Dưới sự chỉ đạo của GV, HS xác định đúng vị trí của các NST (đang quan sát) ở kì nào của quá trình phân bào. Hoạt động 2: Ôn tập chương II[r]
(1)THỰC HÀNH: QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄM SẮC THỂ
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Học xong này, HS có khả - Nhận dạng NST kì phân bào.
- -Ôn lại kiến thức trọng tâm chương II 2/ Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ sử dụng kính hiển vi
- Phát triển kĩ quan sát, vẽ hình kính hiển vi kĩ thảo luận nhóm
3/ Thái độ: Có tính cẩn thận tỉ mỉ thực hành II/ Phương tiện dạy học:
1/ Giáo viên: - Kính hiển vi
- Các tiêu cố định NST số loài động thực vật (giun đũa, châu chấu, hành, lúa nước )
2/ Học sinh: Đọc trước bài III/ Tiến trình dạy học: 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài m ới
Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh thực hành
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức
về diễn biến NST trình nguyên phân giảm phân
GV lưu ý: nhận biết kì thơng qua vị trí NST tế bào Ví dụ, thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào kì
Nếu NST phân thành nhóm gần cực tế bào kì cuối
GV chiếu hình hình thái NST kì để HS quan sát nhận diện
Hs nhớ lại kiến thức, theo dõi giáo viên hướng dẫn
Dưới đạo GV, HS xác định vị trí NST (đang quan sát) kì trình phân bào
Hoạt động 2: Ôn tập chương II
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
- Trình bày diễn biến NST trình nguyên phân?
- Trình bày diễn biến NST trình giảm phân?
(2)-Thụ tinh gì?
-Nêu chế xác định giới tính?
Bài tập 1: tuồi giấm 2n = Một tế bào ruồi giấm kì sau nguyên phân số NST tế bào bao nhiêu? Bài tập 2: ngơ 2n = 20 NST
1.Ở kì trung gian tế bào ngơ có bao nhiêu NST?
2 Ở kì đầu ngun phân có NST kép?
3 Ở kì sau nguyên phân có NST đơn?
4 Ở kì giảm phân I có cromatit?
5 Kì sau giảm phân II có cromatit?
16 NST
1 20 NST 20 NST kép 40 NST đơn 40 cromatit cromatit
4/ Kiểm tra đánh giá :
HS nhắc lại số kiến thức trọng tâm chương II 5/ Dặn dò :