- Lời thơ không chỉ dừng lại là lời của một cá nhân mà mà là tiếng lòng, cảm xúc của một dân tộc Việt Nam.Tiếc thương đau xót trước sự ra đi của Bác nhưng lời thơ không bi luỵ vì tác giả[r]
(1)ĐỌC THÊM
BÁC ƠI (TỐ HỮU) A MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
-Hiểu, phân tích, cảm thụ nỗi đau đớn nhân vật trữ tình trước đột ngột Bác qua hình ảnh thơ giản dị gần gũi với tâm hồn thơ Việt Nam Đó lòng chung dân tộc
B TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:
* Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần tiểu dẫn Tố Hữu sáng tác Bác Hồ:
-Tố Hữu nhà thơ có nhiều sáng tác nhất, hay cảm động Bác Hồ Ơng nói hộ cho bao lòng người Việt Nam lãnh tụ vĩ đại Hồ Chí Minh
-Bài thơ đời ngày sau Bác - Là tiếng khóc đau thương ngào nhà thơ dân tộc
* Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản: Tìm hiểu thơ
a Bốn khổ thơ đầu: Giọng nghẹn ngào, thương tiếc, ngậm ngùi -> khái quát nỗi đau chung đất nước, vũ trụ, cỏ người
- Nỗi đau đớn nhà thơ hình tượng hố nhân vật cụ thể "con chạy thăm Bác " -> Với hình tượng nhà thơ dễ dàng bộc lộ cảm xúc với nhiều cung bậc khác Hình tượng thơ mang tính khái quát cho hàng triệu tim Việt Nam Bác
b Sáu khổ thơ tiếp theo:
- Khắc hoạ hình tượng Bác Hồ nhiều khía cạnh:
+ Về lí tưởng lẽ sống Người: "ôm non sông …, tự cho đời nơ lệ…" Đó lí tưởng sống cao đẹp bậc đại nhân, đại trí, đại dũng.Bác hi sinh hạnh phúc cá nhân để lo cho dân tộc
c Ba khổ thơ cịn lại:
- Lời thơ khơng dừng lại lời cá nhân mà mà tiếng lòng, cảm xúc dân tộc Việt Nam.Tiếc thương đau xót trước Bác lời thơ khơng bi luỵ tác giả khẳng định sức sống bất diệt trái tim Hồ Chí Minh
TỰ DO (P Ê- LUY- A)
A MỤC TIÊU: Giúp học sinh phân tích hình thức nghệ thuật đặc sắc độc đáo thể khát vọng tự tác giả đồng thời nhân dân Pháp qua thơ Nhận thức sức mạnh giá trị tự chân
B.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:
*Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu phần tiểu dẫn, tìm hiểu văn bản:
(2)-Tác giả PÊ-luy-a (1895- 1952) thơ Pháp tham gia nhiều hoạt động trị chống chiến tranh chống phát xít, chống đế quốc Ông sáng tác 60 thi phẩm …
-Bài thơ đời thời kỳ nước Pháp bị phát xít Đức xâm lược Ngun văn thơ khơng có vần, khơng có dấu chấm câu
2 Tác phẩm:
-Cảm nhận chung thơ: Là thơ hay, bày tỏ khát vọng say đắm tự Được thể hình thức nghệ thuật đặc biệt với tầng lớp hình ảnh từ ngữ lặp lại chồng lên nối tiếp
+ Nghệ thuật:
-Tạo câu trùng điệp "tôi viết tên em " -Cách lặp từ theo kiểu xốy trịn… -Địa điểm mang tính trừu tượng
+ Nội dung: Tình u tự cháy bỏng mãnh liệt… *Giáo viên củng cố, hướng dẫn học sinh học nhà