Giáo án mầm non chủ đề thế giới động vật » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Tiếng chú gà trống gọi ”cho trẻ đi đều nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết[r]

(1)

KẾ HOẠCH ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU XUNG QUANH BÉ ( TUÂN I: TỪ NGÀY 07-11/12/2015)

( Hai cô Kết hợp thực hiện) Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề

Thể dục sáng

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “Tiếng gà trống gọi ”cho trẻ nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

Hoạt động ngoài

trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trị chơi vận đơng: Bắt vịt

-Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột -Chơi tự do: Vẽ ,mô ,gấp vật

Hoạt động chủ

đích

-TDKN: Ném xa bằng tay

-PTNT: Ôn: Số lượng phạm vi

-KPKH Trò chuyện

những vật đáng yêu

quanh bé

-HĐTH: Vẽ đàn gà

(đề tài)

-GDÂN: Hát “ Thương mèo”-Nghe: Lý sáo gị cơng Trị chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên hát PTNN:

Thơ : Mèo câu cá

-LQCC: Tập tô chữ

cái I, t, c

Hoạt động góc

-Góc xây dựng: Xây trại chăn ni

-Góc phân vai: bán hàng( vật nuôi, thức ăn gia suc, gia cầm)

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động chủ đề -Góc thư viện: Xem tranh vật nuôi ,chơi lô tô vật kể chuyện

sáng tạo theo tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc động vật ni góc

Hoạt động chăm sóc

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

(2)

nuôi dưỡng

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ

Hoạt động chiều

-Ôn cũ bằng hình thức trị chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

(3)

Tuần1: từ ngày 07/12 đến ngày 11/12/2015 Giáo viên chủ nhiệm 1: Trần Thị Tỷ Giáo viên chủ nhiệm 2: Nguyễn Hoài Thanh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2015

Chủ đề : Thế giới động vật

Chủ đề nhánh : Những vật đáng yêu quanh be Môn : Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.

Đề tài : Ném xa tay Trị chơi : Thi tay khỏe.(Hình thức thi đua) Đề tài : Ôn phạm vi 7.(ơn)

I Mục đích u cầu:

- Trẻ biết cách cầm túi cát ném xa tay

- Phát triển khả định hướng ném xa - Khéo léo khi ném - Giáo dục trẻ thích rèn luyện- Mạnh dạn ném

- Trẻ ôn số lượng phạm vi thơng qua trị chơi - Rèn luyện kỹ đếm, so sánh, thêm, bớt, chia nhóm - Giáo dục trẻ ham thích học tốn

II.Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cô vui vẻ chào trẻ phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định- góc chơi, không chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường,ở nhà trẻ học với chủ đề “ Động vật nuôi gia đình ”

- Trị chuyện mơi trường cách bảo vệ chúng 1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật Tập “Tiếng gà trống gọi ”cho trẻ nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo, trị chuyện với trẻ những vật ni, bắt chước vận động tiếng kêu vật nuôi

- Đọc thơ hát những hát theo chủ đề như: Đàn vịt con, thỏ con, gà trống, mèo cún con; cá vàng bơi… Những thơ: mèo câu cá, rông cá, nàng tiên ốc…

- Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi cho trẻ ơn lại kiến thức củ kể lại câu chuyện hai an hem

- Bài : Cô chuẩn bị nhiều túi cát tiến hành cho trẻ Ném xa tay Khi ném cô chuẩn bị vạch cô làm mẫu phân tích động tác, để trẻ biết cách ném Tiến hành cho trẻ ném

- Chơi trò chơi VĐ : Bắt vịt

(4)

Cách chơi: Cô gọi 5-7 cháu lên làm vịt, cháu lên làm người bắt vịt cô bịt mắt người bắt vịt nghe hiệu lệnh cô, bắt đầu chạy đuỗi vịt bắt, vịt phải kiêu phát tín hiệu để người đuỗi bắt, vịt mà bị người đuỗi vịt đụng vào người vịt thua, bị phạt đổi lại người đuỗi vịt

- Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột

Luật chơi: Không chạy khỏi nơi quy định

Cách chơi: Cô gọi cháu lên làm mèo, cháu lên làm chuột lớp đứng thành vòng tròn cầm tay giơ cao lên mèo chuột chạy đuỗi nghe hiệu lệnh cô, bắt đầu chạy đuỗi bắt, chuột mà bị mèo đụng vào người chuột thua, bị phạt nhảy lò cò vòng

Trò chơi tiếp tục

- Trò chơi tự do: Vẽ, gấp, xếp vật

3 Hoạt động có chủ đích:

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:

* Khơng gian tổ chức: Ngồi sân trường

* Đồ dùng phương tiện: * Không gian tổ chức:

- Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Sân bãi bằng phẳng, vẽ đích , 10 túi cát

- Đồ dùng phương tiện: Mỗi trẻ có cuốc, xẻng, thẻ số từ 1-7, vịng, thẻ bìa có gắn dụng cụ số nghề có số lượng 7, bút màu, đất nặn…

3.2 Phương pháp:

- Trực qua, đàm thoại, luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Mơn : Giáo dục thể chất

Đề tài : Nem xa tay Trị chơi : Thi tay khỏe.(Hình thức thi đua)

Hoạt động cô *Hoạt động1:

Trò chuyện dẫn dắt vào “ Ném xa bằng tay”

*Hoạt động : Be vui học thể dục +Khởi động:

- Cùng tập luyện cho khỏe, tay chân khéo léo Bắt chước dáng số vật

- Cho trẻ làm mô

+ Trọng động:

Bài tập phát triển chung

- Cô tập động viên trẻ vừa tập vừa nêu công việc - Nhấn mạnh động tác tay nhắc trẻ ý tập xác theo cô

- Cô tập theo nhạc động viên trẻ tập, nhấn mạnh động tác chân, bật Nhắc trẻ tập xác theo

Hoạt động trẻ

Trẻ hát

Trẻ kể vật ni gia đình

-Trẻ khởi động theo

(5)

+ Vận động bản: Ném xa tay

- Cơ tạo tình huống, vào túi cát trẻ đốn – Cơ làm mẫu kết hợp giải thích cho trẻ quan sát

- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn ,tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh tay đưa từ xuống vịng sau, sau đưa lên cao ném xa phía trước, lấy thẻ lơ tơ cuối hàng

- Trẻ thực hành : 1,2 trẻ lên làm thử, lần lượt trẻ lên thực hành cô ý sửa sai động viên trẻ tập

- Cô nhấn mạnh kỹ ném cho + Trò chơi “ Thi tay khỏe ”

- Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi

*Hoạt động : Be thật khỏe

- Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu

Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

Trẻ thực Trẻ chơi

Mơn : Làm quen với tốn.

Đề tài : Ơn phạm vi 7.(ơn)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động : Trò chuyện cùng be.

- Thơ “ Đàn gà con” - Bài thơ nói ?

- Trong gia đình có ni nữa ? ( 2-3 trẻ kể ) - Trò chuyện dẫn dắt vào

* Hoạt động : Thi biết nhiều.

* Cho trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng 7, lấy số tương ứng đặt vào nhóm

+ Bé thi tài.

* Luyện tập qua trò chơi

- Nối dụng cụ số nghề có số lượng số - Tìm bạn thân

- Gạch chéo những dụng cụ tranh cho với Chữ số tương ứng

- Thi xem nhanh

- Cho trẻ cắt nhóm đồ vật có số lượng chia làm phần dán vào giấy viết số tương ứng vào phần * Tất trò chơi cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi

* Kết thúc: Cho trẻ hát ngồi

- Trẻ tìm

- Trẻ chơi theo nhóm

4 Hoạt động góc:

A/ Dự kiến thời điểm hình thức chọn góc:

(6)

B/ Nội dung:

1 Góc phân vai: - Bán những vật ni Góc xây dựng: - Xây trang trại chăn nuôi

3 Góc âm nhạc: - Hát, biểu diễn hát chủ đề động vật Góc học tập: Tơ màu , xé dán số vật gần gũi đáng yêu Góc thư viện: - Xem tranh ảnh giới động vật

6 Góc thiên nhiên: Chăm sóc vật

C/ Cách tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi

“Xúm xít, xúm xít” cho trẻ ngồi bên

Hát “một vịt” trồ chuyện chủ đề, dẫn dắt vào góc chơi

Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho lớp Bạn kể cho lớp biết xem lớp có những góc chơi nào?

- Hơm cháu sẽ chơi góc nào?

- Khi cháu chơi rủ bạn chơi nhé

- Ai thích chơi góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật góc thư viện – học tập?

- Hôm bác xây dựng dự định sẽ xây dựng cơng trình gì? Xây trang trại chăn ni xây nào? Bây cháu góc chơi thỏa thuận vai chơi nhé

- Giáo dục: Hỏi trẻ chơi bạn góc chơi phải nào?

Bước 2: Trẻ chơi

- Cho trẻ góc chơi tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ

- Trong trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với góc chơi khác

Bước 3: Nhận xét

- Cô nhận xét q trình trẻ chơi - Có thể cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng

- Cuối cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành

1 Góc phân vai

- Bán

những con vật nuôi

- Trẻ thể vai mua, vai bán, bán hàng đa dạng, bán vật ni, trẻ gọi tên, vật muốn mua Đoàn kết, chơi - Biết đổi vai chơi

- Một số vật ni gia đình, đồ ăn những

con vật

nuôi…

- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi

- Trẻ biết vai người mua vai người bán khác

- Bán sản phẩm địa phương, vật ni gần gũi như: vịt, gà, chó, mèo

(7)

người bán thành thạo, mô tả loại vật, hỏi mua gọi tên người bán

2 Góc xây dựng

- Xây trang trại chăn nuôi

- Trẻ phối hợp xây trại chăn ni, có nhiều vật nuôi, lớn, biết xếp đầy đủ, hợp lý

Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, số

con vật

ni…

- Cơ trị chuyện, gợi ý cho trẻ xây nhà máy trang trại chăn ni hồn chỉnh – Xây trang trại chăn nuôi theo ý tưởng, sáng tạo

- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho trang trại chăn nuôi thêm đẹp hài hòa Trẻ chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây chuồng trại…

- Cô trẻ nhận xét màu sắc, kiểu dáng, cân đối trang trại, chuồng

3 Góc âm nhạc

Hát, múa, đọc thơ chủ đề – Nặn vẽ tô màu xếp gấp vật nuôi

- Trẻ mạnh dạn, tự tin vận động minh họa nhịp nhàng theo hát

- Trống lắc, phách tre, xắc xô…

Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn

- Hát, múa, đọc thơ ngành nghề, vẽ theo ý tưởng sáng tạo trẻ vật

4 Góc học tập

- Tơ màu , xé dán số vật ni gia đình

- Trẻ biết xé dán, tô màu số vật ni gia đình gần gũi

- Giấy, bút chì , bút màu , hồ dán

- Trẻ tự xé dán , tô màu vật ni gia đình

- Tơ màu tranh ảnh môt số vật

- Chơi lô tô với chữ số theo hiểu biết – chữ Góc thư

viện

- Xem tranh ảnh số

- Trẻ xem sách , tranh diễn đạt bằng ngơn ngữ đặc điểm

- Một số tranh lô tô

- Tranh,

truyện liên

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh

(8)

con vật số vật quan đến chủ đề

con vật Góc thiên

nhiên:

Chăm sóc vật ni có góc

Một số vật ni bằng mơ hình, đồ chơi…

- Trẻ góc chơi, bao qt hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi…

Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất

6, Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức học : Ném xa tay

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Những vật đáng yêu quanh bé” - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

- Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc

7 Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát vịt, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? có tác dụng gì? Ngồi vịt cịn có những vật sống gia đình nữa? phải làm việc giúp ba mẹ ba mẹ vắng ? muốn cho vịt nhanh lớn chiungs ta phải làm gì? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường

8.Nhận xét cuối ngày :

Cô:

……… ……… ……… Cháu:

(9)

***********************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2015

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Những vật đáng yêu quanh be. I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên biết số đặc điểm những vật đáng yêu

- Mô tả số đặc điểm vật đáng yêu

- Phát triển ngôn ngữ : Mô tả,bắt chước, gọi tên, phân biệt

- Trẻ so sánh giống khác giữa vật đáng yêu

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật đáng yêu II Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cơ vui vẻ chào trẻ phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định- góc chơi, khơng chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường,ở nhà trẻ học với chủ đề “ Thế giới động vật ”

Trị chuyện mơi trường cách bảo vệ chúng. 1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “Tiếng gà trống gọi ”cho trẻ nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ dạo, trị chuyện với trẻ những vật nuôi, bắt chước vận động tiếng kêu vật nuôi

- Đọc thơ hát những hát theo chủ đề

- Ơn cũ : Cơ chuẩn bị nhiều túi cát tiến hành cho trẻ Ném xa tay Khi ném cô chuẩn bị vạch cho trẻ làm mẫu phân tích động tác, để trẻ biết cách ném Tiến hành cho trẻ ném

- Bài : Cô chuẩn bị những bức tranh Những vật đáng yêu quanh bé Cô trẻ trị chuyện theo nội dung bức tranh Nói đặc điểm, nơi sống, lợi ích, phân nhóm…

- Luật chơi: không mở mắt bắt vịt

(10)

Cách chơi: Cô gọi cháu lên làm mèo, cháu lên làm chuột lớp đứng thành vòng tròn cầm tay giơ cao lên mèo chuột chạy đuỗi nghe hiệu lệnh cô, bắt đầu chạy đuỗi bắt, chuột mà bị mèo đụng vào người chuột thua, bị phạt nhảy lị cị vòng

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Một số hình ảnh, mơ hình vật đáng u 3.2 Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Hoạt động cơ

*Hoạt động : Trò chuyện cùng be

- Lớp hát “Gà trống, mèo cún con”

- Các vừa hát hát nói những vật nào? - Những vật sống đâu?

- Ngồi những vật cịn có những vật sống gia đình nữa?

- Nhà có ni những vật khơng?

- Các thấy những vật ni gia đình nào?

- Các có u thích những vật đáng u gia đình khơng?

- Vậy hơm lớp sẽ tổ chức thi tìm hiểu những vật đáng yêu gia đình nhé?

* Hoạt động : Be khám phá vật đáng yêu

- Các ạ, cô yêu quý những vật gia đình nên sưu tầm số tranh, ảnh những vật đáng yêu đó, ý xem những nhé?

- Cô lần lượt treo tranh cho trẻ quan sát đọc tên vật

- Cho trẻ chia nhóm thảo luận + Nhóm thảo luận nhóm gia cầm + Nhóm thảo luận nhóm gia súc

- Cho trẻ chơi mô bắt chước tiếng kêu số vật đáng yêu

- Trẻ trả lời - Trẻ thi kể Trẻ trả lời theo suy nghĩ

(11)

- Các nhóm cử bạn nhóm lên trình bày theo suy nghĩ nhóm đặc điểm, tính cách, vận động, thức ăn vật đáng yêu

- Cô ý cho trẻ diễn đạt - Cơ tóm tắt lại

* So sánh : Gà – Vịt, Chó – Mèo

- Liên hệ mở rộng, cho trẻ xem tranh - Giáo duc

- Luyện tập:

- Cho trẻ chơi tranh lô tô

+ Trẻ giơ tranh theo yêu cầu cô + Xếp tranh theo nhóm gia súc, gia cầm - Trẻ hát : “Thương mèo ”

Hoạt động : Thi tài chọn giống vật nuôi.

- Cho đội lên chơi

+ 1đội chọn mua giống gia cầm + đội chọn mua giống gia súc

- đội mua giống phải bật qua vòng

* Kết thúc: Cho trẻ hát “Con gà trống” ngoài

Trẻ lên diễn đạt

Cả lớp đội chơi

4.Hoạt động góc:

“Xúm xít, xúm xít” cho trẻ ngồi bên cô

Hát “một vịt” trồ chuyện chủ đề, dẫn dắt vào góc chơi * Góc phân vai:

- Chợ quê –Bán vật nuôi Trẻ thể vai mua, vai bán, bán hàng đa dạng, bán vật nuôi, trẻ gọi tên, vật muốn mua Trẻ chơi với đoàn kết, chơi - Biết đổi vai chơi

* Góc xây dựng:

- Trẻ xây trại chăn nuôi – Cùng phối hợp xây trại chăn ni, có nhiều

vật nuôi, lớn, bsắp xếp đầy đủ, hợp lý

* Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, đọc thơ chủ đề – Nặn vẽ tô màu xếp gấp vật nuôi * Góc học tập

- Chơi lô tô làm abum những vật nuôi .Phân nhóm gia súc, gia cầm,

màu lơng, to,nhỏ

* Góc thư viện :

- Trẻ xem tranh, ảnh , kể chuyện theo tranh theo tranh vật nuôi, kể

chuyện sáng tạo

* Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật ni có góc

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

(12)

- Ôn kiến thức học : KPKH “Những vật đáng yêu quanh bé” - Làm quen với kiến thức mới: Vẽ gà mái ( M)

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

Cơ cho trẻ hát vịt, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? có tác dụng gì? Ngồi vịt cịn có những vật sống gia đình nữa? phải làm việc giúp ba mẹ ba mẹ vắng ? muốn cho vịt nhanh lớn chiungs ta phải làm gì? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô:

……… ……… ……… Cháu:

………

*************************************************

Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2015

Mơn : Hoạt động tạo hình Đề tài : Vẽ đàn gà ( Đề tài ) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ gà mái đàn gà …

- Sáng tạo bố cục màu sắc ý tưởng sản phẩm, kiểu dáng, tư gà

(13)

- Rèn kỹ mô tả- diễn đạt cung cấp từ mới: Gà mái … - Giaó dục trẻ yêu quý vật - Thích tạo đẹp

II.Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cơ vui vẻ chào trẻ phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định- góc chơi, khơng chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường,ở nhà trẻ học với chủ đề “ Thế giới động vật ”

Trị chuyện mơi trường cách bảo vệ chúng

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “Tiếng gà trống gọi ”cho trẻ nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ dạo, trị chuyện với trẻ những vật nuôi, bắt chước vận động tiếng kêu vật nuôi

- Ôn kiến thức học : KPKH “Những vật đáng yêu quanh bé” Cô chuẩn bị những bức tranh Những vật đáng yêu quanh bé Cơ trẻ trị chuyện theo nội dung bức tranh Nói đặc điểm, nơi sống, lợi ích, phân nhóm…

- Làm quen với kiến thức mới: Cô trẻ đàm thoại gà tiến hành nói cách vẻ cho trẻ dùng phấn Vẽ đàn gà sân Bằng nhiều nét để tạo thành gà

Luật chơi: không mở mắt bắt vịt

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học

(14)

- Tranh mẫu: Gà mái

- Vở tạo hình, bút chì, đĩa nhạc

3.2.Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động cơ

*Hoạt động : Trị chuyện bé

- Lớp hát “ Gà trống, mèo cún con” - Bài hát nói đến ?

- Trong nhà có ni những vật ? - Hơm sẽ về đàn gà nhé !

*Hoạt động 2: Be xem tranh

Cho trẻ xem tranh nhận xét tranh +Phân tích - đàm thoại :

- Trẻ quan sát tranh mẫu đàn gà

- Đặt câu hỏi theo nội dung bức tranh - Bức tranh vẽ ?

- Vẽ đàn gà có con? - Gà những phận ? - Đầu gà vẽ nét ?

- Mình gà vẽ nét ?

- Chân, cánh…vẽ bằng nét ? - Lơng gà tơ màu ?

- Lần lượt đưa tranh cho trẻ gọi tên nêu nội dung

bức tranh

- Cho trẻ quan sát tranh

+ Cô vẽ mẫu : Đầu tiên vẽ gà bằng vịng trịn to, tiếp đến vẽ đầu gà bằng vòng tròng nhỏ, vẽ cổ bằng hai nét xiên, vẽ chân bằng hai nét thẳng đứng , tiếp tục vẽ thành đàn gà nhiều

*Hoạt động : Họa sĩ tí hon

- Trẻ chơi mô đàn gà Mở nhạc

- Trẻ vẽ vào cô ý quan sát cô đến trẻ hỏi trẻ vẽ ? Cơ bổ sung ý tưởng trẻ

*Hoạt động : Triển lãm tranh.

- Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn – Cơ giợi ý gúp trẻ khen trẻ kịp thời

- Cô bổ sung nhận xét chung + Kết thúc : Lớp hát

Cho trẻ xem tranh mô tả theo suy nghĩ

Trẻ vẽ vào

Gọi trẻ lên nhận xét sản phẩm

(15)

“Xúm xít, xúm xít” cho trẻ ngồi bên

- Chợ quê –Bán vật nuôi Trẻ thể vai mua, vai bán, bán hàng đa dạng, bán vật ni, trẻ gọi tên, vật muốn mua,đoàn kết, chơi -Biết đổi vai chơi

* Góc xây dựng:

vật nuôi, lớn, bsắp xếp đầy đủ, hợp lý

- Hát, múa, đọc thơ chủ đề – Nặn vẽ tô màu xếp gấp vật nuôi * Góc học tập

- Chơi lơ tơ làm abum những vật nuôi .Phân nhóm gia súc, gia cầm,

5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Ôn kiến thức học :Vẽ gà mái ( M)

- Làm quen với kiến thức mới: Ôn phạm vi - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

Cơ cho trẻ hát vịt, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? có tác dụng gì? Ngồi vịt cịn có những vật sống gia đình nữa? phải làm việc giúp ba mẹ ba mẹ vắng ? muốn cho vịt nhanh lớn chiungs ta phải làm gì? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

(16)

Cô:

……… ……… ……… Cháu:

………

************************************************

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015

Môn : LQVH – Giáo dục âm nhạc

Đề tài : Hát “ Thương mèo” trọng tâm dạy hát.

-Nghe: Lý sáo gị cơng

Trị chơi: Nghe tiếng kêu đốn tên bài hát

Đề tài : Mèo câu cá I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ diễn tả điệu phù hợp

- Trẻ cảm nhận âm điệu thơ

- Giáo dục trẻ yêu quý vật chăm lao động

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng, kết hợp vận động theo lời ca, vận động sáng tạo thể với nhiều hình thức khác

- Thể tình cảm hát

-Phát triển khả vận động nhịp nhàng với giai điệu hát, biết hoạt động theo nhóm

- Thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát - Giaó dục trẻ yêu quý chăm sóc vật đáng yêu II.Các hoạt động ngày

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ

- Cô gần gũi, vui vẻ chào trẻ phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định, góc chơi, khơng chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường,ở nhà trẻ học với chủ đề “ Thế giới động vật ”

Trị chuyện mơi trường cách bảo vệ chúng

1.2 Thể dục buổi sáng

(17)

( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết

hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ những vật nuôi, bắt chước vận động tiếng kêu vật nuôi

- Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi Cơ trẻ đàm thoại gà tiến hành nói cách vẻ cho trẻ dùng phấn Vẽ đàn gà sân Bằng nhiều nét để tạo thành gà

- Bài : cho trẻ hát Thương mèo đọc thơ: mèo câu cá dươi nhiều hình thức tổ lớp cá nhân thực

- Trò chơi tự do: Vẽ, gấp, xếp vật 3 Hoạt động có chủ đích

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích

*Khơng gian tổ chức

- Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện

- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời nghe hát, bức tranh hình ảnh mèo - Tranh viết thơ có xen kẽ hình ảnh, tranh minh họa thơ số tranh để chơi trò chơi…

3.2 Phương pháp

- Đàm thoại, trực quan, Thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Giáo dục âm nhạc

Đề tài : Hát “ Thương mèo”-Nghe: Lý sáo gị cơng

Trị chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên bài hát

Hoạt động cô Hoat động trẻ

* Hoạt động 1: Ai đoán giỏi

(18)

- Trẻ bắt chước tiếng kêu mèo

- Các xem có bức tranh vật ? - Mèo động vật sống đâu ?

- Các có yêu quý mèo khơng ?

- Hình ảnh mèo thể qua hát “ Thương mèo ” Giờ hát hát nhé

* Hoạt động 2: Bé làm ca sỹ

- Dạy hát

- Cả lớp hát hát lần

- Gỉang nội dung: Bài hát nói lên hình ảnh mèo thật đáng thương, qua hát phải yêu thương bảo vệ mèo

- Để hát hay minh họa động tác theo hát nhé !

-Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp cho hát - Hát nối to – nhỏ

* Nói lên t/c dành cho vật đáng yêu , thể hát “Gà trống,mèo cún ”

-Các cầm nhạc cụ biểu diễn nhé

-Bạn nghĩ động tác nhảy múa theo nhịp À không những có hát nói mèo mà cịn có nhiều thơ hay viết chú mèo nữa Trẻ đọc thơ “ Mèo câu cá ”

- Trẻ vận động sáng tạo thể

* Hoạt động 3:

- Nghe hát “Lý sáo gị cơng”

- Giờ nghe cô thể hát “Lý sáo gị cơng ” nhé !

-Cơ hát 1lần thể tình cảm - Tâm tình hát

- Cô mở băng lớp minh họa cô

* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc

- Trò chơi “Tiếng kêu mèo ”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi * Kết thúc : Trẻ hát “ Thương mèo ”

Trẻ ngồi quanh cô Trẻ trả lời

Trẻ minh họa theo ý thích

- Trẻ thể - Tổ biểu diễn

- Nhóm trẻ biểu diễn - Cá nhân thể Trẻ minh họa hát cô

- Trẻ chơi trị chơi âm nhạc

- Cả lớp thể

Môn : Làm quen văn học

Đề tài : Thơ “ Mèo câu cá”

Hoạt động cô Hoat động trẻ

*Hoạt động : Be biết

(19)

lợi vật nuôi- Cách chăm sóc, bảo vệ

chúng… Cơ dẫn dắt giớ thiệu vào thơ “ mèo câu cá”

- Có thơ nói anh em Mèo Trắng rủ câu cá, anh em Mèo Trắng câu cá đọc thơ “Mèo câu cá nhé”

* Hoạt động : Cùng dự đốn

- Cơ đọc thơ theo tranh minh họa

+ Giảng nội dung : Bài thơ nói đến hai anh em mèo trắng câu cá, mèo em ỉ lại có mèo anh câu cá nên rong chơi, mèo anh ngủ ln giấc nghĩ có mèo em câu cá , cuối chẳng câu cá hai mèo khóc meo, meo

- Cơ đọc theo tranh viết thơ kết hợp diễn giải tư khó

+ Đàm thoại : Ai nhớ nhiều

- Các vừa nghe thơ gì, tác giả nào? - Trong thơ nói ai?

- Hai anh em Mèo Trắng rủ đâu? - Mèo anh làm gì? Ở đâu

- Mèo em có câu cá khơng? Vì - Cuối anh em Mèo nào? - Các có suy nghĩ anh em Mèo

+ Bé thi đọc thơ:

- Trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức

- Đọc lớp, đọc theo tổ, nhóm, cá nhân, đọc theo tay

- Cả lớp đọc theo tranh chữ to, cá nhân lên tranh đọc

- Cô ý sửa sai

+Đặt tên cho thơ

- Các có tên khác đặt cho thơ không

- Trẻ thi đặt tên cô viết lên bảng những tên mà trẻ nêu , tóm lại tên thơ

*Hoạt động 3: Be vui chơi

- Viết chữ thiếu vào từ

- Ghép chữ thành từ “Mèo anh, mèo em” - Tất trị chơi nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

- Kết thúc: Trẻ đọc lại thơ “Mèo câu cá”

2-3 trẻ kể

Trẻ lắng nghe

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ dự đoán suy nghĩ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ thi đua đọc thơ diễn cảm Trẻ đặt tên khác cho thơ

(20)

- Chợ quê –Bán vật nuôi Trẻ thể vai mua, vai bán, bán hàng đa dạng, bán vật ni, trẻ gọi tên, vật muốn mua,đồn kết, chơi -Biết đổi vai chơi

* Góc xây dựng:

vật ni, lớn, bsắp xếp đầy đủ, hợp lý

- Hát, múa, đọc thơ chủ đề – Nặn vẽ tô màu xếp gấp vật ni * Góc học tập

- Chơi lô tô làm abum những vật ni .Phân nhóm gia súc, gia cầm,

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6, Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức học : Thương mèo

- Làm quen với kiến thức mới: Thơ “ Mèo câu cá” - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

Cơ cho trẻ hát vịt, cháu cô trò chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? có tác dụng gì? Ngồi vịt cịn có những vật sống gia đình nữa? phải làm việc giúp ba mẹ ba mẹ vắng ? muốn cho vịt nhanh lớn chiungs ta phải làm gì? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

(21)

Cô:

……… ……… ……… Cháu:

………

***************************************************************

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015

Môn: Làm quen chữ cái Đề tài: Tập tô chữ i, t, c.

I.Mục đích u cầu:

- Trẻ tơ chữ i-t-c theo chiều mũi tên đường kẻ ngang khơng tơ lem ngồi, nhớ biểu tượng đường nét chữ i-t-c thông qua kỹ tô

- Gi dục trẻ u thích học chữ cái, thích tô viết chữ II.Các hoạt động ngày

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cô vui vẽ chào trẻ phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định- góc chơi, khơng chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường,ở nhà trẻ học với chủ đề “ Thế giới động vật ”

Trị chuyện mơi trường cách bảo vệ chúng 1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “Tiếng gà trống gọi ”cho trẻ nhẹ nhàng

( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết

hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2)Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ chủ đề, bắt chước vận động dáng vật rừng

- Ơn cũ : Dưới hình thức trò chơi cho trẻ hát Thương mèo đọc thơ: mèo câu cá dươi nhiều hình thức tổ lớp cá nhân thực

(22)

- Trò chơi tự do: Vẽ, gấp, xếp vật 3.Hoạt động có chủ đích:

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:

-Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện: - Tranh vẽ vịt, tập tô

3.2 Phương pháp:

Đàm thoại, trực quan, thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Mơn: Làm quen chữ cái Đề tài :Tập tô chữ : i – t- c

* Hoạt động : Thi xem biết nhiều

- Hát “ gà trống, mèo cún ”Trị chuyện với trẻ vật ni gia đình, có chứa chữ làm quen

* Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 2: Ai tinh mắt

- Đưa thẻ chữ i hỏi trẻ, cho trẻ đọc chữ i

- Treo tranh tô chữ i hỏi, tranh có chữ ? - Dưới tranh có từ cho trẻ đọc từ

-HD trẻ tô chữ i ( HDtỉ mỉ )

* Trẻ tô : Cô hỏi trẻ cách cầm bút tô, cách ngồi - Cô ý quan sát trẻ tô, cách ngồi cầm bút tô * Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ t-c

* Hiệu lệnh kết thúc : - Cô chọn tô đẹp, - Cô nhận xét tô - đẹp - Bổ sung số tô chưa

Cả lớp quan sát Cả lớp

Trẻ tô vào

(23)

- Kết thúc : Trẻ minh họa voi hát

- Chợ quê –Bán vật nuôi Trẻ thể vai mua, vai bán, bán hàng đa dạng, bán vật ni, trẻ gọi tên, vật muốn mua,đồn kết, chơi -Biết đổi vai chơi

* Góc xây dựng:

vật ni, lớn, bsắp xếp đầy đủ, hợp lý

- Hát, múa, đọc thơ chủ đề – Nặn vẽ tô màu xếp gấp vật ni * Góc học tập

- Chơi lô tô làm abum những vật ni .Phân nhóm gia súc, gia cầm,

- Ôn kiến thức học :Thơ “ Mèo câu cá” - Làm quen với kiến thức mới: tập tô chữ I, t, c - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

(24)

Cô:

……… ……… ……… Cháu:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	220,5 KB