1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

45 107 0
Phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/01/2021, 10:48

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Bảng 1.1. Trích biên bảng dự giờ của GV - Phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

Bảng 1.1..

Trích biên bảng dự giờ của GV Xem tại trang 14 của tài liệu.
Bảng 1.2. Các quy tắc đặt ẩn số mới - Phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

Bảng 1.2..

Các quy tắc đặt ẩn số mới Xem tại trang 27 của tài liệu.
Trong bảng trên thì các hàm số ở các nhóm 1, 2 có thể xem là các nhóm hàm cho 2 cách đổi biến số cơ bản được SGK giới thiệu - Phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

rong.

bảng trên thì các hàm số ở các nhóm 1, 2 có thể xem là các nhóm hàm cho 2 cách đổi biến số cơ bản được SGK giới thiệu Xem tại trang 29 của tài liệu.
Bảng 2.1. Kết quả thực nghiệm phiếu khảo sát 1 - Phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

Bảng 2.1..

Kết quả thực nghiệm phiếu khảo sát 1 Xem tại trang 36 của tài liệu.
Kết quả của phiếu khảo sát 1 được chúng tôi tóm tắt qua bảng sau: - Phương pháp đổi biến số trong phép tính tích phân ở trung học phổ thông

t.

quả của phiếu khảo sát 1 được chúng tôi tóm tắt qua bảng sau: Xem tại trang 36 của tài liệu.

Mục lục

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Lý do chọn đề tài

    • 2. Phạm vi lý thuyết tham chiếu

    • 3. Mục đích nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu

    • 4. Tổ chức của luận văn

    • CHƯƠNG 1: PHƯƠNG PHÁP ĐỔI BIẾN SỐ TRONG PHÉP TÍNH TÍCH PHÂN

      • 1.1. Đạo hàm hàm số hợp - một điều kiện sinh thái của PPĐBS

        • 1.1.1. Mối quan hệ thể chế với khái niệm đạo hàm hàm số hợp

          • 1.1.1.1. Đạo hàm hàm số hợp trong SGKHH

            • 1.1.1.1.1. Tóm tắt một số kết quả từ luận văn thạc sĩ Nghiên cứu sinh thái của phép tính tích phân trong giảng dạy Toán ở trung học phổ thông của Phạm Lương Quý (2007)

            • 1.1.1.1.2. Đạo hàm hàm số hợp trong quá trình thực tế dạy học

            • Bảng 1.1. Trích biên bảng dự giờ của GV

            • 1.1.1.2 Đạo hàm hàm số hợp trong PPĐBS phép tính tích phân

            • 1.1.2 Vấn đề nhận diện dạng của một hàm số cần lấy đạo hàm, tích phân :

              • 1.1.2.1 Nhận diện dạng của một hàm số hợp cần lấy đạo hàm:

                • 1.1.2.1.1. Nhận diện dạng đạo hàm của hàm số hợp trong SGKHH:

                • 1.1.2.1.2. Nhận diện dạng đạo hàm của hàm số hợp trong quá trình dạy học:

                • 1.1.2.2 Nhận diện dạng của một bài toán tính tích phân bằng PPĐBS:

                • 1.2. Vấn đề đặt ẩn phụ cho PPĐBS trong phép tính tích phân

                  • 1.2.1. Hiện trạng dạy và học PPĐBS trong phép tính tích phân

                  • 1.2.2. Các dạng hàm số hợp được sử dụng và cách đặt ẩn số phụ tương ứng trong PPĐBS của phép tính tích phân.

                    • Bảng 1.2. Các quy tắc đặt ẩn số mới

                    • CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM

                      • 2.1. Giới thiệu thực nghiệm

                      • 2.2. Bài toán thực nghiệm

                      • 2.3. Phân tích a priori

                        • 2.3.1. Mục tiêu thực nghiệm:

                        • 2.4. Phân tích a posteriori

                          • 2.4.1. Phiếu khảo sát 1

                            • Bảng 2.1. Kết quả thực nghiệm phiếu khảo sát 1

                            • 2.4.2. Phiếu khảo sát 2

                              • Bảng 2.2. Kết quả thực nghiệm phiếu khảo sát 2

                              • TÀI LIỆU THAM KHẢO

Trích đoạn

Phân tíc ha posteriori

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan