Giáo án L3-Tuần 21(ckhkn)

TUẦN 21 Thứ hai ngày 25.1.2010. TẬP ĐỌC: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I. Mục tiêu: TĐ : - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ . - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh , ham học hỏi , giàu trí sáng tạo ( Trả lời được các CH trong SGK ) KC: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc bài “ Chú ở bên Bác Hồ” và trả lời câu hỏi * Giáo viên nhận xét cho điểm B. Bài mới 1. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài * Luyện đọc câu: Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu. Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc lên bảng theo mục II. - Đọc câu lần 2 – Tuyên dương học sinh đọc tốt. * Luyện đọc đoạn trước lớp - Bài này có mấy đoạn ? - Gọi 5 em nối tiếp nhau đọc 5 đoạn - 1 em đọc phần chú giải * Luyện đọc đoạn trong nhóm * Luyện đọc đồng thanh: 3. Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và cho cô biết: Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào ? - Ghi bảng từ: “ ham học ” - Học sinh đặt câu có từ “ ham học “ - Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ? - Ghi từ: “ Tiến sĩ “ * Đọc thầm đoạn 2 và trả lời - Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài thần sứ Việt Nam ? * Đọc thầm đoạn 3,4 - Trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? - Ghi từ “ ung dung “ và giải thích - Trần Quốc Khái đã làm gì để bỏ phí thời gian ? - Trần Quốc Khái đã làm gì để nhảy xuống đất bình - 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Học sinh nối tiếp nhau đọc câu 2 lần - Học sinh luyện đọc từ cá nhân, đồng thanh. - Bài có 5 đoạn - 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn - Học sinh sinh hoạt nhóm 5, em/đoạn - Học sinh đọc đồng thanh - Trần Quốc Khái học cả khi đốn củi, …bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách. - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình. - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào. - Bụng đói không có gì để ăn, ông đọc 3 chữ trên bức trướng “ Phật trong lòng … ông ung dung bẻ tượng mà ăn. - Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức tường thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng. 1 an vô sự ? - Giáo viên nói thêm từ: “ bình an vô sự “ trong SGK - 1 em đọc to 5 đoạn hỏi: + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ? - Giáo viên ghi từ: “ nghề thêu “ và giải thích + Câu chuyện có nội dung gì ? * Giáo viên chốt lại: Câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung Quốc truyền dạy cho dân ta. TIẾT 2 4. Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lại toàn bài một lần - Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc đoạn 3 - Đại diện 4 tổ thi đọc đoạn văn - Bình chọn bạn đọc hay - 1 nhóm 5 em đọc lại 5 đoạn của bài. * Giáo viên nhận xét 5. Kể chuyện - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của phần kể chuyện. * Hỏi:Yêu cầu thứ nhất của phần kể chuyện là gì ? - Ai đã tìm được tên cho từng đoạn của câu chuyện. - Yêu cầu thứ 2 của phần kể chuyện là gì ? - Cho học sinh sinh hoạt nhóm 5, tự phân nhau mỗi em 1 đoạn. - Gọi 1 số nhóm lên kể. ( Có thể thay đổi học sinh khác nếu bạn không kể được ) - Cho cả lớp và bình chọn bạn kể hay. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương những em biết kể bắng lời của mình. 6. Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuỵên này em hiểu điều gì? * Dặn dò: Về nhà đọc lại câu chuyện và kể lại cho người thân nghe. * Bài sau: Bàn tay cô giáo - Ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự. - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng. - Học sinh phát biểu từng ý kiến của mình - Học sinh đọc, chú ý nhấn giọng các từ gạch chân - 4 em / 4 tổ thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay. - 5 em đọc 5 đoạn - Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện - Học sinh phát biểu ý kiến - Kể lại 1 đoạn của câu chuyện - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện. - Học sinh tự nêu nhận xét của mình và bình chọn bạn kể hay. - Học sinh nêu ý kiến của mình như: + Chịu khó học hỏi được nhiều điều hay. + Nếu ham học sẽ trở thành người biết nhiều, có ích. + Trần Quốc Khái thông minh, có óc sáng tạo nên đã học được nghề thêu, truyền dạy cho dân. + Nhân dân ta biết ơn ông tổ nghề thêu. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 2 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm , tròn nghìn có đến bốn chữ sốvà giải toán bằng hai phép tính. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò . Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài 2 về nhà - Chấm 10 vở về nhà của học sinh * Giáo viên nhận xét 2. Bài mới a. Hướng dẫn học sinh thực hiện cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn. * Bài 1: Giáo viên viết phép cộng 4000 + 3000 lên bảng và yêu cầu học sinh tính nhẩm. - Hỏi học sinh cách cộng nhẩm của em như thế nào ? - Gọi 1 số học sinh nhắc lại cách nhẩm - Giáo viên ghi các phép tính còn lại của bài 1 lên bảng: - Giáo viên ghi kết quả học sinh trả lời trên bảng * Bài 2: Giáo viên ghi lên bảng phép cộng mẫu của bài: 6000 + 500 = ? - Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. * Giáo viên nhận xét - Ghi các phép tính còn lại lên bảng * Bài 3a: Cho học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm bảng con - 2 em lên bảng làm - Giáo viên sửa bài và nhận xét * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải - Cả lớp làm bài vào vở 3. Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Bài nhà: 3b/103 * Bài sau: Phép trừ các số trong phạm vi 10 000. - 4 em lên bảng, mỗi em làm một phép tính. - Học sinh trả lời - Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. - Học sinh nêu cách cộng nhẩm mà mình đã thực hiện ( 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn ) - 1 số học sinh nhắc lại cách nhẩm - Học sinh lần lượt nêu các kết quả mà mình nhẩm được. * Nhận xét kết quả của bạn. - Học sinh tự nhẩm và nêu kết quả - 1 số học sinh nêu kết quả tính nhẩm được. - Học sinh nhận xét bạn trả lời - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bảng con - 2 em lên bảng làm - Học sinh đọc đề bài - Học sinh lên bảng tóm tắt và giải Giải Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là: 432 x 2 = 804 ( lít ) Số lít dầu cửa hàng bán cả 2 buổi là: 432 + 864 = 1296 ( l ) ĐS: 1296 lít Thứ ba ngày 26.1.2010. TOÁN : PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000. 3 4283m bán 1635m còn ? mét I. Mục tiêu: - Biết trừ các số trong phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải toán có lời văn ( có phép trừ các số trong phạm vi 10000). II. Đồ dùng: HS: Bảng con, vở III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà ( Bài 3b/103 ) B. Bài mới 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh tự thực hiện phép trừ: 8652 – 3917 - Giáo viên ghi phép trừ lên bảng hỏi: + Muốn tính được kết quả của 8652 – 3917 = ? bằng bao nhiêu trước hết chúng ta phải làm gì ? - Gọi 1 học sinh lên bảng đặt tính - cả lớp đặt tính vào bảng con. * Giáo viên nhận xét cách tính của học sinh * Tương tự: Thực hiện như các phép trừ khác, em nào thực hiện trừ được phép trừ này ? - Học sinh nêu kết quả trừ từng chữ số* Hỏi: Muốn trừ số có 4 chữ số cho số có 4 chữ số ta làm thế nào ? 2. Thực hành * Bài 1: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cho học sinh thực hiện vào SGK - 4 em lên bảng làm Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - 2 em lên bảng làm * Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt đề bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài toán - Cả lớp làm bài vào vở Bài 4:Vẽ đoạn thẳng Abcó độ dài 8cm.Xác định o là trung điểm của đoạn thẳng đó. 3. Củng cố - dặn dò - Gọi học sinh nêu lại quy tắc thực hiện phép trừ. * Nhận xét tiết học - 2 em lên bảng làm bài tập - Muốn tính kết quả của phép trừ này ta phải đặt tính và tính. - 1 em lên bảng đặt tính - Cả lớp đặt tính vào bảng con - Học sinh nêu cách trừ và thực hiện phép trừ. - Học sinh thực hiện trừ - 1 số học sinh nhắc lại cách trừ phép tính trên. - Bài yêu cầu tính - Cả lớp làm bài trong SGK - Đặt tính rồi tính - Cả lớp làm bảng con - 2 em lên bảng làm - 2 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm Tóm tắt - 1 em lên bảng làm Giải Số vải cửa hàng còn lại là: 4283 – 1635 = 2648 ( m ) ĐS: 2648 m - HS vẽ vào vở- 1 em lên bảng vẽ. 4 CHÍNH TẢ( N_V) : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU PHÂN BIỆT: TR/CH , DẤU HỎI - DẤU NGÃ. I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . II. Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bài tập 2a, 2b vào bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng viết - Cả lớp viết bảng con Xao xuyến, sáng suốt B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết a. Học sinh đọc bài chính tả, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên nêu câu hỏi: Hồi còn nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào? b. Hướng dẫn nhận xét về chính tả - Trong bài những từ tiếng nào cần phải viết hoa ? - Giáo viên ghi các từ tiếng khó lên bảng và phân tích tiếng khó. - Cho học sinh viết bảng con các từ khó. 2 em lên bảng viết. * Giáo viên nhận xét c. Học sinh viết chính tả - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết bài vào vở - 1 em lên bảng viết bài. d. Chấm và chữa bài - Giáo viên đọc bài cho học sinh dò lỗi chính tả trong bài của mình. - Giáo viên chấm bài viết trên bảng e. Làm bài tập chính tả - Chọn bài 2b/24. Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài. - Thảo luận nhóm đôi 4. Củng cố - dặn dò:* Nhận xét tiết học - 2 em lên bảng viết - Cả lớp viết bảng con - 1 em đọc bài, cả lớp đọc thầm - Học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm nhà không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để lấy ánh sáng đọc sách. - Viết hoa danh từ riêng. Trần Quốc Khái , nhà Lê và các tiếng âm đầu. - Đốn củi, kéo vó, đọc sách, quan, triều đình- Gọi học sinh đọc lại các từ - 2 em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con - Cả lớp viết bài vào vở - 1 em lên bảng viết bài - Học sinh dò lỗi chính tả trong bài của mình. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm toàn bài - Mỗi nhóm làm một câu đã điền dấu thanh. - Nhóm khác nhận xét LUYỆN T-V: LUYỆN TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu: 5 1.Rèn kĩ năng nói và viết: Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin, HS biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng II.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu của bài học 2. Hướng dẫn HS làm bài -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài -Gọi 1 HS đọc lại bài : Báo cáo kết quả thi đua : Noi gương chú bộ đội -GV nhắc hs: +Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục 1.Học tập 2.Lao động +Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ -Dựa vào mẫu báo cáo ,mỗi em tưởng tượng mình là tổ trưởng, viết báo cáo của tổ về các mặt: học tập. lao động -Cả lớp và gv nhận xét, GV chấm điểm một số báo cáo tốt -Nhận xét tiết học, khen những hs làm bài tốt 3. Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học, dặn dò HS. -2 hs đọc lại đề bài -Cả lớp đọc thầm lại bài: Báo cáo kết quả thi đua: Noi gương chú bộ đội -HS chú ý lắng nghe -Nêu báo cáo -Nhận xét, bổ sung, sau đó làm bài -Nhận xét bài viết của bạn -Mời 3-4 em nêu miệng báo cáo -Nhận xét, sau đó cho HS làm bài vào vở -Mời 1 số hs đọc báo cáo đã hoàn chỉnh LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: * Giúp HS -Củng cố về cộng trừ các số trong phạm vi 10000 -Củng cố về giải toán có lời văn bằng hai phép tính -Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và phép trừ II. Đồ dùng dạy học -HS : Vở bài tập toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS tự làm bài -Sau đó, gọi nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả tính nhẩm -Chữa bài, nhận xét -Nghe -2 HS đọc đề -Mở vở bài tập toán trang 18, tập 2 -Nêu yêu cầu -Làm bài, đọc kết quả nối tiếp -Nhận xét, sửa bài 6 *Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm bài -Khi chữa bài, gọi HS nêu lại cách thực hiện của phép cộng, trừ các số có 4 chữ số -Chữa bài , nhận xét *Bài 3 -Gọi 1-2 HS đọc lại đề -Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải toán Đáp số : 1120 cuốn truyện -GV chấm một số vở HS -Chữa, chấm bài, nhận xét *Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề , GV ghi đề bài lên bảng -Hỏi để HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ -Yêu cầu HS tự làm bài a. x = 1809 b. x = 5650 c. x = 4000 -Nhận xét, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS -3 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào vở bài tập -Nhận xét -1 HS làm bài trên bảng, lớp giải vào bài vở -Nhận xét -Đọc -Nêu cách tìm các thành phần chưa biết theo yêu cầu -3 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở -Nhận xét, sửa bài Thứ tư ngày 27.1.2010. TẬP ĐỌC: BÀN TAY CÔ GIÁO I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ . - Hiểu ND : ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo ( Trả lời được các CH trong SGK thuộc 2 – 3 khổ thơ II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cho bài đọc. - Bài thơ chép sẵn để hướng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 5 em lên bảng kể 5 đoạn chuyện: “Ông tổ nghề thêu “ * Giáo viên nhận xét cho điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc a. Giáo viên đọc mẫu b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ: Mỗi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ. - Giáo viên ghi từ luyện đọc lên bảng: Cong cong, thoắt cái, toả, dập dềnh, rì rào. - 5 em kể 5 đạon chuyện: “ Ông tổ nghề thêu “- Học sinh kể đoạn nào, trả lời câu hỏi đoạn đó. - Học sinh nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ / 1 em - Gọi học sinh luyện đọc từ khó – cá nhân đồng thanh. 7 - Đọc từng khổ thơ trước lớp - 1 em đọc phần chú giải – 1 số học sinh đặt câu có từ “ Phô “ * Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cho học sinh sinh hoạt nhóm 4: Mỗi em đọc 1 khổ thơ, em nào đọc khổ 4 thi đọc luôn 2 câu còn lại của khổ 5. * Luyện đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm bài thơ và cho cô biết: + Tờ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ? + Giáo viên ghi từ “ thoắt cái “ và giải thích: Làm rất nhanh. “ Phô ”: Bày ra, để lộ ra. - Gọi học sinh đặt câu có từ “ Phô “ “ Dập dềnh ” động tác lên xuống nhịp nhàng - 1 em đọc cả bài, các em suy nghĩ tưởng tượng để tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô. - 1 em đọc lại 2 dòng thơ cuối. Giáo viên hỏi: - Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào ? - Ghi từ “ Phép màu nhiệm “ 4. Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ. - Giáo viên đọc lại bài thơ, lưu ý về cách đọc bài thơ. - Giáo viên treo bảng phụ có bài thơ. Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài theo phương pháp xoá dần. - Gọi từng tốp 5 em nối tiếp nhau thi đọc thuộc lòng 5 khổ thơ. - 1 số học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài. * Giáo viên nhận xét tuyên dương 5. Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. * Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng bài thơ. - Học sinh đọc phần chú giải và đặt câu có từ “ Phô “ - Học sinh đọc khổ thơ trong nhóm, 1 em / 1 khổ. - Học sinh phát biểu + Từ tờ giấy trắng thoắt cái cô đã làm xong chiếc thuyền cong cong rất xinh. + Với 1 tờ giấy màu đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm ra một mặt trời với nhiều tia nắng toả. + Thêm một tờ giấy xanh cô cắt rất nhanh tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền. - Học sinh trả lời + Một chiếc thuyền trắng rất xinh dập dềnh trên mặt biển xanh. Mặt trời đỏ ối phô những tia nắng hồng. Đó là cảnh biển lúc bình minh hoặc: Đó là bức tranh miêu tả cảnh đẹp của biển trong buổi sáng bình minh. Mặt biển dập dềnh một chiếc thuyền trắng đậu trên mặt biển, những làn sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền. Phía trên, một vòng mặt trời đỏ ối đang tỏa ngàn tia nắng rực rỡ. - Học sinh phát biểu - Cô giáo rất khéo tay - Bàn tay cô giáo như có phép màu - Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ,… - Học sinh nhìn bảng đọc theo tổ - 5 em thi đọc thuộc lòng 5 khổ thơ - 1 số em xung phong đọc thuộc lòng cả bài thơ - Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc nhanh bài thơ. 8 TOÁN : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số. -Biết trừ các số có đến bốn chữ sốvà giải toán bằng hai phép tính. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài về nhà bài 2a, 4/104 - Giáo viên thu chấm 10 vở - Sửa bài - nhận xét 2. Bài mới: * Hướng dẫn học sinh luyện tập. * Bài 1: Tính nhẩm - Giáo viên ghi bài mẫu lên bảng 8000 – 5000 = ? - Cho học sinh suy nghĩ nhẩm kết quả rồi trả lời - Gọi học sinh nêu cách nhẩm của mình. * Giáo viên nhận xét và chốt lại - Giáo viên ghi các phép tính còn lại lên bảng. * Giáo viên nhận xét ghi kết quả học sinh trả lời vào từng phép tính. * Bài 2: Yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên ghi mẫu lên bảng 5700 – 200 = 5500 - Tiếp tục hướng dẫn mẫu ở cột 2 - Giáo viên ghi lên bảng * Bài 3: Yêu cầu gì ? Bài 3a) Cho học sinh làm bảng con - 2 em lên bảng làm * Bài 4: Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải vào vở. - Gọi học sinh đọc đề. - 2 em lên giải giải bài toán - Cả lớp làm vào vở - Sửa bài - nhận xét 3. Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Bài nhà: 3b/105 * Bài sau: Luyện tập chung - 2 học sinh lên bảng sửa bài về nhà - Học sinh nêu kết quả tính nhẩm được. - Học sinh nêu cách tính nhẩm của mình. - Học sinh nêu kết quả của từng phép tính. - Tính nhẩm theo mẫu - Vậy 5700 – 200 = 5500 - Bài yêu cầu đặt tính và tính. - 2 học sinh đọc đề Số muối còn lại sau khi chuyển lần 1 4720 – 2000 = 2720 ( kg ) Số muối còn lại sau khi chuyển lần 2 2720 – 1700 = 1020 ( kg ) ĐS: 1020 kg TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ 9 I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô ( 1 dòng ) , L , Q ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng : Lãn Ông ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Ổi Quảng Bá . say lòng người ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ - Các chữ Lãng Ông và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Thu bài về nhà của học sinh - Cho học sinh viết bảng con, 2 em viết bảng lớp: Nhiễu, Nguyễn. * Giáo viên nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh viết bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - Giáo viên treo từng mẫu chữ lên bảng và hỏi: * Giáo viên nhận xét b. Luyện viết từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên treo đồ dùng từ Lãn Ông - Giáo viên viết mẫu Lãn Ông lên bảng- Cho học sinh viết bảng con từ ứng dụng, 2 em lên bảng viết. * Giáo viên nhận xét c. Luyện viết câu ứng dụng. - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. - Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ứng dụng: - Cho học sinh viết bảng con, 2 em lên bảng viết. 3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết. - Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tập viết. - Học sinh thực hành viết bài trong vở 4. Chấm, chữa bài - Thu chấm 7 bài * Nhận xét ghi điểm 5. Củng cố - dặn dò: - Cả lớp viết bảng con, 2 em viết bảng lớp. - Các chữ hoa có trong bài: L, Ô, Q, B, H, T, Đ - Học sinh theo dõi và nói lại cách viết. - Học sinh đọc từ ứng dụng. - Học sinh quan sát mẫu. - Cho học sinh viết bảng con, 2 em lên bảng viết. - 2 học sinh đọc câu ứng dụng. - Các tiếng có chữ hoa ứng dụng là: Ổi, Quảng, Tây. - Học sinh viết bảng con, 2 em lên bảng viết. - Học sinh viết bài vào vở - Học sinh nộp vở chấm Thứ năm ngày 28.1.2010. (Sáng) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HOÁ . ÔN CÁCH ĐẶT TRẢ LỜICÂU HỎI Ơ ĐÂU? I.Mục tiêu 10 [...]... tờ lịch các tháng thường ……….tháng mười hai ? được viết bằng số như “ tháng 1 “ ; “ tháng 2 - 1 số học sinh nhắc lại “…… b Giới thiệu số ngày trong từng tháng - Quan sát phần lịch tháng 1 cho cô biết tháng 1 có bao nhiêu ngày ? - Giáo viên ghi 31 ngày lên bảng - Tháng 1 có 31 ngày - Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? - Làm tiếp đến tháng 12 - Gọi 1 số học sinh nhắc lại số ngày trong 1 tháng - Tháng 2 có 28... Lưu ý: Tháng 2 năm 2005 có 28 ngày nhưng có - Học sinh nêu các tháng tiếp theo năm tháng 2 có 29 ngày - Một số học sinh nhắc lại * Chẳng hạn: Tháng 2 năm 2004 có 29 ngày Như