Đang tải... (xem toàn văn)
Các em sẽ trả lời được các câu hỏi đó khi học xong bài 21 về nguyên lí làm việc của ĐCĐT.. Lắng nghe tạo tâm thế học tập?[r]
(1)Bài 21: NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA ĐCĐT A MỤC TIÊU :
Qua giảng này, GV cần làm cho HS:
+ Hiểu số khái niệm ĐCĐT + Hiểu nguyên lí làm việc ĐCĐT B CHUẨN BỊ BÀI DẠY:
1 Chuẩn bị nội dung: - GV:
+ Đọc kĩ nội dung dạy SGK, tham khảo SGV + Tìm hiểu thơng tin liên quan tới động nhiệt - HS:
+ Ôn lại kiến thức động nhiệt học chương trình Vật lí + Đọc trước học nhà
2 Chuẩn bị phương tiện dạy học: - GV:
+ Tranh SGK ĐCĐT
+ Mơ hình động kì động kì
C PHÂN TÍCH NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC BÀI DẠY: 1 Những nội dung liên quan HS học:
Khái niệm, phân loại cấu tạo chung ĐCĐT 2 Những nội dung, kiến thức mới:
+ Một số khái niệm
+ Nguyên lí làm việc động xăng kì
+ Đặc điểm cấu tạo ngun lí làm việc động kì 3 Dự kiến phương pháp dạy học:
Nội dung kiến thức phần logic, rõ ràng, cụ thể trừu tượng Do vậy, sử dụng phương pháp dạy học trực quan, kết hợp với đàm thoại giúp HS quan sát, suy luận hiểu chất đối tượng nghiên cứu
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(2)Mô tả hoạt động: tạo tâm học tập cho HS Gợi ý:
Ở tiết trước, tìm hiểu xong cấu tạo ĐCĐT Nó gồm nhiều chi tiết lắp ráp với phần lớn thuộc cấu hệ thống Vậy động hoạt động, trạng thái chi tiết ? Tại có tiếng nổ động làm việc ? Nhiên liệu tiêu thụ ? Các em trả lời câu hỏi học xong 21 nguyên lí làm việc ĐCĐT
Lắng nghe tạo tâm học tập
Hoạt động 2: Tìm hiểu số khái niệm bản
Mô tả hoạt động: hoạt động này, GV cần làm rõ cho HS khái niệm điểm chết. Các khái niệm khác tương đối đơn giản thể rõ hình vẽ Do đó, dựa vào hình vẽ SGK để đàm thoại, sau GV tổng kết lại
Gợi ý:
+ Yêu cầu HS quan sát hình 20.1 trả lời câu hỏi: khi trục khuỷu quay, pit tông chuyển động thế nào ?
+ Kết luận: pit tông chuyển động tịnh tiến xilanh
- Trên hình 21.1 a, b có hai thuật ngữ (ĐCT và ĐCD), quan sát mơ tả hai vị trí ?
+ Chốt lại kiến thức điểm chết, ĐCT, ĐCD nội dung SGK
- Trên hình 21.1 có kí hiệu S (hành trình pit tơng), Vbc (thể tích buồng cháy), Vct (thể tích cơng
tác), Vtp (thể tích tồn phần), mơ tả tính tốn
giá trị thơng số Biết bán kính góc quay trục khuỷu R ?
+ Yêu cầu HS lên bảng mô tả S, Vct, Vbc, Vtp
tính tốn giá trị tương ứng
Quan sát trả lới câu hỏi
Lắng nghe, ghi chép tóm tắt
Quan sát, mô tả ĐC, ĐCT, ĐCD
Lắng nghe, ghi chép tóm tắt
Quan sát, tham khảo SGK để mơ tả, tính tốn thơng số
(3)+ Vẽ nhanh sơ đồ lên bảng để minh họa cho HS khái niệm chu trình làm việc động GV giải thích: động làm việc có q trình Nạp, nén, cháy – dãn nở thải lặp lặp lại Bốn q trình tạo thành chu trình Như vậy, sau thực trình thải chu trình trước lại đến trình nạp chu trình sau:
+ Giải thích: kì phần chu trình diễn hành trình pit tơng (tương đương với trục khuỷu quay góc 1800).
+ Chu trình hồn thành kì, ta có động kì (tương đương với trục khuỷu quay góc 3600); hoang thành kì ta có động kì
(tương đương với trục khuỷu quay góc 7200)
Quan sát, lắng nghe ghi chép tóm tắt
Lắng nghe, ghi chép tóm tắt
Lắng nghe, ghi chép tóm tắt
Hoạt động 3: tìm hiểu ngun lí làm việc Diezen kì, động Xăng kì. Mơ tả hoạt động: với động kì, chu trình làm việc thể mạch lạc hình 21.2 Do vậy, hoạt động HS tự nghiên cứu nội dung SGK thảo luận GV chốt lại kiến thức
Gợi ý:
+ Chia nhóm HS ngồi cạnh nhau, nhóm nhận kí tự a, b, c d Yêu cầu quan sát hình 21.2 SGK trả lời câu hỏi tương ứng với hình phân công.:
- Trục khuỷu quay theo chiều ? - Pit tông chuyển động lên hay xuống ?
Lắng nghe, nhận nhiệm vụ
(4)- Các xupap mở hay đóng ?
- Thể tích tồn phần tăng hay giảm ? Áp suất bên trong xilanh giảm hay tăng ?
- Bên xilanh chứa ?
+ Chia lại thành nhóm HS cho nhóm có hình a, b, c d HS chuẩn bị trước Yêu cầu thảo luận rình bày ngun lí làm việc động Diezen kì
+ Một số nhóm phát biểu ý kiến, GV nhận xét, gợi ý câu trả lời tổng kết nguyên lí làm việc động Diezen kì (có thể dùng mơ hình động kì minh họa ngun lí làm việc động cơ)
+ Yêu cầu HS đọc nguyên lí làm việc động xăng kì so sánh với ngun lí làm việc động Diezen kì
tới hình phân cơng
Di chuyển tạo nhóm mới, thảo luận trả lời nguyen lí làm việc động Diezen kì
Trình bày kết thảo luận, trả lời câu hỏi GV
Tham khảo SGK, so sánh
Hoạt động 4: Nguyên lí làm việc động kì
Mơ tả hoạt động: hoạt động tiến hành tương tự hoạt động trên (chia nhóm lần) đàm thoại với lớp nguyên lí làm việc hình 21.4 phóng to Cần ý HS chưa biết cấu tạo động kì Do vậy, phần đầu hoạt động này, GV nên giải thích kĩ đặc điểm cấu tạo động trước dạy nguyên lí
Gợi ý:
- Hãy quan sát hình 21.3 SGK cho biết, so với động kì, phận, chi tiết em chưa biết ?
+ Trên sở câu trả lời HS, GV giải thích mơ tả cho HS hiểu phận, chi tiết (thường cửa nạp khí vịa Cacte 4, cửa qt 9, cửa thải 3) + Giải thích rõ đóng mở cửa thực nhờ chuyển động pit tông (pit tơng trở thành van trượt thực đóng mở cửa khí) Cũng cần
Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi
Quan sát, lắng nghe tìm hiểu khác biệt mặt cấu tạo động kì động kì
(5)kết luận với HS động kì cửa khí (cửa nạp nhiên liệu vào Cacte, cửa quét, cửa thải)
+ Phóng to hình 21 cho HS quan sát Bắt đầu với hình, đàm thoại để HS hiểu nguyên lí làm việc
+ Cung cấp cho HS biết trước đó, xilanh động xảy q trình cháy – dãn nở, lực đẩy khí cháy làm pit tơng chuyển động xuống (hình 21.4 a) GV đặt câu hỏi: Ở vị trí pit tơng, trạng thái cửa khí ? Nếu tiếp tục chuyển động xuống, trạng thái cửa khí ra sao ?
+ Trước tiên, cửa nạp đóng lại Cần nhấn mạnh cho HS biết đó, khơng gian Cacte bao kín tích giảm dần pit tơng tiếp tục chuyển động xuống, điều làm áp suất Cacste tăng lên + Tương tự phân tích đàm thoại chuyển sang hình b, c, d, e, g
+ Sau HS hiểu diễn biến hoạt động tất hình, GV đặt câu hỏi: hình thể hiện ngun lí làm việc động kì, hình nào thể kì thứ nhất, hình thể kì thứ hai ? Các trình xảy kì kì thế nào ?
+ Tổng kết lại chu trình làm việc động kì Cần nhấn mạnh trình nạp nhiên liệu vào xilanh thực qua giai đoạn: giai đoạn nhiên liệu nạp nén Cacte, giai đoạn nhiên liệu có áp suất cao Cacte tràn vào xilanh cửa quét mở Quá trình thải diễn liên tục cửa thải mở
Quan sát, tham gia đàm thoại với GV nguyên lí làm việc động kì
Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV
(6)Hoạt động 5: Ngun lí làm việc động Diezen kì
Mơ tả hoạt động: có vài khác biệt nguyên lí hoạt động động Diezen kì Có thể u cầu HS tham khảo SGK phát biểu điểm khác nguyên lí hoạt động động xăng động Diezen
Gợi ý:
Tham khảo nội dung SGK giải thích khác biệt nguyên lí hoạt động động Diezen kì động xăng kì
Tham khảo SGK trả lời câu hỏi GV
Hoạt động 6: tổng kết bài
Mô tả hoạt động: hoạt động giúp HS tự phản ánh lại nội dung đề cập học Có thể đưa thêm ví dụ minh họa thực tế để làm cho nội dung học thêm sinh động, thiết kế học dạng trò chơi
Gợi ý:
+ Trò chơi 1: GV tự thiết kế ô chữ, nọi dung ô từ liên quan tới nội dung học (điểm chết, ĐCD, ĐCT, Vtp) Ơ chữ GV trực
tiếp vẽ lên bảng, đàm thoại để HS trả lời, hồn thành chữ