Đang tải... (xem toàn văn)
Ngoài việc dạy kiến thức và kĩ năng cho học sinh còn dạy các em phương pháp tự học qua các hoạt động học tậpA. Sự kết hợp giữa các phương pháp truyền thống có những yếu tố tích cực với c[r]
(1)TRƯỜNG TH XUÂN QUANG
Họ tên:
……… ………
Điểm chung toàn bài
HỘI THI
GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2018-2019 ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC Dành cho Giáo viên Tiếng Anh
Thời gian làm 120 phút (Giáo viên làm trực tiếp vào giấy thi)
A PHẦN CHUNG
Câu Theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, giáo viên xếp loại cả ba lĩnh vực loại “Tốt”, xếp loại chung Chuẩn nghề nghiệp giáo viên là:
A Xuất sắc B Tốt
C Khá D Trung bình
Câu Thơng tư số: 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 quy định Thời gian làm việc giáo viên tiểu học năm học là:
A 35 tuần B 42 tuần C 37 tuần D 40 tuần Câu Phương pháp dạy học theo định hướng là:
A Ngoài việc dạy kiến thức kĩ cho học sinh dạy em phương pháp tự học qua hoạt động học tập
B Sự kết hợp phương pháp truyền thống có yếu tố tích cực với phương pháp dạy học tập trung vào việc tổ chức tổ chức hoạt động học tập cho học sinh
C Đi đôi với việc đổi đánh giá học sinh
D Tất ý
Câu Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo "Sửa đổi, bổ sung số điều quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo, Đánh giá định kỳ học tập theo mức, mức nào?
A 02 mức: Đạt (Đ), Chưa Đạt (C)
B 02 mức: Hoàn thành (H), Chưa hoàn thành (C) C 03 mức: Tốt (T), Đạt (Đ), Cần cố gắng (C)
D 03 mức: Hoàn thành tốt (T), Hoàn thành (H), chưa hoàn thành (C)
Câu Hoạt động giáo dục trường tiểu học bao gồm: A Hoạt động giáo dục lên lớp
B Hoạt động giáo dục lên lớp
C Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục lên lớp
D Hoạt động giáo dục lên lớp, lên lớp giáo dục kỹ sống
(2)Câu Theo văn hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2018-2019 Sở GD&ĐT Tuyên Quang có nhóm nhiệm vụ trọng tâm?
A nhóm nhiệm vụ trọng tâm B nhóm nhiệm vụ trọng tâm
C nhóm nhiệm vụ trọng tâm D 10 nhóm nhiệm vụ trọng tâm
Câu Năm 2018, xã XUÂN QUANG đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ mấy? A Mức độ B Mức độ C Mức độ D Mức độ Câu Bản chất, đặc trưng phương pháp "Bàn tay nặn bột" ?
A Có khả tạo nên tính tị mị, ham muốn khám phá; yêu say mê khoa học học sinh
B Ngồi việc hình thành kiến thức cịn hình thành lực nghiên cứu khoa học; C Rèn kỹ diễn đạt thơng qua ngơn ngữ nói, viết;
D Tất ý
Câu Theo qui định Điều lệ trường Tiểu học giáo viên có nhiệm vụ, quyền hành vi không làm?
A nhiệm vụ, quyền, hành vi không làm
B nhiệm vụ, quyền, hành vi không làm C nhiệm vụ, quyền, hành vi không làm D nhiệm vụ, quyền, hành vi không làm
Câu 10 Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp học trường tiểu học đạt Chuẩn quốc gia mức độ 1(quy định Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 28/8/2018 Bộ GD-ĐT) có là:
A 80% B 85% C 90% D 95%
Câu 11 Tiêu chí “Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới” thuộc lĩnh vực chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ?
A Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống B Kiến thức
C Kĩ sư phạm D Cả ý B C
Câu 12 Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 Bộ Giáo dục và Đào tạo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học "Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo" là:
A Không làm việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; khơng xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh
B Tham gia đóng góp xây dựng hoạt động xã hội C Có tinh thần chia sẻ cơng việc với đồng nghiệp
D Cả ý B C
Câu 13 Theo quy định hành, năm học giáo viên tiểu học phải tham gia bồi dưỡng thường xuyên tiết?
(3)Câu 14 Yếu tố định thành công sử dụng phương pháp trò chơi tiết dạy là:
A Giáo viên phải giải thích rõ mục đích trò chơi
B Học sinh phải nắm quy tắc chơi phải tơn trọng luật chơi, trị chơi phải dễ tổ chức thực
C Sau chơi, GV cần tổng kết lại cho HS thấy em học qua trò chơi
D Cả câu
B PHẦN KIỂM TRA KIẾN THỨC TIẾNG ANH I Choose the best answers
Câu Tom can wait for somebody for a long time without complaining He is very ……….…
A polite B patient C impatient D impolite Câu The boy ……… on the beach asked me if I liked his kite.
A lie B.lay C laid D lying
Câu And I’d like a ……… of cigarettes, too.
A box B packet C jar D case Câu It was ………… hot day that we decided to leave work early.
A such B so C so a D such a Câu We…….in our present house for years.
A have lived B live C are living D lived Câu We got our car ……….yesterday.
A wash B washed C to wash D washing Câu It took me a long time to get used……… glasses.
A to wear B to wearing C wear D wore Câu Lan saw her old friend while she the streets.
A crossed B is crossing C crosses D was crossing Câu Jack is…… His jokes often make his friends laugh a lot.
A generous B humorous C.easy-going D unusual Câu 10 I’m sorry I’m not………to help you lift the table.
A enough strong B too strong C strong enough D enough strength Câu 11 He doesn't get up early on Sundays He gets up ……….
A late B lately C slowly D hardly Câu 12 Hurry! The train ……… I don't want to miss it.
(4)A electric B electrical C electricity D electrify Câu 14 The number of the cars………risen.
A is B are C.have D.has Câu 15 There is ……… food left but not enough for everyone.
A little B a little C few D a few II Read the passage and choose the best answer A, B, C or D
Mr and Mrs Gray live in a big city, and they …(1)….a son His name is Peter, and he doesn’t like…(2)… One day Mrs Gray said…(3)….her husband, “Living in the city all the time isn’t good…(4)….Peter “So last summer they found a small house in the country and took Peter…(5)….for a vacation
When they arrived…(6)… the house, Mrs Gray said to Peter,”We are going to stay…(7)… for two weeks.”
The boy ran …(8)….the house and looked in all the rooms, and he ran back to … (9)….mother and said to her, “ I haven’t found the bathtub, Mom Where is it?”
“ This is a…(10)….small house, Peter,” his mother said “ This is going to be a very nice vacation.”
1 A.have B.had C.are having D.has
2 A.washing B.washed C.to wash D.being washed
3 A.for B.with C.about D.to
4 A.to B.with C.for D.at
5 A.here B.there C.house D.countryside
6 A.at B.in C.to D.around
7 A.there B.this house C.here D.this place
8 A.into B.to C.at D.from
9 A.him B.his C.it D.its
10 A.every B.very C.so D.too
(5)(6)(7)- The
end-(This test has 06 pages, the examination officer does not explain anything further)
TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN QUANG
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA NĂNG LỰC MÔN TIẾNG ANH
A PHẦN CHUNG: 2.8 điểm (Mỗi ý 0.2 điểm) Câu
hỏi 10 11 12 13 14
Đáp
án A B D D C C C D A B C A D D
B PHẦN TIẾNG ANH:
I Choose the best answers: điểm (Mỗi câu 0.2 điểm)
Câu
hỏi 10 11 12 13 14 15
Đáp
án A D B D A B B D B D A B C D B
II Read the passage and choose the best answer A, B, C or D (2 điểm) (Mỗi ý đúng 0.2 điểm)
(8)Đáp
án A C D C B A C A B B
III With the roles, positions and tasks assigned, what will you to improve the quality of students in your class (the assigned division)? (1.2 điểm)
(Với vai trị, vị trí nhiệm vụ giao, bạn làm để cải thiện chất lượng sinh viên lớp (bộ phận phân công)?
Gợi ý (T.việt):
- Đổi PPDH qua soạn bài, dạy lớp (trong lớp, lớp học) Áp dụng các thành tố tích cực vào dạy học lấy học sinh làm trung tâm (0.2 điểm)
- Tổ chức hiệu qua câu lạc T.Anh (0.2 điểm)
- Thường xuyên khảo sát chất lượng học sinh để điều chỉnh PPDH (0.2 điểm) - Phối hợp giáo dục gia đình, nhà trường lực lượng xã hội khác (0.2 điểm) - Bồi dưỡng kiến thức PPDH qua mạng, bạn bè đồng nghiệp (0.2 điểm) - Ứng dụng CNTT vào dạy học (0.2 điểm)
T.anh:
- Innovating teaching methods through writing lessons, teaching in class (in class, outside of class) Apply positive elements to student-centered teaching
- Organize brand through music club
- Regularly survey student quality to adjust teaching methods - Coordinate education between families, schools and other social forces
- Fostering knowledge and teaching methods through the network, friends and colleagues
- Applying IT to teaching IV Giải tình sau: (1 điểm)
Giả sử lên lớp tiết dạy, học sinh hỏi bạn vấn đề liên quan đến giảng mà nhìn qua bạn chưa có câu trả lời thích hợp Bạn xử lý tình nào? (Solve the following situation: Suppose that during the class time of a lesson, students ask you a problem related to the lesson but without looking at the appropriate answer How you handle that situation?)
* Gợi ý:
- Khen học sinh có phát lí thú nêu vấn đề trước lớp để học sinh thảo luận, suy nghĩ (0.25 điểm)
- Trong lúc giáo viên tranh thủ tìm hướng giải (0.25 điểm)
(9)- Giáo viên tìm câu trả lời giải đáp cho học sinh học sau (0.25 điểm) * Suggestions:
- Praise the students for interesting findings and raise questions before the class for students to discuss and think about
- Meanwhile, the teacher enlisted to find a solution
- After a short time, if there is no correct answer, consider the problem as homework for students to study because the time limit is not allowed Absolutely not answer through speakers
- Teachers find answers and answers for students in the next lesson
Thí sinh có phương án khác tính điểm tối đa