vậy tháng 2 thường có 28 hoặc 29 ngày - Gọi 1 số học sinh nhắc lại tháng 2 - Các tháng khác mỗi tháng có 30 hoặc 31 ngày - Giáo viên nêu quy tắc để học sinh dễ nhớ các ngày trong tháng + Từ tháng 1 đến tháng 7, cứ cách 1 tháng lại... tháng trong năm - Giáo viên treo tờ lịch 2005 lên bảng và giới thiệu: Đây là tờ lịch 2005 Lịch ghi các tháng trong năm - Học sinh quan sát tờ lịch 2005 và ghi các ngày trong từng tháng - Quan sát tờ lịch và cho cô biết: Một năm có bao nhiêu tháng ? - Em hãy nêu các tháng trong 1 năm ? - 1 số học sinh trả lời - Giáo viên ghi các tháng trên bảng - “ Tháng một, tháng hai, tháng ba, tháng bốn, * Lưu ý học... lại có 31 ngày Vậy tháng 1,3,5,7 có 31 ngày + Tháng 8 có 31 ngày và từ tháng 8 cứ cách 1 tháng - 1 số học sinh nhắc lại lại có 1 tháng 31 ngày Vậy tháng 8, 10, 12 đều có 31 ngày 18 + Riêng tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày Các tháng còn lại có 30 ngày * Hướng dẫn học sinh nắm bàn tay trái tập đếm theo các đốt lồi lên của bàn tay Chỗ lồi lên chỉ tháng có 31 ngày, chỗ lõm xuống chỉ tháng có 28, 29 hoặc 30... 29.1.2010 TOÁN: THÁNG- NĂM I Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng -Biết xem lịch(tờ lịch tháng, năm) II Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài tập về nhà - Bài 2: 1 em/phép tính Bài 2/106: 4 em lên bảng làm B Bài mới - Học sinh mở SGK/107 1 Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày từng tháng a Giới thiệu tên gọi các tháng trong... vào vở - Giáo viên chấm 10 vở - Sửa bài nhận xét * Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ có 2 tập lên bảng, hướng dẫn học sinh xem tờ lịch đó và trả lời các câu hỏi của bài * Hỏi: Thứ hai trong tháng 8 có những ngày nào ? - Thứ 3………chủ nhật 3 Củng cố - dặn dò - Để biết ngày, tháng người ta phải dùng lịch Vậy lịch có ích lợi gì ? * Trò chơi: “ Đố bạn “ - Hỏi bất cứ ngày nào của tháng nào là thứ mấy ? Tháng đó... tia chớp, trêu chọc, ngả mũ B Bài mới 1 Giới thiệu bài: * Giáo viên ghi đề bài 2 Hướng dẫn học sinh nhớ viết a Tìm hiểu nội dung bài chính tả - Gọi học sinh đọc thuộc bài thơ: “ Bàn tay cô giáo “ - Giáo viên nêu câu hỏi nội dung bài + Mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ? b Hướng dẫn học sinh nhận xét về chính tả - Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - Giáo viên ghi các từ khó lên bảng và phân tích các tiếng... thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên treo bảng phụ đoạn văn không có dấu phẩy, gọi học sinh lên - 1 em lên bảng điền dấu phẩy thích hợp bảng điền dấu: “ Thủa ấy giặc Nguyên………của cha ông ta “ ( SGV ) - Gọi học sinh nhận xét * Giáo viên nhận xét sửa bài B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài- Giáo viên ghi đề 2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài 1: Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: “ Ông trời... A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh đọc báo cáo về hoạt động của tổ - 3 học sinh đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng trong tháng qua * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới 1 Hướng dẫn làm bài tập a Bài tập 1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - Giáo viên treo 4 tranh lên bảng - 1 học sinh làm mẫu ( nói nội dung tranh 1 ) - Quan sát tranh và nói rõ những người trí thức... kì trong bài kháng chiến chống thực dân Pháp, ở lại chiến - Cho đại diện nhóm trình bày khu b Trên chiến khu các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi * Giáo viên nhận xét – tuyên dương sống trong lán 3 Củng cố - dặn dò c Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn - Gọi học sinh nhắc lại 3 cách nhân hoá trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình * Nhận xét tiết học * Bài sau: Mở rộng vốn từ: Sáng tạo - Dấu phẩy, . Từ tháng 1 đến tháng 7, cứ cách 1 tháng lại có 31 ngày. Vậy tháng 1,3,5,7 có 31 ngày. + Tháng 8 có 31 ngày và từ tháng 8 cứ cách 1 tháng lại có 1 tháng. tháng hai, tháng ba, tháng bốn, ……….tháng mười hai ? - 1 số học sinh nhắc lại - Tháng 1 có 31 ngày - Tháng 2 có 28 ngày - Học sinh nêu các tháng tiếp theo