Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình bày được tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tới sự phát kinh tế: Xuất hiện các ngành kinh tế mới, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, hình thành nền kinh tế tri t[r]
(1)Bài SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHĨM NƯỚC-CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC
CƠNG NGHỆ HIỆN ĐẠI I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau học, HS cần: 1 Kiến thức:
- Biết tương phản trình độ phát triền kinh tế-xã hội nhóm nước phát triển, phát triển, nước lãnh thổ cơng nghiệp
- Trình bày tác động cách mạng khoa học cơng nghệ đại - Trình bày tác động cách mạng khoa học công nghệ đại tới phát kinh tế: Xuất ngành kinh tế mới, chuyển dịch cấu kinh tế, hình thành kinh tế tri thức
2 Kĩ năng:
- Nhận xét phân bố nước theo mức GDP bình quân đầu người lược đồ SGK
- Phân tích bảng số liệu SGK 3 Thái độ:
- Liên hệ thực tế đất nước suy nghĩ hướng phát triển kinh tế - xã hội nước ta
- Xác định trách nhiệm để thích ứng với cách mạng khoa học công nghệ đại
II THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Phóng to bảng 1.1, 1.2 SGK - Bản đồ nước giới
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp
(2)3 Vào mới:
Mở bài: Ở lớp 10 em học địa lí đại cương tự nhiên kinh tế -xã hội Năm em học vấn đề cụ thể tự nhiên kinh tế - xã hội nhóm nước nước Hơm nay, tìm hiểu số nét khái quát nhóm nước-cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại
Hoạt động GV HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân
Bước 1: GV thuyết trình: Ta thường nghe nhiều nước phát triển, phát triển, cơng nghiệp Đó nước nào? GV yêu cầu HS đọc mục I SGK để có hiểu biết khái quát nhóm nước
Bước 2: GV yêu cầu HS dựa vào H1 nhận xét phân bố nhóm nước giàu nhất, nghèo nhất?
Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức, giảng giải thêm
Hoạt động 2: Nhóm
Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập
- Nhóm 1: Làm việc với bảng 1.1, so sánh tỉ trọng GDP nhóm nước kết luận - Nhóm 2: Làm việc với bảng 1.2, nhận xét cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nhóm nước Giải thích?
- Nhóm 3: Làm việc với bảng 1.3 ô
I Sự phân chia thành nhóm nước. - Thế giới gồm nhóm nước:
+ Nhóm nước phát triển (có GDP/người lớn, FDI nhiều, HDI cao)
+ Nhóm nước phát triển (ngược lại)
- Nhóm nước phát triển có phân hố: NIC, trung bình, chậm phát triển
- Phân bố:
+ Các nước phát triển: phân bố chủ yếu phía bắc châu lục
+ Các nước phát triển: phân bố chủ yếu phía nam châu lục
II Sự tương phản trình độ phát triển kinh tế-xã hội nhóm nước
Tiêu chí Nhóm PT Nhóm PT
(3)thông tin, trả lời câu hỏi: Tuổi thọ trung bình, HDI nhóm nước nào? Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày, GV kết luận, đưa kết phản hồi thông tin
Hoạt động 1: Cả lớp/ cặp
Bước 1: GV giảng giải đặc trưng của cách mạng khoa học công nghệ đại Giải thích làm sáng tỏ khái niệm cơng nghệ cao Đồng thời giới thiệu sơ lược vai trị bốn cơng nghệ trụ cột
Bước 2: Yêu cầu cặp HS đọc sơ đồ trang 10, thảo luận tìm ví dụ vai trị công nghệ trụ cột cách mạng khoa học công nghệ đại Bước 3: Đại diện cặp lên trình bày, GV chuẩn kiến thức Có thể bổ sung câu hỏi sau:
- Hãy so sánh cách mạng khoa học công nghệ đại với cách mạng
GDP/người Cao Thấp
Tỉ trọng
GDP(2004)
Khu vực I thấp(2%)
Khu vực III cao(71%)
Khu vực I cao(25%) Khu vực III thấp(43%)
Tuổi thọ Cao Thấp
HDI Cao Thấp
Trình độ phát triển kinh tế-xã
hội Cao Lạc hậu
III Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại Thời gian xuất hiện: Cuối kỉ XX, đầu thể kỉ XXI Đặc trưng:
- Làm xuất bùng nổ công nghệ cao
- Dựa vào thành tựu khoa học với hàm lượng tri thức cao
- Bốn công nghệ trụ cột: sinh học, vật liệu, lượng, thông tin
(4)kỹ thuật trước đây?
- Nêu số thành tựu công nghệ trụ cột tạo
- Hãy chứng minh cách mạng khoa học công nghệ đại làm xuất đại làm xuất nhiều ngành mới? - Kể tên số ngành dịch vụ cần nhiều tri thức
Hoạt động 2: Cá nhân/ lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS nghiên cứu sơ đồ SGK, tìm ví dụ cho ý
Bước 2: GV nêu câu hỏi, hướng dẫn HS trả lời:
- Hãy chứng minh cách mạng khoa học - công nghệ đại, khoa học cơng nghệ trực tiếp làm sản phẩm?
Nêu ví dụ ngành cơng nghiệp có hàm lượng khoa học kỹ thuật cao ngành dịch vụ nhiều kiến thức?
- Hãy chứng minh cách mạng khoa học - công nghệ đại làm thay đổi cấu lao động?
- Chứng minh cách mạng khoa học-công nghệ đại làm phát triển nhanh chóng mậu dịch quốc tế đầu tư nước phạm vi toàn cầu?
3 Tác động cách mạng khoa học công nghệ đến phát triển kinh tế - xã hội.
- Khoa học công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, trực tiếp làm sản phẩm
- Xuất ngành cơng nghiệp có hàm lượng khoa học cao, dịch vụ nhiều kiến thức
- Thay đổi cấu lao động Tỉ lệ người làm việc trí óc để trực tiếp tạo sản phẩm ngày cao - Phát triển nhanh chóng mậu dịch quốc tế, đầu tư nước phạm vi toàn cầu
(5)Hãy chọn câu trả lời đúng:
1 Các quốc gia giới đươc chia làm nhóm nước: phát triển phát triển, dựa vào:
a Sự khác điều kiện tự nhiên
b Sự khác tổng số dân nước c Sự khác trình độ KT-XH
d Sự khác tổng thu nhập bình quân đầu người Tiêu chí thuộc nước phat triển:
a Tổng sản phẩm nước (GDP) lớn, đầu tư nước ngồi nhiều GDP bình qn đầu người cao
b Có kinh tế cịn chậm phát triển, nợ nước ngồi lớn, GDP bình qn đầu người thấp
c Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hoá trọng xuất
d Câu a c
3 NIC tên gọi nước lanh thổ: a Chậm phát triển
b thực chuyển dịch mạnh cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hố trọng xuất
c Có vốn đầu tư nước ngồi nhiều d Xuất nhiều dầu khí
4 Nhân tố tác động mạnh mẽ đến kinh tế giới, chuyển kinh tế giới sang giai đoạn phát triển kinh tế tri thức là:
a Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật b Cuộc cách mạng khoa học
(6)d Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại B Tự luận:
1 Trình bày điểm tương phản trình độ phát triển KT-XH nhóm nước phát triển nhóm nước phát triển
2 Nêu dặc trưng tác động cách mạng khoa học công nghệ đến kinh tế giới