tuan 15 lop 4

Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu học Hội Hợp B Tuần 15 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Chào cờ Tập trung nhận xét công tác tuần 14 Triển khai công tác tuần 15 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết thể hiện niềm vui sớng của đám trẻ khi chơi diều. - Hiểu từ ngữ mới trong bài. - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cảnh diều bay lơ lửng. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy và học: 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: HS: 2 em nối nhau đọc bài trớc + câu hỏi. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: Chia làm 3 đoạn. HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 3 lần. - GV nghe, sửa phát âm + giải nghĩa từ khó + hớng dẫn ngắt câu dài. HS: Luyện đọc theo cặp. 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm các câu hỏi và trả lời. ? Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều - Cánh diều mềm mại nh cánh bớm, trên cánh có nhiều loại sáo: Sáo đơn, sáo kép, sáo hè tiếng sáo vi vu trầm bổng. ? Trò chơi thả diều đem lại cho các em niềm vui lớn nh thế nào - Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời. ? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ớc mơ đẹp nh thế nào - Nhìn lên bầu trời nhung huyền ảo đẹp nh một tấm thảm nung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng Năm học: 2010- 2011 Trần Thị Hải Lý- Trờng Tiểu học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ ? Qua các câu hỏi mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ HS: Cánh diều đã khơi gợi những ớc mơ đẹp cho tuổi thơ. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 2 em nối nhau đọc 2 đoạn. - GV đọc diễn cảm mẫu 1 đoạn. - GV và cả lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay. HS: Luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. m nh ạc Giáo viên bộ môn soạn giảng Toán Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0. -HS biết vận dụng làm một số baòi tập năng cao. II. Các hoạt động dạy học: 5 A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài giờ trớc. 30 B. Dạy bài mới: 1. Bớc chuẩn bị: HS: Ôn lại 1 số nội dung sau: a. Chia nhẩm cho 10, 100, 1000. b. Qui tắc chia 1 số cho 1 tích. 2. Giới thiệu trờng hợp số bị chia và số chia đều có 1 chữ số 0 ở tận cùng: 320 : 40 = ? a. Tiến hành theo cách chia 1 số cho 1 tích. 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - Kết quả 2 biểu thức đó bằng nhau. Nêu nhận xét 320: 40 = 32 : 4 HS: Có thể cùng xoá chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia và số chia -------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 - 2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu học Hội Hợp B rồi chia nh thờng. b. Thực hành: - Đặt tính. - Cùng xoá số 0 ở số bị chia, số chia. - Thực hiện phép chia 32 : 4 3 2 0 4 0 0 8 320 : 40 = 8 3. Giới thiệu trờng hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia: 32000 : 400 = ? a. Tiến hành tơng tự nh trên. b. Đặt tính (thực hành). - Cùng xoá 2 chữ số 0 ở số bị chia, số chia. - Thực hiện phép chia 320 : 4 3 2 0 0 0 4 0 0 0 0 8 0 0 4. Kết luận chung: HS: 2 3 em nêu kết luận. - GV ghi kết luận SGK. 5. Thực hành: + Bài 1: HS: Đọc đầu bài và tự làm vào vở. - GV và cả lớp nhận xét. - 4 em lên bảng làm. + Bài 2: Tìm x: HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - 2 em lên bảng. + Bài 3: ? Bài toán hỏi gì ? Bài toán cho biết gì Bài tập dành cho khá giỏi: *Cần phải đóng mỗi bao 50 kg xi măng. Hỏi có 2340 kg xi măng thì đóng đợc nhiều nhất vào bao nhiêu bao nh thế và con thừa bao nhiêu bao nhiêu ki- lô- gam xi măng? -HD một số HS khá giỏi làm bài tập. -GV nhận xét. HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ làm vào vở. - 1 em lên bảng. Giải: a. Nếu mỗi toa xe chở 20 tấn thì cần số toa là: 180 : 20 = 9 (toa) b. Nếu mỗi toa chở 30 tấn thì cần số toa là: 180 : 3 = 6 (toa) Đáp số: a. 9 toa b. 6 toa. Bài giải Ta có: 2340 : 50 = 46 ( d 40) Vậy đóng đợc nhiều nhất 46 bao và d 40 kg xi măng. 1 6. Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ học. Năm học: 2010- 2011 Trần Thị Hải Lý- Trờng Tiểu học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ Lịch sử nhà trần và việc đắp đê I. Mục tiêu: - Học xong bài HS biết nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê. - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc. - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh cảnh đắp đê thời nhà Trần. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5 A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài học. 30 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận: ? Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhng cũng gây những khó khăn gì - Gây nên lụt lội thờng xuyên. ? Em hãy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em biết qua các phơng tiện thông tin. - HS kể - GV nhận xét lời kể của HS. =>KL: Sông ngòi cung cấp nớc cho nông nghiệp phát triển song cũng có khi gây lụt lội làm ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp. 3. Hoạt động 2:Làm việc cả lớp. ? Hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều của Nhà Trần - Lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê và bảo vệ đê. Hàng năm khi có lũ lụt tất cả mọi ngời không phân biệt trai gái, giàu nghèo đều tham gia bảo vệ đê. Các vua Trần cũng từ mình trông nom việc đắp đê. KL: Nhà Trần đặt ra lệ: Mọi ngời đều phải tham gia đắp đê, có lúc vua Trần cũng trông nom việc đắp đê. 4. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. ? Nhà Trần đã thu đợc kết quả nh thế nào trong công cuộc đắp đê. - Hệ thống đê dọc theo những con sông chính đợc xây đắp, nông nghiệp phát triển. -------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 - 2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu học Hội Hợp B 5. Hoạt động 4: Làm việc cả lớp. ? Địa phơng em nhân dân đã làm gì để chống lụt. - Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các chạm bơm nớc, củng cố đê điều => Bài học (ghi bảng). 3. Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ học. Kĩ thuật cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kỹ năng thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh quy trình mẫu khâu, thêu đã học. III. Các hoạt động dạy học: 10 Ôn tập các bài đã học trong chơng trình chơng 1 1. Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chơng 1. - GV yêu cầu HS nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học. HS: Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau, thêu móc xích. - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đờng vạch dấu các loại khâu, thêu đã học. HS: Nêu - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và bổ sung ý kiến. - GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt, khâu, thêu đã học. HS: Cả lớp nghe để nhớ lại cách khâu, thêu. 25 2. Hoạt động 2: HS: Tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn. - GV nêu yêu cầu thực hành và hớng dẫn lựa chọn sản phẩm. - Tuỳ khả năng ý thích, HS có thể cắt khâu thêu những sản phẩm đơn giản nhất. + Cắt, khâu, thêu khăn tay. + Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút. Năm học: 2010- 2011 Trần Thị Hải Lý- Trờng Tiểu học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ + Cắt, khâu, thêu váy liền áo cho búp bê, gối ôm - GV có thể yêu cầu HS nêu cách cắt, khâu, thêu sản phẩm mà mình chọn. HS: Nêu cách làm. - Các HS khác nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung. 1 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Luyện từ và câu ( Bổ sung) Ôn tập: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I.Mục tiêu: -- Củng cố cho HS một số tác dụng phụ của câu hỏi. - Biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu mong muốn trong những tình huống cụ thể. II.Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 1.ổn định lớp 3 2.Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi đợc dùng trong trờng hợp nào? -GV nhận xét. -HS trả lời câu hỏi 1 31 3.Bài mới -Giới thiệu bài -Nội dung Bài 1: Trong những câu dới đây, mục đích của câu hỏi để làm gì? a)Anh chị nói chuyện nhỏ một chút có đợc không ạ? (Hai thanh niên nói chuyện rất to trong rạp chiếu bóng) b)Kiện tớng cờ vua Nguyễn Ngọc Trờng Sơn giỏi nhỉ? c)Sao bạn chăm chỉ, chịu khó thế? d)Sao con h thế nhỉ? ( Bố mẹ nói mãi mà đi đờng con không chịu đội mũ) Bài 2: Đặt câu phù hợp với mỗi tình huống sau đây: a)Yêu cầu , đề nghị b)Để khen c)Để khen d)Để chê, nhắc nhở Các bạn bỏ giấy vào -------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 - 2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu học Hội Hợp B a)Vào công viên em, thấy mấy bạn nhỏ vứt vỏ hộp lung tung ra lối đi, mặc dù thùng rác công cộng ở ngay cạnh. Em dùng hình thúc câu hỏi nhắc nhỏe bạn bỏ rác vào thùng. b)Có một cụ già đang muốn sang đờng. Em muónn giúp cụ già sang đờng sẽ hỏi cụ nh thế nào? c)Em xem các cuốn vở viiết chữ đẹp trong phòng trng bày Vở sạch chữ đẹp. Em dùng hình thức câu hỏi để bộc lộ sự thán phục của em về chũe viết của bạn. Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại việc em mua đồ chơi ở cửa hàng bán đồ chơi. Em muốn cô bán hàng cho em xem một cái ô tô chạy bằng dây cót mà em thích. Trong đoạn văn có dùng câu hỏi nhằm mục đích đề nghị, yêu cầu. thùng rác có đợc không? -Các bận ơi, thùng rác ở đâu nhỉ? -HS tự đật câu hỏi. -HS tự viết một đoạn văn vào vở. 4.Củng cố dặn dò: -Nhắc lại nội dung -Nhận xét giờ học. Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Thể dục ôn bài thể dục phát triển chung trò chơi: thỏ nhảy I. Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Trò chơi Thỏ nhảy, yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, sôi nổi và chủ động. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, phấn, còi, III. Các hoạt động dạy học: 6 1. Phần mở đầu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS: Chạy chậm thành 1 hàng dọc quanh sân. - Chơi trò chơi. 25 2. Phần cơ bản: a. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn bài thể dục phát triển chung 2 3 Năm học: 2010- 2011 Trần Thị Hải Lý- Trờng Tiểu học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp. Lần 1: GV hô cho cả lớp tập 2 3 lần. Lần 2: Tập theo tổ. - Thi giữa các tổ. b. Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi. HS: Chơi thử 1 lần - Cả lớp chơi thật. 4 3. Phần kết thúc: - GV cùng hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Giao bài về nhà. - Đứng tại chỗ hát, vỗ tay. - Thả lỏng toàn thân. - Nghỉ ngơi tại chỗ. - Về tập cho thuộc. Toán Chia cho số có 2 chữ số I. Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số. -HS biết vận dung giải một số bài tập nâng cao. -Rèn cho HS kĩ năng làm bài. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5 A. Kiểm tra bài cũ: HS: Lên bảng chữa bài tập. 30 B. Dạy bài mới: 1. Trờng hợp chia hết: 672 : 21 = ? a. Đặt tính: b. Tính từ trái sang phải: Lần 1: 67 chia 21 đợc 3, viết 3. 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 67 trừ 63 bằng 4, viết 4. Lần 2: Hạ 2 đợc 42. 42 chia 21 đợc 2, viết 2. 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 2 nhân 2 bằng 4, viết 4 42 trừ 42 bằng 0, viết 0. 6 7 2 2 1 6 3 3 2 4 2 4 2 0 2. Trờng hợp có d: 779 : 18 = ? a. Đặt tính: b. Tính từ trái sang phải: (tơng tự nh trên). 7 7 9 1 8 7 2 4 3 5 9 5 4 -------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 - 2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu học Hội Hợp B 5 (d) * Lu ý: Cần giúp HS ớc lợng tìm th- ơng trong mỗi lần chia. 3. Thực hành: + Bài 1: HS: Đặt tính rồi tính vào vở. - GV và HS nhận xét, chữa bài nếu sai. - 4 HS lên bảng làm. + Bài 2: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HS: Đọc đầu bài, tóm tắt suy nghĩ và tự giải vào vở. - 1 em lên bảng giải. Giải: Số bộ bàn ghế đợc xếp vào mỗi phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bộ. + Bài 3: ? Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế nào *Bài tập dành cho HS khá giỏi: Tìm số bị chia bà số chia bé nhất đểphép chia có thơng 123 và số d là 44 -HD học nhóm 1 làm bài tập -GV chữa bài nhận xét. HS: Trả lời. - 2 em lên bảng làm. - Cả lớp làm vào vở. Bài giải Vì số d 44 nên số chia bế nhất là: 44 + 1 = 45 Số bị chia là: 123 x 45 + 44 = 5579 Đáp số: 5579. - GV chấm bài cho HS. 1 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Đồ chơi trò chơi I. Mục tiêu: - Biết kể tên 1 số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có hại, có lợi. - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi. II. Đồ dùng dạy học: Tranh trong SGK vẽ các đồ chơi phóng to. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Năm học: 2010- 2011 Trần Thị Hải Lý- Trờng Tiểu học Hội Hợp B --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ 5 30 A. Bài cũ: Gọi 2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: GV gián tranh minh họa. HS: Đọc yêu cầu, quan sát kỹ tranh nói đúng, đủ tên những đồ chơi ứng với các trò chơi trong mỗi tranh. - 1 em làm mẫu (theo tranh 1). VD: Đồ chơi: Diều. Trò chơi: Thả diều. + Bài 2: GV gọi HS trình bày bài giải. HS: Đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở bài tập. VD: Đồ chơi: Bóng quả cầu Kiếm quân cờ súng phun n- ớc - đu cầu trợt Trò chơi: Đá bóng - đá cầu - đấu kiếm cờ tớng bắn súng. Phun nớc - đu quay. + Bài 3: - GV chia nhóm, phát phiếu. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. HS: 1 em đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi và trao đổi theo cặp, nhóm nhỏ, các nhóm lên trình bày. a. Đá bóng, đấu kiếm, cờ tớng, lái máy bay trên không, lái môtô b. - Thả diều(vui khoẻ) - Rớc đèn ông sao(vui) - Bày cỗ(vui, rèn khéo tay) - Búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ trồng hoa, chơi thuyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò - Chơi búp bê(rèn tính chu đáo, dịu dàng) - Nhảy dây(nhanh khoẻ) - Thả diều, rớc đèn, xếp hình, trò chơi điện tử, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê, cầu trợt. - Trồng nụ trồng hoa (vui, khoẻ) - Trò chơi điện tử (rèn chí thông minh) - Cắm trại (rèn khéo tay, nhanh) - Bịt mắt bắt dê (vui, rèn chí thông minh) c. Súng phun nớc(làm ớt ngời khác) - Đấu kiếm(dễ làm cho nhau bị th- ơng) - Súng cao su(giết hại chim, phá hoại môi trờng) -------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2010 - 2011 [...]... tắc tính giá HS:- Đọc yêu cầu và tự làm trị biểu thức(không có dấu - Cả lớp làm vào vở ngoặc) - 2 em lên bảng làm trên bảng lớp a 42 37 x 18 345 78 = 76266 - 345 78 = 41 688 80 64 : 64 x 37 = 126 x 37 = 46 62 b 46 857 + 344 4 : 28 = 46 857 + 123 = 46 980 601759 1988 : 14 = 6 0159 142 = 601617 + Bài 3: HS: Đọc đầu bài ? Bài toán cho biết gì - 1 em lên bảng giải ? Bài toán hỏi gì - Cả lớp làm vào vở ... chở số kg hàng là: (46 800 + 7 140 0) : 30 = 3 940 (kg) Đáp số: 3 940 kg - Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa (45 876 + 371 24) : 200 = 83.000 : 200 = 41 5 Bài 1( trang 83): Cả lớp làm vở, 2 HS lên bảng tính 552 : 24 450 : 27 540 : 45 Năm học: 2010- 2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu học Hội Hợp B -47 2 : 56 - Giải toán:... 2 Trờng hợp chia hết: a Đặt tính: 10105 : 43 = ? - GV hớng dẫn HS chia lần lợt nh SGK Lần 1: Lần 2: Lần 3: 10105 150 215 00 43 235 - GV cần giúp HS tập ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia VD: 101 : 43 = ? Có thể ớc lợng 10 : 4 = 2 d 2 150 : 43 = ? Có thể ớc lợng 15 : 4 = 3 d 3 3 Trờng hợp chia có d: 26 345 : 35 = ? - GV hớng dẫn HS thực hiện tơng tự nh trên 4 Thực hành: + Bài 1: HS: Đặt tính rồi tính... 64 = ? a Đặt tính: HS: Lên bảng tính, cả lớp làm nháp 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 b Tính từ trái sang phải + Lần 1: 81 chia 64 đợc 1 viết 1 1 nhân 4 bằng 4 viết 4 1 nhân 6 bằng 6 viết 6 Năm học: 2010- 2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu học Hội Hợp B -81 trừ 64 bằng 17 viết 17 + Lần 2: Hạ 9 đợc 179 179 chia 64. .. đợc 2 viết 2 2 nhân 4 bằng 8 viết 8 2 nhân 6 bằng 12 viết 12 179 trừ 128 bằng 51 viết 51 + Lần 3: Hạ 2 đợc 512 512 chia 64 đợc 8 viết 8 8 nhân 4 bằng 32 viết 2 nhớ 3 8 x 6 = 48 thêm 3 = 51, viết 51 512 trừ 512 bằng 0 viết 0 - GV giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia VD: 179 : 64 =? Có thể ớc lợng 17 : 6 = 2 d 5 3 Trờng hợp chia có d: 11 54 : 62 = ? Tiến hành tơng tự nh trên 4 Thực hành: + Bài... vào vở Giải: 1 giờ 15 phút = 75 phút 38 km 40 0 m = 38 40 0 m Trung bình mỗi phút ngời đó đi -Năm học: 2010 - 2011 Trần Thị Hải Lý- Tr ờng Tiểu học Hội Hợp B đợc là: 38 40 0 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m - GV thu 1 số bài chấm cho HS *Bài tập dành cho HS khá giỏi: Tính bằng cách thuận tiện nhất: -2HS khá giỏi lên bảng a)725 : 25 + 525 : 25 b) 144 x 25 : 36 -GV chữa... cái khoá? -GV chữa bài nhận xét Bài 3: Bài toán 15 phòng : 255 bộ bàn ghế 1 phòng : bộ bàn ghế ? ? BT cho biết gì ? BT hỏi gì? -GV yêu cầu h/s phân tích đề và giải vở - Chấm , chữa bài 3/ Củng cố - dặn dò - T2 ND bài NX giờ học - Tuyên dơng những học sinh học 1 tập tích cực 782 18 062 08 H: Làm vở BT X x 21 = 693 x = 693: 21 x= 33 43 8 64 : x = 18 x = 8 64: 18 x= 18 -HS đọc đề, làm bài tập vào vở H: Đọc... Trung bình mỗi ngày làm đợc là: 132+213 : (11+12) = 15 (cái khoá) Đáp số :15 cái khoá - Bài 3( trang 83): Cả lớp làm vở, Hs nêu miệng kết quả - Nối phép tính với kết quả của phép tính đó D Các hoạt động nối tiếp: - Củng cố: 397 : 56 = ? - Nhận xét giờ học Địa lí ( BS) Ôn tập I-Mục tiêu: - Củng cố nội dung kiến thức các bài đã học trong tuần 13, 14, 15 - HS nắm đợc nội dung kiến thức và vận dụng làm tốt... III/ Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: Không 2 Bài mới: 1 Giới thiệu bài 10 * Hoạt động 1: Chỉ cho hs về chia H: Làm bảng con cho số có hai chữ số 46 9 67 397 56 Bài 1: Đặt tính với tính ? Qua bài 1 c ta chỉ về gì? (chia cho 05 7 00 7 số có hai chữ số) 7 74 18 0 54 43 0 6 * Hoạt động 2: C2 về tìm thành phần cha biết của phép tính Bài 2: Tìm x ? Muốn tìm TS cha biết ta ltn ? ? Muốn tìm SC cha biết ta ltn ?... giải: Mỗi xe đạp cần có số nan hoa là: 36 x 2 = 72 (cái) Thực hiện phép chia ta có: 5260 : 72 = 73 (d 4) Vậy lắp đợc nhiều nhất 73 xe đạp và còn thừa 4 nan hoa Đáp số: 73 xe đạp còn thừa 4 nan hoa 1 - GV chấm bài cho HS *Bài tập dành cho HS khá-HS nhóm 1 đọc kĩ đề làm bài tập trên giỏi Một đội sản xuất có 24 ngời đợc bảng chia thành ba tổ Tổ 1 làm đợc 900 sản phẩm, tổ hai làm đợc 910 sản phẩm, tổ 3 làm . bằng 4, viết 4. Lần 2: Hạ 2 đợc 42 . 42 chia 21 đợc 2, viết 2. 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 2 nhân 2 bằng 4, viết 4 42 trừ 42 bằng 0, viết 0. 6 7 2 2 1 6 3 3 2 4. số d 44 nên số chia bế nhất là: 44 + 1 = 45 Số bị chia là: 123 x 45 + 44 = 5579 Đáp số: 5579. - GV chấm bài cho HS. 1 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