Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 02/01/2021, 10:48
Xem thêm:
Mục lục
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
1.1. Ghi nhận ban đầu và câu hỏi xuất phát
1.2. Mục đích nghiên cứu
2. Phạm vi lí thuyết tham chiếu
2.1. Quan hệ của cá nhân X đối với đối tượng tri thức O
2.2. Quan hệ thể chế I đối với một đối tượng tri thức O
2.3. Tổ chức toán học
3. Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu
4. Phương pháp nghiên cứu
5. Giới hạn của luận văn
6. Cấu trúc của luận văn
Chương 1. TỔNG HỢP MỘT SỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ SỰ TỈ LỆ
1.1. Tổng quan về các công trình nghiên cứu liên quan tới sự tỉ lệ
1.2. Một vài nét lịch sử về tỉ lệ và tỉ lệ thức
1.3. Các nghiên cứu về tỉ lệ trong Toán học
1.3.1. Bài Toán về quan hệ tỉ lệ
Hình 1.1. Ông Thấp và Ông Cao khi đo chiều cao bằng kẹp giấy nhỏ
Hình 1.2. Hình vẽ minh họa cho bài Toán của Noelting (1980)
1.3.2. Các chiến lược giải thường gặp của bài Toán về sự tỉ lệ
1.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến chiến lược giải của bài Toán về sự tỉ lệ
1.3.4. Bài Toán tỉ lệ và bài toán bị ngộ nhận là liên quan đến sự tỉ lệ
1.4. Các nghiên cứu về tỉ lệ trong hóa học
1.4.1. Tỉ lệ và quan hệ về lượng giữa hai chất trong một phản ứng hóa học
1.4.2. Tỉ lệ và thành phần hóa học của các hợp chất
1.5. Kết luận chương 1
Chương 2. TỈ LỆ VÀ TỈ LỆ THỨC TRONG CÁC THỂ CHẾ DẠY HỌC TOÁN-HÓA-SINH
2.1. Tỉ lệ trong thể chế dạy học Toán
2.1.1. Bậc tiểu học
a) Tỉ số và các khái niệm liên quan đến tỉ số
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan