Đang tải... (xem toàn văn)
GV giới thiệu 2 tập truyện “ Không gia đình” của tác giả người Pháp Héc- to Ma- lô – một tác phẩm được trẻ em và người lớn trên tồn thế giới yêu thích.. - Luyện đọc các tiếng khó:tấn tới[r]
(1)GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP - Tuần 34
TẬP ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I Mục tiêu:
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm đến trẻ em cụ Vi- ta - li hiếu học Rê- mi (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
- HS giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ học
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
1’
A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra:
- Kiểm tra HS
- Gv nhận xét ghi điểm C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Hơm tìm hiểu cậu bé nghèo Rê - mi ham học, dạy bảo tận tình cụ Vi - ta - li quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm
- HS hát
- HS đọc thuộc lòng thơ Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi
(2)10’
sống
2 Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc:
- GV Hướng dẫn HS đọc - HS quan sát tranh minh họa
- 1HS đọc xuất xứ đoạn trích GV giới thiệu tập truyện “ Khơng gia đình” tác giả người Pháp Héc- to Ma- lô – tác phẩm trẻ em người lớn tồn giới yêu thích
- Chia đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu……đến đọc
- Luyện đọc tiếng khó:gỗ mỏng, cát bụi
Đoạn 2: Từ …đến đuôi
- Luyện đọc tiếng khó:tấn tới Đoạn 3: Cịn lại
- Luyện đọc tiếng khó:Vi- ta- li, Ca-pi, Rê- mi
- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ: hai, tới, đắc chí,
- 1HS đọc tồn
- HS đọc thành tiếng nối tiếp
(3)10’
nhãng
- Gv đọc mẫu tồn b/ Tìm hiểu bài:
GV Hướng dẫn HS đọc Đoạn 1:
H: Rê - mi học chữ hồn cảnh nào?
Giải nghĩa từ:hát rong Ý 1:Rê - mi học chữ
Đoạn 2:
H:Lớp học Rê - mi có đặc biệt?
H: Kết học tập Ca pi Rê -mi khác nào?
Giải nghĩa từ:đường
Ý 2:Rê - mi ca – pi học chữ; Đoạn 3:
H:Tìm chi tiết cho thấy Rê - mi
- HS lắng nghe
- 1HS đọc đoạn + câu hỏi
- … đường hai thầy trò hát rong kiếm sống
- 1HS đọc lướt + câu hỏi
- Học trị Rê - mi chó Ca - pi Sách gỗ mỏng khắc chữ lớp học đường
- Ca - pi đọc, biết lấy chữ thầy dạy Rê - mi tâm học tới Ca –pi, Ca- pi có trí nhớ tốt, vào đầu khơng qn
- 1HS đọc đoạn + câu hỏi
(4)10’
4’
một câu bé ham học
Ý 3: Kết mà Rê - mi đạt + Qua câu chuyện, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em?
c/Đọc diễn cảm:
- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm mục I
- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: " Cụ Vi - ta - li hỏi …tâm hồn " Chú ý nhấn mạnh: học nhạc, thích nhất, muốn cười, muốn khóc, nhớ đến, trơng thấy, cảm động, tâm hồn
- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm D Củng cố , dặn dò :
- GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng
- GV nhận xét tiết học
chê, Rê- mi khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc được; thầy hỏi có thích học hát khơng, Rê- mi trả lời: Đấy điều thích …
… trẻ em cần dạy dỗ học hành, người lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em …
- HS lắng nghe
- HS đọc đoạn nối tiếp
- HS đọc cho nghe theo cặp - HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp
(5)- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọcnhiều lần kể chuyện cho nhiều người nghe
- Chuẩn bị tiết sau: Nếu trái đất thiếu trẻ