1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên tại các trường trung học phổ thông quận 7 thành phố hồ chí minh

153 26 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • BÌA

  • LỜI CẢM ƠN

  • LỜI CAM ĐOAN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT

    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

      • 1.1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề trên thế giới

      • 1.1.2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề trong nước

    • 1.2. Các khái niệm cơ bản

      • 1.2.1. Nghiên cứu khoa học

      • 1.2.2. Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT

    • 1.3. Hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên trường THPT

      • 1.3.1. Chức năng, nhiệm vụ của giáo viên THPT

      • 1.3.2. Vai trò của hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT

      • 1.3.3. Mục đích của hoạt động NCKH của giáo viên THPT

      • 1.3.4. Nội dung NCKH của giáo viên THPT

      • 1.3.5. Các hình thức NCKH của giáo viên trường THPT

      • 1.3.6. Phương pháp NCKH của giáo viên THPT

    • 1.4. Công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT

      • 1.4.1. Vai trò của công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT

      • 1.4.2. Mục đích của công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT

      • 1.4.3. Chủ thể và đối tượng của công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT

      • 1.4.4. Phương pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT

      • 1.4.5. Các chức năng quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT

        • 1.4.5.1. Lập kế hoạch hoạt động NCKH

        • 1.4.5.2. Tổ chức hoạt động NCKH

        • 1.4.5.3. Chỉ đạo hoạt động NCKH

        • 1.4.5.4. Kiểm tra, đánh giá hoạt động NCKH

      • 1.4.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động NCKH của giáo viên THPT

    • TIỂU KẾT CHƯƠNG I

  • Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG THPT QUẬN 7 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

    • 2.1. Khái quát tình hình giáo dục quận 7 thành phố Hồ Chí Minh

      • 2.1.1. Khái quát tình hình chung

      • 2.1.2. Khái quát tình hình giáo dục THPT quận 7

    • 2.2. Khái quát về khách thể khảo sát và cách xử lý số liệu

    • 2.3. Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên các trường THPT tại quận 7 thành phố Hồ Chí Minh

      • 2.3.1. Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về vai trò của hoạt động nghiên cứu khoa học

      • 2.3.2. Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về mục đích của hoạt động nghiên cứu khoa học

      • 2.3.3. Thái độ của giáo viên khi tham gia nghiên cứu khoa học

      • 2.3.4. Hiệu quả ứng dụng các sản phẩm nghiên cứu khoa học của giáo viên

      • 2.3.5. Những điều kiện hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học

      • 2.3.6. Những khó khăn, bất cập trong quá trình nghiên cứu khoa học của giáo viên

    • 2.4. Thực trạng công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên các trường THPT tại quận 7 thành phố Hồ Chí Minh

      • 2.4.1. Nhận thức của cán bộ quản lý về công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học

      • 2.4.2. Lập kế hoạch hoạt động nghiên cứu khoa học

      • 2.4.3. Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học

      • 2.4.4. Chỉ đạo hoạt động nghiên cứu khoa học

      • 2.4.5. Kiểm tra, đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học

      • 2.4.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học ở trường THPT

  • Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG THPT QUẬN 7 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

    • 3.1. Cơ sở đề xuất biện pháp

      • 3.1.1. Cơ sở pháp lý

        • 3.1.1.1. Quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020

          • 3.1.1.2. Định hướng đổi mới quản lý giáo dục trong các trường THPT

          • 3.1.2. Cơ sở lý luận

          • 3.1.3. Cơ sở thực tiễn

    • 3.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp

      • 3.2.1. Tính hệ thống

      • 3.2.2. Tính thực tiễn

      • 3.2.3. Tính khoa học

    • 3.3. Một số biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên các trường THPT tại quận 7 thành phố Hồ Chí Minh

      • 3.3.1. Nhóm biện pháp 1: Chú trọng công tác lập kế hoạch hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên

      • 3.3.2. Nhóm biện pháp 2: Tổ chức thực hiện hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên chặt chẽ, đồng bộ

      • 3.3.3. Nhóm biện pháp 3: Tăng cường chỉ đạo thường xuyên hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên

      • 3.3.4. Nhóm biện pháp 4: Kiểm tra, đánh giá chặt chẽ hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên

      • 3.3.5. Nhóm biện pháp 5: Tăng cường các điều kiện hỗ trợ hoạt động NCKH của GV

    • 3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên các trường THPT quận 7

      • 3.4.1. Khái quát về khách thể khảo sát và cách xử lý kết quả

      • 3.4.2. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp

        • a. Tính cần thiết

        • b. Tính khả thi

        • c. Tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi

    • TIỂU KẾT CHƯƠNG 3

  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • PHỤ LỤC

Nội dung

Ngày đăng: 02/01/2021, 13:07

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w