Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 02/01/2021, 08:55
Xem thêm:
Từ khóa liên quan
Mục lục
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
5. Giả thuyết nghiên cứu
6. Giới hạn nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Hoạt động với đồ vật và vai trò của nó đối với sự phát triển của trẻ
1.2.1. Khái niệm hoạt động với đồ vật
1.2.2. Những đặc trưng cơ bản của hoạt động với đồ vật
1.2.3. Ý nghĩa của hoạt động với đồ vật đối với sự phát triển của trẻ
1.3. Nội dung HĐVĐV của trẻ 18 – 24th
1.3.1. Nội dung phát triển hành động thiết lập mối tương quan
1.3.2.Nội dung phát triển hành động công cụ
1.3.3. Nội dung làm quen, nhận biết phân biệt kích thước, màu sắc, hình dạng của đồ vật – đồ chơi
1.4. Hình thức tổ chức hướng dẫn cho trẻ 18 – 24th tham gia HĐVĐV
1.4.1. Tổ chức hoạt động chơi – tập có chủ đích
1.4.2. Tổ chức hoạt động chơi – tập tự do trong phòng nhóm
1.4.3. Tổ chức trong sinh hoạt hàng ngày
1.5. Các biện pháp hướng dẫn trẻ HĐVĐV cho trẻ 18 – 24th
1.5.1. Biện pháp là gì?
1.5.2. Biện pháp phát triển khả năng HĐVĐV cho trẻ 18 – 24 tháng
1.6. Vai trò của môi trường đồ dùng, đồ chơi đối với HĐVĐV của trẻ
1.6.1. Kết cấu phòng/ nhóm lớp
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan