-Hiểu được bi kịch của con người khi bị đặt vào nghịch cảnh phải sống nhờ, sống tạm, sống trái với tự nhiên khiến cho tâm hồn thanh cao, nhân hậu bị nhiễm độc và tha hoá trước sự lấn át [r]
(1)HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT (Trích)
(Lưu Quang Vũ) A MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
-Hiểu bi kịch người bị đặt vào nghịch cảnh phải sống nhờ, sống tạm, sống trái với tự nhiên khiến cho tâm hồn cao, nhân hậu bị nhiễm độc tha hoá trước lấn át thể xác thô lỗ, phàm tục Qua thấy vẻ đẹp tâm hồn người lao động đấu tranh chống lại dung tục, bảo vệ quyền sống trọn vẹn, hài hoà xác tâm hồn khát vọng hoàn thiện nhân cách
-Cảm nhận nét đặc sắc kịch Lưu Quang Vũ hai phương diện: kịch văn học nghệ thuật sân khấu tính đại kết hợp với giá trị truyền thống, phê phán mạnh mẽ, liệt chất trữ tình đằm thắm, bay bổng
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Đàm thoại; Phát vấn C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: * Giáo viên: Soạn giáo án * Học sinh : Soạn D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2 Kiểm tra cũ: Trong chương trình lớp 10, 11 anh (chị) học trích đoạn kịch nào? Anh (chị) có ấn tượng trích đoạn kịch ấy?
3 Nội dung mới:
a Đặt vấn đề: Lưu Quang Vũ biết đến với tư cách nhà thơ Nhưng gây tiếng vang đặc biệt hâm mộ với tư cách nhà viết kịch tài ba Những năm tám mươi, kịch Lưu Quang Vũ chiếm lĩnh sàn diễn nhiều nhà hát, công chúng náo nức đến với ánh đèn sân khấu
Hiện tượng Lưu Quang Vũ thăng hoa tài nghệ sĩ khơng khí sơi động xã hội Việt Nam năm 80 (TK XX) tình thần nhân văn, dân chủ đời sống văn học lúc Hồn Trương Ba, da hàng thịt số nhiều kịch tiếng nhà viết kịch tài ba Vở kịch mang ý nghĩa phê phán tinh thần nhân văn sâu sắc Trích đoạn Sgk cảnh tư tưởng kịch tài dựng cảnh, dựng đối thoại ngòi bút Lưu Quang Vũ
b Triển khai dạy:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
-Hoạt động 1: Tổ chức đọc hiểu tiểu dẫn
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần tiểu dẫn Sgk.
I.Tiểu dẫn. 1 Tác giả.
(2)Bài tập: Nêu ý Lưu Quang Vũ, kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt, vị trí đoạn trích học
Học sinh làm việc cá nhân Giáo viên nhận xét tóm tắt nội dung bản.
-Hoạt động 2: Đọc hiểu văn Giáo viên phân vai hướng dẫn học sinh đọc Học sinh đọc theo vai.
Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu, thảo luận phần đầu đoạn trích theo mổ số câu hỏi:
Câu hỏi 1: Qua đoạn đối thoại Hồn Trương Ba xác hàng thịt, tìm hàm ý mà nhà viết kịch muốn giử gắm
Câu hỏi 2: Qua lớp kịch Hồn Trương Ba gia đình, anh (chị) nhận thấy nguyên nhân
thức
-Từ 1965-1970: Lưu Quang Vũ vào đội biết đến với tư cách nhà thơ tài đầy hứa hẹn
-Từ 1970-1978: Ông xuất ngũ, làm nhiều nghề để mưu sinh
-Từ 1978-1988: biên tập viện Tạp chí Sân khấu, bắt đầu sáng tác kịch trở thành tượng đặc biệt sân khấu kịch trường năm 80 với đặc sắc như: Sống tuổi 17, Hẹn ngày trở lại, Lời thề thứ chín, Khoảnh khắc vô tận, Bệnh sĩ, Tôi chúng ta, Hai ngàn ngày oan trái, Hồn trương Ba, da hàng thịt,…
-> Lưu Quang Vũ nghệ sĩ đa tài: làm thơ, vẽ tranh, viết truyện, viết tiểu luận,…nhưng thành cơng kịch Ơng nhà soạn kịch tài Văn học Nghệ thuật Việt Nam đại
- Ông tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 2000
2 Vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt
-Từ cốt truyện dân gian, tác giả xây dựng kịch nói đại, đặt vấn đề mẻ có ý nghĩa tư tưởng, triết lí nhân văn sâu sắc -Truyện dân gian gây kịch tính sau Hồn Trương Ba nhập vào xác anh hàng thịt dẫn tới "vụ tranh chấp" chồng hai bà vợ phải đưa xử, bà Trương Ba thắng kiện đưa chồng Lưu Quang Vũ khai thác tình kịch bắt đầu chỗ kết thúc tích truyện dân gian Khi Hồn Trương Ba sống "hợp pháp" xác anh hàng thịt, trở nên rắc rối, éo le để cuối đau khổ, tuyệt vọng khiến Hồn Trương Ba khơng chịu phải cầu xin Đế Thích cho chết hẳn
3 Đoạn trích.
-Là phần lớn cảnh VII Đây đoạn kết kịch
II Đọc - hiểu văn bản.
1.Trước Đế Thích xuất hiện.
"-Khơng.Khơng!Tơi khơng muốn sống thế này mãi! Tôi chán….
(3)khiến cho người thân Trương Ba Trương Ba rơi vào bất ổn phải chịu đau khổ? Trương Ba có thái độ trước rắc rối đó?
Học sinh nghiên cứu kỹ lời thoại phát biểu ý kiến cá nhân đồng thời tranh luận thấy cần thiết.
Giáo viên tổt chức cho học sinh tìm hiểu, thảo luận phần sau đoạn trích theo số câu hỏi.
Câu hỏi 1: Hãy khác quan niệm Trương Ba Đé Thích ý nghĩa sống Theo anh (chị), Trương Ba trách Đé Thích, người đem lại cho sống có khơng? Vì sao? Màn đối thoại Trương Ba Đé Thích tốt lên điều gì?
ước nguyện … Tâm trạng vô đau khổ, bối Hồn bối khơng thể khỏi thân xác mà hồn ghê tởm Hồn đau khổ hồn không cịn Hồn Trương Ba lúc rơi vào đau khổ, tuyệt vọng
* Cuộc đối thoại với người thân:
- Với vợ: "ông đâu cịn ơng, đâu cịn Trương Ba làm vườn …"
- Cái Gái: "Tôi khơng phải cháu ơng …Ơng nội tơi chết "
- Con dâu: " …nhưng thầy ơi, sợ …" => Nghịch cảnh trớ trêu Một Trương Ba trơ trọi nỗi đau khổ, tuyệt vọng lên đến đỉnh điểm
2 Sau Đế Thích xuất hiện:
- Không thể bên đàng, bên ngo một nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn
Lời thoại mang triết lí sâu sắc Con người thể thống nhất, hồn xác phải hài hồ Quyết định dứt khốt xin tiên Đế Thích cho chết kết q trình diễn biến hợp lí, cho thấy Trương Ba người nhân hậu, sáng suốt, giàu lòng tự trọng Đặc biệt, người ý thức ý nghĩa sống III Tổng kết.
- Xem Sgk
4 Củng cố: -Nắm nhữg vấn đề tác giả đặt xử lí đoạn trích nói riêng kịch nói chung
5 Dặn dò: -Căn vào tâm trạng Hồn Trương Bs phải xác hàng thịt để đặt ý tưởng Hồn Trương Ba xác Cu Tị