(Thảo luận) NGHIÊN cứu tỷ lệ SINH VIÊN k55 đạt GPA TRÊN 3 5 của HAI KHOA e và a tại TRƯỜNG đại học THƯƠNG mại

(Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI (Thảo luận) NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ BÀI THẢO LUẬN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU TỶ LỆ SINH VIÊN K55 ĐẠT GPA TRÊN 3.5 CỦA HAI KHOA E VÀ A TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Giảng viên hướng dẫn: Hồng Thị Thu Hà Nhóm thực hiện: Lớp học phần: 2089AMAT0111 Học phần: Lý thuyết xác suất thống kê toán Hà Nội 2020 MỤC LỤC I Mở đầu 1.Tính cấp thiết đề tài 2.Mục đích nghiên cứu 3.Đối tượng, không gian thời gian nghiên cứu II Nội dung 1.Lý thuyết sở 1.1 So sánh tỉ lệ hai đám đơng 2.Trình bày kết nghiên cứu III Kết luận 1.Hạn chế 2.Biện pháp 3.Hướng nghiên cứu I.Mở đầu Lý thuyết kiểm định giả thuyết thống kê phận quan trọng thống kê tốn Nó phương tiện giúp ta giải tốn nhìn từ góc độ khác liên quan đến dấu hiệu cần nghiên cứu tổng thể Kiểm định giả thuyết thống kê tỉ lệ đám đông, thông thường ta thường giả sử dấu hiệu X cần nghiên cứu đám đơng có E(X) = μ , Var(X) = σ 2, chưa biết Từ sở người ta tìm p = p0 , nghi ngờ điều Với mức ý nghĩa α cho trước ta cần kiểm định giả thuyết H0 : p = p0 tương tự, so sánh tỷ lệ hai đám đông ta phải kiểm định giả thuyết H0 : p1 =p2 Đó điều nhóm cần làm với vấn đề thảo luận: “ Nghiên cứu tỷ lệ sinh viên đạt GPA 3.5 hai khoa E A trường Đại học Thương mại” Bài thảo luận xây dựng dựa sở của: Giáo trình Lý thuyết xác suất thống kê toán trường Đại học Thương Mại, giáo trình Lý thuyết xác suất thống kê toán trường Đại học Kinh tế quốc dân, thông tin Internet, với kiến thức tiếp thu từ giảng giảng viên mơn trường đại học Thương Mại 1.Tính cấp thiết đề tài: Trong kỷ nguyên kinh tế tri thức , hội nhập quốc tế sâu sắc tất lĩnh vực , chất lượng đào tạo trường đại học trở nên quan trọng hết , định thành bại quốc gia Chất lượng đào tạo phản ánh thông qua kết học tập sinh viên Đã có nhiều nghiên cứu nước giới việc xác định yếu tố tác động đến kết học tập (GPA) sinh viên , ví dụ nghiên cứu Stinebrickner et al ( 2000 , 2001a, 2001b ) nghiên cứu Checchi et al.( 2000 ) Một số nghiên cứu Việt Nam nghiên cứu Huỳnh Quang Minh (2002) nghiên cứu khác Nguyễn Thị Mai Trang et al.( 2008) Kết nghiên cứu cho thấy có mối quan hệ chặt chẽ yếu tố thuộc đặc điểm sinh viên GPA Trường Đại học Thương Mại (ĐHTM) trường có chuyên ngành đào tạo nghiên cứu, phát triển liên quan tới Kinh tế Quốc Tế - Thương mại Quốc tế - Quản trị Kinh doanh, với hàng nghìn sinh viên Khoa E(E – EK) khoa A khoa có tỷ trọng sinh viên tương đối trường ĐHTM Tính đến cuối năm học thứ nhất, KQHT sinh viên khóa 55 Khoa phổ biến mức trung bình với số lượng sinh viên có tỉ lệ GPA 3.5 tương đối ổn Vì vậy, để góp phần nâng cao vị trường trường có bề dày kinh nghiệm, tiên phong, đổi khả cung ứng cho xã hội nguồn nhân lực có chất lượng, việc nâng cao chất lượng đào tạo mà cụ thể nâng cao KQHT(GPA) sinh viên yêu cầu cấp bách giai đoạn Chính , việc nghiên cứu thực trạng kết học tập sinh viên nhân tố thuộc đặc điểm sinh viên tác động đến KQHT sinh viên giúp cho Khoa E, Khoa A trường ĐHTM phát huy yếu tố tích cực, quan trọng hạn chế yếu tố tiêu cực để góp phần nâng cao KQHT sinh viên từ nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường 2.Mục đích nghiên cứu: Nhóm nghiên cứu đề tài nhằm: + Lấy số liệu cụ thể thực trạng sinh viên giỏi hai khoa E khoa A + Phân tích so sánh tỷ lệ sinh viên đạt GPA 3.5 khoa Đối tượng, không gian thời gian nghiên cứu + Đối tượng mà nhóm hướng đến để phục vụ cho đề tài nghiên cứu sinh viên hai khoa: khoa E khoa A + Khơng gian trường Đại học Thương Mại + Thời gian nghiên cứu: Từ 15/10 đến 31/10 II: NỘI DUNG: Lý thuyết sở (Kiểm định giả thuyết tỉ lệ đám đông): 1.1 So sánh tỷ lệ hai đám đông: Giả sử ta cần so sánh tỉ lệ phần tử mang đặc tính A đám đơng Gọi p1, p2 tỉ lệ phần tử mang dấu hiệu A tương ứng đám đơng thứ thứ hai Với mức ý nghĩa α cần kiểm định giả thuyết H : p 1= p2 Lần lượt từ đám đông thứ đám đông thứ hai ta chọn hai mẫu độc lập kích thước n1 n2 Gọi n1 A n2 A tương ứng số phần tử mang dấu hiệu A mẫu thứ mẫu thứ hai Đặt f 1= p1 q1 n1 A n2 A ; f 2= Như ta biết n1và n2 đủ lớn f ≃ N p1 , n1 n1 n2 ( ) ( f ≃ N p2 , p2 q => f 1−f ≃ N ¿ n2 ) Trong p1=1−q1 p2=1−q2 mà U= ( f 1−f )−( p 1−p ) √ 1 pq + n1 n2 ( ≃ N ( 0,1 ) ) Vì vậy, H 0đúng tức p1= p2= p U= ( f 1−f ) √ 1 pq + n1 n ( ≃ N ( 0,1 ) ) Vì p chưa biết n lớn nên ta lấy p ≈ f f = ( f¿ n1 A +n2 A n1 +n2 n1 f +n2 f ¿ n1 +n2 Như H 0đúng U= ( f 1−f ) √ 1 f (1−f ) + n n2 ( ≃ N ( 0,1 ) ) Từ ta có TCKĐ U= ( f 1−f ) √ ( f (1−f ) 1 + n n2 ) Theo cách lập luận quen thuộc ta có miền bác bỏ cho tốn sau:  { Bài toán 1: H : p1 =p H : p1 ≠ p2 W α ={utn :|utn|> uα / } Trong utn =  ( f 1−f ) √ f (1−f ) ( n1 + n1 ) { Bài toán 2: H : p1 =p H : p 1> p2 W α ={ utn :utn >uα }  { Bài toán : H : p1 =p H : p 1< p2 W α ={ utn :utn >−uα } Trình bày kết nghiên cứu: 2.1 Số liệu: 2.1.1 Số liệu – mẫu hỏi: - Sử dụng số liệu thứ cấp Được lấy từ nguồn Danh sách Học bổng dự kiến ĐH Thương Mại (http://ctsv.tmu.edu.vn/vi/news/Tin-tuc/danh-sach-dukien-hoc-bong-kkht-khoa-53-54-55-nam-2020-325.html) 2.1.2.Bảng mô tả số liệu: Bảng số liệu K55 đạt GPA Tên Khoa Khoa Khoa Tổng số SV E 370 A 350 điều tra Số SV đạt GPA 59 25 3.5 tổng số số SV 3.5 khoa 2.2 Giải toán: 2.2.1 Phát biểu toán: Điều tra tình hình học tập năm học vừa qua K55 hai khoa Kinh tế kinh doanh quốc tế (E) Quản trị kinh doanh (A) Trường Đại học Thương Mại kết quả: Tên Khoa Khoa Khoa E Tổng số SV 370 A 350 điều tra Số SV đạt GPA 59 25 3.5 Bảng số liệu tổng số số SV K55 đạt GPA 3.5 khoa Với mức ý nghĩa 5% kết luận tỷ lệ sinh viên đạt GPA 3.5 hai khoa hay khơng? 2.2.2 Giải tốn: n1 số sinh viên đạt GPA 3.5 sinh viên khoa E n1 a số sinh viên đạt GPA 3.5 sinh viên khoa E mẫu n2 số sinh viên đạt GPA 3.5 sinh viên khoa A n2 a số sinh viên đạt GPA 3.5 sinh viên khoa A mẫu f tỉ lệ số sinh viên đạt GPA 3.5 sinh viên khoa E f tỉ lệ số sinh viên đạt GPA 3.5 sinh viên khoa A f tỉ lệ số sinh viên đạt GPA 3.5 khoa mẫu chung  Theo kết khảo sát, ta có: n1=370, n1 a =59 => f 1= 59 370 n2=350, n2 a =25=> f 2= 25 350  Với n1, n2 đủ lớn => f ≈ N ( p1;  Trong đó: q 1=1- p1, q 2=1- p2  { p1q1 p2q2 ) , f ≈ N ( p2 ; ) n1 n2 H : p= p0 H 1; p ≠ p0 f 1−f  Chọn TCKĐ: u= √ pq ( 1 + ) n n2 Nếu H 0đúng: u ≈ N (0,1)  Với α= 0,05 => U α = U 0,025 = 1,96  Ta có: P (|U| > 1,96) H 0,05 Do α bé nên theo Ngun lí xác suất bé ta có miền bác bỏ H W = {U tn: |U tn >1,96|}  Trên mẫu ta có: f 1−f utn=  √ pq ( 1 + ) n n2 Lấy p ≈ f tn, q ≈1- f tn, ta có: f tn = n1 a +n2 a 59+ 25 = = 370+350 60 n1 +n2 f 1−f utn =  √ pq ( 1 = + ) n n2 f 1−f √ f ( 1−f ) ( 1 = + ) n1 n2 √ 59 25 − 370 350 ≈ 3,67 7 1 1− ( + ) 60 60 370 350 ( ) utn ∈ W α => Bác bỏ H 0, chấp nhận H Với mức ý nghĩa 5% kết luận tỷ lệ sinh viên đạt GPA 3.5 hai khoa khác III: KẾT LUẬN: Thông qua thảo luận, thành viên đa nắm kĩ nội dung liên quan đến kiểm định nói chung phương pháp so sánh hai tỷ lệ nói riêng Nhóm tiến hành điều tra số sinh viên đạt GPA 3.5 năm học vừa qua hai khoa Kinh tế Kinh doanh quốc tế (E) khoa Quản trị kinh doanh (A) trường Đại học Thương mại xử lý số liệu, kết điều tra Nhờ phương pháp kiểm định giả thuyết thống kê mà từ nhóm đưa kết luận tỷ lệ sinh viên đạt GPA 3.5 hai khoa E A khác Tuy nhiên, việc nghiên cứu hạn chế ảnh hưởng tới kết nghiên cứu Những hạn chế kết nghiên cứu: - Kết nghiên cứu cịn chưa có tính xác cao số lượng mẫu thử cịn nhỏ, hạn chế - Một số trường hợp sử dụng tài liệu quay cóp thi dẫn đến kết ảo, GPA ảo không thực lực - Đặc biệt đại dịch Covid 19 vừa rồi, trường Đại học Thương mại thực học tập thi online nhà ảnh hưởng đến kết GPA không thực lực số bạn thiết bị công nghệ ảnh hưởng đến kết Biện pháp để đạt GPA 3,5: - Xác định hướng đi, mục tiêu từ đầu: Khi làm việc gì, cần xác định thái độ rõ ràng, đắn học Chúng ta cần hiểu rõ, học để làm gì, học nào, mục tiêu cho việc học đó… nên có động lực rõ ràng để thúc ép thân nhiệt huyết giảm, không muốn nổ lực Việc học cần nghiêm túc, kiên trì - Bạn nên học đầy đủ có thể, học chuyên cần đóng góp 10% vào điểm số cuối kỳ bạn lại giúp bạn không bị lỡ kiến thức quan trọng mà giảng viên giảng lớp yêu cầu mà giảng viên giao cho bạn phải hoàn thành - Ngồi bàn đầu tốt bàn cuối: Có phải đến lớp bạn thường tránh ngồi bàn đầu? Bạn cảm thấy ngại ngùng sợ bị giảng viên hỏi hay sợ bị gọi “bon chen”? Thực chất, thường có xu hướng ngồi ngồi cuối Tuy nhiên, sai lầm dẫn đến hệ nghiêm trọng - Hãy tìm cho người bạn thật để cảm thấy lười biếng, chúng động lực để bạn học Đùa thơi! Học đại học khơng phải bạn biết, bạn bè người nói cho bạn điều bạn chưa biết - Nếu có hội, bạn nên xung phong phát biểu lên bảng làm tập Mỗi lần vậy, thầy cô đánh dấu “+” vào tên bạn danh sách lớp Mỗi dấu “+” bạn cộng từ 0.25 đến điểm vào thi kỳ tùy vào mơn học Đó điểm vừa đáng q lại dễ dàng lấy - Bạn nên dành thời gian tự học nhà cách đặn Lên đại học, việc học nhà khơng cịn vất vả thời cấp Bạn dành buổi tối hay chí thức đêm làm tập - Bạn cần ôn luyện tất kiến thức mà giảng viên dạy lớp kiến thức yêu cầu học nhà, tóm tắt để nắm vững hết tất kiến thức trọng tâm môn, gói gọn vài tờ giấy A4 Hướng nghiên cứu: Đối với đề tài “ Nghiên cứu tỉ lệ sinh viên K55 đạt GPA 3.5 khoa E A trường Đại học Thương Mại”, hướng nghiên cứu đề tài tập trung vào việc nghiên cứu tỷ lệ sinh viên đạt GPA 3.5 giúp cho sinh viên khoa Kinh tế kinh doanh quốc tế khoa Quản trị kinh doanh so sánh mức học tập khoa từ lên kế hoạch để trì hay cố gắng phương pháp đặc trưng học môn xác suất thống kê để đưa vào vận dụng để giải vấn đề thực tiễn Và, để giải nó, nhóm chúng em có định hướng nghiên cứu rõ ràng, cụ thể là:  Đầu tiên, kiểm định lại lý thuyết học kiểm định giả thuyết tỷ lệ đám đông, kiểm định giả thuyết thống kê, phương pháp kiểm định giả thuyết thống kê so sánh tỷ lệ hai đám đơng để nắm lý thuyết tránh tình trạng sai từ ban đầu  Sau đến phần khảo sát Nhóm thu thập số liệu danh sách học bổng thức trường Đại học Thương mại năm 2020 dựa theo thang điểm GPA 3.5 khoa K55: A E để thông tin xác hạn chế sai số  Khi có đủ số liệu phân loại,nhóm phát biểu giải tốn cơng thức kiểm định giả thuyết học môn xác suất thống kê  Cuối cùng, sau giải xong tốn, từ thơng tin tìm nhóm tiến hành đưa kết luận cụ thể đề số giải pháp nhằm khắc phục vấn đề tồn ... viên khoa E n1 a số sinh viên đạt GPA 3. 5 sinh viên khoa E mẫu n2 số sinh viên đạt GPA 3. 5 sinh viên khoa A n2 a số sinh viên đạt GPA 3. 5 sinh viên khoa A mẫu f tỉ lệ số sinh viên đạt GPA 3. 5. .. SV đạt GPA 59 25 3. 5 Bảng số liệu tổng số số SV K 55 đạt GPA 3. 5 khoa Với mức ý ngh? ?a 5% kết luận tỷ lệ sinh viên đạt GPA 3. 5 hai khoa hay không? 2.2.2 Giải toán: n1 số sinh viên đạt GPA 3. 5 sinh. .. (http://ctsv.tmu.edu.vn/vi/news/Tin-tuc/danh-sach-dukien-hoc-bong-kkht -khoa- 53 - 54 -55 -nam-2020 -32 5. html) 2.1.2.Bảng mô tả số liệu: Bảng số liệu K 55 đạt GPA Tên Khoa Khoa Khoa Tổng số SV E 37 0 A 35 0 điều tra Số SV đạt GPA 59 25 3. 5 tổng số số SV 3. 5 khoa 2.2