Mục lục

  • BÌA

  • LỜI CAM ĐOAN

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC HÌNH, ĐỒ THỊ

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

    • 1.1. Lịch sử các vấn đề nghiên cứu

      • 1.1.1. Tình hình nghiên cứu về DHTH ở một số nước trên thế giới

      • 1.1.2. Tình hình nghiên cứu ở Việt Nam về dạy học chủ đề tích hợp và phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn

      • 1.1.3. Đánh giá chung

      • 1.2. Dạy học tích hợp

        • 1.2.1. Khái niệm

        • 1.2.2. Các hình thức tích hợp trong dạy học

        • 1.2.3. Các mức độ tích hợp

        • 1.2.4. Một số cách thức thực hiện tích hợp môn học

        • 1.3. Chủ đề tích hợp

          • 1.3.1. Khái niệm chủ đề tích hợp

          • 1.3.2. Đặc điểm của dạy học theo chủ đề

          • 1.3.3. Điều kiện để tổ chức dạy học chủ đề tích hợp

          • 1.4. Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn

            • 1.4.1. Khái niệm NL VDKT hóa học vào thực tiễn

            • 1.4.2. Cấu trúc của NL VDKT hóa học vào thực tiễn

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan