+ Đó là ý kiến giàu sức thuyết phục, có ý nghĩa lâu bền bởi ở thời đại nào văn chương cũng phải xuất phát từ đời sống và cũng giống như nhiều loại hình nghệ thuật khác cần phục vụ cuộc s[r]
(1)Soạn Viết làm văn số 5: Nghị luận văn học siêu ngắn 1 Viết làm văn số 5: Nghị luận văn học đề 1
Gợi ý:
- Giải thích ý kiến Nguyễn Văn Siêu: bày tỏ quan niệm văn chương chân
+ Loại văn chương “đáng thờ” văn chương “chuyên người”, văn chương “vị nhân sinh”, hướng đến phục vụ đời sống người
+ Loại văn chương “không đáng thờ” loại văn chương “chỉ chuyên văn chương”, lo rèn câu đúc chữ, hình thức nghệ thuật, văn chương”vị nghệ thuật”
- Nêu ý kiến quan niệm Nguyễn Văn Siêu:
+ Đó ý kiến giàu sức thuyết phục, có ý nghĩa lâu bền thời đại văn chương phải xuất phát từ đời sống giống nhiều loại hình nghệ thuật khác cần phục vụ sống người (lấy dẫn chứng tác phẩm phục vụ kháng chiến chống ngoại xâm vĩ đại dân tộc)
+ Tuy nhiên, cần quan tâm đến hình thức nghệ thuật Hình thức nội dung cần có tương xứng Nghệ thuật giúp nội dung trở nên đặc sắc
Nguyễn Văn Siêu muốn nói đến chân giá trị văn chương: văn học vị nhân sinh, ⇒
văn học bắt nguồn từ đời sống người
- Liên hệ đến nhà văn có quan điểm Nguyễn Văn Siêu
2 Viết làm văn số 5: Nghị luận văn học đề 2
Gợi ý:
- Giải thích khái niệm “phong cách”
+ Phong cách khái niệm dùng để lối, cung cách sinh hoạt, làm việc, hoạt động, xử sự, tạo nên riêng người hay loại người
+ Trong văn học, phong cách nét độc đáo riêng nhà văn thể văn học
- Phong cách thể hai phương diện: nội dung hình thức
+ Về nội dung: bao gồm quan niệm sống người, việc lựa chọn đề tài, xây dựng chủ đề, cách lí giải sống người,…
+ Về nghệ thuật: phương thức biểu hiện, lụa chọn thủ pháp nghệ thuật, tổ chức kết cấu, tổ chức ngôn ngữ,…
- Điều thú vị đọc tác phẩm văn học phát nét độc đáo phong cách tác giả
(2)- Giữa phong cách tác giả có mối quan hệ chặt chẽ thân cá tính tác giả
- Bài học rút ra:
+ Nhà văn sáng tác cần biết tạo cho phong cách riêng bật
+ Người đọc tiếp nhận cần có tìm tịi, suy nghĩ phát nét phong cách riêng nhà văn
3 Viết làm văn số 5: Nghị luận văn học đề 3
Gợi ý:
- Giải thích ý kiến La Bơ – ruy – e: đưa quan niệm tiêu chí đánh giá tác phẩm văn học, dựa vào giá trị giáo dục tác phẩm
- Giá trị giáo dục tác phẩm văn học: “nâng cao tình thần”, gợi tình cảm cao quý can đảm” hướng người đến chân – thiện – mĩ.⇒
- Khẳng định tính đắn quan niệm tác giả, lấy dẫn chứng tác phẩm học
+ Văn học dân gian (những ca dao)
+ Văn học trung đại
+ Văn học đại