ĐỔI MỚI CÁCH DẠY

TRNG TIU HC TRIU TRUNG NM HC 2009 2010 Đổi mới trong cách dạy Cách dạy cũ Cách dạy mới - Vai trò GV: Vì thuyết trình, độc thoại là chính, nên GV là ngời truyền bá kiến thức, tìm cách chinh phục HS bằng sự uyên bác, hùng biện - GV có vai trò mới: là ngời tổ chức quá trình tự học của HS ở lớp cũng nh ở nhà, vì vậy vai trò truyền bá phơng pháp quan trọng không kém truyền bá kiến thức. GV không học hộ HS bằng cách thuyết trình toàn bộ nội dung của môn học. - Phơng pháp dạy chủ yếu: hầu nh GV thuyết trình, độc thoại suốt buổi học. - Trong buổi dạy, GV sử dụng tổng hợp các loại phơng pháp, không loại bỏ phơng pháp truyền thống vẫn có tác dụng, nhng nên u tiên các phơng pháp tích cực phát huy mạnh mẽ đợc tính tích cực, độc lập, sáng tạo, của sinh viên nh: đối thoại, giải quyết tình huống, trắc nghiệm, trực tiếp tiếp xúc HS để giải đáp. - Soạn giáo án: Chuẩn bị một bài giảng chi tiết để đọc trên lớp (nói thẳng là Đọc bài giảng) - Soạn giáo án là soạn một kịch bản có phân vai: HS làm gì, GV làm gì, trong đó GV đóng vai trò đạo diễn để HS thực hiện kịch bản. Mục tiêu kịch bản đó là HS cùng GV tự tìm kiếm và nắm vững những kiến thức mới đợc trình bày trong PP chng trỡnh. - Năng lực về tâm lý và s phạm của GV: đợc đào tạo để đáp ứng cách dạy truyền thống, trong đó GV thờng làm thay HS, làm hộ HS - GV phải tự đào tạo lại về năng lực tâm lý và s phạm để phù hợp với yêu cầu cụng ngh dy hc mới, trong đó GV không độc diễn mà biết khêu gợi, động viên HS dám nói, dám hỏi, dám tranh luận, bảo vệ chính kiến. . 2010 Đổi mới trong cách dạy Cách dạy cũ Cách dạy mới - Vai trò GV: Vì thuyết trình, độc thoại là chính, nên GV là ngời truyền bá kiến thức, tìm cách chinh. HS bằng cách thuyết trình toàn bộ nội dung của môn học. - Phơng pháp dạy chủ yếu: hầu nh GV thuyết trình, độc thoại suốt buổi học. - Trong buổi dạy, GV