Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 4 trang 16 Giáo dục công dân 9: Em hãy cùng các bạn trong nhóm lập kế hoạch và thực hiện một hoạt động bảo vệ hoà bình (ví dụ: Biểu diễn văn nghệ; vẽ tranh về chủ đề hoà bình; giao l[r]
(1)Giải tập SGK Giáo dục công dân 4: Bảo vệ hòa bình Trả lời Gợi ý GDCD Bài trang 14:
a) Em có suy nghĩ xem ảnh đọc thơng tin trên? Trả lời:
Nhìn vào ảnh, em thấy:
+ Hậu thảm khốc chiến tranh, cướp sinh mạng người, đẩy người dân vào cảnh sống bệnh tật, thiếu thốn lo sợ
+ Mong muốn sống bình an, hạnh phúc nhân dân toàn giới
+ Sự cần thiết phải ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hồ bình tồn giới
b) Chiến tranh gây hậu nào? Trả lời:
- Cuộc Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) làm 10 triệu người chết - Cuộc Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) làm cho 60 triệu người chết
c) Cần phải làm để ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hồ bình? Trả lời:
- Giải xung đột, mâu thuẫn dân tộc, tơn giáo, quốc gia đàm phán, hịa bình; tránh để xảy chiến tranh
- Có ý thức bảo vệ hịa bình lúc nơi, tùy khả mình; tuyên truyền ngăn chặn âm mưu chống phá gây chiến tranh phá hoại lực thù địch
- Tích cực tham gia đấu tranh hịa bình chống chiến tranh khu vực bất ổn giới
(2)d) Để thể lịng u hồ bình, từ cịn ngồi ghế nhà trường, học sinh cần phải làm gì?
Trả lời:
+ Viết thư cho bạn bè quôc tế vùng có chiến tranh, tham gia thi viết với chủ đề hồ bình (cuộc thi UPU)
+ Tham gia diễn đàn hồ bình, chống chiến tranh trường, địa phương tổ chức
+ Cư xử với bạn bè người xung quanh cách thân thiện, đoàn kết, nhân
+ Tôn trọng nét đặc trưng văn hoá dân tộc quốc gia giới
G
iải tập Giáo dục công dân trang 16: Em cho biết, những hành vi sau biểu lịng u hồ bình sống ngày? a) Biết lắng nghe người khác;
b) Biết thừa nhận điểm mạnh người khác; c) Dùng vũ lực để giải mâu thuẫn cá nhân; d) Học hỏi điều hay người khác;
đ) Bắt người phải phục tùng ý muốn mình; e) Tơn trọng văn hố dân tộc, quốc gia khác; g) Phân biệt đối xử dân tộc;
h) Giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế;
i) Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh Trả lời:
- Những hành vi (a), (b), (d), (e), (h), (i) biểu lòng yêu hồ bình sống hàng ngày
(3)a) Mọi người có quyền sống hồ bình;
b) Chỉ có nước lớn, nước giàu ngăn chặn chiến tranh;
c) Bảo vệ hồ bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm toàn nhân loại Trả lời:
- Em tán thành với ý kiến (a), (c) - Vì:
+ Tất người sinh có quyền bình đẳng, có quyền sống, quyền tự mưu cầu hạnh phúc
+ Do vậy, bảo vệ hồ bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm tồn nhân loại khơng phải cá nhân, tổ chức hay riêng quốc gia
Bài trang 16 Giáo dục công dân 9: Em tìm hiểu số hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh lớp em, trường em, nhân dân địa phương, nhân dân nước ta nhân dân nước tiến hành giới thiệu cho bạn khác biết
Trả lời:
- Phong trào đạp xe, tập yoga hồ bình - Vẽ tranh chủ đề Hồ bình;
- Giao lưu văn hóa ngôn ngữ với thiếu niên quốc tế
- Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh
(4)Trả lời:
Em bạn nhóm lập kế hoạch thực hoạt động bảo vệ hồ bình (ví dụ: biểu diễn văn nghệ; vẽ tranh chủ đề hồ bình; giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế; viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thanh, thiếu niên quốc tế; lên diễn đàn bày tỏ ý kiến, quan điểm em chiến tranh hồ bình, hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, )