Giáo án l2- T17(Quý. Trần Văn Ơn)

Tuần 17 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Mơn: Tập đọc ( Tiết 49- 50 ) Bài: TÌM NGỌC I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc rõ ràng, rành mạch; biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu ý nghĩa truyện : Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người.( trả lời câu hỏi 1,2, - Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi nhà II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Sử dụng tranh : Tìm ngọc sgk 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh AKT cũ : -Gọi em đọc “Thời gian biểu” - HS trả lời câu hỏi TLCH : - HS nói thời gian biểu buổi ngày -Nhận xét, chấm điểm B Bài : 1.Giới thiệu : -Trực quan : Bức tranh vẽ cảnh ? -Chó Mèo âu yếm bên cạnh -Thái độ nhân vật chàng trai tranh ? -Rất tình cảm -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Chó mèo vật ni nhà gần gũi với em Bài học hôm cho em thấy chúng thông minh tình nghĩa Luyện đọc : -1 HS nhác lại tựa a)Giáo viên đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, khẩn trương -Theo dõi b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp hết -GV ghi bảng cho HS luyện đọc từ -HS luyện đọc cá nhân, đồng khó từ khó : nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt * Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp -HS luyện đọc nối tiếp - GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách - Luyện đọc câu văn dài đọc số câu văn -Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương.// -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa qng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đọc đoạn -Gọi HS đọc giải : (SGK/ tr 139) -1 HS đọc giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo * Đọc đoạn nhóm - Yc nhóm em đọc nối tiếp -HS đọc đoạn nối tiếp đoạn nhóm *Thi đọc nhóm: Từng đoạn - Các nhóm cử đại diện thi đọc * Đồng - Cả lớp đọc lần TIẾT Tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ? -Con rắn có kì lạ ? -Rắn tặng chàng trai vật quý ? -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bỏ tiền mua thả rắn -Là Long Vương -Một viên ngọc q -Người thợ kim hồn -Vì anh biết viên ngọc quý -Thái độ anh chàng ? -Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? -Rất buồn -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo làm ? -Rình bên sơng, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Mèo đội đầu -Khơng bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao -Giả vờ chết để lừa quạ -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Lần mang ngọc về? -Chúng có mang ngọc khơng ? Vì ? -Mèo nghĩ kế ? -Qụa có bị mắc mưu khơng phải làm ? -Mừng rỡ -Thái độ chàng trai thấy ngọc ? -Thơng minh, tình nghĩa -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo ? 4: Luyện đọc lại -Đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Nhận xét, chấm điểm Củng cố : -Em biết điều qua câu chuyện ? -Câu chuyện khuyên điều ? - Nhận xét tiết học… - Giáo dục HS… -Dặn dị- đọc -Chó, Mèo vật gần gũi, thơng minh tình nghĩa -Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh -Đọc Chuẩn bị để kể chuyện * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Mơn: Tốn(Tiết 81) Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh : - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 đểû tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều - Phát triển tư toán học cho học sinh - HTTV lời giải BT4 II/ Đồ dùng dạy học: - VBT II/ / Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện tập: Bài : Yêu cầu ? -Tính nhẩm -Viết bảng : + = ? -Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để -Khơng cần biết : + = 16, có tìm kết ? Vì ? thể ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng không đổi -Viết tiếp : 16 – = ? -Nhẩm : 16 – = -9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – ? -Khơng cần lấy tổng trừ số ? hạng số hạng -Đọc kết 16 – ? -16 – = -Yêu cầu học sinh làm tiếp -Làm + = 16 + = 12 + = 16 + = 12 16 – = 12 – = 16 – = 12 – = + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 – = 11 – = -Nhận xét, chấm điểm 11 – = 11 – = Bài : Yêu cầu ? -Khi đặt tính phải ý ? -Bắt đầu tính từ đâu ? - Yêu cầu HS làm -Nhận xét -Yc HS nêu cụ thể cách tính:38 +42, 100 – 42 Bài 3: u cầu ? -Đặt tính -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Từ hàng đơn vị -2 em lên bảng làm Lớp làm a) b)  38 42 80  47 35  36 64 82 100  81 27 54  63 18 45  100 42 58 - Nhẩm ghi kết vào ô trống sau dấu -Viết bảng : -9 + ® c + ® c 9+8= + = 10 + mấy? 10 + = 17 10 + mấy? + = -Hãy so sánh + ? -Khơng cần + = + + ta ghi -Vậy + + = 17 có cần nhẩm + kết 17 không ? -Kết luận : Khi cộng số với -2 em nhắc lại tổng cộng số với số hạng -Làm tiếp câu c vào vởû tổng + = 15 + + = 15 -Nhận xét, chấm điểm -1 em đọc đề Bài : Gọi em đọc đề -Lớp 2A trồng 48 Lớp 2B -Bài tốn cho biết ? trồng nhiều 12 -Số lớp 2B trồng -Bài toán hỏi ? -Tóm tắt 2A trồng : 48 2B trồng nhiều 2A :12 2B : …cây? -Bài tốn thuộc dạng ? -u cầu HS giải -Nhận xét, chấm điểm Bài : Yêu cầu ? -GV viết bảng : 72 + c = 72 -Hỏi điền số vào trống ? -Em làm để tìm ? -Muốn tìm số trừ ta làm ntn? -72 + = ?, 85 + = ? -Bài toán nhiều - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét, chữa Bài giải Số lớp 2B trồng :/ Lớp 2B trồng số là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 -Điền số thích hợp vào c -Điền số 72 + = 72 -Lấy tổng trừ số hạng biết : 72 – 72 = -HS tự làm phần b 85 - c = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ hiệu : 85 – 85 = 72 + = 72, 85 + = 85 -Vậy cộng số với kết -Bằng số ? -Kết luận : Một số trừ số -Nhiều em nhắc lại -Nhận xét, chấm điểm Hoạt động 2: Củng cố : - HDHS củng cố lại Nhận xét tiết học… - Giáo dục HS … -Dặn dị HS ơn bảng cộng, trừ * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Môn: Tập đọc ( Tiết 51) Bài: GÀ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, Biết ngắt nghỉ sau dấu câu -Hiểu nội dung : Loài gà biết nói với : che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh biết yêu quý loài vật II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT cũ : -Gọi em đọc Tìm ngọc -3 em đọc em đọc đoạn -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc TLCH q ? -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại ngọc ? -Qua câu chuyện em hiểu điều ? -Nhận xét, chấm điểm B Bài : Giới thiệu : -Chủ điểm tuần ? -Bạn nhà -Chó, Mèo -Bạn nhà vật ? -Gà “tỉ tê” với gà Mở SGK tr 141 -Hôm biết thêm người bạn gần qua Gà “tỉ tê” với gà Luyện đọc : a) Đọc mẫu : -Giáo viên đọc mẫu tồn (chú ý giọng kể tâm tình, chậm rãi) b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : -Theo dõi -HS nối tiếp đọc câu đến Đọc câu (kết hợp luyện phát hết -HS luyện đọc cá nhân, đồng từ âm) khó : gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói -Giáo viên uốn nắn cách đọc chuyện, nũng nịu, liên tục em - Ghi bảng từ khó hướng dẫn HS luyện đọc - Chỉnh sửa phát âm cho HS -HS nối tiếp đọc đoạn Đọc đoạn trước lớp: Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ - HS luyện đọc cá nhân câu văn dài : -Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ Đoạn : Khi gà mẹ ………… mồi Đoạn : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng/ phát tín hiệu/ nũng Đoạn : Phần lại - Treo bảng phụ , hướng dẫn luyện đọc câu văn dài -Gọi HS đọc đoạn trước lớp -Gọi HS đọc phần giải Đọc đoạn nhóm : nịu đáp lới mẹ.// -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// - HS đọc trước lớp -1 HS đọc phần giải -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn -Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp -Nhận xét, kết luận người đọc tốt Thi đọc nhóm -Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp -Nhận xét, kết luận người đọc tốt Đọc đồng thanh.Yc lớp đọc đồng toàn lần Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời câu hỏi +Gà biết trò chuyện với mẹ từ ? +Gà mẹ nói chuyện với cách ? +Gà đáp lại mẹ ? +Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ? +Gà mẹ bảo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách nào? -Gọi em bắt chước tiếng gà -Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa!nấp mau!” +Khi lũ lại chui ? -Nhận xét Luyện đọc lại : - Tổ chức cho HS đọc lại 5: Củng cố : - Gọi HS đọc toàn Hỏi lớp : - Qua câu chuyện em hiểu điều ? -Lồi gà có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với người -Nhận xét tiết học…Dặn dò… -Đọc thầm trả lời câu hỏi -Từ nằm trứng -Gõ mỏ lên vỏ trứng -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Nũng nịu -Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” -1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Xù lơng, miệng kêu liên tục, gấp gáp “rc …… roóc” -Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” đều - HS đọc lại -1 em đọc -Mỗi lồi vật có tình cảm riêng, giống người Gà nói thứ tiếng riêng * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Mơn: Tốn(Tiết 82) Bài: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán - Phát triển tư tốn học cho học sinh - HTTV lời giải BT4 II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Ghi bảng -5 Học sinh : Sách, vở, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : KT cũ : -Ghi bảng : 91 – 37 39 + 16 -Nhận xét, chấm điểm Hoạt động : Ôn tập 85 – 49 -3 em lên bảng tính -Lớp làm bảng - Cả lớp GV nhận xét - 1HS nêu : Tính nhẩm Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết 12 – = 6 + = 12 + = 18 13 – = 14 – = + = 15 17 – = 16 – = 17 – = + = 12 + =16 13 – = 11 – = + = 11 + = 11 12 – = Bài 2: Yêu cầu ? - Gọi em lên bảng làm -Đặt tính tính -2 em lên bảng làm a) Bài : Yêu cầu ? -Yêu cầu HS tự nhẩm.Và cho HS nêu nhanh kết  68 27 95 b)  90 32 58  56 44  100  71 25 46 82 48 34  100 93 -2 em trả lời -Yc HS nêu cách thực phép tính : 56 + 44, 100 - -Nhận xét, chấm điểm Bài : (a,c) -1 HS nêu : Điền số thích hợp vào - Gọi HS nêu yêu cầu trống -Viết bảng : -Điền 14 17 – = 14 17 - 3® c - 6® c -Điền tiếp 14 – = -Điền vào trống ? -2 phép trừ, thực từ trái sang phải -Ở ta thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu ? -HS nhẩm kết : 17 – = 14, 14 – = -Hình ngơi nhà -Có hình tam giác, hình chữ nhật -1 em lên hình tam giác, hình chữ nhật -Ơn lại hình học * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Môn: Luyện từ câu ( Tiết 17) Bài: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI: CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3) -Phát triển tư ngôn ngữ II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Sử dụng tranh sgk, Bảng phụ viết BT3 sgk 2.Học sinh : Sách, vở, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A TK cũ : -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, lớn, chậm ? -dữ, nhỏ, nhanh -Tìm từ đặc điểm hình dáng người ? -nho nhỏ, cao ráo, trịn trịa -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đơi mắt bé Hà …” -Đơi mắt Bé Hà trịn xoe -Nhận xét, chấm điểm B Bài : Giới thiệu : - GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học ... Biết giải toán - Phát triển tư toán học cho học sinh - HTTV lời giải BT4 II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Ghi bảng -5 Học sinh : Sách, vở, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt... - Phát triển tư toán học II/ Đồ dùng dạy học: 1 .Giáo viên : thước thẳng, kẻ BT1, BT4 lên bảng 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động... hỏi SGK) - Giáo dục học sinh biết yêu quý loài vật II/ Đồ dùng dạy học: 1 .Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên