cô trẻ hát - Hỏi trẻ vừa hát hát nói ? - Cơ nói : Các à, vào lớp một, làm quen với nhiều loại đồ dùng : cặp, thước kẻ, bút mực, sách, vở,…Bây ý xem cô giới thiệu - Cô lấy giơ lên giới thiệu đồng thời nói rõ tên, chúng có ích - Giáo dục lễ giáo - Dạy trẻ làm quen với âm nhạc : cháu nhớ trường mầm non .. .- LQVH :Một số - GDÂN : Cháu - HĐG câu đố đd nhớ trường - HĐG học tập MN học - HĐG - Trẻ chơi tự -HOẠT - Quan sát trò - Quan sát - Quan sát - Trẻ chơi tự do với bóng ĐỘNG chuyện mơ... IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định dẫn dắt giới thiệu : - Cho lớp hát “Em yêu trường em” - Lớp hát - Các ! trường đến học - Trẻ lắng nghe trường Tiểu học Ở có nhiều sách,... dùng học tập TRỜI HS lớp - Trò chơi : dùng học tập - Trò chơi : Xem tranh gọi - Trò chơi : Lộn - Trò chơi : Lộn Xem tranh gọi tên đồ dùng học cầu vồng cầu vồng tên đồ dùng học tập tập -HOẠT - Xây