Đang tải... (xem toàn văn)
Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của học sinh, tác giả của bài thơ muốn nói: Tác giả muốn ca ngợi những người chiến sĩ tận tụy, quên mình vì hạnh phúc c[r]
(1)Lý thuyết Tiếng Việt lớp 5: Chú tuần
I Hiểu bài
1 Từ khó
- Học sinh miền Nam: học sinh em cán bộ, nhân dân miền Nam miền Bắc, học trường nội trú thời kì nước ta bị chia cắt (1954 – 1975)
- Đi tuần: quan sát, xem xét tình hình khu vực nhằm giữ gìn trật tự, đề phịng bất trắc
2 Ý nghĩa thơ Chú tuần
Những người chiến sĩ sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để đem lại sống bình n, môi trường học tập thuận lợi cho cháu Họ yêu thương nâng niu hệ trẻ, mong cho cháu học hành tiến có tương lai tươi sáng
3 Nội dung học
Câu 1: Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?
Trả lời:
Người chiến sĩ tuần hồn cảnh: Đêm khuya gió rét, người yên giấc
Câu 2: Đặt hồn cảnh người chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình học sinh, tác giả thơ muốn nói lên điều gì?
Trả lời:
Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình học sinh, tác giả thơ muốn nói: Tác giả muốn ca ngợi người chiến sĩ tận tụy, quên hạnh phúc người, có bạn nhỏ
(2)Trả lời:
Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu học sinh thể qua từ ngữ chi tiết:
- Từ ngữ: xưng hô thân mật chú, cháu, cháu
- Dùng từ yêu mến, lưu luyến
- Chi tiết: Hỏi thăm giấc ngủ có ngon khơng?
- Chi tiết: dặn yên tâm ngủ nhé, tự nhủ tuần tra để giữ ấm nơi cháu nằm
- Mong ước Mai cháu học hành tiến bộ/Đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay
-> Những người chiến sĩ vô yêu thương cháu học sinh: quan tâm, lo lắng cho cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để cháu yên tâm học tập, đảm bảo sống bình yên cho cháu, mong mỏi cháu học hành tiến độ, có tương lai tươi sáng
II Hướng dẫn đọc diễn cảm
Đọc lưu loát, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thương yêu người chiến sĩ công an với cháu học sinh miền Nam