Đang tải... (xem toàn văn)
- Mở đầu lời phát biểu phải hướng vào người nghe đưa ra được cái mới lạ, cái riêng của mình về vấn đề song phải phù hợp với nội dung chủ đề phát biểu để lôi cuốn sự chú ý của người nghe.[r]
(1)PHÁT BIỂU THEO CHỦ ĐỀ A MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
-Hiểu yêu cầu cách thức phát biểu theo chủ đề
-Trình bày ý kiến trước tập thể phù hợp với chủ đề dược nói tới B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY.
- Thực hành nêu vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ. -Giáo viên: Soạn giáo án -Học sinh: Soạn
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp-kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ:
3 Triển khai dạy:
a Đặt vấn đề: Trong sống lao động học tập có nhiều vấn đề nảy sinh mà người phải phát biểu ý kiến Để ý kiến có sức thuyết phục, người phải rèn luyện cho kỷ phát biểu Bài học giúp rèn luyện kỹ
b Triển khai dạy:
Hoạt động thầy trò nội dung kiến thức
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu lý thuyết.
-Theo em chủ đề hội thảo bao gồm nội dung nào?
Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra giải pháp góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng.
-Theo em nên tập trung phát biểu nội dung hơn? Vì sao?
Từ kết phân tích trêngiáo viên hướng dẫn học sinh rút nội dung cần thiết để chuẩn bị phát biểu ý kiến.
-Hãy nêu yêu cầu
I Tìm hiểu chung.
1 Đề bài: Chi Đoàn tổ chức hội thảo với chủ đề: Thanh niên học sinh làm để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng Anh (chị) phát biểu ý kiến đóng góp cho hội thảo
* Nội dung cần đạt:
-Những hậu nghiêm trọng tai nạn giap thông sống người
- Nguyên nhân gây tai nạn giao thông
- Tuyên truyền ý thức tự giác chấp hành luật giao thông cho người
- Tăng cường công tác giáo dục luật an tồn giao thơng nhà trường
2 Các bước chuẩn bị phát biểu:
- Xác định nội dung cần phát biểu + Chủ đề buổi hội thảo
+ Những nội dung chủ đề + Lựa chọn nội dung cần phát biểu -Dự kiến đề cương cần phát biểu:
(2)việc phát biểu ý kiến?
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập.
Giáo viên định hướng để học sinh tự xác định ý chính cần có phát biểu.
Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định quan điểm, ý kiến đúng về hạnh phúc phát biểu để bảo vệ quan điểm đó.
Giáo viên hướng dẫn gợi ý để học sinh trình bày quan điểm của để xác định quan điểm đúng phát biểu để báo vệ quan điểm đó.
Giáo viên cần yêu cầu học sinh tìm ví dụ từ thực tế đời sống mà em biêt những tâm gương tự vươn lên lập thân không phải học hành đến nơi đến chốn.
-Hoạt động 3: Tổng kết
+ Kết thúc: khái quát lại nội dung phát biểu 3 Phát biểu ý kiến:
- Mở đầu lời phát biểu phải hướng vào người nghe đưa lạ, riêng vấn đề song phải phù hợp với nội dung chủ đề phát biểu để lôi ý người nghe
- Trình bày nội dung phát biểu theo đề cương dự kiến, tránh lan man xa đề, lạc đề
- Lời phát biểu cần ngắn gọn, súc tích cần có ví dụ minh hoạ cần thiết
- Trong trình phát biểucần lưu ý điều khiển thái độ cử giọng nói theo phản ứng người nghe II Luyện tập:
1 Đề 1:
Tại hội thảo phát biểu chủ đề "Quan niệm hạnh phúc tuổi trẻ thời đại ngày nay" anh (chị) phát biểu ý nào? Lập dàn ý phát biểu phát biểu trước lớp
*Ý cần đạt: Tuổi trẻ ngày có nhiều quan niệm khác hạnh phúc
-Hạnh phúc làm theo ý thích mình, tự tuyệt đối không bị phị thuộc vào ai, vào điều
-Hạnh phúc kiếm nhiều tiền có tiền có tất
-Hạnh phúc cống hiến hưởng thụ cách hợp lí
- Hạnh phúc thực hài hoà hạnh phúc cá nhân hạnh phúc cộng đồng
-Hạnh phúc mang đến niềm vui, điều tốt đẹp cho người
-Hạnh phúc có nhiều bạn tốt
2 Đề 2: Có nhiều ý kiến cho "Vào đại học cách lập thân niên ngày nay" ý kiến anh (chị) nào? Hãy phát biểu quan niệm
*Ý cần đạt:
-Vào đại học cách lập thân tốt niên ngày song khơng phải cách vì:
+Khơng phải niên có khả vào đại học
(3)+Yêu cầu học sinh đọc kỹ ghi nhơ Sgk
+Giáo viên yêu cầu số chủ đề để học sinh phát biểu ý kiến điều kiện thích hợp với học sinh
cách lập thân khác như: học nghề, làm kinh tế gia đình…
-Có nhiều niên dù học đại học song khơng có khả lập thân lập nghiệp
-Trong thực tế sống có nhiều niên dù khơng học đại học song có khả lập thân, lập nghiệp tốt
-Việc lập thân phải tuỳ thuộc vào điều kiện người song quan phải có ý chí nghị lực vươn lên sống
III Tổng kết.
-Học sinh nhớ hiểu yêu cầu việc phát biểu theo chủ đề