Khi nghe giáo viên hô: 1, 2, 3 học sinh lập tức mỗi em cầm tấm bìa có ghi sẵn số lên đứng vào vị trí của mình, khi nghe hô dừng thì các em không được thay đổi vị trí nữa.Giáo viên cùng c[r]
(1)15 Trị chơi dạy học Tốn cho học sinh lớp hay nhất 1 Trò chơi: “Nhiều hơn, hơn”
Mục đích:
Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật;
Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” chơi;
Rèn tính nhanh nhẹn, chín xác làm tập
Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị sẵn bìa, bìa vẽ sẵn số hình, số lượng hình bìa khác
Hình thức tổ chức: Giáo viên chia lớp thành nhóm.
Cách tiến hành: Giáo viên đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau, nhóm nhìn nhanh nêu nhanh nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn, nhóm đồ vật có số lượng
Ví dụ: Giáo viên đưa bìa vẽ: bên có bơng hoa, bên có lá (cách vẽ tương ứng – Minh họa hình vẽ đây), Học sinh nhìn nhanh, nêu nhanh xem hoa nhiều hay nhiều hoa, …
Tổng kết chơi: Nhóm có số người nêu nhanh nhiều nhóm thắng Nhóm thắng lớp thưởng cho tràng pháo tay hoan hơ
2 Trị chơi: “Em tên gì?”
Mục đích: Củng cố nhận biết số lượng nhóm khơng q đồ vật, đồng thời bước đầu rèn luyện trí nhớ khả suy luận logic cho học sinh
Chuẩn bị: dải ruy băng có vẽ 1, 2, 3, 4, hình dâu tây.
(2)Cách tiến hành: Khi bắt đầu trò chơi, giáo viên buộc quanh đầu em một dải ruy băng Trong thời gian ngắn nhất, em phải đếm số dâu tây mũ bạn nhanh chóng đốn mũ có dâu tây Nếu đốn mũ có dâu tây, em nói: “Tơi dâu tây thứ ”
Tổng kết trò chơi:
Người đoán điểm
Người đoán thứ hai điểm
Người đốn ba điểm
Hai người cịn lại khơng tính điểm
Sau lần chơi thứ nhất, giáo viên đổi mũ em chơi tiếp Chơi đến khoảng lần tổng kết xem tổ thắng
Chú ý: Giáo viên để em chơi lần, sau lần chơi em có số điểm cao để chơi với chọn nhà vô địch ln giới thiệu tên
3 Trị chơi: “Xây nhà”
Mục đích: Củng cố thực hành so sánh số phạm vi 5, đồng thời rèn luyện tính nhanh nhẹn, đồng đội cho học sinh
Chuẩn bị: Vẽ nhà tờ giấy hình bên:
Hình thức tổ chức: Bút màu (3 chiếc)
Chia lớp thành đội chơi ( số đội thay đổi cho phù hợp với số học sinh lớp)
(3)lần Các em có phút để xây Khi ngơi nhà đến tay bạn cuối em phải nhanh chóng mang ngơi nhà dán lên bảng
Tổng kết trò chơi: Tổ điền nhanh tổ thắng cuộc.
4 Trị chơi thi vẽ đẹp
Mục đích: Củng cố thứ tự số phạm vi 10, đồng thời rèn luyện kỹ ghi nhớ, óc quan sát, tinh thần đồng đội cho học sinh
Chuẩn bị:
ba bìa có đánh số từ đến 10 theo thứ tự để
nối điểm lại hình vật, đồ vật,…
Hai bút to
Hình thức tổ chức: Chia lớp thành đội chơi, tùy theo số lượng tranh mà giáo viên chuẩn bị
Cách tiến hành: Phát cho tổ hình Sau hiệu lệnh giáo tổ thảo luận để nối điểm với theo thứ tự từ đến 10
Tổng kết trò chơi: Hết thời gian tổ hoạt thành đúng, đẹp dành phần thắng
5 Trò chơi : Ai nhanh hơn
Mục đích: Nhằm củng cố cho hoc: Giúp học sinh nhận biết đọc tên hình vng, hình trịn hình tam giác Từ nhận biết hình qua vật thật.+Chuẩn bị:5 hình vng, hình trịn, hình tam giác
Cách chơi:
Giáo viên gắn lên bảng hình vng, hình trịn, hình tam giác
Gọi học sinh lên bảng nêu rõ nhiệm vụ: em chọn loại hình:
HS1: chọn hình tam giác
(4) HS3: chọn hình trịn
Học sinh thi đua chọn nhanh hình theo nhiệm vụ giao
Tổng kết trò chơi: Giáo viên lớp phân thắng - thua, khen thưởng bạn chọn nhanh tràng vỗ tay, phạt bạn thua hát
6 Trò chơi 2: Nắm tay xếp hình.
Mục đích: Rèn luyện kĩ nhận dạng tạo dựng biểu tượng các hình:hình trịn, hình vng, hình tam giác
Chuẩn bị: Không cần chuẩn bị đồ dùng nào.
Cách chơi: Chia lớp làm hai dãy Mỗi dãy cử nhóm có nhiều bạn lên chơi Giáo viên gọi tên hình đó, chẳng hạn hình tam giác ( hình vng, hình trịn ) Mỗi nhóm cân nhắc xem nên chọn người đủ để xếp thành hình tam giác ( hình vng, hình trịn ) người nắm tay người để tạo thành hình mong muốn
Cách tính điểm:
Nhóm chọn số người hợp lí cho hình theo u cầu 10
điểm
Nhóm xếp nhanh xếp đẹp 20 điểm
Nhóm nhiều điểm nhóm thắng
7 Trò chơi: Bác đưa thư (áp dụng dạy bảng cộng,bảng trừ)
Cụ thể: Dạy bài: phép trừ phạm vi 9
Mục đích: Giúp học sinh thuộc làu bảng trừ phạm vi Kết hợp với thói quen nói “cám ơn” người khác giúp việc gỡ
Chuẩn bị:
(5)Một số phong bì có ghi phép trừ : – 6; – 5; – 3; – 2…
Một đeo ngực ghi “Nhân viên bưu điện”
Cách chơi:
Gọi số em lên bảng chơi giáo viên phát cho em thẻ để làm số nhà Một em đóng vai “Bác đưa thư” ngực đeo “Nhân viên Bưu điện” tay cầm tập phong bì
Một số em đứng bảng, em nói:
Bác đưa thư Cháu có thư khơng?
Đưa giúp cháu với Số nhà
Khi đọc đến câu cuối “ số nhà 8” đồng thời em giơ thẻ ghi số lên cho lớp xem
Lúc nhiệm vụ “Bác đưa thư” phải tính nhẩm cho nhanh để chọn thư có ghi phép tính có kết số tương tương ứng giao cho chủ nhà (ở trường hợp phải chọn phong bì “9 - 1” giao cho chủ nhà Chủ nhà nhận thư nói lời “cảm ơn” Cứ bạn chơi lại nói “Bác đưa thư” lại tiếp tục đưa thư cho nhà khác
Nếu “Bác đưa thư “ nhẩm sai, đưa khơng địa nhận khơng đóng vai bác đưa thư , bạn khác thay
(6)8 Trị chơi “Ong tìm hoa”
Mục đích:
Củng cố, khắc sâu kiến thức phép tính cộng, trừ phạm vi
10
Rèn luyện kỹ tính tốn ghi nhớ tinh thần đồng đội
Chuẩn bị:
15 ong có ghi phép tính, mặt sau gắn nam châm;
hoa năm cánh, màu, cành hoa ghi số sau, mặt sau gắn nam châm
Hình thức tổ chức: Theo tổ (mỗi tổ cử bạn đại diện tham gia chơi)
(7)“Cơ có hoa cánh hoa kết phép tính ong thợ chở phép tính tìm kết mình, ong khơng biết phải tìm nào, giúp ong nhé!”
Đại diện tổ xếp thành ba hàng Khi nghe hiệu lệnh: “Bắt đầu!” em chạy lên lấy ong gắn vào cánh hoa cho số cánh hoa kết phép tính mà ong chở Bạn thứ gắn xong chạy chỗ bạn thứ hai tiếp tục Trong vòng phút, đội gắn nhanh đội thắng
Lưu ý: Sau học sinh chơi xong, giáo viên nhận xét đánh giá chơi hỏi thêm:
+ Tại ong khơng tìm đường nhà?
+ Muốn ong tìm đường nhà phải thay đổi số cánh hoa nào? Số cánh hoa số mấy?
Tổng kết trò chơi: Trong vịng phút nhóm tìm hoa cho chú ong khơng bi tìm nhầm đội thắng Chú ong tìm nhầm hoa khơng tính, đồng thời bị trừ ong tổng số ong tìm cánh hoa
9 Trị chơi: Bác nơng dân giỏi
Mục đích: Học sinh biết dùng thước chia cm để đo đoạn thẳng.
Chuẩn bị: tờ bìa hình chữ nhật mặt sau có bơng hoa điểm 10, thước thẳng chia cm
Cách chơi:
Giáo viên chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm cử đại diện 1bạn tham gia chơi
Giáo viên treo tờ bìa định kích thước nói: Một bác nông dân
(8) Học sinh dùng thước đo cạnh mẳnh vườn ( tờ bìa )
Tổng kết trị chơi: Tun dương, khen thưởng cho học sinh đo nhanh chính xác tờ bìa có bơng hoa điểm 10
10 Trị chơi: “Kết bạn”
Mục đích:
Luyện tập tính nhẩm, tính nhanh phép tính cộng, trừ (không nhớ)
trong phạm vi 100
Luyện tinh mắt khả suy luận logic cho học sinh
Chuẩn bị: thẻ hình chữ nhật, kích thước 10 x 15 cm, có dây đeo Trên thẻ có ghi phép tính chia làm nhóm, phép tính nhóm phép tính có kết giống
Hình thức tổ chức: Chọn em theo tinh thần xung phong.
Cách tiến hành: Giáo viên phát cho học sinh thẻ, học sinh đeo thẻ trước ngực, mặt có phép tính quay ngồi Mỗi em nhẩm tính phép tính thẻ bạn Khi nghe hiệu lệnh: “Kết bạn” em phải nhanh chóng tìm bạn có kết với kết thành nhóm
Tổng kết trò chơi:
Giáo viên học sinh lớp phân thắng thua:
Nhóm tập hợp nhanh khen Cá nhân tính
sai đứng sai nhóm phải hát tặng lớp
11 Trò chơi: Truyền điện
Mục đích:
(9) Luyện phản xạ nhanh em
Chuẩn bị: Không cần chuẩn bị đồ dùng nào
Cách chơi: Các em ngồi chỗ Giáo viên gọi em xung phong Ví dụ: em A xướng to số phạm vi 100 chẳng hạn “12” nhanh vào em B để “truyền điện” Lúc em B phải nói tiếp, ví dụ “cộng 5” lại nhanh vào em C Thế em C phải nói tiếp “bằng 17” Nếu C nói quyền xướng to số A vào bạn D để “truyền điện” tiếp Cứ làm bạn nói sai (chẳng hạn A nói “12” truyền cho B, mà B nói cộng “9”, tức sai dạng tính C đọc kết tính sai) phải nhảy lị cị vịng từ chỗ lên bảng Kết thúc khen thưởng tràng vỗ tay cho bạn nói nhanh
Lưu ý:
Trị chơi khơng cần phải chuẩn bị đồ dùng, giáo cụ
Trò chơi áp dụng vào nhiều (Ví dụ : Luyện tập
bảng cộng, trừ phạm vi 10 ) thay đổi hình thức “truyền” Ví dụ :1 em hơ to “5 + 2” vào em để truyền em việc nói kết “bằng 7” Hay “17 - ” truyền vào bạn nói “bằng 10”
Trị chơi khơng cầu kỳ tạo khơng khí vui, sơi
nổi,hào hứng học cho em
12 Trò chơi “Thứ mấy? Ngày mấy? Tháng mấy?”
Mục đích: Rèn luyện kỹ diễn đạt ngày tuần, ngày tháng, tên tháng ứng dụng đời sống
Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị bảng kẻ sẵn.
(10)Cách tiến hành: Khi giáo viên bắt đầu tính treo bảng kẻ sẵn và yêu cầu đại diện tổ lên điền thông tin theo hàng cho hồn chỉnh vịng 5-7 phút
Tổng kết trị chơi: Nếu đội xong trước điền hết hàng thắng Học sinh cổ vũ khơng nhắc, tổ có bạn nhắc tổ bị trừ điểm Bạn chưa chỗ bạn khơng lên, khơng bị trừ điểm
13 Trị chơi xếp thứ tự
Mục đích: Học sinh nhận biết thứ tự số Rèn tính nhanh nhẹn chính xác làm tập
Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị sẵn bìa, bìa có ghi sẵn số đã học từ đến 10
Luật chơi: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé.
Cách tiến hành: Giáo viên phát cho em tham gia chơi bìa có ghi sẵn số để em chuẩn bị Khi nghe giáo viên hô: 1, 2, học sinh em cầm bìa có ghi sẵn số lên đứng vào vị trí mình, nghe hơ dừng em khơng thay đổi vị trí nữa.Giáo viên lớp nhận xét tuyên dương em biết xếp vị trí
14 Trị chơi tơ hình đúng, màu đẹp
Mục đích: Củng cố khả nhận dạng tam giác, hình vng, hình trịn, rèn luyện khéo tay, óc thẩm mĩ
Chuẩn bị: giấy khổ lớn với nhóm hình.
(11)Trong phút đội tô đúng, đẹp (không bị nhoè màu ngồi hình, khơng tơ màu chồng lên màu nhầm) đội thắng
15 Trị chơi “Xếp hình theo mẫu”
Mục đích: Củng cố nhận dạng hình tam giác, hình trịn Rèn khả quan sát, nhận xét quy luật dãy hình
Chuẩn bị: Mỗi học sinh lấy sẵn hình trịn, hình tam giác (trong đồ dùng học toán 1) đặt bàn
Giáo viên chuẩn bị dãy hình mẫu sau (có thể vẽ đính sẵn bảng phụ): Cách chơi: Cả lớp chơi.Giáo viên đưa dãy hình mẫu cho lớp quan sát thời gian ngắn (có thể đếm từ đến 10), sau đo cất
Khi giáo viên hiệu lệnh, học sinh dùng hình chuẩn bị sẵn để xếp thành dãy hình theo mẫu giáo viên đưa
(12)