NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN DƯỢC VỀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC-ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN BẰNG BẢNG HỎI DREEM

11 84 4
NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN DƯỢC VỀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC  TẠI  TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC-ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN  BẰNG BẢNG HỎI DREEM

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Dương Thị Hương Lan, Nguyễn Vũ Phong Vân, Nguyễn Hiền Lương - Ứng dụng các hoạt động học tập trải nghiệm vào trong một giờ học nói tiếng Anh ở Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh[r]

Ngày đăng: 15/01/2021, 04:13

Hình ảnh liên quan

Bảng 2. So sánh mức độ nhận thức với một số biến độc lập (T test) - NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN DƯỢC VỀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC  TẠI  TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC-ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN  BẰNG BẢNG HỎI DREEM

Bảng 2..

So sánh mức độ nhận thức với một số biến độc lập (T test) Xem tại trang 6 của tài liệu.
Bảng 1. Điểm nhận thức trung bình các lĩnh vực theo bộ DREEM gốc - NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN DƯỢC VỀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC  TẠI  TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC-ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN  BẰNG BẢNG HỎI DREEM

Bảng 1..

Điểm nhận thức trung bình các lĩnh vực theo bộ DREEM gốc Xem tại trang 6 của tài liệu.
Bảng 3. Phân tích EFA bộ DREEM, điểm trung bình và điểm tổng của từng nhân tố thực tế - NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN DƯỢC VỀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC  TẠI  TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC-ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN  BẰNG BẢNG HỎI DREEM

Bảng 3..

Phân tích EFA bộ DREEM, điểm trung bình và điểm tổng của từng nhân tố thực tế Xem tại trang 7 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan